2018年春季预防传染病主题班会教案7.4
春季传染病预防教材：主题班会教案设计
春季是传染病高发的季节之一，为了保护同学们的健康，我们学校组织了一次以预防春季传染病为主题的班会。
在此次班会中，我们将为同学们带来一份春季传染病预防教材，教育同学们如何预防春季常见的传染病。
一、班会主题：春季传染病预防二、班会目标：通过本次班会的学习，同学们将学会如何预防春季传染病，并且掌握一些常见传染病的症状和预防方法。
三、教学内容1、了解春季传染病春季传染病主要是由病毒和细菌引起的，其中包括了冬病夏治的流行性感冒、手足口病、流感等疾病。
我们要了解这些疾病的症状，以便及时发现并予以预防。
2、学习预防知识在了解了春季传染病的症状后，下一步就是要学习怎样预防这些传染病了。
学校也为同学们提供了一些基本建议：（1）勤洗手。
洗手最好用肥皂或洗手液，时间控制在20秒以上。
（2）保持良好的生活习惯。
保持睡眠充足、饮食健康，尽量避免接触患者。
（3）保持身体卫生。
经常更换衣服、勤换袜子、保持好个人卫生等。
（4）注意预防传染源。
养成良好的饮食习惯，不吃野味，不乱吃路边摊等。
3、掌握监测方法为预防春季流感等疾病的出现，学校有相应的监测机制，我们学生也需要学会相应的监测方法。
首先是关注医疗部门发布的每日疫情报告，同时也要密切关注身体状况，如有发热、咳嗽、头痛等症状要及时就医。
四、教学步骤1、带领同学们了解春季传染病的一些常见症状和传染途径。
2、引导同学们学习预防春季传染病的基本方法。
3、学习预防方法后，进行小测验，巩固同学们的学习成果。
4、总结掌握的内容，鼓励大家在日常生活中更加注意健康，做好预防工作。
五、教学互动1、结合学校实际情况，分享个人的预防经验。
2、借助互动答题游戏等方式，帮助学生巩固学习成果。
3、建议班里可以组织一次健康中心探访活动，让同学们亲身了解医疗体系，提高对春季传染病的预防意识。
六、教学反思本次班会以预防春季传染病为主题，涉及内容丰富、实用性强，通过互动答题、小测验等形式，使同学们更好地掌握了预防春季传染病的知识，起到很好的教育作用。
春季预防传染病教案
春季预防传染病教案标题：春季预防传染病教案引言概述：春季是传染病高发季节，各种病菌在这个季节容易传播。
为了有效预防传染病的发生，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将从个人卫生、环境卫生、饮食卫生、生活习惯和接种疫苗五个方面，为大家详细介绍春季预防传染病的教案。
一、个人卫生1.1 定期洗手：勤洗手是预防传染病的基本措施，特别是在接触公共场所后、进食前、打喷嚏或者咳嗽后应及时洗手。
1.2 注意口鼻卫生：避免用手直接接触口鼻，打喷嚏或者咳嗽时应用纸巾或者肘部遮挡。
1.3 保持个人卫生：勤洗澡、勤换衣服、保持室内空气流通，避免长期呆在密闭潮湿的环境中。
二、环境卫生2.1 定期清洁卫生：保持居住环境的清洁卫生，定期清洁地面、家具、门窗等，避免细菌滋生。
2.2 通风换气：保持室内空气流通，避免空气污染，特别是在春季雾霾多发的情况下更要注意通风换气。
2.3 饮用安全水源：饮用水应选择安全可靠的水源，避免因水质问题引起传染病。
三、饮食卫生3.1 饮食清洁：食物应煮熟煮透，避免生吃生喝；生熟分开，避免交叉污染。
3.2 多吃富含维生素的食物：多摄入富含维生素的食物，增强免疫力，提高反抗力。
3.3 饮食规律：保持饮食规律，不要暴饮暴食，避免对身体造成负担。
四、生活习惯4.1 锻炼身体：适量锻炼身体，增强体质，提高免疫力。
4.2 养成良好的生活习惯：保持充足的睡眠时间，避免熬夜，保持心情愉快。
4.3 避免疲劳过度：避免长期过度劳苦，及时歇息，保持身心健康。
五、接种疫苗5.1 预防接种：根据疫情情况和医生建议，及时接种相应的疫苗，增强免疫力。
5.2 定期体检：定期进行体检，及时发现潜在的传染病风险，采取相应的预防措施。
5.3 注意疫苗保质期：接种疫苗时要注意疫苗的保质期，避免使用过期疫苗造成不良反应。
结语：春季是传染病高发季节，预防传染病需要我们从个人卫生、环境卫生、饮食卫生、生活习惯和接种疫苗等多个方面入手，采取一系列有效的预防措施。
传染病预防知识普及——春季预防传染病主题班会教案
传染病预防知识普及——春季预防传染病主题班会教案一、教学目标了解春季传染病的发生原因，学习传染病预防知识，掌握预防传染病的正确方法，提高大家的健康意识和健康行为水平。
二、教学内容1.春季传染病的发生原因2.传染病预防知识3.预防传染病的正确方法三、教学过程1.春季传染病的发生原因传染病是指由病原微生物、寄生虫或其他生物体引起的可通过空气、食物、水等途径传播的疾病。
春季由于气温回升，天空晴朗，空气干燥，环境卫生条件改变，容易发生多种传染病，如流感、肺结核、腮腺炎、伤寒等。
2.传染病预防知识2.1.保持清洁保持个人卫生，勤洗手、勤换衣、勤晒被。
饮食卫生也很重要，生食不洁的蔬菜水果或肉类容易传播病菌，要去菜壳，洗果皮，煮熟烤熟才能食用。
2.2.注意通风春季气温回升，室内温度较高，如果不注意通风，会造成空气污浊，导致易发生传染病。
应经常开窗户通风，减少二氧化碳积累，增加新鲜空气。
2.3.拒绝乱食药品不要自行购买和使用药品，更不能乱食臭豆腐、烂肉等抗生素残留过高的食品，以免对身体造成伤害。
2.4.学会正确咳嗽、打喷嚏方式用纸巾或手肘弯遮住口鼻，避免把病菌传播给他人，避免到人群密集场所。
3.预防传染病的正确方法3.1.保持良好心境保持良好的心情可以提高身体免疫力，预防感染病菌。
3.2.充足的休息保持足够的睡眠和充分的休息，有助于提高身体免疫力。
规律的作息习惯，尤其是晚上要早睡早起，有助于维护身体健康。
3.3.锻炼身体适当的运动可以提高人体免疫力，并且恰当的运动也能够增强生命力、降低疾病发生率。
3.4.坚持接种疫苗接种疫苗可以有效预防某些传染病，如百日咳、病毒性肝炎等。
接种疫苗既可以保护个体免受感染，也可以保护其他人不受感染，从而形成全社会的免疫屏障。
四、教学效果预测通过此次主题班会，相信同学们会对传染病预防有了更深刻的认识，掌握了预防传染病的正确方法，提高了健康意识和健康行为水平，从而能够更好地保护自己和身边人的健康。
春季预防传染病班会教案（精选17篇）
春季预防传染病班会教案春季预防传染病班会教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的春季预防传染病班会教案（精选17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
春季预防传染病班会教案1活动目标感知传染病的危害，加强自我保护的意识。
知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。
掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。
活动准备经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。
纸面教具：《宣传手册模板》。
材料准备：画笔。
活动过程出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。
——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结：原来这些小朋友都得了传染病。
春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。
出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。
1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。
——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
——来听听这些小朋友是怎么说的吧。
2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。
——你知道这些传染病吗？你有得过吗？——你知道这些传染病是怎么传染的吗？3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。
预防春季传染病主题班会教案
预防春季传染病主题班会教案教学目的通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。
教学过程：一、谈话导入：同学们，你们知道吗?春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会，我们就一起来研究这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感(流行性感冒)流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。
潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。
传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
人群对流感普遍易感。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。
流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。
病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。
传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。
人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。
典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。
麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。
(精简版)春季传染性疾病的预防主题班会教案
(精简版)春季传染性疾病的预防主题班会教案目标：引导学生了解并掌握春季传染性疾病的预防知识，提高学生的健康意识和自我保护能力。
教学内容：1. 春季传染性疾病的类型与传播途径2. 预防春季传染性疾病的措施3. 个人卫生惯的培养教学流程：1. 引入（5分钟）通过展示春季传染性疾病的图片或视频，唤起学生对该主题的兴趣。
2. 讲解春季传染性疾病的类型与传播途径（10分钟）- 简要介绍春季常见的传染性疾病，如流感、感冒、手足口病等。
- 解释这些疾病的传播途径，如空气飞沫传播、接触传播等。
3. 分组讨论与分享（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论并分享自己了解的预防传染性疾病的措施。
4. 总结预防措施（10分钟）- 学生代表向全班汇报小组讨论的结果，归纳总结出预防春季传染性疾病的措施。
- 教师进行点评和补充。
5. 引导培养个人卫生惯（15分钟）通过图片或实物展示，引导学生关注个人卫生的重要性，讨论和分享个人保护措施，如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮掩等。
6. 总结与复（5分钟）回顾研究的重点内容，强调预防春季传染性疾病的重要性，并鼓励学生在日常生活中落实所学的预防措施。
拓展活动：- 组织学生设计海报，宣传预防春季传染性疾病的知识。
- 鼓励学生在家庭中与家长分享所学知识。
教学评估：通过小组讨论的结果、学生提问与回答以及对个人卫生惯的表现进行教学评估。
注意事项：- 教材准备：图片或视频、小组讨论材料、个人卫生展示材料。
- 教学方法：启发式教学、合作研究、互动讨论。
- 创设情境：通过图片、视频、小组活动等创设良好的教学情境，激发学生的研究兴趣。
- 学习巩固：结合日常生活和实际案例，强化学生的预防意识和行为习惯。
预防春季传染病主题班会教案
预防春季传染病主题班会教案教案标题：预防春季传染病主题班会教案教案目标：1. 了解春季传染病的常见类型和传播途径。
2. 掌握预防春季传染病的基本知识和方法。
3. 培养学生良好的个人卫生习惯和团体卫生意识。
教案步骤：一、引入（5分钟）1. 引导学生回忆春季常见的传染病，如流感、感冒、麻疹等，并让学生讨论这些疾病可能的传播途径。
2. 提出问题：春季传染病对我们的身体健康有什么影响？我们应该如何预防？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍春季常见的传染病，如流感、感冒、麻疹等，包括其症状、传播途径和危害。
2. 讲解预防春季传染病的基本知识，如勤洗手、避免接触病原体、保持室内通风等。
三、案例分析（15分钟）1. 提供一些春季传染病的案例，让学生分组讨论并总结出预防措施。
2. 各小组派代表汇报讨论结果，并与全班分享。
四、游戏与互动（15分钟）1. 设计一个与春季传染病预防相关的游戏，如“传递卫生棒球”游戏，要求学生使用纸巾代表卫生棒球，传递时要注意正确的洗手方法。
2. 进行角色扮演，让学生分别扮演病原体、患者和医生，通过对话展示正确的预防和治疗方法。
五、总结与展望（5分钟）1. 总结今天学到的预防春季传染病的基本知识和方法。
2. 展望下一步，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，并提醒他们注意个人卫生和团体卫生。
教案评估：1. 观察学生在讨论和游戏中的参与度和表现。
2. 收集学生的小组讨论结果和角色扮演的对话，评估学生对预防春季传染病知识的掌握程度。
3. 对学生的个人卫生习惯和团体卫生意识进行观察和评估。
教案拓展：1. 鼓励学生制作宣传海报或小册子，向校内外宣传预防春季传染病的知识。
2. 组织学生参观当地医院或卫生院，了解春季传染病的防治工作。
3. 配发学生个人卫生用品，如纸巾、洗手液等，提醒他们随时保持良好的个人卫生习惯。
春季传染病防控教育主题班会教案（通用5篇）
春季传染病防控教育主题班会教案（通用5篇）春季传染病防控教育主题班会教案要怎么写，很多人第一次写春季传染病防控教育主题班会教案没有什么经验，那么在这里小编给大家整理春季传染病防控教育主题班会教案（通用5篇），有需要的朋友就来看看吧！篇一：春季传染病防控教育主题班会教案教学目标：1、春季传染病相关类型与相关知识了解。
2、学会如何预防春季传染病，进行相关知识的了解。
3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
教学方法：讲解和讨论一、春季常见传染病春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别是在北方，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。
若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。
流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
流感病毒分为甲、乙、丙三型。
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。
由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。
因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的.效果。
另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
麻疹麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。
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2018年春季预防传染病主题班会教案
七年级一班
活动目的：
为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。
活动过程：
一、谈话导入主题：
预防春季传染病
二、讲解春季常见传染病知识：
1、流行性腮腺炎
病人在腮腺明显肿胀前6—7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1—2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒
流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。
患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。
3、水痘
病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。
患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。
大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。
4、手足口病
手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。
主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
三、预防春季传染病措施
1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。
3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。
4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。
衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力。
7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。
四、鼓励学生进行体育活动，锻炼身体。
五、学生谈自己今后的打算。
1、学生分组讨论、交流。
2、集体交流。
六、预防疾病谚语。
大蒜是个宝，常吃身体好。
吃米带点糠，老少身体壮。
冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。
吃了萝卜菜，啥病都不害。
管你伤风不伤风，三片生姜一根葱。
鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不净，吃了得病。
干干净净，吃了没病。
生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。
要想身体好，吃饭别太饱。
暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。
不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边。
七、班主任小结。
希望同学们在生活中讲究卫生，有效预防传染病，健康成长，快乐学习，好好生活。
增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。