议论文阅读素材
精选议论文带赏析【通用5篇】
议论文带赏析【通用5篇】议论文论据：热爱劳动篇1、道理论据：我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
——李大钊勤劳一日，可得一夜安眠，可待幸福长眠——达?芬奇劳动最使一个人的道德高尚。
——加里宁2、事实论据：陆龟蒙种地。
唐代陆龟蒙是当时著名的诗人。
他家住在松江甫里，有田数百亩，房屋二三十间。
他家的田苦于地势低下，一下大雨就跟江水连成一片，因此收成不好。
陆龟蒙经常亲自拿带着农具，到田里筑堤，排水，除草，忙个不停。
有人讥笑他过于劳苦，他说：“尧舜治理天下晒黑了脊梁，大禹治水磨出了厚茧，他们都是圣人，尚且如此辛苦，我一个平民百姓，怎敢不勤劳呢？”议论文论据：节俭篇1、道理论据：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非谈泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮从俭入奢易，从奢入俭难。
勤俭建国家，永久是真言。
——朱德2、事实论据：曹操不爱奢华。
曹操节俭，不爱奢华。
他不准后宫的人穿锦绣衣服，也不准侍人的鞋子有两种颜色。
他使用的帏账屏风，补了又补。
用来取暖的茵蓐，也没有饰过。
攻城拔邑所缴获的华美物品，他全部赏赐给有功之臣，尤其对功勋卓著的部下，重奖不惜千金。
各地进献来的物品，也都和群臣一起享用。
临死前，他留下遗言：“收殓时仍用平时穿的衣服，不要以金玉珍宝陪葬。
”世界上最朴素的将军——朱德一、议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
关于阅读的意义议论文素材
关于阅读的意义议论文素材关于阅读的意义议论文素材阅读是人类获取知识、探索世界的重要途径之一，它具有深远的意义。
阅读不仅拓宽了我们的视野，增强了我们的认知能力，还培养了我们的思维能力和创造力。
下面是一些关于阅读的意义的素材。
1. 拓宽视野阅读是人类认识世界的重要途径之一，通过阅读我们可以了解到不同人、不同文化、不同国家的思想和观点。
通过阅读，我们可以拓宽自己的视野，加深对不同领域的了解，培养自己的全球视野。
阅读不仅可以丰富我们的思考，同时也可以教会我们如何理解他人的想法和观点。
2. 增强认知能力阅读锻炼我们的认知能力，通过读书，我们可以提高自己的观察力、理解力和分析能力。
阅读可以使我们更好地理解和解决问题，提高思考的灵活性和敏锐性。
通过阅读，我们可以学习到各种学科和领域的知识，将这些知识应用到实际生活中，提高自己的认知水平。
3. 培养思维能力阅读培养了我们的思维能力，通过阅读，我们可以学习到不同的思维方式和思考模式。
阅读不仅可以提高我们的逻辑思维能力，同时也可以培养我们的创造力和想象力。
阅读可以让我们在思考问题时更加全面和深入，及时发现问题的本质，并提出创新的解决方案。
4. 丰富人生体验阅读可以让我们走进不同的世界，体验更加丰富多彩的人生。
通过阅读，我们可以感受到不同时代、不同背景的人们的生活方式和思考方式。
阅读可以让我们体验到各种各样的情感和情绪，使我们更加成熟和理性。
阅读可以改变我们的人生观、价值观，让我们更加开阔和成熟。
5. 增强沟通能力阅读可以帮助我们提高沟通能力。
通过阅读，我们可以学习到不同的表达方式和沟通技巧。
阅读可以让我们更加准确地理解他人的意图和想法，提高我们的沟通效果和沟通质量。
阅读不仅可以让我们更好地表达自己的观点，还可以让我们更好地理解并尊重他人的观点，提高与他人的互动和合作能力。
综上所述，阅读具有多方面的意义。
阅读可以拓宽我们的视野，增强我们的认知能力，培养我们的思维能力和创造力。
关于阅读的议论文（精选20篇）
关于阅读的议论文（精选20篇）关于阅读的议论文（精选20篇）相信大家都写过作文吧，尤其作为作文里的重要分类的议论文，议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理的特点。
那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的关于阅读的议论文，希望能够帮助到大家。
阅读的议论文篇1阅读是一种环境上的孤独。
当我们捧读一本书，徜徉在字里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作者对话，这时我们需要环境的清幽。
嘈杂的环境固然也能读进去，但很难走出来。
阅读需要一个宁静温馨的氛围，一个无人打扰的“世外桃源”。
曾记否，夜深人静、细雨如丝的夜晚，我们坐在椅上，品一杯香茗，与书相拥，思绪在文字间游走，情感在文字间跌宕，这样的夜晚是何等惬意！曾记否，在孤灯相伴的夜晚，读孔孟言、悟李杜诗、品刘墉文、赏清玄章，积智慧之沙建文学之宝塔，感悟文学之纯美，悟得人生之真谛的思路过程！阅读是一种心理上的孤独。
“宁静致远”是一种大境界。
阅读，同样需要一种境界，那就是心理上的孤独。
所谓心理上的孤独，并不是说心理上的孤僻，而是阅读时需要达到的一种境界。
祛除芜杂的思想，净化心灵的空间，是阅读需要的一种境界。
不管是浏览，还是精读，都要有一种心理孤独的境界。
这样，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走进作者给我们营建的思想空间。
阅读是一种精神上的孤独。
古今中外，凡是成大事者，无一不是精神上的强者。
阅读，是一种获取知识的渠道，是一种丰厚人生积淀的好方法。
书籍是人类最好的精神朋友，是至高无上的朋友。
人世间，很多事情都是得失参半，当你得到其中的一部分时，同时也意味着失去了一些东西。
阅读也是这样，当你在享受读书带给你的快乐时，你也失去了与朋友觥筹交错、推杯换盏的时刻。
但作为一个真正读书的人，不因失去这样的机会而惋惜，而是更加庆幸失去了这样的机会，因为他们深知阅读是一种精神上的孤独，没有精神上的孤独，也就不是真正的阅读，只有在精神领域全方位地阅读，才是阅读的真正要义。
15个写好议论文必备的优质事实论据素材
杭州图书馆向所有读者免费开放，其中包括乞丐和拾荒者。
有读者对此表示不满，向馆长抱怨说：“图书馆是大雅之堂，允许乞丐和拾荒者进馆阅读，是对回答：其他读者的不尊重。
“知识不分高低贵贱，人人都有到图书馆求知的权利。
我无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开。
”「适用主题：人人平等、尊重等」自幼抱负不凡，为中华之崛起而读书；胸怀宏图大志，书写史家之绝唱；发出“燕雀安知鸿鹄之志？”的感叹，留下一段英雄传奇，我们也要有蹈厉之志，矢志不移地用奋斗谱写青春的赞歌。
「适用主题：志向、奋斗等」古有谪守巴陵郡，却不因仕途不顺而垂头丧气，肩负责任，才有了“政通人和，百废具兴”的成就，深受百姓爱戴。
当今时代也不乏这样的人，“雪山信使，肩负送信的责任，翻越雪山邮路三十载；守岛夫妇涛拍孤海岸，风颂赤子心，守卫祖国岛屿三十二年，肩负责任，奉献青春，坚守岗位。
「适用主题：责任与担当等」苏轼有言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
周游列国，四处碰壁，悟出《春秋》；经历苦难后写下《左传》；终修《孙子兵法》；坚持完成了《史记》……伟人们在失败和困顿中，用坚韧和不服输的意志努力奋斗，终于到达成功的彼岸。
「适用主题：坚韧不拔、艰苦奋斗等」凋零中蕴含新生，绝望中再露曙光。
破釜沉舟取得巨鹿之战的胜利；背水一战击溃赵军大获全胜。
当一切似乎到了山穷水尽、天宇绝人之路时，总有一股新的力量从我们心中腾升，只要抓住这股力量，勇往直前，定然能够走出绝望的谷底，找到闪耀希望之光的绿洲。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”理想再美好，没有行动也只能沦为空想。
草纲目》；方培育出杂交水稻。
正如鲁迅所言“一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白”，比起嘹亮的口号，脚踏实地的行动才更为重要。
「适用主题：脚踏实地、实干精神等」没有超越自身残疾的豪情，哪有的《时间简史》；没有超越自身体质的气魄，哪有突破“亚洲禁区”的神话；没有超越自身落后的勇气，又哪有中国震惊世界的“”。
50个议论文高分论据(高考必背作文素材)
50个议论文高分论据（高考必背作文素材）热门主题一：立志㈠道理论据：①志当存高远。
——诸葛亮②为中华之崛起而读书。
——周恩来③燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉④志不立，天下无可成之事。
——王阳明⑤老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操⑥古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼《晁错论》㈡事实论据：①立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
②越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。
三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。
他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。
③流亡日本归国的青年学者陈独秀，立志要探索和改变近代中国的前途与命运，他在上海创办《新青年》杂志，成为近代中国“新文化运动”的发轫。
④人民公仆焦裕禄，立志为党和人民奉献一切，任兰考县书记期间，带领全县干部和群众一起抵抗自然灾害，身患肝癌仍忍着剧痛坚持工作。
⑤1961年的春天，袁隆平把一株变异株水稻的种子播到试验田，立志用科学击败饥饿。
经过无数次的试验，袁隆平证实通过三系法途径培育杂交水稻，可以大幅度提高水稻产量。
热门主题二：拼搏㈠道理论据：①学如逆水行舟，不进则退。
——《增广贤文》②生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照③人生能有几回搏，此时不搏更待何时！——容国团㈡事实论据：①汉朝司马迁着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦拼搏，终于写成了鸿篇巨著——《史记》②贝多芬因病不幸失去了听觉，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。
在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上取得辉煌成就。
③第26届世界乒乓球锦标赛男子团体决赛上，面对中国队赛况落后的不利形势，容国团坚定信念，振奋精神，挥拍上阵，并激情誓言：“人生难得几回搏，此时不搏更待何时！”最终力挫强劲对手，为中国队第一次夺得男子团体冠军作出了重要贡献。
议论文万能素材9篇
议论文万能素材9篇在学习和工作中，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。
那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编精心整理的议论文万能素材，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
议论文万能素材11.中华文化的先驱：孔子他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金;他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心!于是，子子孙孙有了一条光明的大道。
2.曳尾涂中的庄子九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。
赤子之心归于自然，终成南华经。
曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的巅峰便已铸就。
他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。
踌躇满志却又似是而非，螳臂挡车却又游刃有余。
有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪泥?对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不肃然起敬?3.不朽的行者：屈原当黎明还黝黑时，他就触着光亮而长吟。
上下求索，踽踽独行。
他使一条不屈的生命得到了高度的提升，他使一个站立的灵魂，得到了不朽的诠释。
4.俞伯牙、钟子期一挥手，一拨琴，一段旋律;一高山，一流水，一段传奇。
他们艰难地跋涉于七根琴弦，他们用紧扣的十指敲开了心灵之门，他们的生命也由此产生了共振。
即使远隔千里，即使天上人间，但在他们人生原始的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞舞知己的音韵。
5.忘却荣辱书定历史：司马迁你海棠般的容颜，弹响"史家"千古绝唱?谁，能幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》?他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。
他的坚韧撼动历史，彪炳史册;他的刚正直上霄汉，照耀尘寰!6.永恒的美丽：王昭君你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的泪痕，都在这广漠中消隐。
你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰?你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立;你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁?你默默地离去，为了那永世的安宁，你的名字载入史册，也记载下人们对你永恒的记忆。
关于读书好的议论文作文素材
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关于阅读的意义的议论文素材
关于阅读的意义的议论文素材关于阅读的意义的议论文素材阅读是一种重要的学习方式，对于个人的发展和社会的进步都具有重要的意义。
下面是一些关于阅读的素材。
文化启蒙和知识获取阅读是一个传承文化的方式，通过阅读，人们能够了解到历史、文学、科学等各个领域的知识。
阅读不仅可以拓宽视野，增加知识面，还可以提高人的思考能力和批判思维。
通过阅读，人们能够了解和思考过去的经验和智慧，从而更好地应对现实生活中的问题。
培养语言表达和沟通能力阅读可以帮助人们提高语言表达和沟通能力。
在阅读过程中，人们可以学习到各种不同类型的文章和作品，了解到不同的语言表达方式。
通过读书，人们可以学习到好的语言表达范例，提高写作的能力。
阅读还可以帮助人们拓宽词汇量，提高口语表达能力，使人们能够更好地和他人进行沟通交流。
提高个人的综合素质阅读不仅可以增长知识，还可以提高个人的综合素质。
阅读可以帮助人们培养良好的品德和价值观，从中受到启发和激励。
通过阅读优秀的作品，人们可以学习到各种不同的观点和人生哲理，提升自己的思想境界。
拓宽视野，增加人生经验阅读是一种开阔视野、增加人生经验的方式。
通过阅读，人们可以了解到不同的文化、不同的世界观，进一步认识到世界的多样性和复杂性。
阅读还可以给人们带来新的思考和观点，促使人们对生活有更多的思考和探索。
创造力和想象力的培养阅读有助于培养人们的创造力和想象力。
阅读优秀的文学作品能够帮助人们拓展自己的思维，激发自己的想象力。
通过阅读，人们可以进入到作者创造的虚拟世界中，体验到不同的情感和思维方式。
想象力是人们创造力的基础，而阅读可以给人们带来各种不同的想象材料，有助于培养自己的创造力。
个人成长和心理调节的作用阅读对于个人成长和心理调节具有重要的作用。
通过阅读，人们可以学习到解决问题的方法和技巧，增加人生的智慧和观察力。
同时，阅读也可以帮助人们放松心情，减轻压力。
无论是喜欢文学作品的人，还是热衷于心灵成长的人，阅读都可以成为他们成长过程中的助推器。
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中考议论文阅读指导教案教学目标：1.了解议论文的基本知识，明确中考议论文的考察要点2.掌握议论文阅读答题的策略和方法3.提高议论文的阅读分析和鉴赏能力教学重点、难点：掌握议论文阅读答题的策略和方法教学方法：归纳法、专项训练法课时安排：3课时第一课时一、议论文知识点回顾（一）、议论文及其三要素1、什么是议论文：议论为主要表达方式，通过摆事实和讲道理来阐明作者观点的一种文体。
2、议论文的三要素：论点、论据、论证。
（1）什么是论点：作者对文中议论的问题所持的观点或主张。
中心论点和分论点：表明主要见解，能统率全篇观点的是中心论点；只能统率局部的观点的是分论点。
中心论点和分论点的关系是统率和被统率的关系。
论点特点：要求正确、严密。
（2）什么是论据：作者在文中所使用的证明论点的材料、依据。
论据种类：包括事实论据和道理论据。
什么是事实论据：有事例、史实、统计数字等；什么是道理论据：有名人名言、革命理论、自然科学的原理、定律、公式等。
论据特点：要求准确、典型、真实。
论据作用：无论是哪一种论据,都只有一个作用:证明中心论点、分论点。
（3）什么是论证：用论据证明论点的过程，是论点和论据之间的逻辑纽带。
常见的论证方法：举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。
论证特点：要求严密。
（4）三要素小结论点——需要证明什么论据——用什么来证明论证——怎样证明（二）、议论文的结构1、一般结构：是根据提出问题，分析问题，解决问题的次序来安排的。
体现在结构形式上就有引论、本论、结论三部分。
2、各部分作用：引论(开头)担负着提出问题的任务；本论(正文)是主体部分。
结论(结尾)是分析论证的结果，担负着总结全文或强调中心论点，明确认识或提出希望的任务。
（三）、议论文的分类1、从论证的方式分，可分为立论和驳论两种。
2、什么是立论和驳论：立论：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。
驳论：指反驳别人的主张,证明别人的主张是虚假的、错误的,从而确立起自己正确的主张。
3、立论和驳论的共同点：立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。
它们可以使用基本相同的论证方法。
4、驳论的方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。
由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。
一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。
5、驳论方法的具体说明：①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。
如：《不求甚解》②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论点论据必定得出错误的论点。
③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。
如：《中国人失掉自信力了吗》（四）、议论文的表达方式主要表达方式是议论，但有时也要用记叙、描写、说明、抒情等表达方式。
这些表达方式的综合运用，都是为文章的中心论点服务的，都能增强文章的说服力。
这些表达方式常常和议论交织在一起，直接间接地为议论服务。
但要注意，议论文中使用的记叙、抒情等表达方式，都是辅助手段，决不能喧宾夺主、越俎代庖。
（五）、议论文的语言特点议论文的语言除具有准确、鲜明、生动的一般特点之外，还具有概括性强，非常严密的特点。
二、考点说明1.能准确把握议论文的论点(包括中心论点和分论点),并能用自己的话正确概括出论点。
2.能概括分析论据(事实论据与道理论据),能分析论据对论证论点的作用。
3.能把握论证方法(包括事实论证,道理论证,对比论证,比喻论证),理解这些论证方法对论证论点的作用。
4.能分析议论文的基本结构,即提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。
5.能理解关键语句的含义。
6、体会议论语言的严密性、生动性。
7.能对文章提出自己的见解。
三、答题指导（一）、能提取、归纳文章的中心论点1、找出中心论点（1）方法：常见位置寻找通过主要论据来寻找论点。
即作者对论据分析后，提出论点。
通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。
有的在摆出对方错误观点分析否定后提出中心论点。
（2）注意点论点必须是紧紧围绕论题、表达看法、主张的比较完整的判断性语句。
同属这一类的句子，要找那些概括性强的。
要分清中心论点和分论点，分清论点和结论。
我们判断一个句子是否就是文章的论点，可依据通读整个文段，看文段的其他句子是否围绕这个语句来写，与这个句子有没有逻辑上的关系。
2、用自己的话归纳中心论点（1）方法：找出论题，判断作者对此问题的倾向。
观察论据，论据是证明论点的，分析论据，从中推断它所支持的观点。
看它证明的是什么，这个就是论点。
归纳段意——归纳层意——概括论点。
分析总结性的关键词语。
分析分论点，找到中心论点。
（2）注意点论点的语言形式应该是一个完整的判断性的句子，不能是一个词或一个短语，也不能用问句。
常用“××是（应该）×××”、“××不是（不应该）××”的句式。
概括出来的论点要简洁利落。
用论据来验证，看看论点和文章中的论据所要证明的是不是吻合。
3、例题解析4、找出分论点（1）方法分论点是对中心论点的补充、解释、说明。
一般通过位置寻找，段首比较常见。
分论点有时有标志性词语：首先、其次、第三等。
分论点形式相对一致。
（2）例题解析第二课时(二)、辨析论据类型、概括论据、分析论据对论证论点的作用、按要求补写论据1、辨析论据类型注意点不是所有名人的话都算作是道理论据，这是不妥的。
名人的话有时包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。
2、概括论据：方法（1）、概括论据必须包含两个要素：人物＋事情；人物指论据中的主要人物，事情指整个事件中最本质、最核心部分。
其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
(2)、概括论据的基本模式：（时间＋地点）＋主要人物＋核心事件＋事件结果。
(3)、注意点:概括事件要尽可能围绕中心论点;概括要时用词要准确;语言要简洁，对文章语言要提炼、加工;论据的论证角度。
（如：从反面论证了——）3、分析论据对论证论点的作用：（1）方法①概括论据中心②注意论据前后的概括性语句③联系论点（中心论点或分论点）（2）例题解析4、补写论据（1）方法认真读文段.明确文段的论点，围绕论点补写。
事实论据补写的方法：恰当选择叙述角度、适当剪裁突出重点、反复强化中心词句。
注意点：事实论据应当简洁；注意和上下文之间的衔接和照应；论据要有代表性，说服力强。
（最好举名人的例子或用名言）（2）例题解析（三）、把握论证方法、理解论证方法对论证论点的作用1、准确掌握各种论证方法的常见作用。
2、注意与论点、具体内容相联系3、答题模式：论证方法+一般作用+具体内容4、例题解析（四）、能理清论证的过程1、方法：①首先看提出了什么问题，作者的论点是什么，用了什么方法引出论点的（举事例、引名言、分析现象等）；接着看是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，论证过程中用了哪些论证方法及相应的论据，以及论据使用的角度。
②弄明白各段落层次间的内在联系（并列还是递进）。
③注意文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句及过渡词语。
2、答题思路：（1）要点出文段的论点是什么.（2）要答出论据是什么，用了什么论证方法（3）弄明白各段落层次间的内在联系。
用好连接词（”首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语）。
（4）答案要准确、简练、通顺。
3、常见论证结构（1）先（正反两方面）举出**事例或者道理论据，然后得出什么结论（或证明什么观点）分——总(2）首先提出什么观点，接着用**事例（从正反两方面）或者道理论据进行论证，最后得出**结论（或说明了**的道理）总——分——总4、例题解析第三课时（五）、分析关键性语句的含义和作用1、方法①理解词句的一般含义；②推敲其在句中的语境义；③结合语境义分析其表达作用；④结合文章论点来理解。
解析品味要遵循“句不离段，段不离篇，篇不离旨”的原则，揣摩作用一定要结合句意来回答2、例题解析（六）、体味议论性语言准确、严密、生动的特点1、语言特点各自表现方面A、语言准确表现为：①概念使用准确②定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明。
D、语言生动表现为：恰当使用修辞方法和特殊句式。
E、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。
用议论文的目的是以理服人。
不宜详细叙事。
2、体味语言特点的角度结合关键性词语、修饰性词语（副词）和关联词语，体味语言的准确性和严密性。
结合修辞手法，体味语言的生动性和深刻性。
3、补充语言风格一些关键词简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等（七）、能对文章提出自己的见解1、常见题型（1）、结合现实生活，谈对文中某问题的认识。
（2）、是否同意文中的某种说法并说明理由。
（3）、自选角度，谈读了文章之后的感受2、应对策略（1）、注意尽可能结合文章论点。
（2）、答题考虑到正反两面情况。
（3）、态度要鲜明，不能模棱两可。
（4）、注意语言表达清楚通顺。
（5）、注意题目要求，个别需要结合自身经历或举生活实例。
3、例题解析。