《荣誉与爱荣誉》语段阅读及答案

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荣誉与爱荣誉人教版高二下册语文教案

荣誉与爱荣誉人教版高二下册语文教案《荣誉与爱荣誉》是罗家伦所著作品，出自于《罗家伦卷(中国近代思想家漫画版)》。

“荣誉”这两字含有的人格意义，在中文意义内很特别。

以下是整理的荣誉与爱荣誉人教版高二下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《荣誉与爱荣誉》教案[教学目标]知识目标：理解作者的观点，审时度势科学论证本文的论证思路和论证方法。

能力目标：比较深入地阐释荣誉的内涵，领会本文的论证投资思路，培养质疑能力。

情感素养目标：提高对荣誉的认识，增强集体荣誉感，提升人文素养。

[教学重点、难点]领会田彬议论思路，深入认同作者观点。

[教学时数]两课时。

[教学设想]文章思路清晰且有特色，专文让家长先整体把握文章论证思路，明确论述主旨，再抓住关键关键问题领会概念内涵，可就作者提出的观点进行进行讨论，鼓励学生发表超前意识。

学生结合生活实际集体生活讨论荣誉的内涵，叙尔热雷县如何对待荣誉，讨论后可让学生写一篇学后感，也可让学生模仿本文思路结构写一篇议论文。

[教学步骤]教学要点：整体把握课文主要内容。

导入。

议论文具有三要素：论点、论据和论证。

论点是作者对所论述的事物或者问题所持的见解和主张，时用论据是用来证明论点的科学原理和典型事实，论证是运用论据来确凿论点的过程论据和方法。

在议论文里，论点是灵魂，论据是血肉，论证是骨骼。

(一)速读全文，勾画文中表明方法论的词句和关键句，试写结构提纲。

问：王美岩的论述主旨是“荣誉”，作者反复强调的“荣誉”的内涵是什么?答：荣誉就是人格，是人格最光辉的已经完成。

请男同学简述文章论述思路：文章针对头衔当时国人荣誉的道德观“不太发达”的现实，相异了荣誉与名誉、虚荣、野心、荣宠的界限，明确了真正拥有的荣誉所必须具备的条件，指出爱荣誉尤其是爱集体荣誉的必要。

(二)为了明确名衔的内涵，文中是怎样将这一概念与“名誉”“虚荣”“野心”“荣宠”进行对比分析的?请一一认为并分析。

作者将这一概念进行区分，明确“荣誉”一词的内涵，指出：“名誉是外加的，而荣誉虽是内足的”，“名誉只是外界的称许，而荣誉则是内部放出其内来的光荣”，“荣誉具有内心的资产价值，较名誉还要可贵”;“虚荣乃求他人一时之好尚，或是庸俗的称颂，而即沾沾自喜，以为满足的”，“虚荣的表现，就是好炫耀，好夸大，力图借此以博得他人对自己的称赞”，“他不是求之于不仅如此的，而是求之于内的”;野心是“求自己政治的声誉，权力，地位，官阶，以作个人自私的满足”，而所谓“门第”“头衔”“豪富”，只可叫作“荣宠”，不是真正的荣誉。

中考语文抢分秘籍秘籍05衔接与排序(原卷版+解析)

秘籍05 衔接与排序语句衔接与排序指主要考察语言知识在具体语境或实际生活中的运用能力。

为各省市中考常考题型。

语句衔接与排序主要表现为：1．排列语序。

将打乱语序的几句话重新排序，使其通顺并前后衔接一致。

2．衔接连贯。

为具体文字的某一空缺处选择衔接紧密的一段文字或者排序正确的一段文字，使其通顺完整；为具体文段的多处连续或断续的空缺处选择衔接恰当且排序正确的语句或者将语句的正确顺序填写在答题线上。

在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。

句子排序与衔接问题应该注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。

②分析选段内容与整体语段的语境联系。

③进行对比分析，排除干扰选项。

④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

①把握基本内容。

首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。

②初步分层归类。

在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。

这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。

③连缀排列顺序。

这是排序的关键一环。

一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。

这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。

④检查调整确定。

在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。

若检查出有不当之处，立即调整。

在整体审视之后，可最终确定。

一、句子排序要注意以下几点：1.围绕一个中心，保持统一的话题。

2.安排好句子的先后顺序。

3.注意句子之间或段落之间的过渡和衔接。

4.注意语意和语气保持一致。

二、句子排序题答题方法：1.按事情发展的顺序排列（记叙性文段）2.按时间先后顺序排列（记叙性文段）3.按空间推移的顺序排列（说明性文段）4.按逻辑顺序排列5.按先总后分的顺序排列6.先确定中心句，然后分析其他句子是从什么角度或方面来阐述中心句的，再按内在的逻辑联系加以梳理。

小学五年级语文上册阅读理解及答案(考题)

小学五年级语文上册阅读理解及答案（考题）一、课外阅读。

有一种爱，带我们走远①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。

②丘索维金娜出生于1975年6月。

1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。

③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。

三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。

然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。

为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。

这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能形运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。

她本来只是一名身高1.53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。

再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼博。

她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。

丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我全部的生命。

只要他还生病，我就一直坚持下去。

他就是我的动力。

”④母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。

母爱能让一个人走多远？33岁的丘索维金娜会告诉你。

1．文章结尾划横线处是。

A．反问句B．设问句2．联系上下文解释词语。

毅然决然：____________________千丝万缕：____________________3．第3自然段画横线的字为错别字，请你在下面横线上改正。

___________________________4．这一切不能不说是奇迹。

（改为肯定句）_________________________5．只要他还生病，我就一直坚持下去。

14《傅雷家书》：“教子圣经”里的纸短情长(下)2023年中考语文名著复习

示例一：大家好!我认为人的成长与父母的教育和影响是分不开的。史铁生的母亲面对瘫痪而暴躁绝望的儿子，不仅无微不至地照顾安慰，而且多次提议去看花，引导儿子热爱生活，史秋生终是走出了人生低谷，好好儿活。傅雷一直通过书信在做人、生活以及艺术修养等方面对儿子傅聪进行教育，如待人要谦虚，遇困难不气馁，获大奖不骄傲等，使傅聪成长为一位受人尊敬的享誉世界的钢琴家。
13.《傅雷家书》中屡次提到了罗曼·罗兰笔下的
，他是以著名音乐家
为创作原型的。13.《傅雷家书》中屡次提到了罗曼·罗兰笔下的约
翰·克利斯朵夫，他是以著名音乐家贝多芬为创作原型的。
中
伍
考真
题
中考真题·综合创新题
一 .1.301班举行“成长舵手”名著摘抄阅读分享会。请根据提示，结合名著内
容补充下面表格，帮助他们完成分享。
中考真题·综合创新题
五.班级将进行《傅雷家书》整本书阅读交流，请完成你的阅读分享任务。 1.读前设疑。
书中人物
身份
傅雷
翻译家
傅聪 ② 傅敏
⁠
① 钢琴家 ⁠
英语特级教师
读前思考：傅雷的教育取得了怎样的成功？
中考真题·综合创新题
五.班级将进行《傅雷家书》整本书阅读交流，请完成你的阅读分享任务。 2.读后有感。4月23日是世界读书日，当天你准备在班里给同学推荐《傅雷家书》这部名著，请完成下面的推荐词。书友你好，我推荐的名著是《傅雷家书》。读《傅雷家书》我有很大的收获。
“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻， tonecolour[音色]变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。”
…… “好孩子，安安静静地准备出国罢。一切零星的小事都要想周到，别怕天热、贪懒，一切事情都要做得妥帖。” …… “众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！” …… “永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天之下的赤子之心相接相契相

高二语文同步练习：.3荣誉与爱荣誉(语文4)

荣誉与爱荣誉（时间：45分钟分值：60分）积累与运用1．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )（3分）A．卓．（zhuō）著质．（zhǐ）量褒．（bǎo）义词因噎．(yē）废食B．譬．(pì)如作祟．（suì) 着．（zhuó）重号熠熠．(yì）生辉C．处．（chù）理骰．（tóu）子瞭．(liáo)望哨刚愎．（bì）自用D．臆度．(duó）参与．(yǔ) 骨．（gǔ)子里装聋．(lóng)作哑解析A．“卓”读zhuó，“质"读zhì,“褒”读bāo;C.“处”读chǔ，“瞭”读liào;D.“与”读yù.答案B2．下列词语中，没有错别字的一组是( )（3分) A．诀巧炫耀赝品上谄下骄B．加冕落寞蓬蒿好高鹜远C．哂笑枢密告罄无声无臭D．称颂倩影消弭功亏一匮远";D。

“功亏一匮”应为“功亏一篑”.答案C3．依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是( ）（3分)①国际泳联宣布，将于4月初在莫斯科举行的第六届世界短池游泳锦标赛上________尿检和血检相结合的药检手段。

②金融界的人士都应该清楚地知道，在资本的转换和________过程中，人的作用始终是第一位的。

③张宇同学的解题思路既新颖，又________，他提出了一个新的思考角度。

这种创新精神值得我们学习。

A．施行增值简洁 B．实行增殖简捷C．施行增殖简捷D．实行增值简洁解析“施行”与“实行”都有“实施、执行"的意思，“施行"是指按照某种方式或办法去做，“实行"则是“实际执行”的意思，结合句子中的“将”可知，这个新的办法还没有“实际执行”，因而选用“施行”为妥。

“增值"和“增殖”都有“增加”的意思,“增值”是指价值的增加，而“增殖”有“增生”的意思，一般来说，在这样的语言环境中，两个词都可用，结合上下明了”的意思，“简洁"侧重在“洁”，“干净利落"，是“简明扼要”的意思，“简捷”则侧重于“直截了当"的意思，还有“简便”的意思，这里要用的便是这一义项。

河南省许昌高级中学语文版高一语文必修四第一单元第3课荣誉与爱荣誉习题

荣誉与爱荣誉本课话题——荣誉一、从课本中积累“荣誉是人格光辉的表现，也是整个人生不可分解的一部分。

没有荣誉心的人，就谈不上人格；漆黑黯淡地过一世，这种生存有何意义？”英国诗人拜伦所说“情愿把光荣加冕在一天，不情愿无声无臭地过一世”，可以说是对罗家伦先生这句话的最好注解。

可见一个人是否活得有价值，有无荣誉感的确是一个公认的衡量点。

荣誉感是来自自身的满足，而受人尊重则来自外界，是别人、社会对我们人生价值的一种肯定。

做了对家庭、团体、社会、国家有益的事情，我们自身就会有荣誉感，而同时也会赢得别人的尊重。

二、从历史中积累1．已故大将王树声，能够正确对待职务的变化，职务降了，他却毫无怨言。

他曾说：“职务大小，都是为人民服务，我只有为人民服务的义务，没有争荣誉和地位的权利。

”2．居里夫人先后被国内外的多个科研机构聘为名誉会员、名誉院士、名誉博士等，多次荣获奖金、奖章，但她对此淡然处之，从不骄矜炫耀，所以科学巨子爱因斯坦称赞她说：“在所有著名人物中，居里夫人是唯一不为荣誉所颠倒的人。

”三、从生活中积累一九八一年三月，童非参加巴黎体操大奖赛时，在到达巴黎后去旅馆的途中不幸发生车祸，头部受伤，再做复杂的空翻动作有危险，大家劝他不要上，可他却说：“国家派我个人来参加比赛，我的成绩就是中国的成绩，既然来了，就要参加比赛。

”童非用他那顽强的毅力，高超的技巧和优美的造型，夺得了三枚金牌，二枚银牌，一枚铜牌，为祖国争得了荣誉。

四、从名言中积累1．荣誉在于劳动的双手。

——达·芬奇2．荣誉不能寻找，任何追求荣誉的做法都是徒劳的。

——歌德3．荣誉就像萤火虫，远看闪闪发光，近看既不发热，也不怎么亮。

——约翰·韦伯斯特4．荣誉使艺术盛兴，一切有志于钻研的人，无不受着荣誉感的激动。

——西塞罗5．荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守住它，否则就一事无成。

——居里夫人6．荣誉就像河流：轻浮的和空虚的荣誉浮在河面上，沉重的和厚实的荣誉沉在河底里。

浙江省杭州市三年级上学期语文期末试卷(含答案)

浙江省杭州市三年级上学期语文期末试卷一、积累和运用（40分）1．书写：请把下面的诗句抄写在方格中，做到正确、规范、美观。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

____________________________________________________________________________________________ 2．看拼音写词语。

bǎoɡuìɡuīzéhuānɡyěyáo huànɡyǎn zòu jiātínɡlǚxínɡcuìlǜ3．下列选项中加点字读音全部正确的一项是（）。

A．压．根（yā）明晃．晃（huǎng）挣．钱（zhèng）胳臂．（bei）B．相处．（chǔ）稍．息（shào）兴．许（xīng）子弹．（dàn）C．海参．（shēn）宿舍．（shè）眨．呀眨（zhá）担．心（dān）D．挑．促织（tiǎo）放假．（jià）磨．刀（mó）调．走（tiáo）4．下列词语中书写全对的一项是（）。

A．增加富商列士偶尔B．糊涂颜料观查合拢C．孤帆鼓厉漂亮院墙D．感受敲打谷粒诚实5．补充下列四字词语后再完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

成群张牙五谷通达面红夺秒（2）上面画横线的词语是描写（季节）的词语，我还能写出三个类似的词语：、、。

（3）选词填空。

①散会了，人们地走出会场。

②洪水即将到来，大家地抢修大坝。

6．给下列加点字选择正确的意思。

（填序号）①温度低；感觉温度低②不热情；不温和③寂静；不热闹（1）小孩子们都去上学了，院子里一下子变得十分冷．清。

（2）尽管下雪景色很不错，但是他觉得太冷．了，不愿意出门。

（3）开学时，她发现班上多了一个同学，是个冷．面孔，她以前没见过。

7．日积月累。

（1）我们的祖国山河壮丽，风景如画。

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《荣誉与爱荣誉》语段阅读及答案
《荣誉与爱荣誉》语段阅读及答案
阅读下面的文字，完成1～4题
荣誉不是名誉，更不是“虚荣”“虚荣”在英文里
也可译为浮名虚荣乃求他人一时之好尚，或是庸俗的称颂，而即沾沾自喜，以为满足的虚荣的表现，就是好炫耀，好夸大，借此以博得他人对自己的称赞譬如女子常
欢喜穿华美鲜艳的衣服，以引人的注意；男子则好出风头，往往做了一次什么会的主席，便自以为了不得，自
以为是这小世界里的“小英雄”这都是虚荣在作祟虚荣
是从错觉来的错觉是虚荣的粮食，虚荣全靠他培养大的
所以错觉一旦幻灭，虚荣也就随之消散荣誉则不然，他
不是求之于外的，而是求之于内的，所以他可以自持，
可以永久西洋人说虚荣是女性的——但它不是优美的女性，是堕落的女性男子何曾不好虚荣，不过女人较甚一
点普通女子都欢喜别人恭维她，捧她如果男子要向女子
求婚，最好多称赞她几声“安琪儿”或是“天仙化人”，那她便很容易落到情网里去了！这种虚荣，岂能和荣誉
相提并论？
荣誉不但和“名誉”“虚荣”不同，而且和“野心”不同“野心”可说是一种男性的虚荣男子大都好求自己
政治的名誉，权力，地位，官阶，以作个人自私的满足
这种野心有时也能推动人去做有益的事，但动机仍是自私，所以很容易发生不良的结果有些人野心一旦发作，便往往不问自己的能力如何，竟为所欲为，以求侥幸的成功“小人行险以侥幸”，其结果鲜有不将自己的荣誉甚至身体埋葬于野心的灰烬之中如果说野心是荣誉，那它只是堕落的荣誉
至于所谓“门第”“头衔”“豪富”，那是更说不上荣誉了这些都可叫做“荣宠”，而绝不是“荣誉”不过也有一种荣宠，是靠自己努力的成绩换来的，不可一概厚非譬如外国有些科学家，对于科学有重大贡献，政府特赐他一个荣誉的头衔，如德国大学教授得“政府枢密顾问”的头衔一样这确是一种比较高贵的荣宠，虽然不是真正的荣誉
参考答案：整理
1．“荣誉不是名誉，更不是‘虚荣’”，这句话在文中起什么作用？
答案：这句话承上启下，起着过渡作用“更”字强调“荣誉”与“虚荣”是截然不同的两个概念
2．作者为什么说“错觉是虚荣的粮食”？
答案：从前一句“虚荣是从错觉来的”来看，“虚荣”是求之于外的“错觉是虚荣的粮食”是比喻论证，强调“虚荣”是依赖错觉的，是求之于外的
3．体会“至于所谓‘门第’‘头衔’‘豪富’，那是更说不上荣誉了”这句话中“更”字的妙处
答案：“更”用来表示程度的副词说明“门第”、“头衔”、“豪富”这些概念与“荣誉”是迥然不同的
4．选文第三自然段写的主要内容是什么？
答案：本段主要运用了对比论证的手法说明“荣誉”与“门第”、“头衔”、“豪富”的不同，即使是比较
高贵的荣宠，也有别于真正的荣誉
(一)阅读下面的文字，完成6～8题
①爱荣誉乃是一种意志的倾向，行为的动态，是要
以忠诚纯洁的行为，去得到依于德性合于美感的承认的
德国的哲学家包尔森说：“我们不能想象没有强烈的对
荣誉之爱，而伟大的事业可以表现”社会的向上靠此，
人类的改善靠此，历史的转变也靠此
②我们今日不但要提倡人的荣誉心和对于荣誉的强
度的爱，而且要提倡集体的荣誉观念集体的荣誉观念，
就是个人对团体的荣誉之爱譬如一个家庭，凡是家庭的
各分子，都要努力保持一家的“家风”或“家声”，不
能做有辱门楣的事又如一个商店，不肯卖坏东西，诚恐
坏了他的牌子，也是出于爱护集体荣誉的观念再如一个
学校，无论是教职员或学生，人人都应该知道学校荣誉
的重要，不能随便塌学校的台实验室里未成熟或不真确
的报告，不可轻易发表，因为这对于个人的责任的关系
还小，对于整个学校的荣誉却太大了扩而大之，一个社会，一个民族，一个国家，要不没落和毁灭，必须由构
成他的分子，共同努力维持和增进他集体的荣誉！
③人生是需要有荣誉的不荣誉的人生，是黑漆漆的，无声无臭的有荣誉的人生，是高贵向上的；无荣誉的人生，是卑污低下的禽兽才只要生存，不要荣誉，也无荣
誉的观念人应该是理智感情和品格发展到最高程度的动物；人不只要生存，而且要荣誉荣誉也可说是人类的专
有品所以英国的诗人拜伦有两句诗道：“情愿把光荣加
冕在一天，不情愿无声无臭地过一世！”
6．所选文段要说的中心话题是什么？请加以概括答案：我们每个人一定要树立个人与集体荣誉感
7．第②段的论证条理分明，请说说作者是按怎样的顺序进行论证的
答案：第②段先提出论点，然后以“家庭”“商
店”“学校”为例来加以说明，最后总结观点
8．如何理解“不荣誉的人生，是黑漆漆的，无声无臭的”这句话的含意？
答案：这句话把抽象的人生赋予具体的视觉形象，
形象生动地指出没有荣誉的人生是毫无意义的。