别说不可能
彻底攻克英语的十大魔鬼法则!
Let’s conquer English togetheΒιβλιοθήκη !魔鬼法则7、学习=体力劳动
Always remember: learning English is actually physical work. 永远牢记：学习英语其实就是体力劳 动！
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魔鬼法则8、捷径=祖先智慧
爱思毅大学生魔鬼英语成功学公益演讲
主讲：Arthur
爱思毅简介
爱思毅教育（Ace Education）以“Ability Can Evoke”为企业思想， 以综合素质培养为核心，致力打造中国大学生素质能力培养第一品牌。
现推出爱思毅大学生英语成功学系列课程（ACE，Ace Crazy English）， 将成功学与英语口语相结合，旨在开发中国在校大学生英语学习潜能，激 发英语学习兴趣，大胆开口，突破自我，挑戓人生，成就辉煌。 欢迎访问爱思毅教育新浪博客：/aceeducation
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魔鬼法则2、英语很简单！
Learning English is just a piece of cake! 学好英语，小事一桩！ Learning English to make china stronger!
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魔鬼法则3、发音第一！
Pronunciation is the foundation of your English kingdom! 发音是英语的基础！ 没有发音，就没有一切！
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The most effective language learning method is in China! 最有效的语言学习方法在中国！
梁凯恩-别说不可能
梁凯恩——别说不可能
1、我是谁？—如果你不知道你是谁？你就不知道你该去哪里？你不知道你该去哪里就不会知道该做什么？你不知道该做什么你就不会快乐？
2、凡是做一件事情要做就要做最好，要不然就不要去做。
3、不断的向第一名学习，不计一切代价的学习。
梁凯恩——成功的三个心得
1、我们一定要成为全世界最会鼓励自己的人。
2、建立一个团队，一个能帮助你成功的团队，只有团队才会让你成功。
3、学习在梦想达成过程中，你需要有很多的能量，你需要有很多的勇气，而不是一失败就自弃自怜。
超拽霸气的说说：你若不愿执手相伴,我便一人浪迹天涯
超拽霸气的说说：你若不愿执手相伴，我便一人浪迹天涯导读：1．别说不可能，就是不可能，也带着可能两个字。
2．我很简单也很极端，喜欢一个人，要么百分之百，要么百分之零。
3．那些年错过的大雨，请务必在军训时还给我。
4．没有什么值不值得，只有我愿不愿意，只要我愿意，那就值得。
5．如果你不能接受最差的我，你就不配拥有最好的我！如果你在我最低谷的时候离开，你就不要在我最辉煌的时候回来！6．菇凉，你必须过得像女王才能吸引国王。
7．当善良的人撕下面具时，你连跪下的机会都没有。
8．我虽近视，你却心瞎。
9．一见钟情不过见色起意，日久生情不过权衡利弊。
10．找对象就像买车一样，我不在乎她是几手的，我就怕原来的车主还有钥匙。
11．你可以嘲笑我追星，但是不可以嘲笑我追的星。
12．每个人的过去都是一本小说，不管它是否动人，写的人总是热泪盈眶。
13．你若不愿执手相伴，我便一人浪迹天涯。
14．别乱倒苦水，别喝得烂醉，别为不值得的人流眼泪。
15．如果说有个人喜欢你素颜不化妆，你瘦了就心疼，你胖了却高兴，永远不嫌弃你丑，也不嫌弃你满脸痘痘，这个人不是你男朋友，不是你老公，也不是你爸妈，而是——你的情敌。
16．你的名字那么普通，也就我听到会心头一怔。
17．思念，是一个人的兵荒马乱。
18．爱得仓促就像行走于沙漠，风一扬，就没有了后路。
19．原来，爱上一个人就是毁了原来的自己。
20．看你手撕快递包裹时那种气吞山河的姿态，一点都不像连矿泉水瓶盖都拧不开的弱女子。
21．喜欢你的人再多，都不如有一个只喜欢你的人。
22．太在意别人的看法，最后会有两种结局：要么自己累死，要么让别人整死。
23．喜欢就去追吧，女生大多数跑得慢。
24．我爱你爱的撕心裂肺，你玩我玩的不亦乐乎！25．一天上课，老师说：“要把学校当成自己家！”一个同学说了一句：“这是我家请你出去！”26．谁管你情深似海，他们只会怪你声嘶力竭，扰人安眠。
27．自己的梦自己扛，自己的眼泪自己尝。
直升机扫雪,别说不可能
直升机扫雪，别说不可能飞机扫雪,看起来纯属异想天开,然而,美国电信公司经理奥斯本却让它变成了现实.美国北方格外寒冷,经常大雪纷飞,使电线上积满冰雪.大跨度的电线常被积雪压断,严重影响了通信.电信公司做过不少努力.试图解决这一困扰了他们多年的难题,但都未能如愿.后来,时任电信公司经理的奥斯本组织了一个讨论会,他要利用大家的智慧来解决这一难题.参加座谈会的是不同专业的技术人员.会上,有人提出设计一种专用的电线清雪机;有人想到用电热来化解冰雪;有人建议用振荡技术清除积雪;还有人提出带上几把大扫帚,乘直升机去扫电线上的积雪.对于"坐飞机扫雪"的设想.不少人都觉得滑稽可笑.然而,—位工程师听了这个设想之后,认真思考,迅速构思出了一种简单可行的清雪方法——飞机扇雪.每当大雪过后,出动直升机沿积雪严重的电线飞行,依靠高速旋转的螺旋桨即可将电线上的积雪迅速扇落.公司的专家对各种设想分类论证后认为,用飞机扫雪是一种既简单又高效的好办法.后来经现场试验,用直升机螺旋桨扇雪真能奏效.就这样,一个久悬未决的难题终于解决了.看起来一件完全不可能的事.竟变成了可能,成为解决多年难题的良策.这让我想起了美国西点军校灌输给学员的独特工作理念——"没有什么不可能的". 它要求每一位学员要积极动脑筋,想办法去完成任何一项任务. 这使西点人相信,"没有办法"或"不可能"可能会使事情就此划上直升机扫雪,别说不可能■湖南娄底/陈光岳句号,而"没有什么不可能"的理念,则可能使任何看似不可能的事情有突破的可能.其实.人类社会的进步史就是一部从不可能到可能,再从可能到现实的不断创新的历史.6000年前,没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代;1000年前,没有人认为一种粉末(火药)会造就一个新时代;500年前,没有人认为水蒸气会推动生产力飞速发展:100年前,没有人认为人类会实现"飞天"的梦想;50年前.没有人认为计算机会极大拓展人脑的功能……如今,所有这些先人眼中看似"不可能"的事,已经成为今人和后人生活中的寻常事了."脑子里的奇思妙想,哪怕是很模糊的,也不要轻易放过任何一个.因为,很多事情都是从不可能到可能的."这是詹尼费?希普利的名言.她在担任新西兰总理期间,一直积极推进经济改革,先后改革了社会福利,国家养老金计划和大众健康制度,参与了缩减政府部门规模,引入透明办公机制的工作,还负责了一系列国有企业私有化,意外事故赔偿制度.为奥克兰机场和一些能源公司筹款等事务.这些改革举措,最初看起来都是不可能的事,但都在她的领导下变成了现实.无论是创造发明,还是社会改革.方方面面的难题和困境,很多都是看似不可思议,无法办到的事,可只要调整一下思维方式,换一个思考角度,跳出习惯的思维圈圈,就会得到异乎寻常的答案.使"不可能"变成"可能".社会发展的进程正是人们不断否定"不可能",获得更大思想自由的过程.._llll。
海口海之南外国语实验学校 《别说不可能》读后感
读《别说不可能:梁凯恩像魔术般改变人生》有感这个暑假读了《别说不可能:梁凯恩像魔术般改变人生》这本书，我的第一感受是:震撼。
书中的主人公梁凯恩本是一个高中念了9年才毕业的“潜能生”。
在父亲严厉的教育方式下，一度成为一个忧郁症患者。
当他一再遇到挫折时，他，抱怨社会，自责为何会来到这个世界，甚至曾想要自杀。
但当他看到不同的社会地位带来不同的生活时，他开始尝试着去改变人生———做服务员、送货员，在街头叫卖、摆摊，为公司做推销、听知名人士演讲……而今,年轻帅气的梁凯恩，是一个有天赋的超级演说家，他那举手投足的演讲过程，充满着自信和魅力。
他成为演讲舞台聚光灯下的焦点人物。
梁凯恩魔术般地改变了人生，创造了成功的奇迹。
他偶然耳濡目染了国际演讲大师的演讲，感悟到了大师演讲的灵魂，被巨大的感染力征服；他开始正视自己，梦想自己有朝一日站在演讲台上展示自信和魅力；他开始面对镜子，对自己大声呼喊，向自己提问；他开始给自己订下101个人生目标，不达目的永不罢休。
他已经实现了八十多个目标，这就是他的成功；等到101目标完全实现，他可能再订下 101个目标，这就是追求。
设立人生目标是一个好办法。
梁凯恩引用了美国企业家的一句话：“只要有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上获得成功。
”事业要靠热情，热情却需要我们立下一个良好的愿望。
只有有了目标才会去不断地向自己的理想靠近。
每个成功的人都付出了他人难以想象的艰辛。
创造成功，创造财富，创造辉煌，是所有人的追求和梦想；坎坷、痛苦、失望又是很多有志者的共同经历。
我想人生面临着无数的选择，选择退出的人，离财富越来越远了；勇往直前的人，离财富越来越近了。
叶淋淋2013/7/28。
别说不可能班会ppt课件
我是自然界最伟大的奇迹。 自然界不知何谓失败，终以胜利者的姿态
出现，我也要如此，因为成功一旦降临。就会再 度光顾。
我会成功，只要我坚持不懈，终有一天，我 将实现所有的梦想！
我是自然界最伟大的奇迹。
关于坚持：
坚持需要勇气，那些坚持到最后的人，往往也是对人生充满勇气的人。在他们的身边 总是环绕着无穷无尽的指责、怀疑和嘲笑，这些立场相对的声音正是阻扰人类社会前进 的不和谐音符。习惯于坚持的人，一定会用最后的结果将它们打败。
关于心态：
自信其实也就是拥有积极的人生观，充分相信自己，朝着自己的目标不断努力。
34岁的约翰已经成为了世界级“激励大 师”。从26岁到现在8年的时间里，他到过 190多个国家演讲，世界各地有350,000个人 的企业及社团听过约翰·库缇斯的演讲。他一直 在用自己的亲身经历去激励和感动别人。他的 演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都掀起泪 海与热潮。
约翰·库缇斯中国100场巡回慈善演讲，已 经在北京、长春、乌鲁木齐、杭州、上海、广 州、深圳、重庆、济南、青岛、烟台、威海、 东营等城市成功举办，约有10万人参加了他的 激励演讲会，聆听他激励演讲人，无不为这个 只有上半身的澳大利亚人落泪喝彩。
天生残疾却没有被击倒的“巨人” 天生的残疾注定约翰·库缇斯从小要经受很多常人难以
想像磨难。9岁的时候，约翰·库缇斯上学了，但他被同学 当成了“怪物”，受尽了嘲笑和恶意的捉弄。他天生倔强， 虽然肢体残疾，但仍坚持到一所健康孩子的小学里读书， 但那时调皮的孩子把约翰当成怪物，经常追得他乱跑。9 岁的一天，淘气的学生竟然把他绑起来，用胶布封上嘴， 扔到垃圾桶里，然后点上火,差点被活活烧死。一股浓烟 弥漫开来，周围都是垃圾烧着的声音，约翰拼命扭动才幸 免遇难。他曾被人吊在转动的风扇下；他的同学还恶作剧 地在他要走的路上撒满图钉，使他双手鲜血淋漓……
永远别说不可能
曩
生活 中总有一些人 ，对未来并不 主动 。他们不 是在动荡 的 日子里颠ห้องสมุดไป่ตู้
得 太 久 ，就 是 在 四 平 八 稳 的 时 光 里 缠
往往都是挑选 “ 能”的事去想 、去做。 这样看似规 避了风险 ，却 同样 堵死 了
通 往 人 生 广 阔 天地 的路 。
教
作为一名普通农村一线教师，
今 年 正 好是 我 踏 入 教 育 行 业 的 第
永 远剔 说 不可 能
。 奕 文
２ ０个年头。回首这 ２ ０ 年 ，我在平 淡中捡拾 生活的诗意，在 困境 中
发现生命的绿洲 ，在 喧嚣 中寻 觅
心灵的栖地，在 历练中找到成长 的 “ 跳杆”，在追梦中唱响青春的
有 时 ，消极 想 法
乡村 的 读 书 生 活练 就 了我 的
一
太盛 ，会绑架 我们 的 意志。先 人为主的暗 示 ．会让 我们 在否 定
自己 时 ，愈发 地理 直
身“ 静功”，让我身处纷乱的尘
世， “ 莫听穿林打叶声”。寻找心
灵 的丰 盈与 宁静 。
气壮 。如果你 习惯站 在庭 院里吹风 ，不妨
着手 不释卷 、悦读 不辍 的 习惯。
书 店 是 我 最 爱 去 的 地 方。 那 时是
一
种随性 阅读 ，博 杂散 乱，多少
带着 囫囵吞枣 的味道。２ ｌ １ 年后 ， 我在 “ 班主任 Ｅ站心语沙龙 大讲 堂 网络视频会议”做 了 《 站在卑 微 中仰视 崇高——走进 陶行知先 生，审视 自我 ，提 升为师境界 》
似不动声 色 ，却让每个人 都过得不尽
相 同。乐观 的人 ，总能在 生活的有 限 中走 出无 限来 ，因为他们更 善于在绝 望之处看 到希望 ，在 不可能中捕捉 到 可能 。希望 看似渺茫 ，却伏 在 了时 问 深处 。它一动不动 ，等在那里 ，等 着 与心性 坚韧而明亮 的人相逢。你放弃 的时候 ，或许它也在涕泪交加 ，因为 ， 它与你 只是咫尺之遥 。人 生的好多转
梁凯恩励志名言摘抄
梁凯恩励志名言摘抄导读：1、时间大于钻石！2、你渴望的程度，是你能力唯一真正的限制。
3、任何的改变，都来自于四个字：我受够了。
4、如果没有一个快乐的计划，那么痛苦就会乘虚而入！5、唯有不可思议的目标，才能造就不可思议的结果。
6、只要持续学习成长，每个人都能在特定的领域，5年成专家，1年成权威，15年成世界顶尖！7、别说不可能，只要从此刻下定决心，那么，下个奇迹就是你，就是你，就是你，就是你，就是你。
8、每当你受到任何挑战，或是双眼目睹有人放弃和放松的时候，你应该更专注在月入百万这个目标上面。
9、为雅安祈福我们尽最大的努力。
生者安康，逝者安息。
感恩所有贡献及付出的人，感恩自己所拥有的一切！10、没有不合理的目标，只有不合理的期限！不要高估自己一年能做到的，但千万不要低估自己十年所能完成的！11、每天早上醒来的时候，你都面临着两个选择，你可以选择平凡地度过今天，也可以选择让今天成为你生命中的奇迹。
12、我们不是世界上最成功的人，但我们一定要成为世界上最会鼓励自己的人，因为如果你有梦想，而不鼓励自己的话，那么就不会有其他人来鼓励你。
13、就算你没有办法像姚明那么会打篮球，像张学友那么会唱歌，像刘谦那么会变魔术，像周润发那么会演戏，没有关系，因为上天不会创造垃圾，每个人都有属于自己的天才。
14、当你在追求梦想的过程当中，会有许许多多你的好朋友来找你，这些你的好朋友，他们的名字叫困难，挫折，迷茫，痛苦，低潮，恐惧，你一定要学会跟它们相处，并且还要不断继续前进。
15、如果你比现在更大胆10倍，如果你知道未来10年你都不会失败，那你会为你的人生定下什么样的目标？小目标没有使血液沸腾的力量！唯有不可思议的目标，才能创造不可思议的结果！16、你渴望的程度，是你能力唯一真正的限制！我们的大脑只能装一件事，你不是充满渴望，就是正在充满恐惧！你要想尽一切办法让你的渴望大于你的恐惧！这样无论你遇到仼何挑战，当别人不看好你的时候，你仍然可以看好自己！17、大多数人不敢设定太大的目标，因为害怕目标没有达成时自己会非常失望，因为害怕失望所以不敢冒险追求梦想！你把弓箭对准太阳，也许你射不到太阳，但你可以射到天上飞的老鹰；若你把弓箭对准老鹰，也许你只能射到麻雀；若你对准麻雀，那你可能射到自己的脚！18、PK才能决定誰成为冠军！什么样的格局，决定什么样的努力！你选择成为什么样的人，就会做出什么样的成绩！歌手，站在卫视的舞台，有最好的灯光，音响和乐队及全国的粉丝听他们唱歌，感动其中。
班会：别说不可能
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美国家喻户晓，由于他创造性的建立了全新的成功 美国家喻户晓， 他在人际学，创造学、成功学等安德鲁· 学，他在人际学，创造学、成功学等安德鲁·卡耐基 有着更高的地位。 有着更高的地位。他是世界上最伟大的励志成功大 他创建的成功哲学和17项成功原则 项成功原则， 师，他创建的成功哲学和17项成功原则，以及他永 远如火如荼的热情鼓舞了千百万人， 远如火如荼的热情鼓舞了千百万人，因此他被称为 百万富翁的创造者” “百万富翁的创造者”。 • 对于希尔的成就，人际学大师卡耐基赞赏道： 对于希尔的成就，人际学大师卡耐基赞赏道：“我一 生最大的成就之一，是帮助希尔完成了他的成功学， 生最大的成就之一，是帮助希尔完成了他的成功学，这比 我的财富更重要，他的成功学是一个经济的哲学， 我的财富更重要，他的成功学是一个经济的哲学，是不同 于苏格拉底、柏拉图和传统西方思想史的哲学体系， 于苏格拉底、柏拉图和传统西方思想史的哲学体系，因为 它不仅是一个帮助人脱离贫困实现经济富裕的方法， 它不仅是一个帮助人脱离贫困实现经济富裕的方法，更是 一门帮助人们建立完善人格、享受丰富人生的大学问。 一门帮助人们建立完善人格、享受丰富人生的大学问。” 拿破仑·希尔的成功定律为千百万寻求成功之路的人，建立了实现梦想的17个坚实的阶梯 个坚实的阶梯。 拿破仑·希尔的成功定律为千百万寻求成功之路的人，建立了实现梦想的17个坚实的阶梯。 美国的26任总统西奥多 罗斯福和第27任霍华德 塔夫脱、 28任总统伍德罗 威尔逊、 32任 任总统西奥多· 任霍华德· 任总统伍德罗· 美国的26任总统西奥多·罗斯福和第27任霍华德·塔夫脱、第28任总统伍德罗·威尔逊、第32任 富兰克林·罗斯福、汽车大亨亨利·福特、石油大王洛克菲勒、出版大王海夫纳、 富兰克林·罗斯福、汽车大亨亨利·福特、石油大王洛克菲勒、出版大王海夫纳、柯达公司总裁 伊士曼等人都是“成功17定律 的印证者、受益者和支持者。 定律” 伊士曼等人都是“成功17定律”的印证者、受益者和支持者。 印度圣雄甘地与希尔博士会面并读了他的著作后，下令拿破仑希尔的成功学， 印度圣雄甘地与希尔博士会面并读了他的著作后，下令拿破仑希尔的成功学，希望借此 帮助印度脱离贫穷。虽然甘地这个愿望未能实现，但不知多少印度皆因此而诞生。 帮助印度脱离贫穷。虽然甘地这个愿望未能实现，但不知多少印度皆因此而诞生。 1910年希尔成为一位菲律宾社会活动家桂桑尔的政治顾问 在提供桂氏政治方案之余， 1910年希尔成为一位菲律宾社会活动家桂桑尔的政治顾问。在提供桂氏政治方案之余， 年希尔成为一位菲律宾社会活动家桂桑尔的政治顾问。 希尔更将他的成功学倾囊相授，令桂氏的成功意识大大增强。24年后 年后， 希尔更将他的成功学倾囊相授，令桂氏的成功意识大大增强。24年后，桂桑尔成为菲律宾第 一任总统。 一任总统。 伟大的发明家爱迪生写信给希尔： 我感谢你花费巨大的心血完成成功学……这是一门 伟大的发明家爱迪生写信给希尔：“我感谢你花费巨大的心血完成成功学……这是一门 很健全的哲学，追随您的思想的人将会获得无法预期的收益。 很健全的哲学，追随您的思想的人将会获得无法预期的收益。”
主题班会教案： 别说不可能
《别说不可能》主题班会教案一、教案背景班会主题：别说不可能课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解“别说不可能”的含义，认识到每个人都有潜在的能力，只要努力去挖掘，就能实现自己的目标。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，勇于面对困难和挑战。
3. 引导学生学会正确看待失败，把失败当作成长的动力。
4. 提高学生的自我认知，激发学生发挥自身潜能的信心。
三、教学内容1. 导入：讲述一个关于克服困难、实现目标的故事，如残疾人身残志坚，取得优异成绩的事例。
2. 讨论：引导学生谈谈自己对“别说不可能”的理解，以及如何在日常生活中践行这一理念。
3. 分享：邀请几位学生分享自己在面对困难时，如何坚信“别说不可能”，并最终成功的经历。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在学习和生活中遇到的不可能因素，并提出解决办法。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调“别说不可能”的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中勇敢面对挑战，挖掘自身潜能。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事，引发学生的兴趣和思考。
2. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高课堂互动性。
3. 分享法：邀请学生分享自己的经历，激发学生的共鸣。
4. 小组讨论法：培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对“别说不可能”理念的认同程度。
2. 课后收集学生的感悟和心得，分析学生对班会内容的吸收情况。
3. 关注学生在日常生活中的表现，评估班会对于学生树立信心、克服困难的影响。
六、教学准备1. 准备相关的故事材料，视频资料，以及学生分享的相关PPT。
2. 设计好讨论问题和互动环节。
3. 准备好班会课件和教学素材。
七、教学过程1. 导入：教师播放视频资料或者讲述故事，引导学生进入主题。
2. 分享：邀请学生分享他们的经历和感悟。
3. 讨论：教师提出讨论问题，引导学生进行小组讨论，分享他们的观点和解决方案。
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别说不可能时间:2018年3月22日班级:初—`一班设计背景作为班主任,我一直坚持通过开展各种形式的主题班会来树立良好的班风和学风。
在刚刚过去的短短一个学期中,我就在班级里开展了这些主题班会:《做一名心灵成熟的人》、《雄鹰与蜗牛》、《学会感恩》、《做一名乐观者》、《思想决定人生》、《做一个真正的人》、《如何与人相处》等等。
通过这些活动,班级形成了良好的班风、学风。
我的教育理念是:要让孩子学得开心,玩得开心,学会享受生活的每一天。
让他们在三年的学习里,以积极乐观的心态学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,成为一个对自己负责、对家庭负责、对社礻会负责的人!经过一个多学期的努力,我们们班的绝大多数同学都对学习充满了热情,但是还有不少学生对自己缺乏足够的信心。
他们经常会对自己说:“我天赋不好,所以我做不到。
”实际:,他们缺乏的是对自己的信心。
本课注重激发学生的自信心,从而最大限度地发挥他们的潜能。
教育目标1.通过案例教学,激发学生对自己的信心。
2.通过集体讨论,帮助学生了解积极思维方式的意义和方法。
活动过程介绍拿破仑·希尔的故事(出示拿破仑·希尔的照片)班主任:这人是谁?学生:拿破仑·希尔。
班主任:你们知道他是什么人吗?(本来我预测没有学生知道拿破仑·希尔,但是有一位同学居然了解些关于他的信息) 学生:他是一名成功学家…班主任:真是太棒了!居然知道拿破仑·希尔是谁,这说明他平时阅读面很广!这位成功学家究竟有多成功,让我们一起走近他:拿破仑·希尔( Napoleon Hill),这名字在美国家喻户晓,由于他创造性地建立了全新的成功学,他在人际学、创造学、成功学等领域比安德鲁·卡耐基有着更高的地位。
他是世界上最伟大的励志成功大师,他创建的成功哲学和十七项成功原则,以及他永远如火如茶的热情,鼓舞了千百万人,因此他被称为“百万富翁的创造者对于希尔的成就,人际学大师卡耐基赞赏道:“我一生最大的成就之一,是帮助希尔完成了他的‘成功学’,这比我的财富更重要,他的‘成功学’是一个‘经济的哲学’,是不同于苏格拉底、柏拉图和传统西方思想史的哲学体系,因为它不仅是一个帮助人脱离贫困,实现经济富裕的方法,更是一门帮助人们建立完善人格享受丰富人生的大学问。
”拿破仑·希尔的成功定律为千百万寻求成功之路的人建立了实现梦想的十七个坚实的阶梯。
美国第26任总统西奥多·罗斯福、第27任总统霍华德·塔夫脱、第28任总统伍德罗·威尔逊、第32任总统富兰克林·罗斯福、汽车大王亨利·福特、石油大王洛克菲勒、出版大王海福纳、柯达公司总裁伊士曼等人都是“成功十七定律”的印证者、受益者和支持者。
印度圣雄甘地与希尔博士会面并读了他的著作后,下令全国学习拿破仑·希尔的成功学,希望借此帮助印度脱离贫穷。
虽然甘地这个愿望未能实现,但不知多少印度富豪皆因此而诞生。
1910年,希尔成为一位菲律宾社会活动家桂桑尔的政治顾问。
在提供桂氏政治方案之余,希尔更将他的“成功学”倾囊相授,令桂氏的“成功意识”大大增强。
24年后,桂桑尔成为菲律宾第一任总统。
伟大的发明家爱迪生写信给希尔:“我感谢您花费巨大的心血完成‘成功学’……·这是一门很健全的哲学,追随您的思想的人将会获得无法预期的收益。
”班主任:拿破仑·希尔小时候家里很贫穷,他所受的教育并不完整。
为什么他会成为世界上最伟大的成功学家之一?你想知道是为什么吗?让我们一起来看一个小故事:(播放幻灯片:《天才是教育出来的》)一位年轻人从小有一个抱负——想当作家。
为了达到这个目的,他知道自己必须精于遣词造句,字词将是他的工具。
但由于他小时候家里穷,所接受的教育并不完整,因此好心的朋友告诉他,说他的雄心是不可能实现的年轻人存钱买了一本最好、最完整、最漂亮的字典,他所需要的字都在这本字典里面,而他的信念是完全了解和掌握这些字。
但是他做了一件奇特的事,他找到“不可能”这个词,用小剪刀把它剪下来,然后丢掉,于是他有了一本没有“不可能”的字典。
之后他把他整个事业都建立在这个前提上,那就是对一个要成长,而且要成长得超过别人的人来说,没有什么事情是不可能的班主任:读完这个故事,相信同学们都知道这个年轻人就是拿破仑·希尔。
从他的故事中,我们学到了什么?(学生讨论,发言)学生1:做人一定要有目标。
班主任:对!没有目标的人生就像是没有航向的船只,永远也到达不了成功的彼岸。
学生2:做人一定要自信班主任:说得好!现代心理学研究表明,自信心强,大脑的思维就活跃,容易产生灵感和创造力;反之,缺乏自信,大脑活动就受抑制,很难进行创造性思维。
班主任小结:拿破仑·希尔的故事告诉我们]在信心、专心、耐心与恒心面前,人生词典里没有“不可能”这三个字。
介绍半人演讲家的故事班主任:你们知道的让人感动的“别说不可能”的人有哪些呢学生1:海伦·凯勒学生2:斯蒂芬·霍金学生3:保尔·柯察金班主任:他们真的很感人,今天老师再向你们介绍一位。
(出示幻灯片:半人演说家约翰·库緹斯的照片)班主任:你们知道这是谁的照片吗?他就是感动了整个世界的半人演讲家—约翰·库缇斯!他出生的时候,由于遗传疾病,两条腿发育严重不良,就像两条青蛙的腿。
医生当时很遗憾地对他父亲说:“对不起,恐怕您得准备一个葬礼!”可是,约翰·库缇斯活下来了。
他除了创造出生存的奇迹,还创造了让许多人难以想象的奇迹。
下面,让我们一起来看一段录像带:(给学生五分钟时间观看约翰·库缇斯日常生活及演讲片段)班主任他没有双脚,可是他学会了游泳;他没有双脚,可是他学会了开车;他没有双脚,可是他学会了打乒乓在一次演讲中,他问道:“有多少人觉得自己的鞋子不合脚?”会场里很多人举起了手。
他接着又举起自己行走时套在手上的手套问:“我用全部的财富来交换你的双脚,你愿意吗?”说完之后,他又问:“还有多少人觉得自己的鞋子不合适?”这一回,没有一个人举手。
正如约翰·库缇斯所说:“我们觉得自己不幸时,永远有人比我们更不幸!”对于盲人来说,能看一眼这个世界,那该是怎样的幸福?对于哑巴来说,能亲口叫一声自己的妈妈,那该是怎样的幸福?对于从小瘫痪的人来说,能自由地行走在坚实的土地上,那该是怎样的幸福……这一切,我们都拥有,可是我们却没有感觉到幸福,而是感觉到这一切都是理所当然的!(说到这里,我看见有同学开始流泪)同学们,以后当我们感到不快乐的时候,就想想约翰·库缇斯吧!面对他,我们还有什么理由抱怨生活?我们还有什么理由说自己无法做到?三、讨论发生在我们班里的看似不可能的事学生一:婷入学时,英语只考了10分。
一个学期后,英语就达到了及格分数;学生二:鹏入学时,英语只有15分,根本就没有考高中的希望。
一个学期后,英语考到了78.5分。
总分基本达到了可以上高中的分数线。
学生三:数学考试,全年级9个100分(全年级9个平行班),我们班有三位同学。
学生四:期末考试4门功课,我们班总共只{有5人次不及格。
学生五:春,按照原来的成绩,连上高中的机会都没有,可是仅仅一个学期后,他的成绩就几乎达到了重点高中的分数线。
班主任:这些故事,都告诉我们什么样的一个道理?学生齐答:在信心、专心、耐心与恒心面前,人生词典里没有“不可能”这三个字。
(重复前面的内容,加深印象)四、怎样与“不可能先生”告别班主任:我们要怎样才能与“不可能先生”告别呢?最好的方法就是做一个积极思考的人!为什么做一个积极思考的人很重要?因为“积极思考”的人会选择语言。
他们不会使用妨碍自己成长的消极语言(如果、做不到、不可能等),他们从自己的脑海中把那种语言完全清除出去。
消极的语言证明你怀有消极的思想,不会对你产生好的影响,因此在积极思维中最重要的是不使用消极的语言。
最好是能忘掉那些会引起失败的语言。
同学们,从现在开始,我们要采取行动与“不可能先生”永别。
那么,我们要怎么做呢?请你们们]先拿出一张纸,写下你们自认为做不到的事情。
(给学生两分钟时间去完成)等学生完成后,班主任发言:现在请同学们将自己手中的纸条放进我身边的这个盒子里。
等班会结束后,我把它埋在校园里的一棵树下。
以后,当你想说“我不可能做到”的日时候,就请对自己说:“我已经将‘不可能先生埋葬,现在对我来说,没有什么不可能!”五、做一名乐观者班主任：从阴暗的窗户往外看去，有人看到的是无尽的黑暗，有人看到的却是满天的星斗;饥渴难耐的旅行者,在道路旁看到半瓶水,有人会想:“太好了,我有半瓶水可以喝了。
”而有的人却会想:“真是太倒霉了,只有半瓶水可以喝!”同样的事情,只因为不同的想法,导致两种截然不同的心情。
前一种,我们通常称他们为乐观者,后一种人,我们称他们为悲观者。
我希望我们班的同学都能成为积极开朗的乐观者,而不要成为整天怨天尤人的悲观者。
那么,如何才能成为一名积极思考的乐观者呢?让我们先来思考几个问题:1.你走过一座大楼时,有人不断往下扔垃圾,其中有一个砸到你身上。
2.有人无缘无故地骂了你。
3.你一不小心把一道会做的数学题做错了。
4.你上课走神被老师批评了。
(给学生几分钟时间讨论乐观者与悲观者会如何思考这些问题。
以下是学生答案的整理。
)(1)你走过一座大楼时,有人不断往下扔垃圾,其中有一个砸到你身上悲观者:我怎么这么倒霉啊?走路都碰上这种事情!乐观者:有人在扔垃圾,我赶紧走开,免得再被扔到。
(2)有人无缘无故地骂了你悲观者:这人肯定是看我软弱好欺,才这么对待我的。
乐观者:这人的行为实在太糟糕了。
我如果跟他吵架,岂不是跟他一样没有修养了吗?(3)你一不小心把一道会做的数学题做错了。
悲观者:我怎么又把一道简单的题目弄错了?我真笨,看来我再怎么努力都没办法学好数学了。
乐观者:看来我有点粗心,以后我做题目要仔细检查。
(4)你上课走神被老师批评了。
悲观者:这个老师真可恶,总是找我茬儿,让我在同学们面前难堪。
乐观者:老师是因为关心我才批评我。
幸亏老师提醒,不然我就要漏了很多重要内容了。
班主任:我相信每一位同学都想成为一名乐观者,但是有时候以前形成的习惯会顽固地将我们拖回原有的思维,所以我们需要不断地提醒自己养成积极思维的习惯。
为了每一位同学都能够做到这一点,我特意准备了一份材料,我们先来一齐朗读一遍,等下课后,我会把它贴在班级园地,希望同学们能够经常阅读它,直到里面的文字在你心底开花结果。
让我们来看《乐观者俱乐部守则》你得允诺自己…内心坚强而不为任何事情困扰,跟人只谈健康、快乐及成功。
告诉朋友他们身上所拥有的宝贵特质,看事情的光明面并使之实现。