最新小学数学名师工作室工作计划
小学数学名师工作室工作计划
小学数学名师工作室工作计划小学数学名师工作室工作计划（精选5篇）小学数学名师工作室工作计划1根据《**区"名师工作室”工作方案》，以及本“名师工作室” 三年发展规划，结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际情况，特制订本学期研修计划。
1.制订个人规划。
根据“名师工作室”的三年发展总规划，围绕个人教学的优缺点，每位成员制订三年个人发展规划和年度研修计划。
2.开展读书活动。
为了更好地读懂学生和课堂，本学年度我们将学习两本专业书籍，并通过多种方式交流，并结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。
3.开展课堂教学剖析活动。
为了对自己的课堂教学有更专业的把握，我们将结合个人公开课进行课堂教学剖析，从多方面分析、解读课堂教学，发现个人教学中存在的问题，以便后续的教学研究的开展。
4.开展在线交流、研讨活动。
我们已搭建名师工作室网站，利用网络开展交流活动，解决教学中遇到的问题。
5.开展教学研讨活动。
1选择一节课进行集体备课，并进行课堂教学的实践，进行案例研究。
6.中报课题根据研究的内容，中报市级课题，并开展研究。
7.学期末进行总结。
年度结束将进行一次工作总结，整理工作室活动成果和相关资料，并讨论下学年度的活动的主要内容。
小学数学名师工作室工作计划2xx区小学数学张xx名师工作室在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。
随着20xx年的到来，工作室全体成员将会用心经营我们的工作室，使之成为教学资源的集散地，课堂教学与研究的操练场，教师专业发展和成长的给养所；营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。
让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟；使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。
一、指导思想以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。
在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正成为人才成长的阵地。
小学数学名师工作室工作方案范文
小学数学名师工作室工作方案范文清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，一杯热气腾腾的咖啡散发着诱人的香气，我坐在电脑前，思绪如泉涌。
我将用我积累的十年方案写作经验，为大家带来一份小学数学名师工作室的工作方案。
一、工作室背景及目标1.背景分析随着教育改革的深入推进，小学数学教育越来越受到重视。
为了提高小学数学教育质量，培养一批高素质的数学教师，我们决定成立小学数学名师工作室。
2.工作室目标（1）提升教师队伍整体素质，培养一批具有教育教学能力的优秀教师。
（2）开展教育教学研究，推广先进的教育理念和教学方法。
（3）促进区域内小学数学教育的均衡发展，提高教育教学质量。
二、工作室组织架构1.工作室主任（1）负责工作室的全面工作，组织制定工作室发展规划。
（2）协调各方资源，为工作室提供支持和保障。
2.工作室成员（1）具备一定的教育教学能力，愿意投身于小学数学教育事业的优秀教师。
（2）积极参与工作室的各项活动，为工作室的发展贡献力量。
三、工作室主要工作1.开展教育教学研究（1）定期组织教育教学研讨会，分享教育教学经验和成果。
（2）邀请知名专家进行讲座，提升教师队伍的专业素养。
（3）开展课题研究，推动教育教学改革。
2.组织教师培训（1）定期组织教师培训活动，提高教师教育教学能力。
（2）开展教学观摩活动，促进教师间的交流与合作。
（3）邀请优秀教育工作者进行经验分享，拓宽教师视野。
3.促进区域内教育均衡发展（1）开展送教下乡活动，提升农村学校的教育教学质量。
（2）与薄弱学校建立帮扶关系，推动区域内教育资源的均衡配置。
（3）定期组织区域内的教学交流活动，促进教师间的互动与合作。
四、工作室管理制度1.成员管理制度（1）成员需按时参加工作室组织的各项活动。
（2）成员需积极参与课题研究，按时提交相关成果。
（3）成员需严格遵守工作室的纪律，维护工作室的团结和谐。
2.工作室财务管理（1）合理使用工作室经费，确保经费的合理支出。
（2）定期进行财务审计，确保财务透明。
小学数学名师工作室工作计划
小学数学名师工作室工作计划一、工作目标小学数学名师工作室旨在提高小学数学教师的教学水平和专业素养，促进数学教育的发展。
本工作计划的目标是通过各项具体措施，全面提升工作室成员的教学能力，加强教学资源的共享和研究，为学生提供优质的数学教育。
二、工作内容1. 教学研究a. 定期组织教研活动，分享教学心得、课堂经验和教材使用情况；b. 探讨小学数学教学的难点和热点问题，共同研究解决方案；c. 建立教学案例库，收集和整理具有代表性和实用性的教学案例。
2. 教材研究a. 深入研究小学数学教材，理解教材的编写思路和教学要点；b. 分析教材难点，总结教学方法和策略，为教师提供教学指导；c. 推动小学数学教材的更新和改进，与教材编写者保持密切联系。
3. 课题研究a. 提出小学数学教学研究的课题，组织团队进行深入研究；b. 结合实际需求，开展课题研究成果的推广和应用；c. 汇总研究成果，撰写教学研究论文或教材，提高教师的专业水平。
4. 专题培训a. 邀请学科专家、教研员等来工作室开展专题培训；b. 根据教师需求，举办多种形式的教学培训活动；c. 培训内容包括教学设计、课堂管理、评价方法、学科前沿等。
5. 教研交流a. 经常性开展教研活动，促进工作室成员之间的交流与合作；b. 建立在线教研平台，方便教师间的信息共享和资源交流；c. 组织教师走访其他学校，学习借鉴先进的数学教学经验。
三、工作计划1. 每月至少组织一次教研活动，由一位工作室成员主持并分享自己的教学研究成果；2. 每学期选定一个教材章节进行深入研究，研究成果汇总形成教学指导手册；3. 每年确定一个重点课题进行研究，做好课题研究计划和分工；4. 每季度邀请一次专家或教研员来工作室进行专题培训；5. 每周通过在线教研平台组织教学资源和经验的交流；6. 每学年组织一次集体走访活动，前往其他学校观摩和学习。
四、工作保障1. 学校领导给予工作室成员一定的教研时间和空间；2. 学校配备必要的教研设备和资源，满足工作室的工作需求；3. 学校鼓励教师参加教育学术会议和论坛，提供必要的经费支持；4. 工作室成员积极申请教育教学研究项目，争取更多的科研经费；5. 工作室成员间相互合作，形成紧密的团队合作氛围。
小学数学名师工作室个人工作计划
小学数学名师工作室个人工作计划一、前言本个人工作计划旨在明确本人在名师工作室中的定位与发展方向，结合小学数学教育教学的特点与需求，制定具体、可行的目标任务，并通过实施与反思，不断提升自身的教学水平和专业素养，为学生的数学学习与发展提供有力的支持。
二、工作目标1. 提升教学理念与教学方法：通过学习和研究，不断更新教学理念，掌握先进的教学方法，提高教学效果。
2. 深化教材研究与课程开发：深入研究小学数学教材，挖掘教材内涵，开发具有特色的数学课程，丰富教学资源。
3. 加强教学实践与反思：积极参与各类教学活动，注重实践经验的积累，及时进行教学反思，优化教学策略。
4. 扩大交流与合作：与同行加强交流与合作，分享教学经验，共同提升教育教学水平。
三、具体任务1. 学习与研究（1）定期参加名师工作室组织的学术讲座、研讨会等活动，了解最新教育理念与教学方法。
（2）阅读相关教育教学书籍、期刊，拓宽知识视野，提升专业素养。
（3）关注小学数学教育改革动态，积极参与课题研究，提高研究能力。
2. 教材研究与课程开发（1）深入分析小学数学教材，梳理知识点与逻辑关系，明确教学重难点。
（2）结合学生实际，设计具有针对性的数学教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）开发具有特色的数学课程，如数学游戏、数学实验等，丰富教学资源。
3. 教学实践与反思（1）认真备课，精心组织课堂教学，注重培养学生的数学思维与解决问题的能力。
（2）积极参与听课、评课活动，向同行学习，借鉴优秀教学经验。
（3）及时进行教学反思，总结教学经验与教训，优化教学策略。
4. 交流与合作（1）与名师工作室成员保持密切联系，分享教学心得，共同探讨教育教学问题。
（2）积极参与校际、区域性的数学教学交流活动，扩大交流与合作范围。
（3）建立个人教学博客或微信公众号，分享教学案例、教学资源等，促进教育教学的传播与推广。
四、实施与评估1. 制定详细的工作计划，明确每项任务的具体时间与责任人，确保计划的顺利实施。
小学数学名教师工作室工作计划
小学数学名教师工作室工作计划一、工作目标我们的目标是通过探索和实践，搭建一个小学数学教学的交流平台，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，为学生提供更好的数学学习体验。
二、工作内容1. 教研活动通过定期的教研活动，探讨小学数学教学的新方法和新理念，分享教学经验和教学资源，提高教师的教学水平。
可以通过小组讨论、听课评课、教学观摩等方式来开展教研活动，帮助教师不断提高自身的教学水平。
2. 教学资源分享建立一个教学资源共享平台，教师可以在平台上共享自己编写的教案、教学设计、教学视频等资源，以及一些教学工具的制作方法和使用心得等。
通过资源的共享，提高教师的教学效率，为学生提供更优质的教学资源。
3. 专题研讨会定期举办数学教育专题研讨会，邀请专家学者和优秀教师来分享数学教学的新理念、新方法和新技术，以帮助教师不断更新自己的教育观念，提高教学水平。
4. 学科竞赛鼓励学生参加各种数学竞赛，组织教师和学生进行数学比赛活动，使学生在竞赛中提高自身的学习兴趣和学习能力，激发学生学习数学的热情。
5. 精品课程建设开展精品课程建设工作，注重课程的多样性、趣味性和针对性，以提高教学质量和学生学习效果。
6. 学生辅导组织教师对学生进行数学学习的辅导，提供个性化的辅导服务，帮助学生解决数学学习中的问题，激发学生对数学学习的兴趣和热情。
7. 比赛辅导为参加数学竞赛的学生提供专门的辅导服务，帮助学生熟练掌握各种竞赛技巧和策略，提高学生在数学竞赛中的成绩。
8. 学生作品展示组织学生进行数学作品的创作和展示活动，为学生提供展示和交流的机会，让学生从中获得成就感，激发学生的学习兴趣。
三、工作计划1. 每月召开一次教研活动，主题包括教学方法、教学理念、教学资源等。
并组织教师们进行听课评课和教学观摩活动。
2. 每季度举办一次专题研讨会，邀请专家学者和优秀教师来分享数学教学的新理念、新方法和新技术。
3. 每学期开展一次学科竞赛，组织教师和学生进行数学竞赛活动。
数学名师工作室个人工作计划小学
数学名师工作室个人工作计划小学一、总体目标1. 提高学生的数学学习兴趣和能力，培养学生良好的数学思维和解决问题的能力。
2. 帮助学生建立良好的学习习惯，养成认真负责的学习态度。
3. 通过个人工作，推动数学名师工作室整体发展，为数学教学领域做出贡献。
二、年度工作计划1. 培训提升每月至少参加一次数学教学方法的培训，提高自身教学水平和能力。
2. 教学备课每周对所教授的数学课程进行充分的备课，准备教学内容和教学方法，为学生的学习提供有力的支持。
3. 学习管理对学生的学习情况进行及时了解和反馈，指导学生制定合理的学习计划和学习目标，并严格按照计划进行管理和督促。
4. 知识更新每学期进行一次教学反思，总结教学经验和不足，不断更新教学知识和提高教学水平。
5. 系统推广在个人微信公众号上分享数学教学心得和案例，与同行交流学习，推动数学教学理念的传播和推广。
6. 课外活动组织学生参加数学竞赛和数学实践活动，提高学生的数学实践能力和竞赛成绩。
7. 家校合作积极与家长沟通，了解学生的学习情况和家庭环境，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的全面发展。
8. 沟通交流与同事经常交流教学经验和方法，学习借鉴对方的优点和经验，提高自身的教学水平。
9. 学科研究参与学科研究项目，探索数学教学的新理念和新方法，不断探索和创新数学教学。
10. 个人成长每年至少一次个人成长计划评估，总结个人成长经验和不足，为下一年度个人工作计划进行调整和完善。
三、月度工作计划1. 月初制定当月的教学计划及学生学习计划，包括每周的教学内容、作业布置和学习进度。
2. 每周严格按照教学计划进行教学，并对学生的学习情况进行及时了解和反馈，及时调整教学方法和进度。
3. 每月对当月的教学情况进行总结和反思，总结教学经验和不足，为下月的教学计划和学生学习计划进行调整和完善。
四、周度工作计划1. 周一制定本周的教学计划，包括教学内容和教学方法，准备教学讲义和辅助教材。
数学名师工作室个人工作计划小学
一、工作背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高小学数学教学质量，培养高素质的数学教师，我校决定成立数学名师工作室。
作为工作室的一员，我将充分发挥自己的专业特长，为工作室的发展贡献自己的力量。
二、工作目标1. 提高自身教育教学水平，成为具有较高教育教学能力的数学教师。
2. 深入研究小学数学教学，探索有效的教学方法，提高教学质量。
3. 积极参与工作室活动，与其他成员共同成长，为工作室的发展贡献力量。
4. 培养一批热爱数学、具有较高数学素养的学生。
三、工作措施1. 加强理论学习，提高教育教学水平（1）深入学习新课程标准，掌握小学数学教学的基本理念和方法。
（2）广泛阅读国内外优秀数学教育著作，提高自己的教育教学理论水平。
（3）参加各类教育教学培训，拓宽视野，提升教育教学能力。
2. 深入研究教学，探索有效教学方法（1）针对小学数学教学中的难点和重点，开展教学研究，撰写教学论文。
（2）结合实际教学，探索适合本校学生的教学方法，提高课堂教学效率。
（3）开展同课异构、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 积极参与工作室活动，促进共同成长（1）按时参加工作室的各类活动，分享自己的教育教学经验。
（2）与其他成员共同探讨教育教学问题，共同进步。
（3）协助工作室负责人组织各类教育教学活动，提高工作室的整体水平。
4. 关注学生发展，提高教学质量（1）关注学生的学习需求，制定合理的教学计划。
（2）关注学生的学习过程，及时调整教学策略。
（3）关注学生的个性发展，培养具有创新精神和实践能力的学生。
四、工作计划安排1. 第一季度：深入学习新课程标准，了解小学数学教学的基本理念和方法。
2. 第二季度：开展教学研究，撰写教学论文，探索适合本校学生的教学方法。
3. 第三季度：积极参与工作室活动，与其他成员共同探讨教育教学问题。
4. 第四季度：关注学生发展，调整教学策略，提高教学质量。
五、总结与反思1. 定期总结自己的教育教学工作，找出不足，制定改进措施。
小学数学名师工作室工作计划
小学数学名师工作室工作计划一、工作目标小学数学名师工作室旨在培养出一批优秀的数学教师，提升小学数学教学质量。
通过精心设计的工作计划，我们将努力实现以下目标：1. 提升教师的数学教学水平和专业素养；2. 推广先进的数学教学方法和策略；3. 培养教师的团队合作能力；4. 加强交流与合作，搭建教师之间的学习平台；5. 发挥名师的示范效应，带动学校整体数学教学水平的提高。
二、工作计划为了实现上述目标，我们将按照以下计划有序开展工作：1. 制定培训大纲和教学计划我们将拟定全年培训大纲和教学计划，确保培训内容系统和有针对性。
大纲将包含数学教学的核心知识点、教学方法、教材分析等内容，提供给参训教师参考和学习。
2. 进行集中培训定期组织集中培训，邀请数学教育领域的知名专家进行讲座和授课。
培训内容将涵盖数学教学的常见难点和热点问题，帮助教师深入理解和把握数学教学的关键。
3. 实施课堂观摩和反馈安排教师进行课堂观摩，选择一线教师的优秀数学课程进行集体观摩，提供同行间的学习和交流机会。
观摩后，组织教师进行反馈和讨论，促进教师之间的相互学习和成长。
4. 分享教学资源和经验建立名师工作室内部的教学资源库，汇集和整理各类教学资料、教案和题库等，供教师自由获取和使用。
同时，鼓励教师分享自己的教学经验和心得，促进师生间的共同成长。
5. 组织比赛和学术交流举办小学数学竞赛和学术交流活动，为教师提供展示和交流的平台。
比赛活动旨在激发教师的教学热情和创新能力，学术交流则为教师提供了广泛学习和交流的机会。
6. 实施个别辅导计划针对教师中存在的个别问题和需求，制定个别辅导计划，提供精准的指导和培训。
个别辅导将根据教师的实际情况和需求，灵活安排时间和方式，帮助教师解决问题，提升教学水平。
7. 定期评估和总结设立定期评估机制，对工作计划和教师的培训效果进行综合评估。
并在每个培训季度结束时进行总结和反思，及时调整和改进工作计划，以确保工作的连续性和有效性。
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小学数学名师工作室工作计划
榆林市第七小学马胜利
根据榆阳区教育局文件精神，在教研室的引领下，特制定工作室工作计划：
一、工作目标：
工作室本着“导师引领，同伴互助，教研结合，不断创新”的原则，以促进各成员专业素养的提升及教学研究能力，获得可持续的专业发展为目标开展工作。
使工作室成为：“研究的平台，成长的阶梯，辐射的中心，师生的益友”。
二、工作原则：
1、坚持在教育局领导下，开展好各项活动。
2、坚持以教师专业发展为本。
始终把培养和引领教师的专业发展作为工作室工作的出发点和落脚点，实现好、维护好、发展好工作室成员的专业素养，实现教研成果与全区教师共享，促进教师的全面发展。
3、坚持在新课程改革中发展自己。
切实抓好工作室各成员的自身发展，转变教学方式，提高教学质量，推进新课程的改革与发展。
4、坚持教学研究。
探索教育教学的改革方向，适应社会发展要求，探索课堂教学的改革和创新，进一步加强教学交流研讨活动，提高新课程课堂教学的驾驭能力。
三、主要工作：
1、研究探讨小学数学教育的改革趋势和前沿动态，参与指导小学数学新课程的改革与实施。
2、研究小学数学学科发展动向，积极开设各级公开课，并组织研讨活动。
3、研究探讨小学数学课堂教学与信息技术的整合与优化。
4、培养工作室新成员，引领一批优秀教师参加教育科研工作。
5、开辟小学数学名师工作室网站，实现优质教育资源共享。
四、工作措施
（一）健全工作室管理制度
1．加强成员师德建设。
配合学校加强成员的师德建设，培养高尚的师德，提高教师专业素养。
2．完善工作室管理制度。
3．把日常工作作为切入点，形成工作室成员特有的工作模式（学习――实践――反思），作为工作室成员提升的主要方式。
（二）加强学习，形成研究思路
1．倡导自主学习。
根据工作室的研究主题，推荐书目等，要求每人认真学习，撰写读书笔记或心得。
2．倡导读书文化，开阔视野。
工作室做好读书的宣传发动工作，定期为成员推荐阅读的书目。
倡导重点书目推荐阅读与个人特长自由阅读相结合，向工作室网站上传读书心得（读书笔记：摘抄、索引、体会、感想）。
工作室定期开展“好书大家读”、“读书报告会”等活动。
3．形成研究的文化
（1）以目标为导向：工作室研究的主题是“自由发展的数学课堂”，“自由”是所有人追求的一种境界，学生也不例外，怎样让学生自由地学习数学，自然地成长，是每个教育者应该思考的问题。
（2）以学习提高认识（3）以课堂教学为主阵地：创建以课堂为主线的实践范式。
（三）经常交流研讨、引发更多的思考
1．建设网站，资源共享。
作好网站的维护与建设工作。
以网站为依托，整合数学新课程教材资源、教学实施经验资源、数学新课程教学资源等的优质资源，通过工作室网页，提供资源共享的平台，推进数学优质教学资源的应用。
如整合新课标现行各版本数学教材中的优质资源（文字材料、图片资料、科学探究资料等等）；典型教学案例、教学的策略、模式、方法途径以及各种学生学习与评价的优秀资源、信息技术多媒体教学资源、数学实验探究资源等。
真正发挥名优教师的示范、指导和辐射作用。
2．积极宣传，扩大影响。
（1）通过观摩公开课、案例剖析、经验交流等方式，初步探索“：自由发展的数学课堂”的教学策略。
（3）开展与其他名师工作室的联谊互动。
（4）加强工作室——学校之间的联系，继续探讨工作室如何更好地服务于所在学校、所在地区的教师专业成长问题，使工作室成为学校数学教学的生力军。
主动带领所在学校与本地区的青年教师开展教学研讨活动，指导他们设计教学预案、撰写教学反思案例。
（5）依托教研室，联合开展数学教研活动。
具体工作安排
1．制定工作室工作方案、工作计划。
2．学习名师工作室计划和考核细则。
3. 确立论坛教研主题，组织参与具体研讨，汇总整理论坛问题，形成问题库。
4. 筹建工作室网站。
5．读书论坛。
6.参与课例大教研活动，组成名师评课团队。
7.学员风采展示活动。
8.召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。
9.名师工作室一年工作总结。
仓库管理制度
根据餐饮业务实际储备量和需求来确定仓库面积，一般把维持两个星期营业的原材料储备作为前提。
（一）仓库的温度、湿度要求
1.干货仓库：不需供热和制冷设备，最佳湿度为15℃至20℃，选择
比较清爽凉快的地点。
2.肉类冷冻库：冻藏的温度应在-18℃，而且要稳定，冻藏原材料的
保存也不是无限期的，它们一般不超过三个月。
货仓的最佳湿度为15至20℃左右。
湿度也会影响食品原材料储存时间的长短和质量的高低，湿度太大，微生物容易繁殖，原材料回迅速变质；湿
度过小，会引起食物干缩、失鲜。
不同原材料对湿度的要求也不一样。
（二）仓库的照明要求
强烈的光照对原材料的保存不利，仓库如有玻璃门窗，应尽量使用毛玻璃。
在选用人工照明时，应尽可能选用冷光灯，亮度每平方米2-3瓦为宜。
（三）仓库的通风要求
仓库应保持空气的流通。
不管何种仓库，原材料的存放都不能贴墙，也不能直接堆放在地上或堆放过密。
（四）对设备、器材的要求
1.货架：货架应有一定的高度以提高单位面积使用效率。
干货仓库。