英语缺词填空解题技巧与训练策略
如何有效备考缺词填空题
如何有效备考缺词填空题缺词填空题是考试中常见的题型之一。
有效备考这种题型可以提高考生的填空能力，提升考试成绩。
以下是一些备考缺词填空题的有效策略：1. 熟悉题型特点在备考缺词填空题之前，考生需要充分了解该题型的特点。
缺词填空题通常在一段文字中有几个空格，考生需要根据上下文理解并选择正确的单词填入空格中。
这种题型考查的是语境理解和词汇掌握能力。
2. 扩充词汇量缺词填空题对考生的词汇量要求较高，因此，备考之前，考生需要扩充自己的词汇量。
可以通过背单词、看英语杂志、文章等来积累新词汇。
同时，需要了解各种单词的词义和用法，以便在填空时能够正确选择。
3. 理解上下文针对每个缺词填空题，考生需要仔细阅读题目前后的上下文，理解整段文字的意思。
上下文可以提供线索，帮助推理出正确的答案。
特别是需要注意前后句之间的逻辑关系，以便更好地理解所需填写的单词。
4. 掌握词汇搭配和语法知识在备考过程中，考生需要重点掌握词汇搭配和一些常见的语法知识。
正确的词汇搭配可以避免填写不合适的单词，语法知识可以帮助排除错误的选项或找出正确的答案。
5. 刻意练备考缺词填空题需要大量的练。
可以选择相关练题进行刻意练，不断提高自己的填空能力。
同时，在练过程中，需要关注自己的错误，找出错误的原因，并加以改进。
6. 时间管理在真实考试中，时间是有限的。
备考过程中，考生需要学会合理安排时间，不要在一道题上花费过多的时间。
如果遇到困难题，可以暂时跳过，先解答其他题目，以充分利用给定的时间。
通过以上有效的备考策略，考生可以提高在缺词填空题中的表现，增加正确选项的概率，从而取得更好的考试成绩。
为了有效备考，建议考生根据自己的情况制定个性化的备考计划，并加以执行。
七年级英语选词填空解题技巧
七年级英语选词填空解题技巧一、选词填空解题技巧。
1. 通读全文。
- 在开始选词填空之前，先快速通读短文，了解文章的大致内容、主题和语境。
这有助于确定所缺单词的词性、语义范围等基本信息。
例如，如果文章是关于学校生活的，那么所填单词可能与学习、同学、老师等相关。
2. 分析词性。
- 查看备选单词的词性，如名词、动词、形容词、副词等。
根据句子结构判断空格处需要的词性。
- 例如，若空格前是冠词“a”或“an”，则空格处很可能是名词；若空格前是系动词“be”，则空格处可能是形容词或名词（作表语）；若空格前是主语，且句子缺少谓语动词，那么空格处应填动词。
3. 考虑固定搭配。
- 注意一些常见的固定搭配，如动词短语（look after, look for等）、形容词与介词的搭配（be interested in, be good at等）、名词与介词的搭配（the key to, the answer to等）。
- 例如，如果句子中有“pay”这个词，且空格后是“attention”，很可能要填“to”，因为“pay attention to”是固定搭配。
4. 根据语义选择。
- 在确定词性和考虑固定搭配之后，根据句子的语义选择最合适的单词。
要注意单词的含义是否符合上下文的逻辑关系。
- 例如，若文章描述一个人很开心，空格处需要一个形容词，备选单词中有“happy”和“sad”，那么显然“happy”更符合语义。
5. 检查复查。
- 填完所有单词后，再次通读全文，检查所填单词是否使句子通顺、语法正确、语义连贯。
二、20题带解析。
（一）题目1。
- 原文：I have a good friend. His name is Tom. He is very _1_ (friendly/friend). He likes to _2_ (help/helps) others.- 答案及解析。
- 1. friendly。
“is”是系动词，后面需要接形容词作表语，“friend”是名词，“friendly”是形容词，意为“友好的”。
高考英语语法填空题解题技巧与方法
高考英语语法填空技巧与方法解题策略与技巧1. 通读全文，把握大意。
既然是通过语篇在语境中考语法，那么，我们在解题前，应快速阅读短文，把握全文大意，这一步特别重要。
2. 结合语境，试填空格。
读懂短文之后，要结合短文所供应的特定的语言环境，从句子结构的完整性去分析思索空格所缺单词的词性，再依据句子的结构和意义，以及句子之间的逻辑关系来确定详细要填的单词和所给词的正确形式。
详细来说，可按设题类型分为三类状况：3. 重读全文，解决难题。
在解题过程中要先易后难，难题在大部分空格填好后，再经过细致推敲，难题也就不会再难了。
全部空格填好后，把整篇文章从头至尾复读一遍。
一、纯空格试题的解题技巧。
首先，分析句子结构，确定填哪类词。
然后，再依据句子的意思，确定详细填什么词；或依据两句间的逻辑关系确定详细用哪个连词。
确定填哪类词有以下7个技巧：技巧1：缺主语或宾语，肯定是填代词或名词(多考代词)。
如：[例1]I can send a message to Kenya whenever I want to, and ___38___ gets there almost in a second.(2007年茂名一模)技巧2：名词前面，若没有限定词(冠词、形容词性物主代词、不定代词)，很可能填限定词。
如：[例2]It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960—1279) was very anxious to help ___33___rice crop grow up quickly. (2008年广东高考)[例3]…the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to ___35___ small town some 20 kilometers away where there was a garage. (2007年广东高考)技巧3：句子不缺主语、表语、动词后不缺宾语的状况下，名词或代词前面，肯定是填介词。
缺词填空解题技巧与训练策略
缺词填空解题技巧与训练策略缺词填空是常见的考试题型之一，考察考生对上下文语义理解和词汇掌握能力。
在应对缺词填空题时，我们可以采取以下解题技巧和训练策略：技巧一：上下文推测通过仔细阅读缺词前后的句子和段落，我们可以根据上下文的提示来推测缺失的词汇。
关注句子之间的逻辑关系、动词形式和名词性质等信息，有助于我们猜测合适的单词。
例如，在句子中提到某人的职业或特定行为，我们可以通过上下文推测可能缺失的单词是什么。
另外，注意形容词、副词或介词与名词之间的搭配关系，可以帮助我们判断合适的词汇选项。
技巧二：语法结构分析缺词填空题往往要求填入恰当的语法成分，因此我们需要对常见的语法结构进行分析和判断。
掌握基本的句型和语法规则，能够帮助我们在选项中筛选出符合语法要求的单词。
根据句子的主语、谓语动词和宾语等要素，我们可以确定所需的词性和形式。
例如，如果句子需要填入一个名词，而选项中只有动词或形容词，那么可以排除这些选项。
技巧三：语义连贯性语义连贯性是在缺词填空题中重要的解题技巧之一。
句子中的各个词汇之间应该在意义上相互呼应和衔接。
当我们选择答案时，应该考虑到句子的整体意思是否通顺。
通过预测缺失词汇的意义，我们可以在选项中寻找与其他词汇相关的词义、词组或词汇搭配。
如果一个选项与句子整体意思相符，而其他选项在语义上不连贯，那么这个选项更有可能是正确答案。
训练策略掌握解题技巧的同时，合理的训练策略也是提高缺词填空题解题能力的关键。
多读多练：阅读各类文章，尤其是专业书籍和报刊杂志，提高对词汇理解和上下文推测的能力。
同时，多进行缺词填空的练，重点关注各种语法结构和语义连贯性的运用。
：阅读各类文章，尤其是专业书籍和报刊杂志，提高对词汇理解和上下文推测的能力。
同时，多进行缺词填空的练习，重点关注各种语法结构和语义连贯性的运用。
积累词汇：扩大词汇量是攻克缺词填空题的重要基础。
通过背诵单词、研究词根词缀以及阅读大量英文材料，积累各类领域的常用词汇。
缺词填空解题技巧与训练策略(改为：听力理解中的缺词填空题)
缺词填空解题技巧与训练策略（改为：听力理解中的缺词填空题）缺词填空解题技巧与训练策略缺词填空题是听力理解中常见的一种题型，它要求根据听到的录音，填入适当的单词来完善语句的意思。
以下是一些缺词填空解题技巧与训练策略，帮助你提高在这类题目上的表现。
技巧1. 具体内容：仔细聆听录音，注意所缺词在句子中的逻辑关系。
根据上下文推断所缺词的意思和类别，然后选择合适的单词填入空白处。
2. 音调和重音：注意录音中的音调和重音，它们常常能够给出一些关键信息。
重音通常出现在重要的词上，这些词往往是填入空白处的候选词。
3. 文法规则：对于缺词填空题，掌握常用的文法规则是很重要的。
例如，根据句子的语法结构，可以判断所缺词是名词、动词、形容词还是副词等。
4. 上下文提示：上下文中的其他词汇和词组可能会给出关于所缺词的线索。
注意录音中的邻近词汇，以及它们与所缺词之间的语义关系。
5. 同义替换：有时录音中的词汇表达方式与填入词汇不完全一致，但意思相近。
通过寻找同义词或近义词可以帮助你选择正确的单词填入空白处。
训练策略1. 多听材料：多听各种类型的英语材料，例如新闻、讲座、对话等。
通过多样化的听力训练，提高对不同语境下的语音特点和表达方式的理解能力。
2. 制作笔记：在听录音时，尽可能做好笔记。
记录关键词、重要信息和上下文线索有助于后续的缺词填空解题。
3. 精听短文：选择一篇较短的英语短文，反复听并尝试填入缺词。
通过反复训练，加深对各种常用词汇和文法结构的掌握。
4. 模拟考试：使用模拟试卷进行练，检验自己在缺词填空题上的能力。
通过模拟考试，找出自己的薄弱之处，并有针对性地改进。
5. 寻求反馈：提交练题目给老师或朋友，请他们帮助检查你的答案并给予反馈。
从错误中研究，不断改进自己的听力理解和填空技巧。
通过掌握缺词填空解题技巧和进行有效的训练，你的听力理解能力将得到明显提高，从而在听力考试中取得更好的成绩。
加油！。
2024年中考英语选题填空解题技巧讲义
选词填空解题技巧学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________中考英语选词填空题是考察学生词汇量、语法知识和语言运用能力的重要题型。
为了有效解答这类题目，学生需要掌握一系列解题技巧，包括：首先，对备选词汇进行词性标记和初步理解，并将备选词汇有可能变化的形式及常用搭配写出来。
在拿到题目后，不要急于阅读文章，而是先对备选的词汇进行一遍浏览，并对每个词的词性（如名词、动词、形容词、副词等）进行简单的标记及写出有可能变化的形式和常用搭配，例如：difficult--difficulty/difficultly/it’s difficult (for sb. ) to do sth.; possible--impossible; they--them/their/theirs; fill--动词的各种时态形式/fill...with.../be filled with...; symbol--symbols/a symbol of; sure--surely/be sure about/make sure; good--well/better/best等等，先做到心中有数。
同时，对词义进行初步的理解，这有助于后续的解题过程。
通读全文，理解语义和逻辑关系。
在理解了词汇的词性和词义后，接下来需要通读全文，确保语义的完整性和逻辑的合理性。
通过上下文的句子，充分理解短文的内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感猜测空格中所缺的信息，并根据需要在备选词汇中寻找匹配的答案。
选定单词后，瞻前顾后，确保句式结构的正确性。
在填词过程中，需要考虑到单词不仅要符合本句的含义，还要保证句式结构的正确。
例如，当选定一个名词时，需要考虑是否需要把它变成复数或所有格形式。
对于动词，则需要考虑时态和语态的变化以及非谓语动词的形式变化。
复读全文，验正答案。
填完单词后，不可孤立地逐个检查词，而必须将所有填入的词代入文章中复读全文。
缺词填空题的解题步骤和技巧
缺词填空题的解题步骤和技巧缺词填空题是考试中常见的题型之一，它要求根据上下文的语境，在给定的空格中填入最恰当的单词或短语。
本文将介绍缺词填空题的解题步骤和一些解题技巧，帮助你在考试中更好地应对这种题型。
解题步骤缺词填空题的解题步骤如下：1. 仔细阅读题目和段落。
首先，阅读题目，了解问题的要求。
然后，阅读前后段落，理解整个语境。
2. 推测可能的单词或短语。
根据上下文语境，推测可能填入空格的单词或短语，思考词义、逻辑关系、语法等方面的线索。
3. 做出选择。
在多个备选项中选择适合的答案。
排除与语境不符、语法错误或意思不通的选项。
4. 核对答案。
在选择答案后，再次回顾整个语境，确保所填入的单词或短语在语法和逻辑上都是正确的。
解题技巧以下是一些帮助你解答缺词填空题的技巧：1. 分析上下文。
理解段落的整体语境，推测与空格相关的词义、逻辑关系等方面的线索。
2. 寻找关键信息。
注意关键词、词组或修饰语，它们可能提供有关填空内容的线索。
3. 推理和推测。
根据语境和已有信息，推理可能出现在空格中的单词或短语。
4. 注意语法要求。
考虑句法结构、动词形式、时态、数的一致性等语法要求，选择符合要求的答案。
5. 避免歧义。
确保所填入的单词或短语在语境中不会引起歧义，与前后句的逻辑关系相符合。
6. 确定上下文关系。
理解空格与前后句之间的关系，判断所填入的单词或短语在语义逻辑上是否合理。
7. 利用常识和背景知识。
根据自己的常识和背景知识，选择最合适的答案。
8. 注意反义词和同义词。
如果段落中使用了反义词或同义词，要特别注意填入空格中的单词与其搭配的关系。
总结缺词填空题的解题步骤和技巧可以帮助你更好地理解问题，推测正确答案。
通过仔细阅读题目和上下文，分析语境，注意语法要求，以及运用推理和常识，你可以更有信心地解答缺词填空题。
希望本文提供的信息对你在考试中取得好成绩有所帮助。
高考英语语法填空解题技巧(整理)
并列句：简单句＋并列连词＋简单句 复合句：主句（主＋谓＋宾）＋从句
（连接词＋主＋谓）
考点五：谓 • 有提示词
语动词
• 与主语构成主谓结构
1. I was certain she would like it because I _______ (tell) by my classmates that she loved hot food.
当句中已有谓语动词，横线前又没有并列连词与 括号中的动词并列时，所给动词就是非谓语动词（无 连则非）。此时，就要根据非谓语动词的用法确定用 具体的某种形式(doing, done, to do)。
考点七： • 有提示词
词性转换
• 介词,冠词,所有格后接名词,形容词修
饰名词,副词修饰形容词/动词/整个句子
考点六：非谓 • 有提示词
语动词
• 非谓语动词及变形的使用
1. We must also consider the reaction of the person __________ (receive) the gift.
2. …I then noticed that I had just 10 minutes left __________ (complete) the rest!
无提示词：注意固定搭配
考点分析
考点二： (1)介词+宾语（名词）
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中考英语缺词填空解题技巧与训练策略中考英语缺词填空解题技巧与训练策略完形填空题实际上是恢复原貌式的阅读理解题，各种短文结构严谨，段落清楚，而且首句一般不挖空，便于学生依据首句提示进行整体理解。
解答完形填空题要求学生具备快速阅读的各种能力和技巧，如视读、跳读、查读、猜词等侧重基础知识，考查语言知识的掌握能力完形填空题以文入手，结合文章内容考查基础语言知识，主要是考查学生词语搭配，近义词辩异，正确辨析句子结构，掌握语法规则的能力。
【例1】His friend ______ the engine(发动机) and the plane began to move.A. beganB. carriedC. movedD. started此题主要考查学生辨析四个动词的用法。
从句子分析可看出B、C明显不对，他的朋友不可能“搬运、移动”发动机。
此题实际上是考查学生辨析began和started的用法，这两个动词作“开始”解是同义词，但只有start可表示“发动、开动”的意思。
D是正确答案。
【例2】He and saw a noisy square (广场) not far from here.A. looked forB. looked afterC. looked atD. looked around此题主要辨析由look构成的四个短语，A、B、C三个选项中looked后的词均为介词，而介词后无宾语，所以是错的。
around是副词，所以D为正确答案。
【例3】Mr Green ______ his children that Father Christmas is a very kind–hearted man.A. asksB. talksC. tellsD. says辨析四个意义相似的动词。
Ask意为“问”，其后的宾语从句应该有whether或if。
talks是不及物动词。
say后跟某事，不跟表示“人”的宾语。
tell的句式是否tell somebody something，所以C是正确答案。
【例4】John sent for a doctor because his wife was ill. He called the doctor and made sure they _____ neat at five.A. shouldB. shallC. wouldD. will此题考查情态动词以及时态。
分析此句中可看出，要用过去时，所以B、D可排除。
Make sure后是宾语从句，宾语从句的动作meet没发生，要用过去将来时，所以要选C。
上下对照，考查学生捕捉关键词的能力完形填空题设计时，有时单看一句是得不出正确答案的，需要阅读下句、甚至若干句后才有“茅赛顿开”之感。
上下对照，即在上文或下文中找到与正确答案相同的关键词。
学生在答题中要有边读边在大脑中储存上下信息的能力，捕捉关键词。
【例1】First they wash their ______ hands in a bowl of water—they only eat with right hands.A. dirtyB. rightC. leftD. big此题四个形容词填入空格语法都正确，但阅读下句可发现right一词与选项B一词相对照，根据句意应该选B。
【例2】I really do make a living by _____ ,and a good one ,too. I can laugh like a king or like a school bay.A. laughingB. writingC. speakingD. working此题下文第二句中的laugh与正确答案A相对应，而且laugh是该篇完形填空的关键词，所以A为正确答案。
【例3】Mr Baker loved planting _____ . The week before last, he bought a few trees home..A. flowersB. grassC. vegetablesD. trees此题下文说明了Mr Baker买了几棵树回家；上下对照，可看出是“种树”，trees和trees上下对应，所以D是正确答案。
在解题中，往往断章取义，总想急于求成，就句论句，就题论题，“一步到位”。
学生未通读全文就边读边填，无法形成连贯的思路，“见木不见林，达不到上下对照，导致出错。
实际上学生在解题中应满怀信心，全神贯注，集中目光，越过空格，注重把握文章的整体内容，注意关键词。
开始阅读可能会有模糊的感觉，类此“钻出洞”之感，但越往下读，文意会逐渐显露，读完全文心里住往会有“豁然开朗”的感觉设置语境，考查分析推理能力完形填空题中，有时答题无上下对照的关键词作参考，而是考查分析前后语境去推理出正确答案。
在这种试题中，四个选项填入句中语法、句子结构都正确，但分析前后语境，只有一个正确答案。
【例1】So one day when a friend came to his house andofferedto take him for a ride in his own small plane, Mr. Lee was very ______.A. excitedB. gratefulC. worriedD. glad从此句看，无法作出正确的选择，四个形容词都可表示Mr. Lee的心情。
但阅读下文逐步可看到”I am really afraid that there might be some danger.”这一句，这说明Mr. Lee害怕坐飞机，C为正确答案。
【例2】It s a beautiful place. I was always very _____ there.A. busy B .interested C. healthy D. happy此题四个选项都是形容词，都可作主语“I”的表语。
如要选择正确答案，要分析语境。
此句前面提供了一个语境，即“这是一个美丽的地方”，言外之意是旅游的好去处，所以去那儿会开心的，因此要选happy。
【例3】The father wolf got food for the mother. The young wolf _____ the children. They were a nice, happy family!A. shouted atB. looked intoC. laughed atD. played with此题四个选项是四个动词短语，四个选项放入句中语法都正确，但前后语境分析只有D正确。
前后分析，可看出wolf家庭是幸福的大家庭，年轻的wolf应常常带children玩耍，而不应该对孩子“大喊大叫”、“询问调查”和“嘲笑挖苦”。
因此要选D。
结合生活，考查学生利用常识解题的能力完形填空题中，有时命题者在完形填空题中考查学生的生活常识，看看学生是否能善于观察生活，积累生活常识，能否利用常识去做出恰当的选择。
这类题的设计，四个选项放入句中语法、句子结构都正确，而且不一定需要上下联系，而是依据常识解答。
【例1】When someone asks me what business I am in ,my face feels _____.A. warmB. coolC. hotD. cold该篇完形填空题的短文，描写一个在夜总会为歌舞助兴提供笑声的人。
当人问他从事什么工作时，他总难以启齿，他脸部总有一种“感觉”。
按常识，人感到害羞，不好意思等，脸就“发热、发烧、发烫”，或“脸红”，所以C是正确答案。
其它答案的形容词都不适合这种脸部的感觉。
【例2】One afternoon just before Christmas an old man was walking through the city center. Theshops were all filled with good things and crowded with _____ shoppers.A. angryB. cheerfulC. sadD. surprised圣诞节前夕，商店物品丰富，购物者为节日选购商品，按常识这些shoppers应带着节日的喜悦心情，应选cheerful。
【例3】Children in theU.S. Will _____ their parents’ home when they grow up.A. leaveB. reachC. loveD. hate人们常说美国的年轻人独立性强，不依靠父母生活。
当孩子长大后，他们通常离开家，自找工作，这是大家都知道的美国人的生活方式，是常识。
该题A为正确答案。
关注连词，考查对行文逻辑、句子关联的理解能力从近几年中考英语完形填空题的分析来看，命题者有时就有关连词进行挖空，以此来考查学生通过阅读能否理解句与句之间的关联关系，是否了解行文逻辑的要求，能否掌握因果、转折、并列、条件、让步等连词的用法。
【例1】They are served in bowls which everyone shares(共享), ______ each person has their own bowl ofrice.A. becauseB. thoughC. sinceD. until此篇完形填空谈到泰国饮食文化。
前句意为“泰国人在共用的碗中就餐”，而后句意为“他们每人都有自己的碗”。
前后分析可看出，后句是前句的转折，所以B为正确答案。
【例2】Parents now spend more time in the offi ce, _____ they don’t have much time to stay with their children.A .because B. if C. but D. so该题考查了四个连词，确定哪一个是正确答案，要分析句与句之间的关系。
从前后分析来看，因父母把很多的时间花在办公室，所以他们与孩子相处的时间就少了，此句是因果关系，D为正确答案。
【例3】The shops are bigger in London than in Moscow, _____ it’s very dear to enjoy yourself in London.A. ThenB. SoC. OrD. But前后句子分析，它们并非是时间先后，并非因果关系，并非两者选择。
伦敦商店大而豪华，但是呆在伦敦花费是很大的，前后应该是转折关系，D是正确答案。
在完形填空中,为使学生更易于理解文章内容,首句不设空.首句往往是主题句,也有主题句放在文中和文后的.把握主题句,就容易把握文章的中心.(二)实例分析1. 考查英语固定搭配,习惯用语的运用.此时,考生不需对句意有太多的理解,一眼就能锁定答案.如:She 38__ the radio and sang songs while she was driving.38. A. turned on B. turned over C. turned off D. turned down根据这句的句意:她一边开车一边打开收音机(跟着)唱歌,很容易就能选出turn on(打开),故答案为C.又如:He 43 (killed three people) at Atlanta courthouse on March 11. The police were 44 him.44. A. waiting for B. thinking of C. looking at D. searching for结合前后两句意义,他既然杀了三个人,那说明警察一定是在搜捕他,所以用searching for就符合题意,故选D.2. 考查对文段语境的理解能力.考生必须通过语境作出判断,一般要看懂一两句话作情景铺垫.例如:His coughing stopped my thinking. What was left to say How could I say 53 to the person who taught me everything53. A. goodbye B. hello C. yes D. sorry如果仅从短语搭配上看,这四个选项都可以与say … to sb. 构成短语,这就要求考生结合这篇文章的意思和上下文逻辑关系来判断选A项.整篇文章都在叙述他对哥哥的依赖之情,他舍不得哥哥离开他,所以他怎么能跟哥哥说出"再见"这个词.又如:The next morning I 54 (woke up), looked at my alarm clock, and realized he had left 55ago. We never even said goodbye.55. A. minutes B. hours C. days D. weeks文章开头哥哥就说了他明天离开,到第二天早上我醒来,意识到哥哥走了,这期间只能用小时计算,所以B项最符合语境需要.3.考查对文章内容进行逻辑分析,推理判断的能力.要求考生能理解上下文的内在关联和连贯意义.例如:It was almost 9:00p.m. when Mia Janson left her office to go home. It was 36 . She started her car and she 37(drove) down the dark road that led to her house in the country. She 38 (turned on)__ the radio and sang songs while she was driving. The heater was n't working, …36. A. raining B. cool C. snowing D. late单从前一句不易判断正确选项,但是通过分析后一句,暖气机不能工作了,推理出那天的天气是下雪的,故选C项.又如:The latest attraction is a big 51 tunnel(隧道) you can through. All around you ,you will see fish swimming –sometimes even over your head.A. metalB. woodC. glassD. stone根据文章信息可知,最新的景点是一个大的玻璃隧道,因为后面一句说在你的周围,你能看见鱼儿在游泳,而其它三个选项我们无法看到周围的东西的,故选C项.二,完形填空的解题策略1. 细读开篇首句,推测全文内容中考完形填空所选短文一般没有标题,但其首句一般不挖空,这就为考生探索短文全貌打开了窗口.根据首句可以推断文章体裁.预测全文大意及主要思想.中考完形填空大多取自记叙文,人物,时间,地点以及其他重要信息都可以从首句得到,而且也可以推断作者大致要写一个什么样的故事.其他体裁的文章也可以根据首句对全文有一个大概的了解.2. 通读全文,掌握文章主旨大意在选择答案之前,依据首句的启示作用,跳过空格,不看选项,迅速通读全文,以便从整体上感知全文,掌握文章的主旨大意.在阅读过程中,要充分注意推理判断的信息词和承上启下的关键词,抓住文章的脉络主线,以便了解文章的内容,背景,结构,情节,前因后果以及论点论据等内容,理清作者的写作意图.抓住文章主旨大意去"完形",可避免思维中断,有利于提高"完形"的准确性.3. 围绕大意,对照选项,逐句阅读,初选答案掌握文章的主旨大意后,参照选项开始逐句细读,依靠平时掌握的词汇及语法,借助于上下文语境,进行判断推理,初选出语境和搭配均佳的答案.此外,还有一些题涉及到文化,常识方面的东西,考查学生的阅读面.4. 先易后难,瞻前顾后同一篇完形填空中,各题难度差异很大.有的题目初读就能选定答案,有的题目则需反复推敲.做题目时,先把较简单的自己有把握的题目选上,一时没有把握的题目先放一放,接着往下读,然后再回过头来选择.往往有这样的情况:前面的空白,会在下文中找到答案.选定好了一部分答案后,整篇文章的思路逐渐明晰,对文章的理解也会逐渐深入,再加上合理的判断推理,综合分析,个别难题也就不难解决了.所以在选择答案时,一定要前后照应,注意上下文的联系.要善于运用已有的知识,生活经验和常识,逻辑推理等手段,借助于上下文出现的事实和观点来确定和证实,使自己的选择有理有据.5. 复核全文,看文章是否上下连贯,合乎逻辑,同时消除疏漏填空完成后,要复核全文,再通读一遍,看是否上下连贯,合乎逻辑.如觉得某处含混或矛盾,就应重新思考和修补.再者完形填空虽不是考查语法,但一篇文章能离开语法吗因此,也需要从语法角度检查.尽量减少疏漏.三,完形填空题的备考方案复习备考需从这几方面着手:1. 扩大词汇数量,巩固语法知识词汇是语言的基本要素之一,词汇量的大小直接影响到阅读和理解的能力及信息传递.学生要记住积极词汇问题不大,但是要在考试中认出识忆词汇却不容易.这主要是因为识忆词汇在教材中出现的频率不高,学生们往往只记住了识忆词汇的含义,却缺乏举一反三的运用能力,时间一长会产生遗忘,从而使得这些单词成为考试中的拦路虎.针对这一问题,教师可以让学生进行大量阅读,因为大量阅读,可以弥补识忆词汇在教材中出现频率较少的缺憾,而且还能够通过大量阅读不同的语篇,领会同一词汇方方面面的不同含义,以及派生出来的各种词性,为将来灵活运用这些词汇打下坚实的基础.帮助学生记忆单词还可以从构词法入手,通过了解英语单词的内在规律,而有机掌握单词.英语主要的构词法是派生法(即把词缀(前后缀)附加在词根上构成新的词汇).因此,学生一旦了解常用词根和前后缀的含义,对于记忆单词和掌握词汇是大有好处的.此外,学生还需要掌握由基本单词派生而来的新的词汇,以扩大词汇量.在日常教学中,教师还可以教会学生采用合并,归类的方法,注意积累同义词,反义词等,提及语法知识,许多学生自以为学得扎实的就是语法知识.但是传统的英语语法,无论是在教学过程中,还是在学习的过程中,往往只局限于句子的框架,而没有注意到语篇结构问题,这也就难怪学生在遇到段落较长,结构较为复杂的"完形填空"时,手足无措.因此,教师应教会学生改变自己的学习习惯,树立语篇的概念,从句子入手,注意学习连句成段,连段成章的方法,提高自己在语篇结构上的语法运用能力.2. 扩大背景知识,提高阅读技巧扩大背景知识的最好的方法是扩大阅读量,大量接触各种英语材料,培养良好的语感.要大量阅读英语材料就必须提高阅读能力,学会根据不同的阅读目的采取不同的阅读方法.一般而言,阅读方法可以大致分为快读,查读和精读三种方法.快读主要用于获得一般性的信息.如文章的大意,主题和总体结构,而无需强调细节.快读时应特别注意浏览含载全段精髓的各段第一句,以获得充分的信息;浏览时要以意群为单位,眼睛迅速扫描全文.查读用来获得特殊信息或具体细节.为了确保阅读的速度和效率,查读时眼睛应作纵向移动,迅速查找与查读内容有关的词句.采用这种方法时,要仔细领会文章作者对词汇和句型的甑别和选择,分析理解文章的结构篇章,欣赏文章的体裁和作者风格.通过精度的方法,学生既可以扩大词汇量,提高自己的语言组合能力,还可以增加自己的逻辑思维能力和分析推理能力.四,做完形填空的注意事项1. 认真阅读首尾句,利于全文助理解完形填空短文通常没有标题且文章的首尾句一般不设空.但我们却要特别注重对首尾句的理解因为他们往往会提示或点明文章的主题对理解全文有较大帮助.阅读中要能够准确地找出文章的主旨大意,通常主题句能够表达主旨大意.主题句是高度概括文章的主旨大意的句子,它的位置可以在文章的开头,段落中间,结尾有时甚至需要归纳出来.况且,完形填空的短文通常第一句是不设空的,可以提供完整的信息,必须认真阅读,但是这一现象也在变化.2006年的中考,就有所不同.背景的考题,增加了文章的标题,使考生对文章的主题一目了然,有利于解题.2. 一旦开始做题,切勿因某道难题停留太久做题以了解文章的大意为前提,一旦开始做题目,就应该根据你所抓住的线索,快速作出反应,趁思路清晰,语感流畅,把握好整篇文章的大局.第一遍通读带有空缺的短文时,可能一时把握不住短文内容,弄不清头绪,这是很正常的,此时要注意克服畏难情绪和急躁情绪.再将短文读一两遍,直到明确大意为止,如遇到个别难题,可以暂时跳过去,或初拟一个答案,说不定后面会有对这道题目的提示.如果停止不前,不但会打断思路,造成时间上的紧张,而且往往无济于事.要知道,随着文章的空越来越少,整篇文章的思路会越来越清楚,意思越明白做题就越顺手.如果出现实在不会的空,可以根据自己的知识,猜出答案,千万不可空在那里.3. 切忌缺乏全局观念做题时,切勿一看到一个空格就急着去选答案,这样往往会只见树木不见森林.从表面上看,好像节约了时间,实际上由于缺乏对全文整体的了解,极易造成错选.因为完形填空不同于单项填空,它有整个文章的背景,因此必须通篇考虑.4. 解法多种多样,取法是关键,恢复原貌为上完形填空重在完形.首先,在阅读中要尽量记忆最能表现文章的关键句段,重点短语,时间,人物,地点等,力求把文章的内容串联起来,构成整体概念,明确文章内容的逻辑关系及来龙去脉;其次,应该认真分析句子的意思是否完美,凡是不连贯,内容不明确的句段要重点思考,重新确认空格应该填什么内容,转换思考角度,更好地理解句段是如何为中心思想服务的,心中初步确认欲选择词语的内容;最后,成功的关键在于反复阅读短文,考虑哪一个词语最合适,从而更好地为文章的主题服务.此时的方法应该是:初选→观察→分析→排除→通读→验证→确定,那种只见树木不见森林,见空就填,鼓励答题的做法是不可取的.五,总结完形填空题是学生感到最难的题目之一,因为它既考查学生的语言基础知识,又考查学生的语篇分析能力.从上面的步骤可以看出,整节课我能以学生为主体,采用比赛方式尽可能地调动学生的积极性,让课堂更加活跃,更加互动,同时也有学生的自主学习,培养他们独立完成任务的精神.整堂课的设计过程尽量符合学生的认知特点,遵循由易到难,由句子到篇章的原则,一环紧扣一环,让学生较轻松地掌握本节课的内容.当人的视觉一接触到此图案,就会本能地意识到,这是一个三角形,虽然这一图案存在缺口,并非试一个完整的三角形,但是这一缺口并不影响人们对它的整体认识.人们很容易补上所缺的部分,使其缺口处合拢.虽然上面的图案在视觉中不是真正的三角形,但由于这一图案的大部分与三角形类同,并早已为人熟悉,因此输入视觉的是一个不完整的三角形,经过大脑的思维后输出的便是完整的三角形.中考英语缺词填空解题技巧与训练策略1. 通览全文，了解大意答题时，应先越过空档，通读全文，了解文章的大意。