第2课《周庄水韵》同步练习(语文版初二上) (5)doc初中语文 (1)

第2课《周庄水韵》同步练习（语文版初二上）(5)doc初中语文(1)一、给加点字注音。

斑斓．〔〕漾．动〔〕眩．目〔〕参差．．〔〕谛．听〔〕娴．熟〔〕轨．迹〔〕辉煌．．〔〕摇荡〔〕竹篙．〔〕二、讲明词语。

1、瞬息万变：2、稍纵即逝：3、难以捉摸：4、如泣如诉：5、张灯结彩：三、依照课文内容填空。

1、的砖石和的白雪，黑白分明，像是一幅的版画。

------细细谛听，水声，，看起来的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下上升。

2、最奇异的，因此是我身畔的河水，天上的和，全都落到了水里，的河水，赶忙变成了一条、的彩带。

四、读课文，回答以下咨询题。

〔一〕阅读课文1——3段〔这是课文第一部分，表达了。

河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人，古雅幽美，充满诗情画意。

〕。

1、第1自然段描画了一幅如何样的画面？那个画面表达了什么？__________________2、找出第1段中的比喻句，指出它的本体、喻体，并讲讲其作用。

本体：喻体：作用：______________ 3、第2自然段第一使用了一句反咨询句〝什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？〞这句话有什么作用？请找出在周庄泛舟有诗意的景物。

____________________________________4、第3自然段中写到周庄布局有何特点？〝如此的景象，大致只有在威尼斯才能见到〞一句如何明白得？〝大致〞一词可否去掉？______________________________________________________5、本部分除了用比喻和反咨询的修辞手法外，还用了哪些修辞手法，有什么作用？请分析。

____________________________________6、从1——3段找几个生动准确的字词，讲讲它们的表达成效。

______________________________________________________〔二〕阅读课文第二部分，回答以下咨询题。

1、填表体会作者如何与周庄亲热接触的。

2表现力较强的词语，讲讲它们的表达成效。

__________________________________________________________________________________________3、课文5、6两段写第三次游周庄描画了哪些景物？是按照什么顺序来写的？如此的描写与作者所要表露的情感有何联系？________________________________________________________________________4、作者通过什么描写来渲染周庄水乡节日欢庆的气氛？5、第5段最后一句应如何样明白得？表达了作者什么样的思想感情？____________________________________6、文中写〝古镇的尽头------闪耀着点点星光〞一句，对后文写焰火起了什么作用？__________________7、〝最奇异的，因此是我身畔的河水------光华四射的彩带。

〞这句从什么角度来描写景物？运用了什么修辞手法？有何作用？__________________8、作者什么缘故写三次游周庄，第三次什么缘故详写？________________________________________________________________________五、课外语段阅读。

绝版的周庄〔1〕你能够讲不算太美，你是以自然淳朴动人的。

粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色的小花及绿色的柳枝。

清凌凌的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰倒好处地挂在腰间，最紧要的还在与眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。

仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。

〔2〕我确实不明白，你在那儿等我，等我好久好久。

我今天才来，我来晚了，以致使你如此沧桑。

而你依旧专门美，周身透着迷人的韵致。

确实，你依旧那样纯秀、古典。

只是不再含羞，大方地看着每一位来人。

我真想揽你入怀。

只是扑向你的人太多太多，你有些猝不及防，你本来已适应的清静与孤寂被打破了。

我看得出来，你差不多有些厌倦与无奈。

周庄，我来晚了。

〔3〕有人讲，周庄以苏州的毁灭为代价的，眼前即刻出现出古苏州的模样。

是的，苏州脱掉了罗衫长褂，苏州现代得多了。

尽管手里还拿着丝绸的团扇，已远不是躲在深闺的旧模样。

如此，周庄这位江南的古典秀女便名播四海了。

然而，霓虹闪耀的舞厅和酒楼正在周庄四处崛起，周庄的操守能持久吗？〔4〕参加〝富贵茶庄〞奠基仪式。

颇负盛名的宝贵企业和颇负盛名的周庄联姻。

而周庄的代表人物沈万三也名富，真是巧合。

代表宝贵茶庄讲话的，是一位长发飘逸的女郎，周庄的首席那么是位短发女子，又是巧合。

富贵、茶、周庄、女子，几个字词在春雨中格外亮丽。

回头望去，白蚬湖正闪着粼粼波光。

〔5〕想起了台湾的作家三毛，三毛爱浪游，三毛的足迹遍布全世界，三毛的长发沾的什么风都有。

三毛一来到周庄就哭了，三毛搂着周庄像搂着久不的祖母。

三毛内心事实上专门孤独。

三毛没日没夜地跟周庄唠叨，吃着周庄做的小吃。

三毛讲，我还会来的，我一定会来的。

三毛是哭着离去的，三毛离去时最后是亲了亲黄黄的油菜花，那是周庄递给她的黄手帕。

周庄的遗憾在于没让三毛久久留下，三毛一离开周庄便陷入了更深的孤独，终于把自己交给了一双袜子。

三毛临死时还念叨了一声周庄，周庄明白，周庄总这么讲。

〔6〕入夜，乘一只小船，让桨轻轻划拨。

时刻刚过九点，周庄就早早睡了，是从没有电的明清时代养成的适应？没有喧闹的声音没有电视的声音没有狗吠的声音。

〔7〕周庄睡在水上。

水便是周庄的床。

床专门柔软，有时轻微地晃荡两下，那是周庄变换了一下姿势。

周庄睡得专门沉实。

一只只船儿，是周庄摆放的鞋子，鞋子多半旧了，沾满了岁月的征尘。

我为周庄守夜，守夜的还有桥头一株灿然的樱花。

这花原本不是周庄的，如同我。

我明白，打着鼾息的周庄，民族味儿专门浓。

〔8〕忽就闻到了一股沁心润肺的芳香，幽幽长长地通过斜风细雨的过滤，纯洁而潮湿这是油菜花。

早上来时，一片一片的黄花浓浓地包裹了古老的周庄。

远远望去色彩反差那般强烈。

现在这种香气正氤氲着周庄的梦境，那梦必也是有颜色的。

〔9〕坐在桥上，我就这么定定地看着周庄，从一块石板、一株小树、一只灯笼，到一幢老屋、一道流水。

这么看着的时候，就慢慢沉入到里面去，感到时刻的走动。

感到水巷深处，哪家屋门开启，走出一位苍髯老者或纤秀女子，那是沈万三依旧迷楼的阿金小姐？周庄的夜，太容易让人一辈子出幻觉。

1、周庄位于江苏省苏州市境内，20世纪80年代末以来，以其专门的水乡古镇魅力成为中国大地上一个新的旅行热点。

作者慕名来游，却在文章第〔3〕段发出〝周庄的操守能持久吗？〞的疑咨询。

从全文的表述看，〝周庄的操守〞具体指什么？__________________2、本文开头讲周庄〝不算太美〞，第〔2〕段又讲周庄〝依旧专门美〞，是不是自相矛盾？讲讲你的明白得。

______________________________________________________3、见到周庄，作者连叹〝我来晚了〞。

你认为第〔2〕段这两句话的含义是否相同？什么缘故？____________________________________4、赵丽宏«周庄水韵»讲春雨中的周庄是〝水墨画〞，小雪后的周庄像〝版画〞，旅行节春夜的周庄像〝奇异的童话〞；本文作者比喻周庄的中心词语在第〔3〕段，把它找出来，讲讲什么缘故如此比喻？____________________________________5、文章写的是周庄，却在第〔3〕段提到〝周庄是以苏州的毁灭为代价的〞，作者写苏州的目的是什么？____________________________________6、文章第〔5〕段写到了台湾闻名女作家三毛〝一来到周庄就哭了〞，作者如此写的用意是什么？____________________________________7、赵丽宏把周庄的小河比喻成〝光带〞〝彩带〞；本文却讲周庄〝睡〞在水上，水是周庄的〝床〞，一只只船儿是周庄摆放的鞋子，还讲周庄的梦是〝有颜色的〞。

两位作家的描写什么缘故大不一样？____________________________________8、在文章的结尾段，作者讲〝看着周庄〞，〝感到时刻的走动〞。

请你写一个学习和生活中的例子，介绍你〝感到时刻的走动〞的经历和体验。

____________________________________9、文章以〝绝版的周庄〞为题，有什么深刻含义？______________________________________________________参考答案一、二、三、略四、〔一〕1、本段描画了一幅乌篷木船水中摇撸时，水面显现倒影的漂亮画面。

那个画面表达了周庄水美——倒影如画〔静态美〕、波动似绸〔动态美〕，有声有色，有静有动2、作用：生动形象地描画了一幅倒映着美景的周庄水面的漂亮图画，这幅图画有形有色，有静有动，在风中起伏波动，确实专门美。

3、作者是强调在周庄的小河里泛舟最富有诗意，同时也引起读者的摸索——如何有诗意？有诗意的景物：小小的木船，窄窄的河道；拱形的桥孔，古老的形状风格不同的石桥；桥上的行人，船上的乘客。

4、布局特点：河道呈〝井〞字形，街道和楼宅被河分隔，石桥巧妙地将古镇连为一体。

这句话是对周庄水乡整体的高度评判。

不能删，那个地点是表估量，表示还有其他地点可能有如此美景，作用是烘托出对周庄的高度评判。

5、拟人，形象地刻画出游客观赏美景悠闲悠闲的心情；引用，写出行人和乘客之间双方看来差不多上动人的景象，营造一份和谐美。

6、如讲〝搅〞不讲〝划〞，因其能表达出动作的轻柔和心情的悠闲；讲〝漾动〞不讲〝飘动〞，可见动作轻柔，对应〝搅动〞，整个画面随波起伏，有静有动，变化无穷，以致于没有人能描画出它的美来。

2、〔1静而又恬淡儒雅的感受，不失为江南第一水乡。

〔2〕〝触摸〞一词用得极为准确，把阳光拟人化，突出阳光的温顺、轻柔，给人以舒服感。

〔3〕〝像是一幅色彩对比强烈的版画〞，那个比喻句形象地写出了雪后的周庄令人目眩的色彩，却仍旧包蕴着凝重的历史韵味。

用〝水墨画〞与〝版画〞比喻不同状态下的周庄模样，十分贴切精当。

〔4〕用词丰富。

雪融解的声音用〝滴、淌、渗〞等动词形容，不单调，足见作者文学功底。

〔5〕〝细细谛听……袅袅回旋上升〞，写出了水生的缠绵细腻、富有柔情的特点，也能够看出雪后的周庄不有一番韵味。

3、第三次游周庄描画了节日夜景，如岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦之声、礼花等。

按照时刻、空间顺序来描写。

时刻上，先后有序；由岸上到河中，再写到天上，最后又回到地上。