《六顶思考帽》
《六顶思考帽》读后感
《六顶思考帽》读后感《＜六顶思考帽>读后感》最近读了爱德华·德·波诺的《六顶思考帽》这本书，真的是让我有种眼前一亮的感觉。
在没读这本书之前，我思考问题总是比较混乱，一会儿想到这，一会儿又想到那，感觉思绪就像一团乱麻，怎么都理不清楚。
但读了这本书之后，我仿佛找到了一把能够梳理思绪的神奇梳子。
书里提到的“六顶思考帽”，可不是真的帽子，而是六种不同的思考方式。
白色思考帽代表客观的事实和数据；红色思考帽象征着情感和直觉；黑色思考帽是用来谨慎和批判地看待问题；黄色思考帽鼓励积极和乐观的思考；绿色思考帽激发创新和创造力；蓝色思考帽则负责掌控思考的过程。
就拿我最近经历的一件事来说吧。
前段时间，我们小组接到了一个项目，要为公司的新产品制定一个推广方案。
一开始，大家七嘴八舌地讨论，场面那叫一个混乱。
有人说要投广告，有人说要搞促销活动，还有人说要利用社交媒体进行推广。
每个人都坚持自己的想法，谁也说服不了谁，讨论了半天也没个结果。
这时候，我突然想到了刚从《六顶思考帽》中学到的方法。
我提议大家先用白色思考帽，把我们目前所掌握的关于产品的信息、市场的情况、竞争对手的策略等等这些客观事实都罗列出来。
于是，大家安静下来，开始认真地梳理相关的数据和信息。
接下来，我们戴上红色思考帽，让每个人都谈谈自己对这个产品的直观感受和喜好。
有的同事说看到这个产品就觉得很实用，有的说感觉外观不够吸引人。
通过这个环节，我们了解了大家内心的真实想法和情感倾向。
然后，我们换上黑色思考帽，开始挑毛病、找风险。
有人提出推广预算可能不够，有人担心市场对新产品的接受度不高。
这个过程虽然有点压抑，但让我们提前看到了可能会遇到的问题。
不过，可不能一直这么悲观下去。
紧接着，我们戴上黄色思考帽，努力去寻找这个方案的优点和可能带来的成功。
比如说，新产品具有独特的功能，有可能会吸引一大批忠实用户；公司的品牌影响力也能为推广助力。
这时候，气氛开始变得活跃起来。
六顶思考帽
目录分析
04蓝帽思考：掌控思 考
05蓝帽思考：专注
06蓝帽思考：程序设 计
07蓝帽思考：归纳与 总结
08蓝帽思考： 控制与监控
09蓝色思考帽 小结
10白帽思考：事实和 数据
11白帽思考：这是谁 的事实？
12白帽思考：日式输 入
13白帽思考：事实、 真理和哲学家
14白帽思考： 谁戴上了这顶
帽子？
精彩摘录
蓝帽蓝色清爽，它也是高于一切的天空的颜色。蓝帽与控制和整理思考过程、有条理地使用其他思考帽有关。 白帽白色是中立客观的颜色。白帽与客观事实和数据有关。红帽红色可能表示生气（火冒三丈）、愤怒和情感。 红帽提供的是感性的看法。黄帽黄色是阳光积极的。黄帽代表着乐观，包括希望和积极的思考。黑帽黑色是阴郁 而严肃的。黑帽代表着谨慎小心，指向一个想法的弱点。绿帽绿色会让人想到草地、植物和葱郁繁茂的生长。绿 帽代表创造力和新点子。
蓝帽始终应该用在会议的开始和结束——像两个书挡。第一顶蓝帽应该表明：为什么要开会，当前考虑的是 什么问题，当前形势（或问题）的定义，其他的定义，希望取得什么成果，希望最终实现什么目标，思考的背景 以及拟议使用思考帽的序列。最后一顶蓝帽则指出：已经取得了什么成果，结果，结论，设计，解决方案以及后 续行动。
谢谢观看3ຫໍສະໝຸດ 37绿帽思考： 行动而非判断
4
38绿帽思考： 激发的必要性
5
39绿帽思考： 备选路线
40绿帽思考：性格与 技能
41绿帽思考：创意的 遭遇？
42绿色思考帽小结
43六顶思考帽方法的 优点
作者介绍
爱德华·德·波诺（Edward de Bono，1933年5月19日-），马耳他人，毕业于剑桥大学，法国心理学家。 他提出“水平思考”方式、六顶思考帽思考法（“6 Thinking Hats”TM），代表作有《水平思考法》《六顶思 考帽》《德波诺思维训练》等。
六顶思考帽
六顶思考帽1. 介绍六顶思考帽是英国哲学家爱德华·德·博诺创造的一种解决问题和促进团队合作的工具。
这个方法通过引导团队成员切换不同的思维模式来避免因主观偏见或情绪而影响决策过程。
六顶思考帽方法已被广泛应用于教育、企业管理以及团队决策等领域。
2. 六顶思考帽的含义六顶思考帽方法中每个颜色的帽子代表着不同的思维模式和角色。
以下是每个帽子的含义：2.1 白帽白帽代表事实和信息的思考。
戴上白帽，团队成员需要考虑现有的数据和信息，进行逻辑分析和判断，避免主观臆断。
白帽主要关注问题的现状和背景，通过收集和整理信息来帮助团队做出客观决策。
2.2 红帽红帽代表感性和情感的思考。
戴上红帽，团队成员可以展示个人情感和直觉，分享与问题相关的情感和反应。
红帽的目的是让团队成员释放内心的压力和情感，避免拘谨和压抑。
2.3 黑帽黑帽代表批评和负面的思考。
戴上黑帽，团队成员需要扮演“魔鬼的辩护者”的角色，提出问题存在的缺点、风险和挑战。
黑帽思考有助于挖掘问题的局限性，提示团队考虑解决方案的风险和可能的问题。
2.4 黄帽黄帽代表积极和正面的思考。
戴上黄帽，团队成员需要寻找解决问题的机会和积极的方面。
黄帽的思考模式鼓励团队找到问题的解决办法和可行性，提供乐观的视角和建议。
2.5 绿帽绿帽代表创新和新思维的思考。
戴上绿帽，团队成员可以放飞思维，提出创新的想法和解决方案。
绿帽的思考模式鼓励团队思考新颖的观点和方法，从不同的角度思考问题。
2.6 蓝帽蓝帽代表组织和管理的思考。
戴上蓝帽，团队成员需要充当组织者和引导者的角色，确保团队思考的流程和进程。
蓝帽负责引导团队成员切换不同的思维模式，并整合各种思考结果，促进团队合作和决策。
3. 如何使用六顶思考帽以下是使用六顶思考帽的基本步骤：3.1 明确问题首先，团队需要明确问题或挑战，确保所有成员对问题的定义和目标有清晰的理解。
3.2 分配角色为每个团队成员分配不同的思考帽角色。
《六顶思考帽》读后感
《六顶思考帽》读后感
《六顶思考帽》这本书给我留下了深刻的印象。
在书中，作者爱德华·德·博诺提出了六种不同的思考方式，分别用不同颜色的帽子来代表，分别是情感（红帽）、信息（白帽）、创造力（绿帽）、判断（黑帽）、乐观（黄帽）和思考控制（蓝帽）。
这种思考方式的创新性和实用性让我受益匪浅。
通过阅读这本书，我深刻理解到了在思考问题时，不应该只停留在一种思维方式上，而是要多角度地思考，以便能够全面地分析问题，找到最佳的解决方案。
每一种思考方式都有其独特的优势和局限性，只有将它们结合起来，才能够做出全面而准确的判断。
在日常生活中，我也尝试着运用这种思考方式来解决问题，发现它真的很有效。
无论是工作上的困难、人际关系的纠纷还是个人成长中的瓶颈，都可以通过运用不同的思考方式来找到解决问题的途径。
这种全面思考的方式不仅能够提高解决问题的效率，还能够培养自己的创造力和逻辑思维能力。
总的来说，读完《六顶思考帽》给我带来了很大的启发，让我对思考方式有了全新的认识。
我相信，在今后的学习和工作中，我
会继续运用这种思考方式，让自己变得更加全面和深入地思考问题，从而更好地解决生活中的各种困难。
六顶思考帽-高效沟通工具
运用基本流程
1、陈述问题事实（白 帽） 2、提出如何解决问题 的建议（绿帽） 3、评估建议的优缺点： 列举优点（黄帽）； 列举缺点（黑帽） 4、对各项选择方案进 行直觉判断（红帽） 5、总结陈述，得出方 案（蓝帽）
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运用的公司
成效
德国西门子
产品开发时间减少了30%
英国第四电视台 两天内创造的新点子比过去六个月想出的还多
利益
戴上黄色， 从正面考虑 问题
利益是什么
戴上白色，
思考和关注 客观的事实
信息
和数据
现状是什么
戴上蓝色，
规划和管理整
个思考过程， 过程
并做出结论 下一步
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戴上黑色，
挑战
合乎逻辑进 行批判
挑战是什么
戴上红色，表
感觉
达直觉、感受、
预感等方面的
我们觉得怎样 看法
道歉信六顶思考帽架构
1、陈述问题事实（白帽） 因为前期准备工作的疏漏，培训结束后为您颁发的TCDC授权证书上，出现了一处拼
再次，因为这样一个插曲，向可能对您的生活带来的影响致歉。同时，感谢您给予我 们弥补错误的机会，谢谢！ 5、总结陈述，得出方案（蓝帽）
今后，新精英团队会一如既往地努力为您提供更多的服务与支持……取得任何鉴于
20 企业生涯版权课的想法与建议也欢迎与我联系。
思维的质量将决定我们未来的质量。 ——爱德华·德·波诺
游戏体验
1
六顶思考帽
----团队高效沟通工具
2
分享内容
一、六顶思考帽概述 二、认识六顶思考帽 三、使用六顶思考帽方法 四、六顶思考帽应用
3
六顶思考帽概述
爱德华·德·波诺
➢哲学、医学、心理学博士 ➢世界创新思维、概念思维领域的首席专家 ➢至今写过六十多本书，被译成35种文字 ➢迄今为止，世界500强的很多企业还在延 用六顶思考帽思维工具
教研活动六鼎思想帽(3篇)
第1篇在当今的教育领域中，教研活动是教师专业成长的重要途径。
为了提升教师的教学水平和教研能力，我校近日开展了一次别开生面的教研活动——“六顶思考帽”。
本次活动旨在通过运用六顶思考帽的思维方式，激发教师的创新思维，提高教研活动的质量和效果。
一、活动背景六顶思考帽是由英国著名心理学家爱德华·德·波诺（Edward de Bono）提出的一种思维工具。
它将人们的思考分为六种不同的“帽子”，分别代表不同的思考维度和角色。
六顶思考帽包括：1. 白帽——客观事实2. 红帽——情感3. 黑帽——批判4. 黄帽——乐观5. 绿帽——创意6. 蓝帽——控制本次教研活动以六顶思考帽为工具，引导教师们在不同的思考维度中探讨问题，激发创新思维。
二、活动过程1. 破冰环节活动开始，主持人简要介绍了六顶思考帽的原理和作用，然后通过一个小游戏让教师们快速了解六顶思考帽的不同角色。
游戏结束后，教师们对六顶思考帽产生了浓厚的兴趣。
2. 主题研讨本次活动以“如何提高课堂效率”为主题，分为以下几个环节：（1）白帽——客观事实教师们首先从客观事实的角度分析课堂效率低下的原因，如教学目标不明确、教学方法单一、课堂管理不规范等。
（2）红帽——情感接着，教师们戴上红帽，分享自己在课堂教学中遇到的困难和压力，以及由此产生的负面情绪。
（3）黑帽——批判在黑帽环节，教师们对课堂效率低下的原因进行批判性分析，找出问题的根源。
（4）黄帽——乐观随后，教师们戴上黄帽，从乐观的角度思考如何提高课堂效率，提出一些具有创新性的教学策略。
（5）绿帽——创意在绿帽环节，教师们发挥创意，提出各种新颖的教学方法，如小组合作、翻转课堂、游戏化教学等。
（6）蓝帽——控制最后，教师们戴上蓝帽，对整个研讨过程进行总结，明确下一步的教学改进方向。
3. 总结与反思活动结束后，主持人对本次教研活动进行了总结，并对教师们的表现给予了高度评价。
同时，教师们也进行了反思，认识到自己在教学过程中存在的不足，并表示将在今后的工作中努力改进。
《六顶思考帽》读后感
《六顶思考帽》读后感六顶思考帽是德诺博士研究出来的一种思考的方法，一种能够集合众人智慧，增进决策能力的方法。
它主要通过白、红、黑、黄、绿、蓝六种颜色的帽子代表六个思考的方向或方面，经过先将问题分解成点，再绘成面的方法，达到能够快速、准确决策的目的。
六顶思考帽分为白色、红色、黑色、黄色、绿色、蓝色。
白色帽子代表中性和客观的资料和数据，是现实世界真实公正公平的表述，是情况的一种汇总。
红色帽子代表情绪、直觉和情感，是个人的主观感受或认识，可以让感性的东西通过非争论化的途径得到表达。
黑色帽子是谨慎的帽子，代表冷静和严肃，是专门挑毛病、找困难、寻风险的帽子，也是辨证思维中主要用到的帽子，为我们有效防范风险及认识漏洞提供了很好的参考。
黄色帽子代表阳光和价值，是发现机会的帽子，是乐观、积极向上，主动寻找价值和利润的帽子，它能够使我们积极地面对人生及事物，从各个方面寻找事物好的可利用的价值，然后再以点代面，寻找到好的商机及价值所在。
绿色帽子代表丰富、肥沃和生机，是创造性的解决问题的帽子，也是创造性的发现价值的帽子，是新观点及新看法的大本营。
蓝色帽子代表冷色和控制，是思考的指挥和司令，对思考的进行及角度的转换起着掌控的作用，可以让思考进行的更容易、更协调、更有建设性。
人生是战场。
战场不仅要好的战术，更要有战略部署，而且战略比战术更重要。
思考是人生成败的基础，没有好的思考能力及决策能力，就不会有好的人生进程及结局。
思考也要有战略战术，这样就会让我们在决策问题时更快、更准、更及时，让我们少些迟疑，多些果敢。
现在我们在处理事情的时候，发现过程可以很不同但是思路清晰确实是必要的。
而思考的最大敌人就是混乱。
我们总是企某某某在同一时间内做太多的事情。
我们寻找信息，我们受感觉的影响，我们追求新的思路和选择，我们必须小心谨慎，我们还要寻求突破…….因为我们有太多的事情要做从而就会造成思维混乱。
我个人觉得《六顶思考帽》就是告诉我们如何将这些东西进行分类，如何可以清晰的思考。
六顶思考帽完整课件
在达成共识的流程中，共识的取得必须花费 很长的时间：
1.在各持己见的辨证中，新的创意很可能被 抹杀或遗忘 2.在枝微末节中，花费了太多的时间 3.情感的因素被压抑，而造成共识的推行上 遇到阻碍
X
我坚决反对， 我过去经验 告诉我…
我们两个应该 是有相同利益 的生命共同体， 我们应该有一 致的立场…
我深信也坚持 公司有利的建 议，为何大家 都不接受我也 无法说服反对 者…
容易的多。
0-5岁 为什么?
6-12岁 为什么不?
13-100岁 因为
六顶帽子概述 — 绿色思考帽
创新工具：脑力激荡–使用随机词
焦点 如何增加电话亭的收益
随机词 烟雾
烟 香烟
梦
新想法
1. 吸烟迫使人出去以简短使用时间 2. 在电话亭中贩卖其他物品 3. 设立信息服务热线
1. 自助线路 2. 有附加费的香味电话亭 3. 开放抽烟的电话亭
六顶帽子概述 — 红色思考帽
红色帽子思考方式练习案例（5分钟）
第一组:每天在家里上班 第二组:公司取消管理层配车 第三组:公司取消集体婚礼 第四组:高速公路不设速限
六顶帽子概述 — 绿色思考帽
绿帽子代表思考中的探索、提案、建议、新观念、以及可行性的多样化
▪ 绿帽的问题 - 还有什么方法可以达到我们的目标? - 我们还能做什么事? - 存在哪些可能性? - 有哪些方法可以克服我们目前的挑战与困难?
黄帽:利益与正面性的思考 • 肯定性的观点 • 需要说明理由 • 找出价值与优点 • 要考虑短期与长期
六顶帽子概述 — 蓝色思考帽
管理思维过程本身，所有的讨论皆以蓝帽开始，并以蓝帽结束。
▪ 蓝帽的作用
- 计划议程 - 选择帽子的顺序 - 管理时间 - 让所有与会者都参与思考 - 决定下一个步骤
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课时设计：2天
课程大纲：
一、所谓六顶思考帽代表六种不同的思维模式。
1.白色思考帽
白色是中立而客观的。
戴上白色思考帽，人们思考的是关注客观的事实和数据。
2.黄色思考帽
黄色代表价值与肯定。
戴上黄色思考帽，人们从正面考虑问题，表达乐观的、满怀希望的、建设性的观点。
3.黑色思考帽
戴上黑色思考帽，人们可以运用否定、怀疑、质疑的看法，合乎逻辑的进行批判，尽情发表负面的意见，找出逻辑上的错误。
4.红色思考帽
红色是情感的色彩。
戴上红色思考帽，人们可以表现自己的情绪，人们还可以表达直觉、感受、预感等方面的看法。
5.绿色思考帽
绿色代表茵茵芳草，象征勃勃生机。
绿色思考帽寓意创造力和想象力。
它具有创造性思考、头脑风暴、求异思维等功能。
6.蓝色思考帽
蓝色思考帽负责控制和调节思维过程。
它负责控制各种思考帽的使用顺序，它规划和管理整个思考过程，并负责做出结论。
二、一个六顶思考帽在会议中的典型的应用步骤
1.陈述问题（白帽）；
2.提出解决问题的方案（绿帽）；
3.评估该方案的优点（黄帽）；
4.列举该方案的缺点（黑帽）；
5.对该方案进行直觉判断（红帽）；
6.总结陈述，做出决策（蓝帽）。
三、作用和价值
1.这种思维区别于批判性、辩论性、对立性的方法，而是一种具有建设性、设计性和创新性的思维管理工具。
2.它使思考者克服情绪感染，剔除思维的无助和混乱，摆脱习惯思维枷锁的束缚，以更高效率的方式进行思考。
3.用六种颜色的帽子这种形象化的手段使我们非常容易驾驭复杂性的思维。
4.当你认为问题无法解决时，“六顶思考帽”就会给你一个崭新的契机。
5.使各种不同的想法和观点能够很和谐地组织在一起。
避免人与人之间的对抗。
6.经过一个深思熟虑的过程，最后去寻找答案。
7.避免自负和片面性。
六顶帽子代表了六种思维角色的扮演它几乎涵盖了思维的整个过程，既可以有效地支持个人的行为，也可以支持团体讨论中的互相激发。
案例：在过程中如何运用六顶思考帽。