中考语文议论文阅读复习专题(五)重点词句的含义和作用课件
阅读议论文《辩证看压力》34、真正的强者 ，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光 亮，时时校准自己前进的目标。 答：.只有在顺境中看到隐患(1分)，在逆境中 看到希望(1分)，明确前进的方向，才能成为 真正的强者(1分)。或：真正的强者善于在顺 境中自我加压，发现隐患(1分)，在压力之下 寻找脱困的出路(1分)，把握前进的方向(1分)
的关系或联系分析，并结合句子关键词语含义， 全面准确理解句子。
方法指导 在理解词语、句子含义时，可从以下几个方 面考虑 （1）指代内容，联系上下文，找准位置。 （2）找关键词，对关键词发问 （3）哲理句：可在把握观点的基础上用通俗 易懂的语言把作者阐述的哲理表达出来。 （4）修辞句（比喻句）：联系上下文，扣喻 体，找本体，还原其本义。 总之，不管是哪类句子的理解，都遵循紧扣 文章中心论点、联系上下文（语境）、组织 归纳语言的步骤。
文章说，“‘趋时’是人类的天性”。请 简要阐述你对这句话的理解。
答案 ①人具有“顺变”能力，能适应时尚。 ②人有“从众”心理，往往会趋时逐流。③人 都爱“面子”，易屈从于时尚的压力。
答题方法一、指代内容，联系上下 文，找准位置。
2、《后马尔克斯时代的孤独与写作 》如何理解文中画线的句子？
A
作家不应一味地模仿别人，要在吸收与继承之间找
考点:
揣摩议论文的语言 常见的提问方式有：
一、句中加点词语有什么作用？
解题方法
1．确定、回答词语在语境中的(表层)含
义。 2．指出词语对表达中心或阐明观点的作 用。(比喻或引申) 答题模式：加点词表示……(含义、作用) ，体现了议论文语言的严密性(或增强了语 言的生动性)。
二、文中加点的词语能否删除？为什么？ 解题方法 1．表明态度：能或不能。 2．指出这个词在句中的意思。 3．指出删除后句子的意思。
4．总结：删除后，表达不严谨，语言不严
密，使论证缺少说服力。
3、词语或句子顺序是否可以
颠倒？ 答题思路：（1）解释词语的 含义；（2）阐明词语之间的 时间或事理程序的先后顺序， 强调其先后顺序或层次性。
学习有方法， 实践靠大家， 让我们带着学习的方法， 收获的知识， 搏击中考， 飞得更高！
议论文阅读复习(五)
关于议论文语言的考点
• 1、掌握议论文语言的一般特点 • 2、理解语言的含义（如语境义、比喻义、 引申义等）与作用（或表达效果） • 3、语序是否可以颠倒（与结构相关1年益阳中考语文 18．结合全文，理解“读书求愉快 ，这是一种很高的境界”一句的深 刻含义。（2分） 2012年益阳中考语文 19、结合全文，理解画线句子的深 刻含义。（2分） 人的容颜往往和磨难成反比，人的 魅力往往和磨难成正比。
【答案及评分】磨难越多，人的容颜越易憔悴衰老；但磨 难能磨炼人的意志，陶冶人的性情，从而使人走向成功。（2
抓关键词分析。结合所给句子中的关键词（如名
词、形容词、动词等）分析，分析该词语的本意
和语境意，为理解句子含义做准备。
结合语境，分析句子含义。根据句子在文中所处
位置和关键词语的含义，结合句子与上下文之间
答案 所谓“魔”是指作家对他人的过度模仿 (或过分依赖他人，过度受他人的影响)。作 家必须自觉摆脱这一困境，在吸收与继承之 间找到一个平衡点。
答题方法二、扣喻体找本体 ，还原其本义
修辞句（比喻句）：联系上下文，扣喻体，找本 体，还原其本义，对这样的句子要用还原法理解 ，即把作者隐藏在形象化词语、句子背后想表达 的意思、意图还原出来。如是比喻句，则要还原 出其本体，即解释其比喻义。
到平衡点。
作家在文学创作中，在吸收与继承之间找到平衡点。
B 作家在对外吸收养分时传染了各种外部来的“不纯
粹”的东西，因此要为自己驱魔。
C
①作家写作是为自己，而非模仿别人。
②作家要驱除别人对自己的影响，不被其左右。
问题诊断： 不会用还原法解答形象化语句
剖析矫正： 原句是一个形象化的语句，它采用了比喻的 手法。因此，理解时首先要把“魔”的喻意、“ 驱魔”的含义解释清楚，然后结合文段中心再 总结升华。可惜上述三个答案都未能根据语 境理解出它在段中的意思，都没有对“魔”“驱 魔”两个形象化词语作解释。
答题方法三、哲理句：可在把握观 点的基础上用通俗易懂的语言把作 者阐述的哲理表达出来。
28．周国平的文章淡泊中蕴含着积极，平实 中闪烁智慧，给人启迪。请结合上下文理解 第④ 节中画线句子的含义 答：一个人找到最适合自己的领域，并为此 不断努力，追求尽善尽美，就能坚守自我的 精神家园，获得生活的充实和心灵的宁静。
答题方法四、找关键词，对关键词 发问
考点4 理解词句含义（6年2考） 2. 结合全文，理解画线句子的深刻含意。（2分）
人的容颜往往和磨难成反比，人的魅力往往和磨
难成正比。 【思路归纳】阅读全文可知，这句话在文章第⑦段， 解题时可结合上文语境分析。阅读所给句子可知“磨难” 是其关键词，由文章中“天将降大任于是人也……曾益 其所不能”可知，磨难越多，人的容颜越容易衰老憔悴； 由第⑥段“总是从平坦中获得的教益少……从磨难中获 得的教益多”“若想做一个出类拔萃的人，则不妨多经 历些磨难”可知，“磨难”能助人走向成功。
1、复习议论文重点句 子的含义和作用的理解 的解题方法。
1、文章说，“‘趋时’是人类的天性”。请简要阐述 你对这句话的理解。 2、《后马尔克斯时代的孤独与写作》如何理解文 中画线的句子？ 3、阅读议论文《辩证看压力》34、真正的强者， 善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时 时校准自己前进的目标。 4、28．周国平的文章淡泊中蕴含着积极，平实中 闪烁智慧，给人启迪。请结合上下文理解第④ 节 中画线句子的含义
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初中语文 中考议论文阅读复习 课件(28张PPT)
• 中心论点： C
分论点：A.B.D
9
我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
了。《怀疑与学问》 自己归纳，结合文中关键语句
上文的论点是：怀疑的精神是做一切学问的基础。
13
（二)怎样分析、补充论据
14
论据 证明论点的材料
1.辨别论据的类型
事实论据 有代表性的确凿的事例、
史实以及统计数据等。
（概括：人+事）
经过实践检验的精辟理论、名 道理论据 言警句、民间谚语以及公认的
事理等
中心论点： 人与人之间需要尊重。
12
我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
翻开中外历史画卷，不难发现．大凡有过卓越成就的人，都与“思 索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面 的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的 “狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败， 终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次 失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。 《论语》 说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。
中考语文复习[现代文阅读理解词句含义]ppt课件
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（1）比喻句的理解：将喻体还原为本体来理解。
例：04大连 《蝴蝶的金翅膀》 A、文中的“天使” 、“硝烟味”、“闷葫 芦”指的是什么？ B、“竹筒终于杷豆子倒完了。”这句话在文 中的意思是什么？
• （1）“天使”在文中用的是比喻方法，指的是老师。
• （2）“硝烟味”是指严厉批评(大声呵斥)的意味，用 的是比喻方法，这是“硝烟味”的特殊含义，而不是 它的本义。 • （3）“闷葫芦”用的是比喻方法，指老师不发语，不 吱声(令“我”猜不透)， • （ 4）“竹筒终于把豆子倒完了” 用的也是比喻方法， 这里指“我”一口气把自己所知道的关于蝴蝶的知识 全说了出来。
作者把清晨比做”生活的航道上升起的白帆”的原因是什 么?(06安徽)
启发人们在人生的道路上朝着坚定不移的方向前进。
2.理解指示代词在语境中的指代内容。
解题技巧：
A、指示代词所指的内容多从代词前面 的文字中找答案。
B、将所找出的指代内容代入原文，看 是否合适.
03年河南<<非典时期的非常感动>>
全世界的生物学家和传染病学家,在研究非 典的过程中提出了一个响亮的口号:忘掉诺贝尔, 不计专利,知识共享.他们利用现代化的信息条件, 及时公开自己的研究新成果,以供同行利用开发, 是历史上从未有过的.科学家们自觉的结成国际 联盟,合力征讨非典.这种博大的胸怀同仇敌忾的 精神,不令人感动吗? 忘掉诺贝尔,不计专利,知识共享; 自觉的结成国际联盟,合力征讨非典
永不贬值的财富
那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学， 这在偏远的山村里可是件新鲜的事，村里为此专门请乡电影 队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、 大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱， 帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的 乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。 但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午， 我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老 的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶快去开门。 门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没儿女，相依 为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握 着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜度日。母亲急忙把瞎眼 老婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对母亲讲 了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴 似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱巴巴
理解文中重要句子的含义和作用课件
第一步：分析句子， 抓角度
找关键词语 修辞手法 描写方法
第二步： 结合语境巧分析 第三步 : 按要点组织答案
抓角度+ 扣内容 +品作用（效
果）
五、作业：
完成《剑指中考》 P72 第一题 P73第二题
二、例题引领 方法指点
例：
赏析“小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。” －－ 《春》
【思考角度】：找关键词语
抓角度 + 扣内容 + 品作用（效
果）
【参考答案】
角度：关键词 内容（特点） • “偷偷地”、“钻” 写出了不经
意间春草破土而出的挤劲和具有蓬 勃生命力的特点，
• “ 嫩嫩的”、“绿绿的”运用叠词 ，富有节奏感、音韵美，写出小草 绿的特点，表达作者对春天的爱好 和赞美之情。 作用（效果）
• 树》
－－ 《那
例题引领 方法指点
例：他用两手攀着上面，两脚再向
上缩；他肥胖的身子向左微倾，显
出努力的样子。
【思考角度】
－－《背影》
③从描写方法入手。
这句话运用生动形象的细节描写，刻画了父 亲攀栏杆的情景，从父亲的艰巨中突出父亲 对“我”的爱和“我”对父亲的感激。
理解句子的含义
一个原则： 词不离句，句不离段， 段不离篇，篇归一旨。
三个技能： 抓住关键词语分析， 语言要浅显； 根据修辞方法、 描写方法分析 ； 紧扣文章主题分析 ，答案要完整。
三、真题演练 能力提升
1、请同学们试做《剑指中考》 Ｐ25《思念一块月饼》第22题
(202X年中考题) 2、 请同学们完成《剑指中考》 Ｐ71《像花生一样活着》第2题
四、课堂小结
• 通过这堂课的学习， 我学会了……
中考语文 议论文阅读复习专题(五)重点词句的含义和作用
方法指导 在理解词语、句子含义时，可从以下几个方
面考虑 （1）指代内容，联系上下文，找准位置。 （2）找关键词，对关键词发问 （3）哲理句：可在把握观点的基础上用通俗 易懂的语言把作者阐述的哲理表达出来。 （4）修辞句（比喻句）：联系上下文，扣喻 体，找本体，还原其本义。 总之，不管是哪类句子的理解，都遵循紧扣 文章中心论点、联系上下文（语境）、组织 归纳语言的步骤。
文章说，“‘趋时’是人类的天性”。请 简要阐述你对这句话的理解。
答案 ①人具有“顺变”能力，能适应时尚。 ②人有“从众”心理，往往会趋时逐流。③人 都爱“面子”，易屈从于时尚的压力。
答题方法一、指代内容，联系上下 文，找准位置。
2、《后马尔克斯时代的孤独与写作 》如何理解文中画线的句子？
作家不应一味地模仿别人，要在吸收与继承之间找
答案 所谓“魔”是指作家对他人的过度模仿 (或过分依赖他人，过度受他人的影响)。作 家必须自觉摆脱这一困境，在吸收与继承之 间找到一个平衡点。
答题方法二、扣喻体找本体
，还原其本义
修辞句（比喻句）：联系上下文，扣喻体，找本 体，还原其本义，对这样的句子要用还原法理解 ，即把作者隐藏在形象化词语、句子背后想表达 的意思、意图还原出来。如是比喻句，则要还原 出其本体，即解释其比喻义。
学习有方法， 实践靠大家， 让我们带着学习的方法， 收获的知识， 搏击中考， 飞得更高！
阅读议论文《辩证看压力》34、真正的强者 ，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光 亮，时时校准自己前进的目标。
答：.只有在顺境中看到隐患(1分)，在逆境中 看到希望(1分)，明确前进的方向，才能成为 真正的强者(1分)。或：真正的强者善于在顺 境中自我加压，发现隐患(1分)，在压力之下 寻找脱困的出路(1分)，把握前进的方向(1分)
议论文阅读知识点讲解课件(共43张PPT)2022年中考语文二轮专题复习全
3、议论文的三要素
2）论据：论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根
据，分为事实论据和道理论据两种。 ①事实论据：即事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文 章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又 包括事例和数据。 ②道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是 对大量事实抽象，概括的结果。主要包括人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、 原理、定理等
2024/10/1
04段落作用题
（二）结尾段作用
①深化中心论点，提出……的结论 ②强调……的中心论点 ③发出……的号召或希望人们…… ④补充论证了……（其作用是使论证更严密） ⑤总结全文，得出中心论点 ⑥提出问题，发人深思，启发人关注或思考某个问题
2024/10/1
答题格式
(1) 开 头 段 往 往 起 着 引 出 中 心 论 点 ( 论 题 ) 的 作 用 ： ① 开 头 通 过 写 ________的事例，提出中心论点____________________________(或引 出________的论题)。②开头通过引用名言，提出中心论点________( 或引出________的论题)。③开头通过引用名人趣事(或________的奇 闻趣事)，提出中心论点________(或引出________的论题)，也起到吸 引读者阅读兴趣的作用，增强了论述的趣味性。
论证方法题
2024/10/1
03议论文的论证方法
1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）的事例，具体有力地论证了……（如 果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。 2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用了……，准确有力地论证了……的观点（如果有分论点， 则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更概括更深入。 3）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂 4）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）。 5）引用论证：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更 有趣味性，激发读者阅读兴趣。
2）论据：论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根
据，分为事实论据和道理论据两种。 ①事实论据：即事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文 章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又 包括事例和数据。 ②道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是 对大量事实抽象，概括的结果。主要包括人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、 原理、定理等
2024/10/1
04段落作用题
（二）结尾段作用
①深化中心论点，提出……的结论 ②强调……的中心论点 ③发出……的号召或希望人们…… ④补充论证了……（其作用是使论证更严密） ⑤总结全文，得出中心论点 ⑥提出问题，发人深思，启发人关注或思考某个问题
2024/10/1
答题格式
(1) 开 头 段 往 往 起 着 引 出 中 心 论 点 ( 论 题 ) 的 作 用 ： ① 开 头 通 过 写 ________的事例，提出中心论点____________________________(或引 出________的论题)。②开头通过引用名言，提出中心论点________( 或引出________的论题)。③开头通过引用名人趣事(或________的奇 闻趣事)，提出中心论点________(或引出________的论题)，也起到吸 引读者阅读兴趣的作用，增强了论述的趣味性。
论证方法题
2024/10/1
03议论文的论证方法
1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）的事例，具体有力地论证了……（如 果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。 2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用了……，准确有力地论证了……的观点（如果有分论点， 则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更概括更深入。 3）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂 4）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）。 5）引用论证：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更 有趣味性，激发读者阅读兴趣。
中考语文专题复习：议论文阅读知识课件(共22张PPT)
四、议论文的结构
1、基本结构：提出问题（引论）——分析问题 （本论）——解决问题（结论） 2、分类 ：①总分式： 总——分
总——分——总 分——总 ② 逐层深入式（层进式）
五、议论文中开头句段的作用
1、①开门见山，引出中心论点或论题 ②激发读者的阅读兴趣 ③把抽象的道理形象化，便于读者接受。
2、作为 论据，论证了中心论点
注意论点和论题的区别：
论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者 对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。
例：《敬业与乐业》 论题：主要谈谈关于“敬业与乐业”的问题。（话题） 论点：但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
《怀疑与学问》 论题：谈“怀疑与学问”之间的关系 论点：学者要先会疑。
议论文
以议论为主要表达方式的文体，通过 摆事实、讲道理，运用逻辑推理来表 明作者对某一问题的观点和态度，阐 发对某一现象的见解和主张
议论文三要素：论点、论据、论证
论点：作者对所论述问题的见解和主张 ，是议论文的灵魂 （需要证明什么）
（议论文一般只有一个中心论点，有的 议论文还围绕中心论点提出几个分论点 ，分论点是用来补充或证明中心论点的 ）
第几句是一一对应关系。 2、不能。因为这几段存在着逻辑顺序或者时 间的先后关系，或者不符合人们从感性认识 到理性认识的认知习惯。
论点特征：
①完整的陈述句
②具有判断性、能明确表示作者观点、 态度
论据：是证明观点的材料， 事实和道理是论据的两种基 本形式。 （用什么来证明）
论证：是运用论据来证明论点的过程和 方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带
（怎样证明）
考点建模
一、归纳论点
1、寻找论点的方法：
考点 词句品析(课件)-2023年中考语文议论文(全国通用)
对，不符合实际。
④所以不能删。
“分析x句 语言特色” 答题思路
①挑选出合适的词语从词语角度赏析。
②从句式角度 ：
a.设问句：引起读者的注意和思考 ,使读者产生情感上的共鸣，人而 认同论点。
b.反问句:加强语气,增强说服力,引 人深思。
c.感叹句:加强语气,增强语言表达 效果。
“以x段为 例，简析 本文的语 言特点”答 题思路
议论文阅读之
词句品析
考 请理解画线句子（加点词语）的含义。
查 联系文章分析，文中的某个词语指代什么？
文章的某个词能否换成某个词，为什么？ 某段的语言特点是什么？请作简要分析。 文章中的某个词能否删去，为什么？
如何分析 词语表达 效果
①概念使用准确;
语言准确： ②定语、状语等修饰成分恰当
语言严密：。语①言运周用密成,逻语辑、性俗强语。、多种修辞 语言生动：。 ②表达描写的表达方式。
“xx词语指代 什么？”答题 思路
①指代性词语：
要在上下文中由近及远或从前往后找。“这”“这个”“这些”是近指；“ 那”“那个”“那些”是远指；“某”“某类”是不定指。
②非指代性词语：
从理解词义入手，找到关键词或关键句，把指代的具体对象和内容直 接代入原句中，判断与原文的思路、意思是否一致。
③运用修辞的词语：
②抓位置： b.句子在中间段，有过渡的作用，那就要注意审视上、下
文段的内容。
c.句子在靠近结尾或结尾段，起概括总结全文或揭示某种 意义的作用，理解时就必须对其上文有所了解，结合上文 内容分析。
③抓语境：把句子或词语放在具体的语言环境中分析其语境义。 ④抓哲理：在 哲把 理握 表观 达点 出的 来基 。础上，用通俗易懂的语言把作者阐述的
中考语文议论文阅读专项复习课件(共65张PPT)
方法技巧
7.论据能否调换顺序的答题方法: 判断论据间的关系:并列或递进 (1)若并列关系,需联系前文所介绍的顺序 格式:所举的……论据符合由主到次/从古到今/对应前文所介绍的顺序,所以不能随便 调换。 (2)若递进关系:需理清论据间存在的顺序,如层层递进的逻辑关系或时间顺序。 格式:所举的……论据是按照……的层层深入的顺序排列的,所以不能随便调换。 8.论据是否可以去掉答题指导:
④由此想起《替虚》上的一句名言:项羽日胜而亡,高祖日败而王。因为缺少学习改 进的机会,引台至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学 习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。
例题展示
1
2
(一)尝试错误 ⑤古语也有学书纸费,学医人费的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名 的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学 习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累 积了许多误诊的教训。古谚说巧者不过习者之门。只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境 地。 ⑥逐日淘沙定有扩,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者,不但不应为错误、 失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
注意区分论题与论点
A论题是议论文所要阐述的主要内容,是 作者论述的对象和原因;（论题可能不是 一个完整的句子或者虽然是完整的句子但 是疑问语气。）
B论点是作者对所阐述的内容所作出的 明确的判断的句子,是作者所持的观点和 看法。
真题展示
【真题演练】 (一)
老实人是不是总要吃亏?在腐败黑暗的旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常事。然 而,随着社会的发展进步,老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人 可能会得意于一时,但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。 假象与谎话被拆穿的那天,说谎者何颜对人呢?有些阿谀奉承、投机钻营的人,可能一时 会受到某个上司的赏识,但他会永远春风得意吗?常言道:“聪明反被聪明误”,不老实的人 终归要为他的不老实付出代价。总的来看,还是做老实人不吃亏。
中考议论文阅读复习(很全面)课件PPT
03
中
在开始阅读之前，先快速浏览 全文，了解文章的大致内容和 结构，把握文章的中心论点。
分段细读
在整体把握的基础上，分段细 读，理解每一段的内容和作用 ，注意段与段之间的逻辑关系 。
筛选信息
根据题目要求，从文章中筛选 出相关的信息，注意区分主要 信息和次要信息。
结构分析法
分析文章的结构，了解作者的思路和 论证方法，有助于把握全文的中心论 点和发展脉络。
04
中考议论文阅读模拟试题及解析
模拟试题一及解析
模拟试题一
阅读以下文章，回答问题。
解析
文章主要论述了坚持锻炼对身体健康 的重要性，通过摆事实、讲道理的方 式，阐述了锻炼对预防疾病、增强体 质的益处，并强调了长期坚持锻炼的 必要性。
归纳总结
在阅读过程中，不断对获取的 信息进行归纳总结，加深对文
章的理解。
阅读技巧
关键词句法
抓住文章中的关键词句，这些词句通 常能够概括段落或全文的中心意思， 对于理解文章有很大帮助。
上下文联系法
在阅读过程中，要注意上下文之间的 联系，通过上下文推断生词的含义， 理解作者的言外之意。
逻辑推理法
根据文章提供的信息和自己的知识经 验，进行逻辑推理，推测作者的观点 态度和写作意图。
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中考议论文阅读复习(很全面)课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录 CONTENTS
• 议论文基础知识 • 中考议论文阅读题型解析 • 中考议论文阅读策略与技巧 • 中考议论文阅读模拟试题及解析
01
议论文基础知识
议论文的定义与特点
总结词
论述类阅读 理解文中重要句子的含义ppt
论述类文本阅读 理解文中重要句子 的含义
考点阐释：
所谓“文中重要句子”，指对理解文章起重要 作用的句子，重点是内涵较为丰富的句子，极富表 现力的句子，结构比较复杂的句子。 1、从地位上说，它能点明主旨，或能显示脉络 层次。 2、从作用上说，它有中心句、总结句、过渡句 的作用，或对文脉起推进或转接作用。 3、从内容上说，它内涵较为丰富，而且具有提 示性或引导性，或结构比较复杂，对理解文意有直 接影响。
作者说“西方平民知识分子还是担心
着文化的平庸化”，这句话应怎样理解？ 西方文化就其根本而言是贵族文化， 进入现代主义以后，自然就没有了贵族 和平民之分．平民知识分子占了绝对的 优势，但西方的平民知识分子思想里依 然有着贵族的精神，他们担心这种贵族 精神随着社会的平民化而消失。
《波兹曼的诅咒》 作者既说波兹曼的结论“也许太过悲 观”，又说“波兹曼的书名听起来像是 诅咒”，对此应当如何理解？
第四步，组织答案。
组织答案的主要方法有： ①摘录法：适当地采用原文相 关词语来作答。 ②改写法：根据题目，稍微改 动原句中的几个关键词，使之合 乎答案的要求。 ③翻译法：含有比喻手法的句 子或举例方法的句子，可以采用 翻译的方法来诠释它。
注意两点：
（1）对重要概念含义的理解必须 建立在对本质的把握上，内涵一定要 严格界定。 （2）句子含意的理解要从句子本 身入手，抓句中的关键词。结合上下 文语言环境，分析句子的含意。
文中说：“从这个角度来说，戏剧 和抒情似乎是对立的。”结合文意， 说说这句话的含意。
戏剧的特点是抒情所不能容纳 的，而在戏剧中大抒其情又会造 成剧情的停滞，但如果戏剧中缺 乏抒情，戏剧就会过于平淡。所 以戏剧与抒情并非真的对立。
“文学城市”争议中“被忽视的 多数”指的是什么？
考点阐释：
所谓“文中重要句子”，指对理解文章起重要 作用的句子，重点是内涵较为丰富的句子，极富表 现力的句子，结构比较复杂的句子。 1、从地位上说，它能点明主旨，或能显示脉络 层次。 2、从作用上说，它有中心句、总结句、过渡句 的作用，或对文脉起推进或转接作用。 3、从内容上说，它内涵较为丰富，而且具有提 示性或引导性，或结构比较复杂，对理解文意有直 接影响。
作者说“西方平民知识分子还是担心
着文化的平庸化”，这句话应怎样理解？ 西方文化就其根本而言是贵族文化， 进入现代主义以后，自然就没有了贵族 和平民之分．平民知识分子占了绝对的 优势，但西方的平民知识分子思想里依 然有着贵族的精神，他们担心这种贵族 精神随着社会的平民化而消失。
《波兹曼的诅咒》 作者既说波兹曼的结论“也许太过悲 观”，又说“波兹曼的书名听起来像是 诅咒”，对此应当如何理解？
第四步，组织答案。
组织答案的主要方法有： ①摘录法：适当地采用原文相 关词语来作答。 ②改写法：根据题目，稍微改 动原句中的几个关键词，使之合 乎答案的要求。 ③翻译法：含有比喻手法的句 子或举例方法的句子，可以采用 翻译的方法来诠释它。
注意两点：
（1）对重要概念含义的理解必须 建立在对本质的把握上，内涵一定要 严格界定。 （2）句子含意的理解要从句子本 身入手，抓句中的关键词。结合上下 文语言环境，分析句子的含意。
文中说：“从这个角度来说，戏剧 和抒情似乎是对立的。”结合文意， 说说这句话的含意。
戏剧的特点是抒情所不能容纳 的，而在戏剧中大抒其情又会造 成剧情的停滞，但如果戏剧中缺 乏抒情，戏剧就会过于平淡。所 以戏剧与抒情并非真的对立。
“文学城市”争议中“被忽视的 多数”指的是什么？