走向高考·2016高三英语(外研版)一轮课件：语法专项突破9情态动词与虚拟语气
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(3)would, could, should, might并不一定与过去时间有关， 而表示可能性弱于它们相应的现在时形式。如： This may/might be done by him. 这件事有可能是他干的。(语气依次递减)
(4)should用来表示推测时意为“应该”，即含有“按道理
第二部分
语法专项突破
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知识归纳
第二部分
语法专项突破
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情态动词 一、考点知识归纳
考点一 情态动词表示推测和可能性
1．情态动词can可用于肯定句中表示客观的(理论的)可能 性，也可以表示“一时或暂时的”情况，而表示具体事情实际
性，不用can)
第二部分 语法专项突破
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2．表示具体事情实际发生的可能性：
(1)表示具体事情实际发生的可能性的层次比较(见下表) 词形 must 肯定式 必定，必然 很可能，大概 否定式 / 不会，不该 语气比 疑问式 / 会„„吗？ 语气比will弱
will
1
考 纲 解 读
3
知 识 归 纳
2
命 题 分 析
4
语 法 专 练
第二部分
语法专项突破
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考纲解读
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语法专项突破
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考点 can的用法
考纲解读 掌握can，could的用法，并能与其他表示推测的 情态动词在语气上进行区分。
或许，也许，也未 可知，也说不定 比may还弱
不可能
可能不
比may not
还弱
第二部分
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(2)表示具体事情实际发生的可能性时，may，must常用于
肯定句中，一般不用于否定句和疑问句中(may not表示“可能 不”)；can常用于否定句、疑问句或感叹句中，表示疑惑、惊 讶或不相信等意思；could既可用于肯定句中，又可用于否定 句、疑问句中。如：
掌握will，would，shall，should，ought to的意 should的用法 义和用法，特别是表示判断、允诺、斥责等语 气以及在虚拟语气中的用法。 must的用法 掌握must，need，dare的用法，特别是表示推测 的语气和用法，特别是“情态动词＋have＋ p.p.”的用法和意义。
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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第二部分 语法专项突破
第二部分
语法专项突破
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第二部分 语法专项突破(九) 情态动词与虚拟语气
第二部分
语法专项突破
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may的用法
虚拟语气
掌握may，might的用法，特别是表示推测的语 气和用法。
掌握if条件从句，as if引导的从句，wish后面的 宾语从句中虚拟语气的用法；掌握insist， suggest，order等后的从句中虚拟语气的用法。
第二部分 语法专项突破
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来说应当如此”的意思。
第二部分
语法专项突破
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(5)表示对现在正在发生的事情进行推测要用“情态动词＋
be＋现在分词”这种结构。这种结构在高考题中出现的次数不 太多，但也要引起注意。如： My mother must be watering the flowers in the garden now. 我妈妈现在肯定正在花园里浇花。
命题分析
第二部分
语法专项突破
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情态动词一直是高考英语单项填空中非常重要的一个语法 项目。高考对情态动词的考查主要有： (1) 情态动词的基本用
法； (2) 情态动词表示推测； (3)“情态动词＋ have done”结
构。高考对虚拟语气的考查力度呈现出了上升趋势，含蓄条件 句和特殊结构中的虚拟语气将是语法填空的一个考查重点。
The students may be climbing the mountain at the moment.
此刻学生们可能正在登山。 3．情态动词后跟完成式表示对过去事情的推测参见考点 三。
第二部分
语法专项突破
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他现在可能在回家的路上。(could不如may/might常用) Can this be done by him? 这可能是他干的吗？(表示疑惑、惊讶) I didn’t hear the phone.I must have been asleep.
我没听见电话铃响。当时我一定睡着了。(表肯定)
—Are you going to Jeff’s party? ——你要去参加杰弗的聚会吗？ —I’m not sure.I might go to the concert instead. ——我不确定。我可能去听音乐会。(表不确定)
发生的可能性时，can一般不用于肯定句中。如：
Accidents can happen on such rainy days. 这样的多雨天气可能会发生事故。(客观的可 us tonight，but he isn’t sure yet. 彼得今晚可能来我们这儿，但他还没确定。(实际可能
would 可能性比will小 should 按说应该
won't弱
按说不应该 应该„„吗？
第二部分
语法专项突破
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词形 ought to can could may might
肯定式
否定式 / 不可能
疑问式 / 有可能吗？ 语气比can弱 / /
按说应该
/
微弱的可能
This can’t/couldn’t be done by him.
这不可能是他干的。(表不相信) This may not be done by him.
这可能不是他干的。(表不确定)
第二部分
语法专项突破
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He could be on his way home now.
《2016走向高考》高三英语一轮(外研版)复习课件选修6Module1
• Ⅲ.典句析练 • 1．Her motto was “____________ I open my mouth, I put my foot in it.”
• 她的“座右铭”是“每当我张口，就会讲错 话。” • [解析] every time此处为连词，引导时间状 语从句，意为“每当……就……”。 • [仿写] 每当我看到这张照片时，我总想起在 大学的美好时光。 • ____________ I see the photo, I always think of the wonderful time in university.
知道 • 7．(be) aware of 使某人高兴/振作起来 ____________________ 因此，结果 • 8．cheer sb. up 想起，回忆起 ____________________ 故意地 • 9．as a consequence ____________________ 犯使人难堪的错误，说错话 • 10．think of ____________________ • 11．on purpose ____________________ • 12．put one's foot in one's mouth
• It is 5 years since you started learning Chinese, so you do not be nervous about your spoken Chinese. I know you are good at Chinese the first time I received your letter. Just speak out! In addition, pay attention to your body language when you have conversations with others. For example, don't look away from the person who is talking to you. And，it is believed that small talk plays an important role in having a further conversation. As a consequence, prepare some safe small talks and you will talk confidently. • May you succeed!
【走向高考】2016届高考(外研版)英语语法专项突破课件：情景交际(共53张PPT)
[典题示例] —Let's go shopping after school. —________ Call me at that time.
剖析：Sounds great. 多数题目是在语境中考查知识点， 做这类题目时要注意语境的和谐一致。只看第一句话，我们 不能确定选哪个答案。但从Call me at that time. 可知， 后者赞同前者的提议。做题时要考虑全面，要注意上下句的 关系，不能只看到题目的一部分就得出结论。
Nice meeting you，Mr./Mrs./Miss...
(3)My name is... I’m a(student，teacher，etc.)． (4)I’m Chinese.
3．告别Farewells 句型结构 (1)I'm afraid I must be leaving now. I think it is time for us to leave now.
(2)It's a/my pleasure.与With pleasure. 当你帮完别人的忙，别人向你表示感谢时，用 It's a/my pleasure. ， 当 别 人 需 要 你 帮 忙 时 ， 你 同 意 则 用 With pleasure.来回答。
(二)情景交际知识 一、社会交往
回答对方的道歉时应选用 That‘s all right (没关系)。对 于 对 方 道 谢 的 回 答 可 用 You’re welcome.Don‘t mention it.和It’s a pleasure.。但三者也有细微的区别，如：顾 客向服务员道谢时，服务员常说You‘re welcome.当对方对 于你的帮助道谢时，你通常说Don’t mention it.对于生日 宴会等场合对方提供的帮助 、礼物等时的回答为 It's a pleasure.。
【走向高考】高三英语一轮(外研版)复习 语法专项突破10PPT课件
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5．as 和 which 引导的定语从句 (1)as 引导限制性定语从句常用于下列句式： ①sthuechs＋am名e＋词名＋词as＋...像as.…..和……一…样同的样，的像……之类 其中关系代词 as 在从句中充当主语、宾语或表语。如： We have found such materials as are used in their factory. 我们已经找到了像他们工厂里用的那种材料。(as 作主语) I never heard such stories as he tells.
第二部分 语法专项突破
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我从未听过他讲的这类故事。(as作宾语) He is not the same man as he was. 他和过去不同了。(as作表语) 提示：such...as...引导的定语从句与such...that...引导的状语 从句的区别： He is such a clever boy as everyone likes. He is such a clever boy that everyone likes him.
第二部分 语法专项破
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④当先行词是序数词或它前面有序数词修饰时。 ⑤当先行词既有人又有物时。 ⑥当主句的主语是疑问词who或which时。 ⑦有两个定语从句时，其中一个关系代词已用which，另 外一个宜用that。 ⑧当先行词在主句中作表语，而关系代词也在从句中作表 语时。
3 知识归纳 4 语法专练
第二部分 语法专项突破
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考纲解读
第二部分 语法专项突破
外研版版高三一轮高考语法与写作专题情态动词和虚拟语气教学案英语
要点一情态动词的基本用法情态动词具有一定的词义，没有人称和数的变化，必须和其他动词一起构成谓语，用来表示愿望、态度和推测等。
１．表示能力（１）表示现在的能力错误!（２）表示将来的能力：will be able to（３）表示过去的能力错误!The fire spread through the hotel very quickly but everyone was able to get out.尽管这场大火迅速蔓延到了这个宾馆，但是每个人都逃了出去。
（表示过去有能力做并且成功地做了）I could have worked out the problem, but I was too nervous.我本来可以解出这道题，但我太紧张了。
（表示本来有能力做但未做）２．表示推测（可能性）可能性可分为客观的可能性和具体事情实际发生的可能性两种。
（１）客观的可能性并不表示具体某事是否会发生，而用来说明人或事物的特征。
情态动词can可用于肯定句中表示客观的（或理论的）可能性，而表示具体事情实际发生的可能性时，can一般不用于肯定句。
Accidents can happen on such rainy days.在这样的多雨天气里可能会发生事故。
（表示客观的可能性）We may go to the cinema tonight, but we are not sure yet.今晚我们可能去看电影，但还没确定。
（表示实际可能性，不用can）（２）表示具体事情实际发生的可能性表示具体事情实际发生的可能性的层次（由强及弱）比较：１在肯定句中表示推测（must/have to, should/ought to, may, might, could）a．当说话者表达怀疑或犹豫之意时，需用may，might或could，其中might，could比may所表达的怀疑或犹豫之意更强。
That may be our taxi now!现在那辆可能就是我们的出租车了！That could/might be our taxi （but I doubt it）．那辆有可能是我们的出租车（但我有所怀疑）。
【2016高考】(外研版)英语一轮复习：语法专项突破(3)ppt课件
动词的-ing形式 和语态的变化，并能在具体的语境中灵活 运用。
动词的-ed形式
掌握动词的-ed形式的用法，并能和其他 形式的非谓语动词进行区别。
第二部分
语法专项突破
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命题分析
第二部分
语法专项突破
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非谓语动词是高考语法中最重要的语法项目之一，也是难 点之一。高考英语试题一般会在四个选项中设置不同形式的非
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知 识 归 纳
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命 题 分 析
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语 法 专 练
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考纲解读
第二部分
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考点
动词不定式
考纲解读
掌握动词不定式的构成和语法功能，考查 不定式在特定的语境中的用法以及不定式 作状语。 掌握动词的-ing形式的用法，熟知其时态
第二部分 语法专项突破
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(2)不定式用来作结果状语：作结果状语时，常用于so...as to...，such...as to...，enough to...，too...to...，only to等结构中。
特别提示：不定式和现在分词作结果状语的区别：不定式
作结果状语往往表示意想不到的结果，而现在分词作结果状语 则表示自然而然的结果。
They were surprised to be informed of the news.
被告知这一消息他们感到很吃惊。 I'm glad to hear this. 听到此事我很高兴。
第二部分
走向高考·2016高三英语(外研版)一轮课件：语法专项突破6形容词和副词
第二部分
语法专项突破
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I am pleased that you've won the match. 你赢了比赛，我很高兴。 I hope you will have a pleasant journey. 我希望你旅行愉快。
I am pleased at the pleasing news.
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知 识 归 纳
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命 题 分 析
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语 法 专 练
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考纲解读
第二部分
语法专项突破
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考点
形容词辨析 副词辨析 短语辨析 比较级 最高级
考纲解读
掌握形容词的意义、基本用法，并能 对近义词进行辨析。
掌握副词的意义、基本用法，并能对
(2)pleased, pleasant与pleasing
①pleased表示“高兴的，满意的，感到高兴的”，只能指 人，主语是人。 ②pleasant通常指“(天气、旅行、消息、时间等)令人感到 高兴、愉快、舒适”，也指人或其举止等“招人喜欢的、友好
的”。
③pleasing表示“令人高兴的，使人愉快的，招人喜爱 的”，主语通常是物。
好，也不坏，没有什么特别引人入胜之处”，符合语境。
第二部分
语法专项突破
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3．几组常见的形容词辨析 (1)common, ordinary, usual, regular与normal ①common意为“共同的，普遍的”。 ②ordinary意为“普通的，平淡无奇的”，指“没什么特
高考英语一轮总复习语法专题突破专题1第3讲情态动词和虚拟语气课件外研版
第3讲 情态动词和虚拟语气内容索引010203情境导入考点解读技法图解04考点达标检测1.情态动词Lucy is an outgoing lady.She can①play many kinds of musical instruments.Actually,she could② play the piano when she was 8 years old. Lucy also keeps taking exercise every day.She says that she has to③ do some sports because she must④ keep slim.“You shall⑤ get fat soon if you don’t take exercise every day.” She usually says to her friends.As for her,an elegant lady should⑥try to keep fit.However,last week,she found that she might⑦ put on weight and she was worried and decided to lose weight.And these days she is always thinking that she may⑧ succeed soon if she tries all her best.However,she is always lacking in time because she ought to⑨ take care of her children.One night after supper,she walked quickly in order to go dancing at the Tomorrow Park but she was late.On her way,she thought that the dancing must have begun⑩,and the coach could have taught or shown⑪ many new moves. She was afraid that her friends might have left⑫ before she got there.She was regretful then.She should have had⑬ supper earlier,or she could have taken⑭a taxi,and indeed she needn’t have taken⑮ a bath in advance.When she reached the park finally,she found nobody was there.She remembered suddenly that it had been reported on the radio that there would be a heavy rain that night.用法感悟1.①can 和句②could 表 ,意为“ ”。
走向高考·2016高三英语(外研版)一轮课件：语法专项突破13特殊句式
Only when did he return did we find out the truth.(×)
Only when he returned did we find out the truth. (√) ③only修饰主语时，句子不倒装。如： Only can he answer the question. (×) Only he can answer the question. (√)
省略句 反意疑问句 祈使句、感叹 句和主谓一致
第二部分
语法专项突破
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命题分析
第二部分
语法专项突破
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2014年全国及各省市的高考试卷中共有 13道考查特殊句式 的题。通过仔细分析，我们发现这 13 道题主要考查的知识点 有： (1) 各种倒装句的表现形式； (2) 强调句型的表达方法； (3)
只有以这种方法，我们才能学好英语。
第二部分 语法专项突破
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提示：①如果谓语部分无助动词或情态动词，则必须借助
动词来构成倒装句，其变化类似于变一般疑问句。如： Only after the war learned he the sad news.(×) Only after the war did he learn the sad news. (√) ②only修饰状语从句时，从句不倒装。如：
不仅要给那些找工作的人提供帮助，而且也要给那些需要
的人提供医疗。 提示：此句型也可写成Not only...but...或Not only...but...as well的形式，但but(also)引导的句子不倒装，必须用正常语序。
走向高考·2016高三英语(外研版)一轮课件：语法专项突破5代词
我认为我们以前没见过面。你错把我当成别人了。
Whose else/Who else's can it be? 那可能会是谁的呢？ ③the rest既可代替可数名词，也可代替不可数名词。而 another, other, the other(s) 只能代替可数名词。
第二部分 语法专项突破
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考点二 替代词it, that, (the) one(s), those的用法
1．it和that都替代“the＋单数名词(可数或不可数)”，表 示特指，但it指前面的“同一”事物，而that指前面提到的“同 类”事物。 2．one替代“a＋单数可数名词”，表示泛指。特指的the
4．none, nothing与nobody(no one)
代词 none nobody (no one) nothing 指代 可指人 特指/泛指 跟of结构 特指 泛指 泛指 √ × × 回答 how many或 how much who what
或物
人 物
第二部分
语法专项突破
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one等代词的相互区别。
第二部分
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知识归纳
第二部分
语法专项突破
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一、考点知识归纳 考点一 不定代词 1．some与any 代词 句式 其他用法
①用在表请求、建议、劝告或希望对方作 一般用于 肯定回答的疑问句中。 some 肯定句 ②修饰单数可数名词，表示不确定的“某 一个”，相当于a certain。 一般用于 ①用于肯定句中，意为“任何的，随便一 any 疑问句和 个”，有强调作用。 否定句 ②可用作状语，常用来修饰比较级。