高中音乐_《多彩的华夏之音—曲艺篇》教学课件设计

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多彩的华夏之音---曲艺篇1

第二单元音乐与民族第一节多彩的华夏之音----曲艺篇【课题】多彩的华夏之音---曲艺篇【课时安排】 1课时【教学目标】1、对我国曲艺音乐产生兴趣，乐于了解其历史发展、表现形式和艺术特色。

2、能主动搜集并学唱本地区最有代表性的一段曲艺音乐。

3、聆听对比《丑末寅初》和《蝶恋花.答李淑一》，感受南、北有代表性的说唱音乐的特点。

4、能辨别京韵大鼓、苏州弹词和粤曲小调。

【重点难点】掌握曲艺音乐的基本内容，了解、认识、掌握京韵大鼓与苏州弹词的有关知识【教具】多媒体课件学案导学【教学过程】一、组织教学：二、导入：1、课前播放音乐《曲苑杂谈》（片头曲）创造课堂气氛.在进入我们今天的主题之前先请大家观看一段视频。

提问：请同学们选择一下，这段表演是属于下面哪一种类型的音乐？A、爵士B、说唱C、布鲁斯D、摇滚2、播放视频《前门情思大碗茶》或《四世同堂》主题音乐《重整山河待后生》生回答：师：刚才大家都看了这段说唱，说说这段说唱中包含了哪些表演形式？学生回答：师：（1）什么叫说唱音乐呢？“说中有唱”、“唱中有说”“说唱音乐”继承了传统声乐的以字行腔，字正腔圆；腔随字转，字领腔行；以字行腔，寻声达意等艺术成就，各种说唱艺术统称为“曲艺”。

（2）请同学们说一下自己所知道的曲艺表演形式？三、新授课：（一）欣赏曲目:《丑末寅初》京韵大鼓【欣赏】【思考题】1、表演者使用了什么伴奏乐器？【演唱者手持鼓板】2、这种曲艺艺术的表演形式：【手持鼓板边说边唱】3、唱段中述说的故事发生在什么时间？【清晨三、四点钟】在故事中出现了哪些人物？【旅客、渔翁、樵夫、农民、学生、青年女子、牧童等】通过这些人物的行为要展现出一幅什么样的风景？【共九段，仿佛展现一幅生机勃勃、情趣盎然的民俗风情图画】【学生活动】试模仿京韵大鼓的演唱，简单唱几句；（注意节奏、尽量模仿京韵大鼓演唱的韵味）。

（歌词见课本）【小结】【曲艺】是各种说唱艺术的总称。

曲艺音乐是指曲艺中的唱腔与伴奏部分，它有两种表现形式：一是有说有唱；一是只唱不说。

高中音乐多彩的华夏之音——《民乐篇》优质教案、教学设计

⾼中⾳乐多彩的华夏之⾳——《民乐篇》优质教案、教学设计课题：多彩的华夏之⾳（民乐篇）课时：⼀课时⼀、学习内容：1、通过⼏种民族乐器，了解民族器乐的四⼤分类及其特点；2、欣赏《江河⽔》、《⽕把节之夜》、《夜深沉》、《春节序曲》四⾸器乐曲，通过悲欢离合的情感路线掌握分析民族器乐曲的演奏风格与⽅法，培养学⽣分析器乐曲的能⼒。

3、能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学⽣参与意识，培养对⾳乐的兴趣。

⼆、能⼒发展⽬标：1、在欣赏中引导学⽣看、听、想、议、表现，全⽅位体验⾳乐，培养学⽣的艺术思维及表现能⼒；2、通过对器乐曲的欣赏、分析，培养学⽣对⾳乐的感受⼒、鉴赏⼒、表现⼒、创造⼒三、教学⽬标分析：1、对乐曲由感性认识到理性认识的引导；从对⼏种民族乐器的欣赏⽅法引申到对所有民族乐曲的欣赏⽅法；2、在欣赏过程中让学⽣⾃⼰去听辨、分析，体验⾳乐⽚断，通过体验与感受，培养学⽣发散思维，提⾼⾳乐鉴赏、分析能⼒；3、在教学中，激发学⽣不断通过对⾳乐材料的呈⽰产⽣愉悦的审美，获得积极、愉悦的情感体验。

积极主动参与⾳乐实践，体会⾳乐在⼈类社会⽣活中的作⽤与地位。

四、教学环节设计：（⼀）、导⼊环节：课前播放中央民族乐团在维也纳⾦⾊⼤厅演奏的《春节序曲》，奥地利维也纳⾦⾊⼤厅是⾳乐的⼀个圣殿，在 1998 年的春节，中央民族乐团⾸次在这⾥举办了中国民族⾳乐虎年春节⾳乐会，这⾜以说明我们中国的民族器乐已经⾛出中国⾛向世界，今天就让我们⼀同⾛进——多彩的华夏之⾳，民乐篇，去领略我们⾃⼰的民族艺术。

（⼆）、聆听并分析作品《江河⽔》1、你都知道我们有那些民族乐器呢？（让学⽣各抒⼰见，教师进⾏评价）我们就⼀起来聆听⼀⾸乐曲，请⼤家思考：a 乐曲中使⽤了什么乐器？b 乐曲给你什么样的感觉？（从乐器⾳⾊、节奏、速度、⼒度等因素）2、聆听作品。

3、解决问题：你能听出这个是什么乐器吗？是吹管乐器组中的管⼦。

管⼦是⼀种双簧吹管乐器，历史⾮常悠久。

音乐与民族第1节多彩的华夏之音戏曲篇迎来春色换人间现代京剧智取威虎高中音乐花城版音乐鉴赏课件

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
花城版高一下学期音乐鉴赏
国粹京剧
渠县临巴中学杨剑辉
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
京剧知识知多少？
▪ 京剧的起源： A、安徽 B 、北京
▪ 京剧的的行当有＿、＿、净、＿四行。 A 生 B 旦 C丑 D末
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
生
旦
净
丑
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
生：指所有的男性角色，包括老生、小生、
武生、娃娃生等。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
旦：指所有的女性角色，旦行又分为青衣、花旦、刀马旦、武旦等。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
净：又叫花脸，主要扮演在性格品质和相貌等方面具有突出特点的男性人物。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
请根据收集到的资料做课本56页的第一题
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、代表的历史人物是：项羽、包公、张飞、窦尔敦、曹操、关云长。
２、四位京剧名家是：梅兰芳（旦角）、裘盛戎（净角）、杨小楼（生角）、萧长华（丑角）。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拓展
❖ 请结合现代流行音乐，有哪些歌曲运用了京剧艺术的表现手法？
丑：指扮相不俊美，并非专指品质上的丑恶。丑行扮演的角色既有阴险狡诈的人物，也有正直善良的人物，通常在鼻梁上抹一小块白粉。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
京剧知识知多少:京剧的主要伴奏乐器？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
欣赏京胡与舞蹈《夜深沉》
京剧知识知多少:京剧表演形式分为我爱祖国，但用的是奇异的爱情！哪四种？ shiyuzuo.avi

多彩的华夏之音ppt

阆中民歌《对花》_标清.flv
阆中原生态民歌悠扬动听，从汉至清，流传于民间并得以保存的民歌有500余首，其中包括山歌、情歌、号子和民间小调等，全曲节奏工整，旋律抒情委婉、优美动听。阆中的原生态民歌如今已成为促进当地旅游的一大亮点。
民歌经典-拔根芦柴花KTV（江苏民歌）_标清.flv
《拔根芦柴花》的衬字、衬词、衬句使用较多，活跃了节奏，渲染了气氛，加强了语气和语调，使音乐语言更为口语化和生动化，从而增强了歌曲的表现力。旋律高亢明朗、活泼跳荡，优美动听，现广为流传。唱词中以“拔根芦柴花”、“清香玫瑰玉兰花” 、“月下芙蓉牡丹花”等衬词烘托出全曲清香、优美的乡土气息。
谢谢大家
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学习永远不晚。 JinTai College
பைடு நூலகம்
第三乐句--转句：开始的旋律转入低音区，继而向上十度大跳，又逐层向下，维妙维肖地模拟了“娘问女儿” 的语气和疑惑，也衬托出姑娘的内心的羞涩。
第四乐句---合句：节奏放宽，形象刻画出了姑娘故作镇静、以“我望槐花几时开”为掩饰，结束全曲。
河北民歌茉莉花.f4v
这是河北南皮的民间小调，是与江浙《茉莉花》同名、同题，因在异地流传而发生变异的一首曲目。节奏既从容舒展又轻盈跳动，旋律起伏较大，明亮、具北方小调的特点。曲子最后有一个较长的拖腔，其旋律材料就是取自吕剧“四平腔”的常用拖腔。
阿普萨萨《巴山背二哥》121216 直通春晚标清.flv
欣赏本土民歌
马渡民歌《苏二姐》.flv
六口茶MTV 标清.flv
多彩的华夏之音 ---民歌篇
第一乐句---起句：以全曲的最高音“i”作为句首，连着四个十六分音符，以紧密的节奏、高扬的音调，表现出了 “高高山上”的意境。

花城版高中音乐鉴赏课件多彩的华夏之音民歌篇

花城版高中音乐鉴赏课件多彩的华夏之音民歌篇
1、欣赏民歌《上去高山望平川》、《猜花》、江苏《茉莉花》、《打麦号子》
民歌就是人民的歌，是劳动人民集体智慧的结晶。

是广大人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口头传唱逐渐形式和发展起来的，和人民生活紧密地联系着的歌曲艺术。

2、总结体裁特点：
节奏特点旋律特点
（劳动）号子
小调
山歌
（二）知识链接
我国各民族的民间歌谣蕴藏极其丰富，从《诗经》里的《国风》到解放后搜集出版的各种民歌选集，内容丰富，种类繁多，按照它的体裁我们可以将其分为三大类：号子、山歌、小调。

小调：小调又称“小曲”、“时调”等，是人们在劳动之余，日常生活当中以及婚丧节庆用以抒发情怀、娱乐消遣的民歌。

小调表现感情细腻曲折，形式较规整，表现手法丰富多样。

按照内容的不同，可以将小调分为抒情歌、诙谐歌、儿歌和风俗歌四类。

《多彩的华夏之音》教学设计

《多彩的华夏之音》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《华夏之音——曲艺》教学案例

《华夏之音——曲艺》教学案例一、教学设计教材分析：本课出自花城版《音乐鉴赏》第二单元”音乐与民族“的第一节“多彩的华夏之音”，本节内容包括民歌篇、民乐篇、戏曲篇、曲艺篇，本节课只介绍“曲艺篇”，教材重点介绍了京韵大鼓、苏州弹词、粤曲三个曲种，以及代表曲目，设计了活动与创编，并要求收集一首曲艺风格的歌曲。

内容很丰富。

学生分析：本课面向高一学生。

高一学生的音乐知识已经达到相当的水准，但是像曲艺中的一些离现代生活较远的曲种，他们还是比较陌生的。

他们对曲艺的了解只局限在快板、相声等常见的曲艺种类。

目的、意义：1、通过教师表演引起学生对曲艺的兴趣2、通过讲解让学生知道什么是曲艺，曲艺的种类3、多方面引导学生完成关于京韵大鼓、苏州弹词、粤曲的知识的学习4、通过曲艺表演，简单的创编，让学生体验曲艺创作的快乐5、通过教学，学生能在生活中主动了解课本以外的曲艺知识，能够尝试表演，增加生活乐趣。

二、实施过程(一)导入教师演唱西河大鼓《玲珑塔》片段，引出课题。

具体过程师：大家好，很高兴和大家共度这节音乐课，同学们，我国幅员辽阔，孕育了多种音乐艺术，有曲艺、民歌、戏曲等等，（出示投影）下面，老师为大家演唱一个小段，请大家说出，它是这几者中的哪一种？师：（教师表演结束）问学生，是哪一种？生：曲艺师：对，曲艺。

（引出课题“华夏之音——曲艺”）（二）教学过程通过教师讲解、提问，学生思考问答，完成曲艺历史发展、种类的介绍，让学生了解关于京韵大鼓、苏州弹词、粤曲三个曲种，以及各自代表曲目，运用音乐要素分析曲艺音乐的特点。

学生通过创编亲身感受山东快书这个曲种的艺术魅力，并从中得到快乐，最后展示了一首曲艺风格的歌曲《前门情思大碗茶》，说明曲艺音乐的广泛应用。

具体过程1、首先老师为同学概述一下曲艺的发展、种类。

曲艺是我国独有的富有地方色彩的“说唱艺术”的总称。

曲艺艺术历史悠久，一般讲，唐代以前是她的萌芽和孕育期，形成于唐代，宋元两代已渐成熟，明清时期达到鼎盛。

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实在我的身世还是很苦很苦，想起自己这些事情，
心里面一酸，状元爷有点眼眶盈盈，“万岁，容奏”: 未曾启口泪满眶，提起前情欲断肠,
……
聆听辨别
1
2
3
《祥林嫂》
《韩英见娘》
《状元府奇案》
粤曲
京韵大鼓
苏州弹词
京韵大鼓苏州弹词粤曲
京韵大鼓《丑末寅初》《韩英见娘》
苏州弹词《蝶恋花·答李淑一》《状元府奇案》
…… ……
多彩的华夏之音—曲艺篇
一、概述曲艺
结束
二、鉴赏分析
进入
鉴赏分析
进入京韵大鼓《丑末寅初》骆玉笙
鉴赏分析表一
作品项目
京韵大鼓《丑末寅初》
唱腔特点
吟诵感强似说似唱
骆玉笙（1914—2002）
唱腔+？表演方式
鉴赏分析表一
作品项目
京韵大鼓《丑末寅初》
唱腔特点
吟诵感强似说似唱
二胡
琵琶
高胡
扬琴
三弦
月琴
竹笛洞箫吉他萨克斯小提琴
鉴赏分析表三
作品
项目
粤曲《荔枝颂》
韵味成因
广东方方言言高伴胡奏……
唱腔方言
依字行腔
分析对比表
项目
作品方《言丑末寅初》
《蝶恋花· 答李淑一》
《荔枝颂》
曲种
京韵大鼓苏州弹词
唱腔方言关系密切
不同
方言
北京方言江浙方言
点唱腔特点文学吟似+诵说音感似乐强唱(唱腔腔+伴随奏字)转
鉴赏分析表三
作品项目
广东粤曲《荔枝颂》
韵味成因
方言伴奏
方言唱腔
跟读划读音线
想一想：方言和唱腔的关系
旋律读音
……
鉴赏分析表三
作品
项目
粤曲《荔枝颂》
韵味成因
方言伴奏
方言唱腔
依字行腔
唱一唱感受唱腔和方言的密切关系
旋律读音
……
哪种音色更适合热情赞颂的《荔枝颂》呢？
1
2
二泉琴
高胡
粤曲《荔枝颂》《祥林嫂》
山东快书《武松打虎》
多彩的华夏之音—曲艺篇
一、概述曲艺
结束
二、鉴赏分析
结束
三、实践体验
进入
西河大鼓《玲珑塔》
尝试表演
刮散了满天星刮平了地上坑┃
刮化了坑上冰刮倒了冰上松┃
刮飞了松上鹰刮跑了一老僧┃
刮碎了一本经刮灭了屋里灯┃ 刮掉了墙上钉刮翻了钉上弓直刮得┃ 星散坑平冰化松倒鹰飞僧走经碎灯灭钉掉弓翻这么一段绕口令┃我唱的不好诸位
多批评。
多彩的华夏之音—曲艺篇
一、概述曲艺
结束
二、鉴赏分析
结束
三、实践体验
结束
四、回顾拓展
进入
参考书目：
《中国音乐词典》
人民音乐出版社
《中国大百科全书·戏曲曲艺卷》
中国大百科全书出版社
《中国民族音乐概述》
西南师范大学出版社
《中国民族音乐大系·曲艺音乐卷》
上海音乐出版社
表演方式
自弹自唱丝弦伴奏
速度
散板慢板
散板我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。
慢板寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。
杨开慧烈士柳直荀烈士
是何地曲种？韵味成因
卖荔枝，身外是张花红被，轻纱薄锦玉团儿，入口甘美，齿颊留香世上稀，什么呀，可是弄把戏，请尝个新，我告诉你。这是岭南佳果靓荔枝，果中之王，人皆合意。
唱腔+？
大三弦四胡琵琶书鼓节板伴奏
表演方式
演员自击鼓板乐师伴奏
苏
《蝶恋花·答李淑一》
州
毛泽东
我失杨君失柳，
弹
杨柳轻飏直上重霄九。
词
问询吴刚何所有？吴刚捧出桂花酒，
寂寞嫦娥舒广袖，
万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，
泪飞顿作倾盆雨。
表演方式速度
鉴赏分析表二
作品项目
苏州弹词《蝶恋花·答李淑一》
2 《韩英见娘》 “孩子，娘说你写！” 拿过纸笔就递给姑娘。 “你写上，赤卫队一定要坚持到底，
敌人的日子不会久长，等到红军回来贺龙将军到，活捉了彭霸天把白匪消灭光。”
韩英她奋笔书写热血激荡，那老贼气急败坏发了狂，“来人哪……
3 《状元府奇案》你不要看看我现在很风光，十八岁已经中状元，今天上金銮殿见驾，
听一听，这是？
民歌戏曲曲艺器乐
多彩的华夏之音—曲艺篇
一、概述曲艺
进入
曲艺发展种类简述
①评话
汉 ②相声
族 ③快板曲鼓词
艺 ④ 琴书分鼓弹词类曲
杂曲
评书苏州评话扬州评话…… 相声独角戏答嘴鼓…… 山东快书快板书锣鼓书…… 京韵大鼓西河大鼓胶东大鼓等北京琴书山东琴书安徽琴书等苏州弹词开篇扬州弹词…… 粤曲无锡评曲锦歌……
表演方式演员自丝兼击弦任鼓伴伴板奏奏
自弹自唱丝弦伴奏
共同点?
粤曲
广东方言
以字行腔演唱
乐队伴奏
聆听辨别
1
2
《祥林嫂》
《韩英见娘》
3
《状元府奇案》
京韵大鼓苏州弹词粤曲
1 《祥林嫂》冷风细雪人影静人似浮萍飘不定路漫漫难细认 ‖∶谁怜我苦命∶‖ 满地雪滑雪深难前行抱病半睡半醒难前行频频冷颤向天问 ……