青岛版六年级数学下册第五单元信息窗1 奥运奖牌《扇形统计图》
2001 2002 2003 200 250 220
300
2006年4月 250
条形统计图的特点:条形统 计图能清楚地表示出每个项 目的具体数目。
你 从 图 中 获 得 了 哪 些 信 息 ？
年份
2004
2005
小营村2001----2005年收入情况统计图
300
我们已经学习了哪些统计图？
条形统计图
折线统计图
小营村2001----2005年收入情况统计表
年 份 收入(万元) 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 200 220 250 300 250
你从表中获得了哪些信息？
小营村2001----2005年收入情况统计图
单位:万元
300
2011年12月制
14 12 10 8 6 4 2 0
12 8 6 5 9
其他 8%
踢毽 22% 跳绳 30%
乒乓球 26% 足球 14%
乒乓球 足球
跳绳
踢毽
其他
扇形统计图可以让 我们更清楚得了解各部 分数量同总数之间的清楚地表示出各部分量占总 量的百分之几。
250 200 150 100 50
2001 2002 2003 2004 2005 年份 200
单位:万元
300 250 220
2006年4月 250
折线统计图的特点:折线统 计图能清楚地反映事物的变化 情况。
你 从 图 中 获 得 了 哪 些 信 息 ？
想一想、议一议:
如果你是班级里的体育委员，准备组 织全班同学进行体育项目比赛，为了吸引 尽可能多的同学参与，你会组织开展什么 比赛项目呢？ 数据收集；数据处理；作出决策.
愉快的体育课
2015-4-21
六一班最喜欢的运动项目统计图
人数/ 人
六二班最喜欢的运动项目统计表 扇面
扇面 扇面 10099 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 6 7 8 9 2011年12月制 0%
六二班最喜欢的运动项目统计表 扇面
扇面 扇面 10099 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 6 7 8 9 2011年12月制 0%
六年级数学下册 第五单元《奥运奖牌—统计》扇形统计图(信息窗1)课件 青岛版六三制
统计图中的 “其他”包 含一些什么 品牌的彩电
呢?
A牌
20%
里面可能有
其他 47%
B牌 15%
比A牌更畅 销的彩电呢!
D牌 8%
K12课件
44
其他 47%
A牌 20%
B牌 15%
缺陷：
D牌 8%
这个扇形统计图的数据模糊， “其 他”占有率过大,无法全面的反映有
关彩电市场各品牌占有率的情况
K12课件
45
改进 方法
把数据补充完整
调查更完整的统计数据
细化“其他”的数据
品牌 A牌 B牌 C牌 D牌 E牌 F牌 G牌 其他
占
有 20% 15% 10% 8% 13% 22% 8% 4%
率
K12课件
46
改进后
4%
8% 其
他
G
20%
A
22% F
E
13%
B 15%
C D 10% 8%
K12课件
47
小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲 校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？
第三枚金牌
郭文珺射落中国
代表队第三金
K12课件
12
K12课件
13
K12课件
14
K12课件
15
K12课件
16
K12课件
17
K12课件
18
K12课件
19
K12课件
20
K12课件
21
K12课件
22
K12课件
23
K12课件
24
K12课件
25
K12课件
26
K12课件
27
2023六年级数学下册五奥运奖牌__扇形统计图回顾整理课件青岛版六三制
2 判断。
(1)统计图有多种，其中扇形统计图最常用。 ( )
(2)气象小组记录某地一天早、中、晚的气温变化情
况，宜采用扇形统计图。
()
(3)绘制扇形统计图时，要先算出各部分量占总量的
百分比。
( )
(4)老师想看看张军上学期几次数学测试成绩的
变化情况，应选用折线统计图。
( )
(5)笼子里有若干只鸡和兔，共有45个头，100
人数(万人) 400 540 600 650
你能选用合适的统计图表示该景区这四年旅游人数 的变化情况吗?
统计图应清楚地表示该景区这四年旅游人数的 变化情况，所以应选择绘制折线统计图。
年份
2016 2017 2018 2019
人数某(万景人区)201460~02019年54接0 待旅60游0 人数65情0 况
答:十一月份生产了4000台，十二月份生产了5000台。
(2)在图上标出十一月份、十二月份的产量，并完成折 线统计图。
产量（台）
5000 4000 3000
3600
5000 4000
2000
1000
0
十 十一 十二
月份
5+3=8(首)
答:这本诗选集中五言绝句有8首，七言绝句有5首。
9 某电视机厂去年第四季度电视机产量用下图表示。
产量（台）
5000 4000 3000 2000 1000
0
3600 十
十一 十二
己知该电视机厂十月份
的电视机产量是十一月 份的90%，十二月份比 十一月份增产25%。
月份
(1)该电视机厂十一月份、十二月份各生产了多少台? 3600÷90%=4000(台) 4000×(1+25%)=5000(台)
六年级下册数学教案-五 奥运奖牌——扇形统计图 青岛版
奥运奖牌——扇形统计图《统计图表的选择与应用》教学设计一、教材背景本课时的教学内容选自《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册。
该信息窗呈现了四个统计表，分别是第27届、第28届、第29届、第30届部分国家奥运会奖牌榜。
引导学生通过对奥运会数据信息提出问题，并针对统计方面的问题综合运用统计的知识解决问题。
回顾条形统计图、折线统计图、扇形统计图这三种统计图的特点，根据不同问题选择适当的统计图描述数据、分析数据，作出合理的决策。
二、教学目标1、使学生在亲身体验中了解统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点和作用，并能正确选择合适的统计图进行统计。
2、通过分析信息窗的数据信息，培养学生提出问题与解决问题的能力。
3、通过对现实生活中熟悉的数据，使学生体会数学与现实生活的密切联系，了解统计图在现实生活中的应用；培养学生的观察、分析、归纳推理及与他人合作的能力。
三、教学重难点重点：1.了解不同统计图的特点；2.能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念.难点：1.根据实际问题选择合适的统计图；2.会制作三种统计图并从中获取有用的信息.四、教具学具教具：多媒体课件、平板学具：统计图表制作板、大头版五、教学设计（一）情境创设谈话导入（ppt投影奥运五环）同学们上课之前，老师带来了一位朋友，大家是否认识呢？的确，这是国际奥林匹克奥运会的标志，接下请同学们欣赏我国奥运健儿在赛场上的精彩瞬间（播放视频）1、同学们看完这个视频，有什么感受呢？（同学们各抒己见：骄傲、自豪.....）2、回到赛场上，同学们除了关注奥运健儿，你还会关注哪些信息呢？（奥运奖牌信息）（ppt投影近四届部分国家奥运会奖牌榜信息）这是老师收集到的第28届、第29届、第30届、第31届部分国家奥运会奖牌信息。
1、同学们，观察以上信息，你知道哪些信息？（学生各抒己见）（二）创设问题合作思考大家都观察得很仔细。
在昨天同学们上交的预习单里，很多同学对这些数据信息都提出了自己的问题，在这里，老师把这些问题分成了两大类，一类是计算方面，一类是统计方面。
六年级下册数学教案-五 奥运奖牌——扇形统计图 青岛版 (1)
奥运奖牌——扇形统计图【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．知识目标：通过对本班学生喜欢运动项目的数据分析，让学生体会到统计图的不同作用。
初步认识扇形统计图的特点、意义和作用。
知道扇形统计图可以直观反映部分数量同总数的关系，能从图中读出必要的信息，为决策服务。
2．能力目标：通过扇形统计图中数据的分析，提高学生分析问题的能力和抽象思维的能力。
3．情感目标：在一系列的练习活动中，让学生认识到数学来源于生活，并反过来指导生活，以及健康知识教育。
【教学重难点】了解扇形统计图的特点、作用和意义。
会读扇形统计图。
理解扇形统计图的特点和作用。
【教学过程】（一）谈话引入1．谈话引入师：同学们，明天我校要开展什么活动？生：（运动会）师；对，那你们都参加了哪些项目呢？谁来说一说？（生回答）师：同学们都参加了这么多的运动项目，说明咱班的同学们都非常地喜欢体育运动。
2．出示调查数据表项目足球跳绳踢毽乒乓球其他人数12 8 5 6 9师：这是课下老师给咱班同学所喜欢的运动项目作的一个统计表。
谁能给大家大声地说一下，你从这个表中知道了哪些信息？生：我从这个表中知道了班级喜欢足球的有12人，喜欢跳绳的有8人，喜欢踢毽的有5人，喜欢乒乓球的有6人，喜欢其他项目的有9人。
师：从这个表中可以知道班级一共有多少人？（生答：40人）3．观察条形统计图，揭示课题师：从这个表里，我们只能知道喜欢各种运动项目的人数。
如果我们要一眼就非常直观地看清各项目的数据情况，我们还可以将这个统计表设计成什么图？生：统计图。
师：好，现在我们把它制作成一个条形统计图。
出示：条形统计图。
师：你能从这个条形统计图中知道些什么？生可能回答：（1）我知道了喜欢“其他”运动项目人数是最多的有9人。
（2）我知道了喜欢乒乓球的人数是最少的。
（3）我知道喜欢足球的有12人，喜欢乒乓球的有6人……师：简单地说，从条形统计图中，我们可以看出各部分数量的多少。
如果我们想知道喜欢乒乓球的人数占全班总人数的百分比，用条形统计图还能直观地表示出来吗？（生：不能）师：今天，我们就来认识一种新的统计图——扇形统计图。
青岛版六年级数学下册课件第5单元奥运奖牌—扇形统计图
二、合作探究
各类项目获金牌数占总金牌数的百分比： 球 类：9 ÷38 ≈23.7%
竞技体操： 4 ÷38 ≈10.5%
百分号前保
留一位小数
水 射
上 ： 11÷38 ≈28.9% 击： 2 ÷38 ≈5.3%
重 竞 技： 7 ÷38 ≈18.4% 其 他： 5 ÷38 ≈13.2%
有没有一种统计图可以看出各部分与总量的关系呢？
二、观察统计图，完成下列各题。 下图是六(1)班同学参加兴趣小组的情况。
1 ．在这个扇形统计图中，把( 全班人数 )看作单位“1”。 2 ．参加( 语文组 )的人数最多，参加( 棋类组 )的人数
最少。
二、合作探索
3 ．参加书法组的人数比参加语文组的人数少占全班
总人数的( 15 )%。 4 ．六(1)班有60人，参加书法组的有( 18 )人。
59
63 100
统计表能把我国 代表团四届奥运会获
根据这些信息，你能提出什么问题？ 从图中，你知道了哪些数学信息？
二、合作探索
你能根据解决问题的需要选择合适的统计图表吗？
中国代表团在第27~30届奥运会中获得的奖牌情况。 第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金银牌情况。 第27~30届奥运会中美两国金牌的变化情况。 第30届奥运会中国代表团获得金、银、铜牌数量与奖牌总数的关系。
条形统计图：清楚地表示各种数量的多少。
扇形统计图：表示每种数量与总数之间的关系。
二、合作探索
试一试
一、我会填。 1 ．扇形统计图是用整个圆表示( 总数 )，用圆内大小
不同的扇形表示各部分所占总数的( 百分比 )。
2 ．扇形统计图可以清楚地表示出( 部分 )与( 总体 ) 之间的关系。
六年级数学下册第五单元《奥运奖牌—统计》扇形统计图(统计与可能性)课件青岛版六三制
二、讨论与交流
●举出生活中应用平均数的例子，并解释它所表示的实际意义。
A、B两家公司员工工资情况如下表。如果这两家公司招聘 员工，你认为应聘者该到哪家公司？为什么？
A公司员工月工资一览表 职工 总经理 副经理 职员1 职员2 职员3 职员4 平均工资 工资(元) 7000 3000 1500 1500 1500 500 2500
二、讨论与交流
你能说说统计的作用与价值吗？
统计有助于我们处理繁杂无序的数据， 发现事物中隐含的规律，预测事物的发展 趋势。
三、应用与反思
1.近视眼原因调查。 （1）调查本班同学平均每天看电视时间的情况。
职工 工资(元)
B公司员工月工资一览表
负责人
职员1
职员2
2100
2000
2000
职员3 1900
平均工资 2000
去B公司应聘比较好。因为平均工资不能真实地反映员工的月工资 水平，虽然 A公司平均工资高于B公司，但员工之间工资差别比B公司大。
二、讨论与交流
●在进行一项统计活动时，一般要经过哪几个主要步骤？
增加甲洗衣粉的进货 量，减少乙洗衣粉的 进货量。
返回
二、讨论与交流
你能根据下面的统计图作出判断与决策吗？
一班在跳高和跳远项目占较大优势。 二班在短跑和中长跑项目占较大优势，在铅球项目略占优势。 二班要加强田赛方面的训练，一班要加强径赛方面的训练。
二、讨论与交流
你能根据下面的统计图作出判断与决策吗？
该地区城镇和农村学生患近视的人数都呈上升趋势。 城镇患近视的人数比农村多。 从四年级到五年级患近视的人数上升较快。 要加强体育锻炼，注意用眼卫生。
2023六年级数学下册五奥运奖牌__扇形统计图信息窗2综合运用统计知识解决问题课件青岛版六三制
2022 年 4 月
铜牌 26%
银牌 31%
金牌 43%
第30届奥运会中国代表团获得奖牌情况统计图
在扇形统计图中， 扇形的面积表示部 分在总体中所占的 百分比，因此扇形 统计图能够展示部 分与总体的关系。
2022 年 4 月
铜牌 26%
银牌 31%
金牌 43%
经历了上面的解决问题的过程，你有什么体会? 统计是解决问题的有效工具。
费据者上?面的信息把扇形统 计图补充完整吗?
59岁以上 3%
应优先考虑占总人
数比重最大的年龄
40~59岁 15%
20~39岁 31%
段的消费者，也就 是占比51%的20岁以
20岁以下 51%
下消费者。
教材第77页“自主练习”第2题
3
某塑料厂塑料袋销售情况 呈逐年递减趋势
数量（吨）
2017年 1 月
我想知道第27~30届奥运会 中美两国金牌的变化情况。
可以选择折线统计图进行 分析。
第27~30届奥运会中美两国获得金牌情况统计
2022 年 4 月
数量（枚） 60
中国 美国
50
40
30
20
10
0
27
28
29
30 届次
第27~30届奥运会中美两国获得金牌情况统计
2022 年 4 月
数量（枚） 60
西式快餐 80 42 24 12
2
中式快餐 80 12 20 36 12
(1)如果要描述喜欢快餐的消费者各年龄段的人数情
况，选用哪种统计图比较合适?把下图补充完整。
教材第77页“自主练习”第2题
喜欢快餐的消费者年龄情况统计图
人数（人）
六年级下册数学教案-五 奥运奖牌——扇形统计图 青岛版
六年级下册数学教案：五奥运奖牌——扇形统计图青岛版教学内容本节课教学内容为扇形统计图的认识和应用。
学生通过前期的学习，已经掌握了基本的统计图表知识，包括条形图、折线图等。
扇形统计图作为统计图表的重要组成部分，可以帮助学生更好地理解和分析数据。
教学目标1. 知识与技能：使学生理解扇形统计图的概念和特点，掌握扇形统计图的绘制方法，能够运用扇形统计图分析数据。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等活动，培养学生运用扇形统计图解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对统计学的兴趣，培养学生合作、分享的学习态度。
教学难点1. 扇形统计图的概念和特点的理解。
2. 扇形统计图的绘制方法和应用。
教具学具准备1. 教具：扇形统计图示例、数据表格、教学PPT。
2. 学具：直尺、圆规、彩笔、纸张。
教学过程1. 导入：通过展示奥运奖牌榜的数据，引导学生思考如何更直观地展示这些数据。
2. 新课导入：介绍扇形统计图的概念、特点和绘制方法。
3. 案例分析：分析奥运奖牌榜的扇形统计图，引导学生理解扇形统计图的应用。
4. 实践操作：学生分组，每组绘制一个扇形统计图，展示并分析数据。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，分享学习心得。
板书设计1. 板书奥运奖牌——扇形统计图2. 板书内容：扇形统计图的概念、特点、绘制方法、应用。
作业设计1. 绘制一个扇形统计图，分析自己感兴趣的数据。
2. 收集身边的数据，尝试用扇形统计图进行展示和分析。
课后反思本节课通过奥运奖牌榜的实例，使学生了解了扇形统计图的概念、特点和绘制方法。
在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、讨论等能力，激发学生对统计学的兴趣。
课后作业的设置，旨在巩固学生对扇形统计图的理解，提高学生运用扇形统计图解决问题的能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展扇形统计图的应用场景，如环保、人口、经济等领域，让学生在实际问题中感受扇形统计图的魅力。
同时，注重培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的综合素质。
青岛版六年级数学下册第五单元扇形统计图PPT课件全套
第30届奥运会奖牌榜前四名的
国家获得的金银牌情况。 第27~30届奥运会中美两国金牌 的变化情况。 第30届奥运会我国运动员获得金、
银、铜牌数量与奖牌总数的关系。
你能根据解决问题的需要选择
合适的统计图表吗？
根据这些信息，你能提出什么问题？ 从图中，你知道了哪些数学信息？
碳水化合物的含量： 74.6% ﹤ 75.2% 玉米面也比标准面粉高。
三、自主练习
1 4. 在某村的果园里，12.5% 的面积种植了樱桃树，4 的面积种植
了草莓，50%的面积种植了苹果树，其余的面积种植了桃树，
你能根据这些数据完成下面的扇形统计图吗？
1 樱桃： 12.5% = 12.5 ÷ 100 = 8
二、合作探索
二、观察统计图，完成下列各题。 下图是六(1)班同学参加兴趣小组的情况。
1 ．在这个扇形统计图中，把( 全班人数 )看作单位“1”。
2 ．参加( 语文组 )的人数最多，参加( 棋类组 )的人数
最少。
二、合作探索
3 ．参加书法组的人数比参加语文组的人数少占全班 总人数的( 15 )%。
（2）山东省的总面积为15.67万平方千米，
平原的面积是多少万平方千米？
15.67 × 55% ≈8.62（万平方千米）
（3）你还能提出什么问题？
三、自主练习
3. 观察统计图，回答下面的问题。
同等质量的标准面粉和玉米面脂肪的含量哪个 高？碳水化合物的含量呢？
脂肪的含量：
1.8% ﹤ 3.3%
玉米面比标准面粉高。
4 ．六(1)班有60人，参加书法组的有( 18 )人。
二、合作探索
归纳总结：
青岛版六年级数学下 五 奥运奖牌——扇形统计图信息窗1 认识扇形统计图(教学课件)
15.67×55.0%=8.6185(万平方千米)
（3）你还能提出什么问题？
(所提问题不唯一)山东省的总面积为15.67万平方千米,其中山地和丘陵 的面积一共是多少万平方千米?
3.六年级一周有30节课，各学科课时占总课时的百分比如下图。
你能提出 什么问题？
跳水
女子单人10米跳台
拳击
男子次蝇量级49kg
合作探究
各种项目获金牌数的情况是怎（枚） 2 11
球类 竞技体操 重竞技 其他
9
4
75
可以用条形统计图来表示。
数量（枚） 第30届奥运会中国体育代表团金牌榜
12
11
2012年8月
女子200米个人混合泳 男子69kg 男子团体
男子双人3米跳板 女子单打 男子77kg
女子200米蝶泳
男子单打
男子
金牌 序号 20 21 22 23
24
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
37
38
得主 张楠、赵芸蕾
李雪芮 田卿、赵芸蕾
陈定 孙杨 李娜、骆晓娟等 林丹 邹凯 蔡赟、傅海峰 周璐璐 吴敏霞 徐莉佳 邓琳琳 李晓霞、郭跃、丁宁 冯喆 吴静钰 张继科、马龙、王皓 陈若琳
10
9
8
7
6
4
2
2
4
5
0 射击 水上 球类 竞技体操 重竞技 其他 项目
如果想知道球类项目获金牌数占总金牌数的百分之几， 怎么办呢？
各类项目获金牌数占总金牌数的百分比： 球 类： 9 ÷38 ≈23.7%
竞技体操： 4 ÷38 ≈10.5% 水 上 ： 11÷38 ≈28.9%