七年级上册复习第三单元种子植物的一生word分析
人教版生物七年级上册第3单元《生物圈中的绿色植物》word知识点总结
第三单元生物圈中的绿色植物知识点总复习一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。
1．藻类植物的主要特征：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
是大气中氧气的重要来源。
2．苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离水的环境。
把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
3．蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
二、种子植物分为被子植物和裸子植物（裸子植物如：松、杉、柏、银杏、苏铁）种子的结构会画图并填出名称见P85菜豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（1片）、胚乳种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
三、被子植物的一生1．种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：种子是完整的并有生命力的胚，已度过休眠期。
2.植株的生长▲幼根生长最快的部位是：伸长区。
枝条是芽发育成的。
植株生长需要量大的营养物质：氮、磷、钾▲花的结构（课本102）▲果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁——果皮（与生活中果皮要区别）。
六、绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。
2、水分进入植物体内的途径：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物茎的结构包括木质部和韧皮部。
在二者之间有形成层，形成层不断的分裂，能使茎不断长粗。
有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。
茎从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）。
精选初一上册生物第三单元知识点复习：种子植物
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精选初一上册生物第三单元知识点复习：种子植
物
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面小编为大家整理了精选初一上册生物第三单元知识点复习：种子植物，欢迎大家参考阅读!
一、定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。
分为裸子植物和被子植物。
二、种子的结构：
菜豆种子的结构：
玉米种子的结构：
菜豆和玉米种子的相同点和不同点：
相同点不同点
菜豆种子有种皮和胚子叶两片、没有胚乳
玉米种子有种皮和胚子叶一片，有胚乳
归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。
2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
胚发育成新植株。
3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。
所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。
4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。
5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。
人教版七年级上册生物复习教案：第三单元 第二章 被子植物的一生
功能，但它们又是统一的整体，缺一不可，所以胚必须是完整和活的。
(2)已经度过休眠期种子大都有一段时间休眠，正在休眠的种子不能萌发。
种子休眠是植物对环境的适应。
【拓展】把某些种子的种皮剥去，不损坏胚，在适宜的环境下，仍能萌发，如蚕豆种子；平时吃的大米是水稻种子的胚乳和残留的一部分胚，不能萌发。
3、种子的萌发过程（图P92）首先吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。
4、实验Ⅰ探究种子萌发的环境条件(1)实验步骤及结果1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法拧紧瓶盖洒入少量清水，使餐纸巾湿润，然后拧紧瓶盖洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖倒入较多的清水，使种子完全浸没在水中，然后拧紧瓶盖置于室温环境中置于室温环境中放在低温处（如冰箱内）置于室温环境中实验结果未萌发种子长成幼苗未萌发未萌发(2)实验结论：种子萌发所必需的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
Ⅱ测定种子的发芽率(1)实验步骤①在培养皿中铺2~4层滤纸，加入适量清水，使滤纸湿润。
②随机抽取100粒种子均匀地摆在培养皿中。
③每天观察一次，记录萌发的种子数，连续观察七天左右。
(2)发芽率的计算公式：发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%【注意】为使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应尽量避免主观因素影响；选取100粒种子，重复测定取各次的平均值作为测定结果，是为了避免偶然性，减小误差。
【例题解析】下列哪项不是菜豆种子萌发所必需的条件（）Ａ．适宜的温度Ｂ．适宜的阳光Ｃ．充足的空气Ｄ．一定的水分二、植株的生长1、幼根的生长(1)根尖（图P97）概念：从根的顶端到生有根毛的一段为根尖枝条及其绿叶都是由芽发育成的。
芽中的分生组织，通过细胞的分裂与分化，形成新的枝条。
枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，枝条上的叶是由芽的幼叶发育而成，幼嫩的茎是由芽的芽轴发育而成，枝条上的芽是由芽的芽原基发育而成，因此枝条上的芽又能发育成新的枝条。
人教版(2024)生物七年级上册《种子植物》教案及反思
人教版（2024）生物七年级上册《种子植物》教案及反思一、教材分析《种子植物》是人教版（2024）生物教材七年级上册的重要章节，位于植物学部分的起始位置。
本课只要内容旨在学生提供了种子植物的基础知识，而且为后续学习植物的生长发育、分类等知识打下基础。
本章节与前一章的植物概述相衔接，为学生理解植物界的多样性及其适应环境的能力提供了必要的生物学基础。
同时，种子植物的知识也是学生了解生态系统和生物多样性的重要组成部分。
二、教学目标【知识与技能】：1.认识种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3.说出种子植物比孢子植物更适应陆地环境的原因。
【过程与方法】：1.学会观察种子的结构，提高观察能力和实验操作能力。
2.通过比较菜豆种子和玉米种子的结构，培养分析问题和归纳总结的能力。
3.通过识别裸子植物和被子植物，提高对生物的分类能力。
【情感态度价值观】：1.培养学生对自然界中种子植物多样性的兴趣和欣赏。
2.引导学生认识到种子植物在生态系统中的重要性。
3.增强学生保护植物资源和生态环境的意识。
4.通过了解种子植物与人类的关系，增强保护植物的意识。
三、教学重难点【教学重点】：1.种子植物的定义及其与非种子植物的区别。
2.被子植物和裸子植物的结构特征和生活史。
3.种子的结构、功能以及种子萌发的条件。
【教学难点】：1.种子植物的分类及其特征的辨识。
2.种子萌发过程中的生物学原理。
四、学情分析七年级学生对生物学知识充满好奇，但缺乏系统的生物学背景知识。
他们具有一定的观察和实验能力，但可能在抽象概念的理解上存在困难。
因此，教学中需要结合具体实例和实验活动，帮助学生形成直观认识，并逐步引导他们理解抽象概念。
五、教学方法和策略【教学方法】：1.直观教学法：（1）利用实物展示，如各种种子（大豆、玉米、花生等）、裸子植物和被子植物的标本等，让学生直观地观察种子的结构和不同植物的形态特征。
人教版生物学七上第三单元第二章被子植物的一生
花芽
花苞
开花和传粉
花瓣凋落
花瓣全部凋落
子房发育
果实
为什么开花之 后会结果？
花是怎样产生 果实的？ 开花和结果有 什么关系？
----花的结构
对照课本中-*84页“图5-16桃花的基本结构”， 完成自学提纲，并识记花的结构。
桃 花 的 雌蕊 基 本 结 构
柱头 花柱
花瓣 花药 花丝 雄蕊
萌发的 种子数
课堂总结
适宜的温度 外界条件 一定的水分 充足的空气 条件 胚是完整的且是活的 内部条件 度过休眠期的 胚根发育 过程 种子吸 收水分 转运营养 胚轴伸长 胚芽发育
种子的 萌发
抽样检测 方法和要求： 确定样本大小 随机抽取样本
非随意 不主观
实验步骤： (1)随机抽样（注意数量和避免主 观因素影响） (2)培育（注意环境条件） (3)计算发芽率。 发芽率 发芽的种子数 供检测的种子数
实验成功的关键
设计了对照试验
2号瓶为对照组 第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水 第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度 第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气
[练习]
种子萌发的条件
把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放 在温暖和寒冷的地方。几天以后，只有 哪粒 种子萌发了?说明了什么?
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气， 种子就一定能萌发吗？
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
种子萌发的环境条件
环境条件：适宜的温度 一定的水分 充足的空气
种子萌发的内部条件：
所有种子都萌发吗
发育成熟，结构完整
胚没有 生命力
种子萌发的自身条件
自身条件：胚完整且是活的 度过了休眠期
种子萌发的过程
人教版初中生物七年级上册第3单元第1章第2节种子植物word教案(14)
种子植物
本节着重讲述绿色植物中与人类关系最密切的种子植物。
种子具有新植物的幼体——胚。
种子植物分为两类，他们在生物圈中起着非常重要的作用。
本节的知识内容难度不大，而且能够观察到的实物较多，学生容易理解和接受。
需要观察和操作的内容比较多，所以安排两个课时完成。
第一课时主要学习种子的结构，第二课时学习种子植物的两类群。
本节完成第一课时。
本课时的主要内容是种子的结构，因此教材设计了“观察种子的结构”这个实验，意在提高学生的动手能力，让学生在实验操作中不断提出问题、解决问题，在“做”中“学”，在“学”中“做”，培养学生的生物学素养。
学生通过实验过程中对种子结构的感性认识再进一步通过讨论、交流，从而理解种子做为繁殖器官所完成繁衍新一代的功能是与其结构相适应的。
另外，课本通过文字介绍及“小资料”出示，通过对比上节课所学孢子植物，得出种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要原因。
人教版初中生物七年级上册复习课：第三单元第二章 被子植物的一生 教案 (2)
七年级上册生物复习教案备课时间：氮肥：能促进枝叶繁茂，例如：白菜、菠菜应多施。
磷肥：能促进果实、种子提早成熟，例如：辣椒，茄子应多施。
钾肥：使茎杆健壮促进淀粉形成，例如：甘蔗、红薯应多施第三节开花和结果1、花的基本结构：花柄，花托，花萼，花瓣（保护花的内部结构），花蕊→雄蕊（花药—可产生花粉、花丝）；雌蕊（柱头、花柱、子房-内有胚珠）2、（雌蕊和雄蕊）是一朵花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。
注意：一朵花中没有雌蕊，绝对不能结果；一朵花中没有雄蕊，有可能结果。
3、传粉：（花粉）从花药中落到雌蕊柱头上的过程。
4、受精的过程：①花粉落到柱头上；②花粉萌发生成花粉管；③花粉管穿过柱头，花柱进入子房里的胚珠；④花粉管顶端破裂，释放出精子；⑤精子与卵细胞结合，形成受精卵。
可见：传粉是在柱头上完成的，受精是在胚珠内完成的。
5、绿色开花植物经开花、传粉、受精后，结出果实和种子。
6、受精完成后，花瓣、雄蕊、雌蕊中的柱头、花柱都凋落。
只有子房继续发育，最终发育成果实。
7、玉米果穗缺粒，向日葵子粒空瘪，是由于传粉不足引起的。
为了弥补自然状态下传粉不足，常进行辅助授粉。
8、小麦、玉米、花生、西瓜、杏等属于果实；蚕豆、绿豆、花生仁、西瓜子、杏仁等属于种子。
9、花生的麻屋子是果皮（子房壁）、红帐子是种皮（珠被）、白胖子是胚（受精卵）。
单子叶的胚乳由受精极核发育而来。
复习测评：1、下图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关知识回答下列问题。
⑴在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收，体积膨大。
子叶中的营养物质转运给、、。
⑵在种子萌发过程中，如图C所示，首先突破种皮，发育成D图中的[ ]⑶胚芽发育成D 图中的[ ] 、[ ] 。
⑷4是由种子中的发育而成的。
⑸5所示的结构是，种子萌发后它逐渐干瘪的原因是。
别2、某同学进行了无土栽培的尝试，据图回答问题：甲乙（1）甲、乙两瓶都应当放在怎样的环境中？（2）为什么甲植株生长状况比乙植株好？3、下图是桃花的结构图，请据图回答。
初一上册生物第三单元知识点：种子植物
2019初一上册生物第三单元知识点：种子植物知识点对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，查字典生物网为大家整理了2019最新初一上册生物第三单元知识点：种子植物，让我们一起学习，一起进步吧!一、孢子植物和种子植物：1、孢子植物：不结种子，只产生孢子，靠孢子繁殖的植物叫孢子植物。
包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
2、种子植物：绝大多数植物都是结种子的，并且都是由种子发育而成的，这些植物称为种子植物。
种子植物根据种子有无果皮包被，分为裸子植物和被子植物。
二、裸子植物和被子植物1、裸子植物：种子裸露，无果皮包被。
如松、水杉、银杉、银杏、苏铁、侧柏。
2、被子植物(绿色开花植物)：种子外面有果皮包被。
三、种子的结构1、蚕豆种子(双子叶植物—子叶有2片)：由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶(储存营养物质)四部分。
2、玉米种子(单子叶植物—子叶有1片)：由种皮、胚、胚乳(储存营养物质)三部分组成。
(注意：玉米种子的果皮和种皮紧贴在一起，不易分离，所以玉米粒实际上是果实，而不是种子)。
3、单子叶植物与双子叶植物种子比较相同点不同点单子叶植物都有种皮和胚胚有1片子叶，有胚乳胚都由胚芽、胚轴、营养物质贮藏在胚乳中胚根、子叶组成胚有2片子叶，无胚乳双子叶植物都有储藏养料的结构营养物质贮藏在子叶中四、种子植物更适应陆地生活的原因：种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
五、种子的成分：种子中含有有机物和无机物，其中有机物包括淀粉、蛋白质、脂肪。
无机物包括水和无机盐。
六、观察种子的结构1、观察菜豆种子的结构(1)取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
(2)剥去种子外面的种皮，分开两片子叶。
(3)用放大镜观察胚芽、胚轴、胚根和子叶。
2、观察玉米种子的结构(1)取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
(2)用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。
(3)在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察被碘液染成蓝色的胚乳，以及未被碘液染成蓝色的果皮和种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶。
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绿色植物的分类
藻类
其中前三种植物 是不结种子的，
苔藓 无种子植物 它们生长到一定
蕨类
的时期会产生一
种子植物
种叫做孢子的生 殖细胞。这类植
孢子不是种子 ，落在温暖潮湿 的地方就会萌发
物叫做孢子植物 。
成新的植物体。
裸子植物 种子植物 无果皮，种子裸露
被子植物 有果皮，种子不裸露
C、萼片和花瓣 D、雌蕊和雄蕊
小结：
被子植物 的生命周期包括
种子的萌发、植株的生 长发育、开花、结果、 衰老和死亡。
谢谢！
二、种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件：
（1）具有完整的，活的胚 （2）已度过休眠期（休眠期的种子
是不能萌发的）
根毛
4 成熟区 吸收水分和无机盐 的主要部位
3 伸长区 根生长最快的部位
2 分生区 不断分裂产生新细胞
1 根 冠 保护分生区
植株的生长
①分生区:细胞数量 幼根的生长 增加
②伸长区:细胞体积 增大
的_成__熟__区_______。
开花和结果
一、花 的 结 构
柱头 雌 花柱 蕊
子房
胚珠
卵细胞
花药 雄 花丝 蕊 花瓣 萼片 花托
花柄
什么是传粉？
雄蕊中的花药成熟后自然裂
开，散放出花粉。花粉落到
雌蕊的柱头上的过程叫传 粉
受精：
精 子
花粉 花粉管
卵细胞
①花粉落到柱头上
②花粉在柱头上黏液的 刺激下开始萌发，长出 花粉管 ③花粉管穿过花柱，进 入子房，一直到达胚珠 ④花粉管中的精子随着 花粉管的伸长而向下移 动，最终进入胚珠内部
列哪一项不是雌蕊的组成部分（ B ）
A、柱头 B、花药 C、花柱 D、子房
例6、（贵港市2013届初中会考题）桃花的受精过程完
成后，子房壁里的胚珠将发育成（ B ）
A、胚 B、种子 C、果实 D、胚乳
例7、（贵港市2014届初中会考题）对于植物繁衍后代
来说，花的结构中最重要的是（ D ）
A、花瓣和雌蕊 B、花托和雄蕊
菜豆种子由 种皮 和 胚 组成
胚芽
胚轴 胚根
胚
子叶 （2片）
种皮(保护胚)
（遇碘变蓝说明含
有淀粉，单子叶
植物特有胚的结乳构。）6
玉米种子
胚
新植物 体的幼 体，是 种子的 主要部 分。
子叶 胚芽 胚轴
5（1片）
4 3
胚根 2
种 1皮
和
果 皮
菜豆种子 玉米种子
相同点 不同点
都有种皮 子叶2片，无胚乳 和______ 子叶1片，有胚乳
单子叶植物的营养物质储存在 胚乳 双子叶植物的营养物质储存在子叶
种子萌发的过程
1.胚芽——发育成 茎和叶
2.胚轴——发育成 连接茎和根的部位
3.胚根——发育成 根
4.子叶(胚乳)：为 胚的发育提供养分
种子萌发的环境条件： 适宜的温度、一定的水分、 充足的空气。
如果种子已经满足了环境条件却并未
萌发应该从种子自身找原因。
⑤胚珠里面有卵细胞， 它跟来自花粉管的精子 结合，形成受精卵
讨论：它们之间存在着怎样的对应关系
果实
子房 果皮
子房壁
胚珠 受精卵
种子 胚
花瓣
花药
雄蕊
花丝
1、花的结构 花蕊
柱头
萼片 雌蕊 花柱
花托
花柄 2、传粉和受精
子房
3、果实和种子的形成
子房→果实 子房壁→果皮
胚珠→种子 受精卵→胚
子房壁 胚珠
例5、（贵港市2012届初中பைடு நூலகம்考题）在花的结构中，下
枝条是由芽发育成的: 枝条
供
是由芽发育而来的， 它是
给
由幼嫩的茎、叶和芽组成
。
营养物质：包括水、无机盐（氮、磷和钾最多）和
有机物。
例1、（贵港市2012届初中会考题）种子结构中，玉米
种子具有而菜豆种子没有的结构是（ C ）
A、种皮 B、胚 C、胚乳 D、胚根
例2、（贵港市2011届初中会考题）种子萌发时，首先
突破种皮的是下列哪一结构（A ）
A、胚根 B、胚芽 C、胚轴 D、子叶
例3、（贵港市2012届初中会考题）种子萌发
的自身条件是（ A ）
A、活而完整的胚 B、一定的水分 C、完整的子叶 D、充足的养料
例4（2014届贵港市初中会考题）玉米植株生 长过程中，需从土壤中吸收大量的水 分，玉米的根吸水的主要部位是根尖