人教版六年级语文上册每课一练(第一单元)
1、山中访友
一、给加点字选择正确的读音
唱和．（hèhé）树冠．（ɡuān ɡuàn）旋转．（zhuàn zhuǎn）
蕴．含（yùn wēn）湛．蓝（zhàn shèn）栀．子花（zhīzī）
二、理解下面的词语并造句。
德高望重：
造句：
津津乐道：
造句：
三、读句子，体会句子的表达方法和感情。
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。
从中，我们真切地感受到。
（4）（）起一朵落花，（）在手中，我（）到了大自然的芬芳清香；（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；（）起一块石头，轻轻敲击，我听见（），听见（）。
从这段话我感受到了
四、根据课文第五自然段，仿写句子。
你好，！你，是吗？你好，！你，是吗？
2、山雨
一、照样子写词语。
水淋淋（ABB）
飘飘洒洒（AABB）
二、在括号中填入恰当的词。
一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符三、选词填空。
欢快欢悦宁静幽静
1、雨中山林在演奏一支（）的乐曲。
2、雨停了，鸟儿在枝头倾吐后的（）。
3、洁白的云朵，让（）的天空显得更加湛蓝。
4、雨停了，山中一下子变得非常（）。
四、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处。
1、像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
作者将比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由及、由及的动态过程。
2、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”，将此时的雨声联想成“”，形象生动地写出了山雨的美。
五、根据课文内容填空。
1、在雨中，所有的色彩都在的中，绿得
，绿得。
这的绿色仿佛在雨雾中流动，
，。
2、《山雨》这篇散文，是按→→的顺序来写的，并作者通过合理而新奇的想象，运用、等修辞手法，描绘出山雨带来的美和美，表达了作者对山雨的之情。
3、草虫的村落
一、把下面的词语补充完整。
左（）右（）（）（）攘攘（）味（）长（）（）大物全（）（）注形色（）（）
二、判断下列句子使用的修辞手法。
1、花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
（）
2、优美的音韵，像灵泉般流了出来。
（）
3、难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？（）
三、按课文填空并回答问题。
我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
我多么得意啊！
这句话运用了的修辞手法。
表达了作者
的感情。
四、课内阅读。
我的目光为（wèi wéi ）一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散(sàn sǎn)聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红色的小果实，已经让太阳烘烤得熟(shúshóu)透了。
甲虫音乐家们全身贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间一切音乐，这是只(zhīzhǐ)有虫子们才能演奏出来的。
1、给文段中划线点的字选择正确的读音,在下面画上横线。
2、请为文中破折号的作用选择一个正确的答案。
（）
A.递进
B.转折
C.声音的延长
D.解释说明
3、用“”画出文中的一个比喻句，并能按要求填空。
文中把比作，写出了，表达了。
4、文段中有一个词语描写了甲虫音乐家们演奏的专注，这个词语是。
4、索溪峪的“野”
一、把下面的词语补充完整。
（）而生（）绵亘（）（）（）（）淑女（）（）直跳（）（）归真旁逸（）（）
断壁（）（）婷婷（）（）千（）（）仞（）（）所欲不（）一（）浩气（）（）二、选择划线字的正确意思。
A郊外，村外 B不讲情理，没有礼貌
C 不受约束，难以约束 D天然生成的
1、索溪峪的美是一种野性的美。
（）
2、春天到了，老师带我们到野外游玩。
（）
3、我们不能做粗野的孩子。
（）
三、按要求改写句子。
1、人们在这山水中返璞归真了。
改为反问句：
2、山上的野物当然更是“野”性十足了。
改为感叹句：
3、索溪像一个从深山中蹦跳而出的孩子。
缩句：
四、根据课文内容填空。
1、《索溪峪的“野”》中“野”是意思。
课文从、、、四个方面写出了，表达了。
2、山野是从、、三方面写的。
五、理解下面的句子。
1、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气有自个儿闹去了。
这句话运用了的修辞手法，把想象成，十分传神地写出了索溪的“”，从侧面表达了行走在曲折起伏的索溪边的游人们的心情。
六年级上册语文一课一练(附答案)
六年级上册语文一课一练（教师用）2.我的百草园一、看拼音，写词语。
二、写出下列词语的近义词。
轻捷（）倘若（）牵连不断（）缠络（）鉴赏（）人迹罕至（）三、词语巧搭配。
（连一连）碧绿的皂荚树鸣蝉啄食光滑的菜畦油蛉弹琴高大的桑葚麻雀长吟紫红的石井栏蟋蟀低唱四、句子模仿秀。
1. 碧绿的菜畦，光滑的石井栏……鸣蝉在树叶里吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上……，是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
不必说……也不必说……单……______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________2. 拔何首乌毁了泥墙罢，砖头抛到间壁的梁家去了罢，站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。
也许是因为……也许是因为……也许是因为__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________五、阅读下面语段，结合课文内容回答问题。
打开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
1. 写写语段中表示动作的词。
______________________________________________________________2. 百草园带给“我”的乐趣之一是“雪天铺鸟”，想想文中还有哪些乐趣，用简洁的语言写下来。
______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________六、阅读能力展示台。
六年级上册语文一课一练(附答案)
六年级上册语文一课一练（教师用）2.我的百草园一、看拼音，写词语。
二、写出下列词语的近义词。
轻捷（）倘若（）牵连不断（）缠络（）鉴赏（）人迹罕至（）三、词语巧搭配。
（连一连）碧绿的皂荚树鸣蝉啄食光滑的菜畦油蛉弹琴高大的桑葚麻雀长吟紫红的石井栏蟋蟀低唱四、句子模仿秀。
1. 碧绿的菜畦，光滑的石井栏……鸣蝉在树叶里吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上……，是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
不必说……也不必说……单……______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________2. 拔何首乌毁了泥墙罢，砖头抛到间壁的梁家去了罢，站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。
也许是因为……也许是因为……也许是因为__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________五、阅读下面语段，结合课文内容回答问题。
打开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
1. 写写语段中表示动作的词。
______________________________________________________________2. 百草园带给“我”的乐趣之一是“雪天铺鸟”，想想文中还有哪些乐趣，用简洁的语言写下来。
______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________六、阅读能力展示台。
六年级上册语文一课一练第一组第1课山中访友∣人教新课标
六年级上册语文一课一练第一组第1课山中访友∣人教新课标一、基础运用1.看拼音，写词语。
yín sòng pù bùdǒu qiào tǐng bá________ ________ ________ ________shēn qū jùpà ào mì xiákè________ ________ ________ ________2.形近字组词瀑________ 邀________ 度________ 驱________爆________ 遨________ 渡________ 躯________3.依据意思写词语，再选择适宜的词填空。
①品德高尚，声望卓著。
________②描画饶有兴味地议论________③隐蔽、僻静的小路。
________④水波忽明忽暗的样子。
________⑤一团体做了诗或词，别的人相应作答。
________A带着满怀的好意境，踏一条________，独自去访问我的冤家。
B啊,老桥，你如一位________的老人，在这涧水上站了几百年了吧？C喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们________的，是飞行中看到的好景色。
4.把«山中访友»中的这几句话排序，正确的选项是〔〕①你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？②你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄壮的男高音多么有气势。
③你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？A. ③②①B. ③①②C. ①②③D. ②①③5.依据课文«山中访友»内容填空，体会所填词语的表达效果。
喂，________的云雀，________地在谈些什么呢？我猜你们________的，是飞行中看到的好景色。
6.课文回放①«山中访友»课文标题运用了________的修辞手法，标题中的〝友〞指的是________。
人教版六年级语文上册一单元练习及答案
人教版六年级语文上册一单元练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
cù suàn zhǎ yǎn bǎi tān kāi záo róu cuōdān ge pái huái fù gài xì nìmái zàng二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
人场券．（juàn quàn）彻．底（chè qiè）奴婢．（bì bēi）莱茵．河（yīng yīn）霎．时（shà chà）虚拟．（nǐ yǐ）三、辨形近字，组词。
范（_________）拒（_________）棱（_________）浸（_________）犯（_________）苟（_________）凌（_________）侵（_________）四、把下面的词语补充完整。
全神（____）注别出心（____）热血（____）腾技高一（____）（____）笔生花（____）夺天工笔走龙（____）心（____）肉跳五、选词填空。
鼓励鼓舞1．正是这战斗的声音，曾经（_______）中国人民为新中国的诞生而奋斗。
2．考试失败后，他总是垂头丧气，后来在父母的（_______）下，终于振作起来，重新规划自己的人生一面……一面……虽然……但是……3．这火光（_______）微弱，（_______）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。
4．五位壮士（_______）向顶峰攀登，（_______）依托大树和岩石向敌人射击。
六、按要求写句子。
1．疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
（改为“被”字句）_______________________________________________2．看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
六年级上册语文一课一练1.山中访友人教新课标(有答案)
六年级上册语文一课一练1一、简答题(5分)1．(5分)读句子，回答以下效果。
走出门，就与和风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
句中〝撞了个满怀〞笼统地写出了________________。
这〝走出门〞后给作者的第一感受就不同寻常，说明了________________。
同时，也直接地点明了〝山中访友〞的时间是________________。
二、填空题(13分)2．(5分)指出以下句子所运用的修辞手法。
(1)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交流眼神。
〔〕(2)你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄壮的男高音多么有气势。
〔〕(3)我站立之处成了看雨的好中央，谁能说这不是天地给我的恩泽？〔〕(4)漓江的水真绿啊，绿得似乎那是一块无瑕的翡翠。
〔〕(5)这里是落叶松的陆地。
〔〕3．(8分)给以下多音字注音，并组词。
和〔〕〔〕旋〔〕〔〕三、判别题(4分)4．(4分)判别下面说法的对错。
(1)从文章描写的景物来看，作者去山林的时间是春天。
〔〕(2)〝走出门，就与和风撞了个满怀〞中的〝撞〞写出了和风扑面而来，整团体沐浴在和风中的愉快心境。
〔〕(3)把〝老桥〞比喻为〝德高望重的老人〞，不但写出了桥的新鲜，而且也突出了它默默无闻为群众效劳的质量，充沛表达了作者对桥的赞誉和敬仰。
〔〕(4)«山中访友»这个课题中的〝友〞是指作者幽居在山中的一位志趣高洁的老冤家。
〔〕四、单项选择题(4分)5．(1分)〝鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交流眼神〞的意思是〔〕6．(2分)以下各项中全部属于形声字的是〔〕7．(1分)〝我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
〞这句话是讲〔〕五、现代文阅读(20分)8．(20分)阅读下面一段话，完成练习。
人教统编版六年级上册语文第一单元练习(有答案)
人教统编版六年级上册语文第一单元练习1.给多音字组词。
乐：lè________ yuè________要：yào________ yāo________鲜：xiān________xiǎn________落：luò________ là________2.下列下划线字的读音全部正确的一项是（）。
A. 渲染（xuān）勾勒（lè）蒙古包（ménɡ）迂回（yū）B. 参差（cēn）迷蒙（ménɡ）苍穹（qiónɡ）芭蕉（bā）C. 冠冕（miǎn）摇曳（yè）孕育（yùn）琼浆（qònɡ）D. 花苞（bāo）馥郁（fù）鸣啭（zhuǎn）婆娑（shā）3.“老编（jí）对小仲马的做法赞叹不已。
”小明不知道“jí”应该是哪个字，根据字典，他应该选择（）A. 楫（橄）jí划船用的桨。
B. 藉jí①践踏，凌辱。
[狼藉]（*狼藉）乱七八糟：杯盘～|声名～。
②姓。
另见241页jiè；241页jiè“借”。
C. 籍jí①书，书册（连书一）：六～（六经）|古～。
②登记隶属关系的簿册，隶属关系：户～|国～|党～|学～。
[籍贯]自身出生或祖居的地方。
D. 辑（輯）jí①聚集。
特指聚集材料编书：～录|纂～。
②整套书籍、资料等按内容或发表次序分成的各个部分：专～|丛书第一～。
③和睦：～睦。
4.选词填空。
A．热闹B．吵闹C．喧闹①一天早晨，巨人被________声吵醒了。
②大街上的________声不住地传入我耳中。
③广场上人山人海，十分________。
5.读一读，找出用的不恰当的词语，再把正确的写在后面的横线上。
①我猜你们津津有味的，是飞行中看到的好风景。
________②老桥，你如一位光明磊落的老人，在这涧水上站了几百年了吧？________③它们耐人寻味地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
六年级上册语文一课一练-第一单元 语文园地(同步练习)-人教部编版(含答案)
人教部编版六年级上册语文培优拔高一课一练第一单元语文园地（同步练习）一、填空题1．根据语境，看拼音写词语。
（1）穿着cǎi hóng（_________）般漂亮yī shang（________）的姑娘们在lǜ tǎn（________）似的草原上跳着舞，她们的脸上露出羞涩的wēi xiào（___________）。
（2）夕阳的余晖zhào yào（_________）在zhái yuàn（________）窗台上。
此时，穿着单薄上衣的他正在fú àn（_________）写作。
他抬起头，弟弟在大树底下bèn zhuō（__________）地踢足球的情景yìng rù yǎn lián（________________）。
（3）xǐ què（__________）和乱叫的míng chán（__________）不同，它是动物王国中最讲gōng dé（___________）的动物。
（4）一句lǐ mào（__________）的问候，顿时扫除了两人间以往的chóu yuàn（_________）。
2．先补充词语，再回答问题。
①一（______）千里②（______）（______）欲流③若（______）若（______）④流入云（______）（1）词语①和词语②都是形容______的。
其中，词语①表现了______，词语②表现了______。
（2）请写一个和词语③结构一样的词语：______。
3．小小动物真有趣，组成许多好成语，我会填。
过街老（______）气壮如（______）生龙活（______）守株待（______）叶公好（______）打草惊（______）顺手牵（______）杀鸡吓（______）呆若木（______）画虎类（______）杯弓（_____）影亡（_____）补牢4．按要求写词语。
六年级上册语文每课一练《1.草原》人教部编版
人教部编版六年级上册语文每课一练1.草原一、看拼音，写词语。
sǎ tuō yĪ shang cǎi hóng mǎ tí lǐ mào jū shù二、选择题。
1.下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。
①A迂．回（yū）B毛毯．(tǎn) C羞涩．(sè) D露．出(lòu) ( )②A拘束．(sù) B乘．马(chéng)C蒙．古(měng)D好．客(hào) ( )③A奇．丽(qí) B低吟．(yín) C勾勒．(lè) D渲．染(xuān) ( )④A 疾．病(jī) B天涯．(yá) C 欲．望 (yù) D衣襟．(jīn)( )2.下列句子中带点字的读音只有一处是错误的，把它选出来( )。
A．走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃．（li）的带子——河！B．小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳．(shang) 。
C．奶茶倒上了，奶豆腐．(fu) 摆上了。
D．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣．(qu)。
3.下列四组词语中只有一组有错别字，把它选出来（）。
A．羞涩马蹄摔跤勾勒B．礼貌俊马渲染天涯C．低吟喧闹绿毯老翁D．墨线偏西衣襟拘束4.下列词语中的“疾”只有一个和“积劳成疾”中的“疾”意思一样（）。
A．疾驰 B．疾病 C．疾言厉色 D．痛心疾首5.下面没有错别字的一组是（）A .斩钉接铁惊天动地B.全神惯注昂首阔步C.粉身碎骨神机秒算D.居高临下气壮山河二、写出下列句子使用的修辞方法。
A. 比喻B.拟人C.夸张1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）3.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
部编版六年级语文上册第一单元每课一练课后习题(附答案)
部编版六年级语文上册第一单元每课一练课后习题1、草原基础积累大巩固一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒（lè lēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2.远远地望见了一条迂（yù yū）回的明如玻璃的带子——河！3.牛羊多起来，也看到了马群，隐（yǐn wěn）隐有鞭子的轻响。
4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟（jǐnjīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5.见到我们，主人们立刻拨（bábō）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
二、辨字组词。
竟（）陈（）啼（）稍（）境（）阵（）蹄（）捎（）蛟（）虹（）毯（）便（）跤（）红（）毡（）鞭（）三、按要求写句子。
1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。
（缩句）2.骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
（仿写句子），好像。
3.草原人民与远客语言不通。
草原人民与远客却十分亲热。
（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）阅读能力大提升四、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。
深情话别盛情款待尽情联欢热情迎接激情相见五、重点段落品析。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
部编版六年级语文上册全册每课一练课后习题(附答案)
部编版六年级语文上册第一单元每课一练课后习题1、草原基础积累大巩固一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲．（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒．（lè lēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2.远远地望见了一条迂．（yù yū）回的明如玻璃的带子——河！3.牛羊多起来，也看到了马群，隐．（yǐn wěn）隐有鞭子的轻响。
4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟．（jǐn jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5.见到我们，主人们立刻拨．（bá bō）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
二、辨字组词。
竟（）陈（）啼（）稍（）境（）阵（）蹄（）捎（）蛟（）虹（）毯（）便（）跤（）红（）毡（）鞭（）三、按要求写句子。
1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。
（缩句）2.骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
（仿写句子），好像。
3.草原人民与远客语言不通。
草原人民与远客却十分亲热。
（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）阅读能力大提升四、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。
深情话别盛情款待尽情联欢热情迎接激情相见五、重点段落品析。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。