植物激素调节综合题汇总
生物植物激素调节试题答案及解析
生物植物激素调节试题答案及解析1.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是 ()A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制【答案】A【解析】生长素作用具两重性特点，植物之所以表现为顶端优势，就是由于顶芽产生的生长素源源不断地运往侧芽部位，从而导致侧芽部位生长素浓度过高，生长受抑制。
2.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。
根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为 () A．赤霉素、脱落酸B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯【答案】A【解析】脱落酸可保持种子休眠，随低温贮藏时间的延长，种子中脱落酸含量有所下降，赤霉素作用则与脱落酸相反，可解除种子休眠，促其萌发，故a曲线应代表赤霉素。
3.当植物受到环境刺激时，下图中所表示的生长素分布与生长情形正确的是(黑点代表生长素的分布)()A．①④B．②④C．③⑤D．②⑥【答案】A【解析】此题考查了向光性及生长素的运输，属于考纲理解层次。
单侧光照射导致胚芽鞘尖端生长素横向运输，由于极性运输，使胚芽鞘尖端下部背光侧生长素较向光侧多，从而导致向光弯曲生长，故①所表示的生长素分布与生长情形正确；地心引力导致根尖生长素横向运输，由于极性运输，使根近地侧生长素较背地侧多，由于根对生长素的敏感性高，使背地侧比近地侧长的快，从而导致根向下弯曲生长，故④所表示的生长素分布与生长情形正确。
【点评】生长素对生长的促进作用主要是促进细胞的生长，特别是细胞的伸长，对细胞分裂没有影响。
植物感受光刺激的部位是在茎的尖端，但弯曲的部位是在尖端的下面一段，这是因为尖端的下面一段细胞正在生长伸长，是对生长素最敏感的时期，所以生长素对其生长的影响最大。
植物激素调节精心整理习题及答案
植物激素调节习题一参考答案一、选择题：本题包括12个小题，每小题2分，共24分。
1．C 2．A 3．C 4．A 5．D 6．C7．D 8．C 9．C 10．A 11．A 12．C二、非选择题：本大题共3个小题，共26分。
13．（1）两重性；低；高（2）②（3）D（4）促进（5）芽和幼叶能产生生长素，生长素促进扦插枝条生根（6）A→B；B→A；生长素在埴物体内运输方向是从形态学上端向下端运输（7）脱落酸；赤霉素15、（1）③④（2）①③（3）向光（右）弯曲生长直立向上生长植物激素调节习题二1．A [叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，叶绿素若被降解，含量减少，类胡萝卜素比例增大，叶片就会变黄，反之，叶片变黄将可延缓。
2．C [由题图看出，对照组与不同浓度乙烯的实验组呼吸速率的峰值相同，因此，乙烯不是调节呼吸速率的大小，也不能看出乙烯能影响呼吸酶的活性。
但随着乙烯浓度减小，呼吸峰值延后出现。
]3．A [本题考查生长素的极性运输和在单侧光下的横向运输。
植物的感光部位是尖端，单侧光照使背光一侧生长素分布多，而向光一侧分布少。
图①中没有尖端，所以a与b两侧生长素含量相同。
图②中单侧光使背光侧生长素分布多，所以c＞d。
由于生长素总量相同，所以正确的是c＞a＝b＞d。
4．A [同一浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同，即同一植物的不同器官对生长素的敏感性不同。
对于芽来讲，促进生长的最适浓度是10－8 mol/L 左右，而对于茎来说，最适浓度为10－4mol/L左右，而该浓度已严重抑制芽的生长，因此随着生长素浓度的逐渐增大(一定范围内)茎的生长速度逐渐增大时，芽的生长速度会逐渐减小。
]5．B [只用图1实验不能证明生长素有促进生长的作用，还应设置一组对照实验；b浓度是生长素促进生长的最适浓度，故琼脂块中生长素浓度为b时，α最大；琼脂块中生长素浓度为d时，对胚芽鞘生长有抑制作用，故胚芽鞘不生长也不弯曲。
高一生物植物激素调节试题答案及解析
高一生物植物激素调节试题答案及解析1.下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是（）A．植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B．在形成无子番茄的过程中，生长素改变了细胞内的染色体数目C．乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育D．赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂【答案】A【解析】在形成无子番茄的过程中，生长素只是促进子房发育成果实，没有改变细胞的染色体数目，故B错；乙烯的作用是促进果实成熟，故C错；赤霉素的作用是促进茎伸长生长，故D错。
【考点】本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生能理解并熟记相关基础知识的能力。
2.植物激素是指A．活细胞产生的有催化功能的蛋白质B．一定部位细胞合成的微量高效调节物质C．细胞合成的有调控代谢活动的活性物质D．人工合成的植物生长调节剂【答案】B【解析】植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，故B正确。
【考点】本题主要考查植物激素的概念，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。
3.下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。
请分析图中a到f的琼脂块中，生长素含量正确的一组( )A．a＜b、c＝d、e＝f B．a＜b、c＝d、e＜fC．a＜b、c＜d、e＝f D．a＞b、c＝d、e＜f【答案】A【解析】a和b因为尖端没有云母片在尖端可以进行横向运输，通过主动运输a小于b侧生长素，c和d在尖端因为有云母片阻碍了生长素在尖端的横向运输，c和d生长素含量相同，而e和f没有尖端不会产生横向运输，故e和f相同，故A正确，其余错误。
【考点】本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。
4.关于植物向光性原因的研究由来已久，请据下列事实回答问题(10分)：I.科学家认为，生长素（IAA）在向光和背光侧分布不均造成胚芽鞘的向光性。
那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如下图所示的实验：（1）在A、B、C、D四个实验中，【】和【】可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；【】和【】可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。
专题17 激素调节(原卷版+解析)
第3章生命活动的调节专题17 激素调节类型一植物的感应性 (2)类型二植物激素调节 (5)类型三人体的激素调节 (9)【方法归纳】1.植物常见的感应性所谓感应性就是植物感受刺激并作出反应的特性。
它的表现形式有向性运动和感性运动。
①向性运动：植物体上的某些器官受到刺激能发生移动，其特点有：不可逆、缓慢发生，与刺激方向有关等，如：向光性、向地性、向水性、向肥性、向触性等；②感性运动：指外界因素均匀地作用于整体植物或某些器官所引起的运动，其特点有：会恢复到原本的状态(即可逆)、快速、与刺激方向无关等，如：感震性、感触性等。
2.植物激素在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质，称为植物激素。
如当单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，从而产生向光性生长。
(1)生长素①达尔文等科学家通过植物向光性实验提出猜想：在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，该物质对胚芽生长会产生影响。
郭葛等人从植物中提取了这种物质，称为生长素；②生长素的作用：能促进植物的生长、扦插枝条生根、果实的发育、防止落花落果；③生长素的特点：具有两重性。
低浓度的生长素能促进植物生长，高浓度的生长素则会抑制植物生长。
植物不同部位对生长素的敏感性是不同的。
(2)其他植物激素赤霉素：高等植物中的赤霉素主要存在于幼根、幼叶、幼嫩种子和果实等部位。
赤霉素还可促进发育和单性结实，打破块茎和种子的休眠，促进发芽。
细胞分裂素：高等植物细胞分裂素存在于植物的根、叶、种子、果实等部位。
细胞分裂素的主要生理作用是促进细胞分裂和防止叶子衰老。
可用于防止脱落，促进单性结实、疏花疏果、插条生根，防止马铃薯发芽等方面。
脱落酸：脱落酸存在于植物的叶、休眠芽、成熟种子中。
主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，抑制种子萌发。
乙烯：乙烯广泛存在于植物的各种组织、器官中。
主要作用：促进果实成熟，促进器官脱落和衰老。
植物的激素调节综合训练
植物的激素调节综合训练1、根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于A．促进月季插枝生根B．棉花的保蕾保铃C．人工培育无籽辣椒D．促进香蕉成熟2、在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。
下列各项，与植物生长素应用无关的是A.培育无籽番茄B.棉花保蕾、保铃C.延长种子寿命D.促进插枝生根3、植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。
其原因是①芽和幼叶生长迅速．容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④4、右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明A．根具有向重力性，茎具有负向重力性B．生长素对植物生长的作用具有两重性C．根和茎的向性运动都是一种适应D．产生生长素的部位是根尖和茎尖5、烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用A．生长素类物质 B．赤霉素类物质 c．细胞分裂素 D．乙烯生成物6、下列关于顶端优势的叙述中错误的是A．顶芽生长衰弱，促进侧芽生长B．除去顶芽，侧芽生长被抑制C．顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制7、生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C.2，4—D可以促进扦插枝条生根D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—15 mg／L8、番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。
从该图可得出乙烯能促进①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟A.①②③ B．①②④ C.②③④ D．①③④9、下列不能解除植物顶端优势的措施是A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块10.下列关于生长素的叙述，正确的是A．生长素能够促进插条生根 B．生长素浓度越高，植物生长越快C．出掉顶芽可以促进侧芽生长 D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致11．植物茎的向光性是由于单侧光照引起了A．呼吸作用加强B．蒸腾速度加快C．生长素不均匀分布D．光合作用增强12．下图表示有关生长素的一项实验。
专题05植物激素调节(综合题30道)(原卷版)
专题05 植物激素调节1．植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。
下图表示三种植物激素及2，4D 的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。
(1)科学家最早是从人的尿液中分离出生长素的，说明人在食用植物时生长素（“进入”或“未进入”）过人体内环境。
生长素在细胞水平上具有和诱导细胞分化的作用，少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响，但是植物体还要源源不断合成生长素的原因是。
(2)农业生产中，农民通过将芫荽（香菜）的种子放在流动的河流或深井中进行浸泡来提高种子的发芽率，这种做法与（填“赤霉素”或“脱落酸”）的相关性最大。
(3)高浓度的①能够促进（植物激素）的合成，但当该激素合成过多时，又会抑制激素①的作用，这种调节方式是调节。
(4)某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：a、取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。
b、甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、赤霉素溶液、一定比例的生长素与赤霉素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。
c、在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。
①该实验设计丁组的目的是。
②若出现结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。
2．在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。
在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。
下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：的顶端优势有一定的影响。
（1）顶端优势的产生原因是：由于植物顶芽产生的向下运输，在侧芽积累后侧芽生长，导致顶芽生长比侧芽快，该现象体现生长素的作用具有。
（2）某科研团队提出“独脚金内酯可以通过抑制生长素的极性运输来调控顶端优势”。
现有若干胚芽鞘、独脚金内酯类似物、琼脂块等实验材料，请设计实验验证该结论，写出简要的实验设计思路和预期的实验结果：。
2.20植物激素调节综合题
1.下列有关生长素的发现过程的叙述中，不正确的是()A.达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递某种“影响”，使胚芽鞘向光弯曲B.鲍森·詹森证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C.拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的D.温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质造成的2、植物生命活动的调节主要依赖五大类激素完成,以下有关说法错误的是( )A.当植物的特定部位感受到外界的刺激时,会引起该部位激素浓度或比例的改变B.高浓度的生长素抑制植物生长,可能是因为其诱导了乙烯的合成C.植物激素可由产生部位运输到作用部位,但在运输方向上只能进行极性运输D.同一部位的细胞可能含有多种不同的植物激素,共同配合调节植物的生命活动3、水杨酸是植物体内一种重要的内源激素,能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质,提高抗病能力。
为探究水杨酸对不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗叶片中蛋白质含量的影响,研究人员所做相关实验的结果如下图。
下列分析正确的是( )A.水杨酸是一种能催化水稻叶片中蛋白质合成的有机物B.水杨酸发挥作用的效果只与水杨酸浓度和处理时间有关C.水杨酸对YTB水稻幼苗叶片蛋白质合成的作用具有两重性D.YTA水稻幼苗用不同浓度水杨酸处理12小时后抗病能力最强4、(2017·全国卷Ⅰ，3) 通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是()A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程5.下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是()A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果B.适当喷洒2,4－D能延长“繁花缀满枝”的时间C.乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程D.环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动6、下列关于植物激素的叙述中,正确的有( )①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素,脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落②只有生长素具有极性运输的特点,缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性⑥植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制⑦用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无籽番茄A. ②④⑥B. ⑤⑦C. ④⑤⑦D. ②④⑥⑦内容：植物激素调节综合题编辑：潘星校对：刘娣审核：生物作业高三二轮7、对离体叶进行激动素(细胞分裂素类似物)处理,处理的方式和结果如图所示。
高考生物-植物激素调节-专题练习（含答案与解析）
高考生物专题练习植物激素调节一、选择题1．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。
据图判断，下列叙述错误的是（ ）A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程2．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。
下列相关叙述正确的是（ ）A．自变量是NAA，因变量是平均生根数B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率C．生产上应优选320 mg/ L NAA处理插条D．400 mg/ L NAA具有增加生根数的效应3．用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。
下列叙述错误的是（ ）1 / 17组别组别 清水清水 浓度a 浓度b 浓度c平均生根数 1529387A ．实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B ．实验结果表明促进插条生根的最适浓度是浓度bC ．该生长素类似物对插条生根的作用具有两重性D ．插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量4．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。
下列有关叙述正确的是（ ）A ．该实验只有脱落率是因变量B ．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C ．该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率D ．图可推知生产上喷施高浓度乙烯利能降低脱落率5．下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是（ ）A ．甲图中生长素浓度小于b 点时促进生长，大于b 点抑制生长B ．甲图中，若b 点为茎背光侧的生长素浓度，则c 点不可能为茎向光侧的生长素浓度C ．乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度D ．生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中曲线1表示单子叶植物表示单子叶植物6．下列有关生物实验及其结果的叙述，正确的是（ ） A ．用高倍镜观察菠菜叶中的叶绿体，可见其在细胞质中是均匀分布的 B ．蛋白质、氨基酸溶液中分别加入双缩脲试剂后都变紫色 C ．制作生态缸可观察人工生态系统中群落的演替情况D．相同浓度的NAA（α-萘乙酸）和2，4-D促进同种插条生根的结果一定相同促进同种插条生根的结果一定相同7．下图是植物体内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）的形成过程，下列相关说法不正确的是（ ）A．GA与ABA的形成途径相似，都受到外界环境的影响B．GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但是含量都极低C．GA与ABA有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用D．夏季植物体内ABA产生量增加，生长加快；冬季GA量产生增加，生长受抑制量产生增加，生长受抑制8．油菜素内酯（BL）是植物体内的甾醇类激素，科研人员以拟南芥为材料，研究其含量调节机制，做了如下实验：A组 B组处理方法 用5 μmol/L油菜素唑（Brz）处理，分解内源BL用5 μmol/L油菜素唑（Brz）处理，分解内源BL，再用O。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三章综合测试卷姓名：______________ 班级：______________ 学号：_____________第Ⅰ卷（选择题，共45分）一、选择题（本题包括15小题，每小题 3 分，共45分，每个小题均只有一个正确选项）1.为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。
下列说法不正确．．．的是（）A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜b=a＜d，则说明单侧光将向光侧生长素转移了D．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则说明单侧光将胚芽鞘尖端向光侧生长素分解了2.某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是（）A．种子明显增多B．形成无子果实C．部分果实脱落D．果实较大3.据美国国家航空航天局中文微博，2016年1月17日在空间站种下的百日菊开花了，这是首次在太空培育的花朵。
下列相关说法正确的是（）A．太空失重状态下植物激素不能极性运输，百日菊的根失去了向地生长的特性B．太空失重状态下植物体内各种激素分布均匀，百日菊的生长不再依赖激素调节C．该百日菊的生长发育，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果D．该百日菊的花瓣无地球上的花朵那样优美的弧度，这是因为该植株发生了基因突变4.下列关于植物激素的叙述中，正确的是（）A．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长B．植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成并分泌的小分子有机物5.有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是（）A．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落B．寒冷→人体甲状腺激素合成减少→体温回升C．细菌感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除细菌D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲6. 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘a 、b ，分别进行下图所示实验，其中实验一在缺氧条件下进行，实 验二在有氧条件下进行。
下列说法正确的是（ ）A ．接受琼脂块c 和d 中均可检测到IAAB ．接受琼脂块c 和d 中均检测不到IAAC ．接受琼脂块c 中检测到IAA ，d 中检测不到D ．接受琼脂块d 中检测到IAA ，c 中检测不到7. 在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育，其原因 可解释为（ ）A ．该西瓜一定是由于不恰当使用膨大剂形成的B ．发育着的种子合成生长素能促进果实的发育C ．未受粉的雌蕊，其子房也可以发育成为果实D ．光照不均匀使得果实内的生长素分布不均匀8. 以下选项正确的是（ ）9. 激动素是一种植物生长调节剂，具有与细胞分裂素相同的生理功能。
某研究小组将长势相同叶片 发黄的植物离体小枝条分为三组，在每组右侧叶片的相同位置涂抹一定量的14C 标记的氨基丁酸， 进行如下实验后，相关推断错误．．的是（ ）A ．激动素能延缓叶片衰老B ．激动素能调动养分的运输C ．激动素能促进叶绿素合成D ．激动素能使氨基丁酸水解10. 为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA ）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm 茎芽，进 行无菌培养（图1）。
实验分为A 、B 、C 、D 四组，每组用不同浓度的激素处理30天后测量茎芽长 度（图2）。
研究还表明：当药物完全抑制DNA 复制后，GA3诱导的茎芽生长被抑制了54%。
下接受琼脂块c接受琼脂块d 实验一 实验二a b列分析正确的是（）A．用激素处理时，应将IAA加在培养液中B．图2的数据表明GA3和IAA都促进生长，IAA的作用没有表现出两重性C．B组表明两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是IAA单独处理的2倍D．GA3影响茎芽生长的方式是促进细胞分裂和细胞伸长11.下列关于生理活动过程中一些物质变化的描述，正确的是（）A．成熟的过程中，果实内乙烯/生长素的值下降B．由适宜光照转入黑暗环境，叶绿体中的A TP/ADP的值上升C．切除甲状腺后，小狗血液中甲状腺激素/促甲状腺激素的值上升D．质壁分离的复原过程中，洋葱表皮细胞内结合水/自由水的值下降12.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误．．的是（）A．甲、乙之间具有拮抗作用B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C．用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异D．甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动13.将一批北京丰台玉米种子置于黑暗中萌发，并测得胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。
切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，如图B所示保持在黑暗中12 h。
胚芽鞘向右弯曲生长，弯曲角度α与琼脂块中生长素浓度的关系如图C所示。
下列有关说法正确的是（）A．图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性B．调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端C．图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响D．上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用14.下列有关说法正确的是（）A．植物在黑暗环境中不能合成激素，因而不能生长B．鲜花切离花株后及时用细胞分裂素处理，可以延长保鲜期C．用适宜浓度的2,4-D处理插条两端，可促进插条两端生根D．生产啤酒时用脱落酸处理大麦，可降低生产成本15.菠萝蜜果实采后呼吸速率和乙烯释放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的变化如下图，下列叙述正确的是（）A．菠萝蜜果实成熟过程中的呼吸速率峰值早于乙烯释放速率峰值B．菠萝蜜果实细胞呼吸速率变化与内源乙烯的释放速率呈正相关C．果实呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量变化与内源乙烯形成相关D．图2说明菠萝蜜果实成熟过程中可溶性糖完全来源于淀粉水解16．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。
将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。
然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能17．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小孔，给予单侧光，把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周（如下图所示）。
一星期后幼苗生长状况为18．科学家为研究激素水平与水稻穗、粒发育的关系，将水稻幼穗的分化及灌浆结实过程划分为不同阶段，并测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的动态变化，结果如下图。
下列叙述错误的是A．若生长素在Ⅰ期起促进作用而Ⅱ期表现出抑制作用，说明其生理作用具有两重性B．由于脱落酸能抑制细胞的分裂，因此在Ⅲ期～Ⅳ期脱落酸含量逐渐降低C．Ⅲ～Ⅴ期生长素含量降低有利于花粉形成，此阶段生长素含量与结实率呈正相关D．赤霉素含量在Ⅴ期后急剧增加，由此推测它可能与籽粒的结实密切相关19．如图所示右图两曲线分别代表根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系，请问左图中的ABCD 四点分别代表右图中的哪些点？（）A．N、M、P、Q B．M、N、P、Q C．P、Q、N、M D．P、Q 、M、N20．连续暴雨会影响盛花期植物的正常授粉，喷施一定浓度的生长素类似物溶液可防止减产。
此举对下列哪种植物有效A．小麦B．玉米C．黄豆D．辣椒21．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累量及细胞壁松弛酶活性变化规律，如右图。
从该图可得出乙烯能促进①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④22．以下措施与生长素的关系最密切的是()A．常选用一定浓度的2,4-D除去田间的杂草B．移栽幼苗时常常选择阴雨天气并且摘去幼苗的部分叶片C．使青色香蕉加速变成黄香蕉D．单倍体育种中使花药离体培养获得的幼苗的染色体数目加倍23．植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是A ．细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位B ．顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性C ．植物激素的运输都有极性运输的特点D ．刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠24．下列有关植物激素研究的叙述，正确的是()A.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎段细胞分裂有增效作用B.图2中生长素对不同植物的影响有差异，可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂C.图3中幼根a 侧生长素浓度若在曲线C 点，则b 侧生长素浓度只能在F 点D.图4中侧芽b 和顶芽a 所含生长素的浓度依次为A 和D25．春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子。
下列有关叙述正确的是A ．该处理的目的是对水稻种子进行消毒B ．该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性C ．成熟种子内无赤霉素，故需用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子D ．处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的第Ⅱ卷 非选择题（除特别标注外，每空2分，共45分）26（14分）为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验： 实验l ：将去掉尖端的番茄幼苗作如图l 所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。
实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A 、B 两种处理（A 处理：不同浓度的IAA 溶液处理；B 处理：在不同浓度的IAA 溶液中分别加适宜浓度的乙烯处理），3h 后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。
(1)在番茄幼苗中，生长素可由_______________经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是_____________（填“极性”或“非极性”）运输。
(2)实验l 中，幼苗将__________________（填“向光弯曲”、“直立”或“不”）生长，对这一含IAA 琼脂块 光图1图2 B 处理 A 处理 IAA 浓度/mg ·L -1细胞膜的透性 010203040501357生长现象产生原因的解释是____________________________________________________________。
(3)实验2结果表明，在______________________________和_____________________________时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。