幼儿园实习总结与听课记录
幼儿园教育见习听课报告
幼儿园教育见习听课报告一、听课背景我是XX大学XX专业的学生，近期在幼儿园进行教育见习。
为了更好地了解幼儿园教育的实际情况，我参加了幼儿园的一堂幼儿教育课程的听课活动，并撰写了本次的听课报告。
二、听课内容1. 课堂主题与目标本次课程的主题是《认识环境保护》，旨在通过课堂教学，帮助幼儿认识和了解环境保护的重要性，养成环保意识和良好的环保习惯。
2. 教学方法本次课程采用了多种教学方法，包括故事讲述、图片展示、角色扮演等。
教师通过生动有趣的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，并引导幼儿积极参与和思考。
3. 课程内容- 故事讲述：教师通过讲述有关环境保护的故事，引发幼儿的兴趣，让幼儿了解到环境污染对生态系统的危害，并引导幼儿讨论如何保护环境。
- 图片展示：教师用图片展示了可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类，帮助幼儿认识并熟悉不同垃圾的分类方法，培养幼儿的环保习惯。
- 角色扮演：教师组织幼儿进行环保角色扮演，让幼儿亲身体验环境保护的重要性和实际操作方法，增强他们的环保意识。
4. 教学反思本次课堂教学设计合理，环节丰富多样，能够激发幼儿的兴趣和主动参与。
教师运用了故事讲述和图片展示等形式，使幼儿能够更直观地了解环境保护的知识。
同时，通过角色扮演，让幼儿亲身参与，提高他们对环保的认识和理解。
课堂氛围活跃，幼儿们积极互动，能够积极表达自己的观点和问题。
教师对幼儿的提问进行耐心引导，并及时给予指导和肯定，鼓励幼儿发表自己的看法，增强幼儿的自信心和表达能力。
然而，在教学过程中，我发现有些幼儿在理解环境保护的概念上还存在一定的困难，对所采取的具体环保措施的理解较为模糊。
我认为，在今后的教学中，应该针对幼儿的认知水平和语言表达能力，适当调整授课内容和方式，提供更具体、生动的例子和案例，帮助幼儿更好地理解和掌握环境保护的知识。
三、听课收获与感悟通过本次听课，我对幼儿园的教育教学有了更深入的了解。
幼儿园教师运用丰富多样的教学方法，注重幼儿的主动参与和实践体验，能够激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中乐于学习。
幼师听课实习总结
幼师听课实习总结引言幼师听课实习是幼师教育的重要环节，通过参与实际的教学活动，幼师能够更好地了解幼儿教育领域的实际需求，同时提高自身的教育能力。
本文将对我的幼师听课实习经历进行总结，包括实习的目标、实习的内容和实习的收获。
实习目标我的幼师听课实习主要有以下几个目标：1.观察和学习优秀幼师的教学方法和技巧，提高自己的教育能力。
2.深入了解幼儿教育的实际情况，为将来的教学工作做好准备。
3.接触和沟通幼儿家长，了解他们在教育方面的需求和期望。
4.加强自己的团队协作和沟通能力，与同事们共同探讨和解决教学中的问题。
实习内容在幼师听课实习期间，我参与了幼儿园的日常教学活动，包括观摩课堂、辅助教学和与幼儿家长的交流。
具体内容如下：观摩课堂我观摩了多个幼儿园的课堂，主要观察了优秀幼师的教学方法和技巧。
我注意到他们注重与幼儿的互动，通过问答、游戏和音乐等方式激发幼儿的学习兴趣。
他们还灵活运用教具和多媒体设备，丰富教学内容，提高教学效果。
观摩课堂让我深刻认识到优秀幼师的影响力，也激发了我提高自身教育能力的决心。
辅助教学除了观摩课堂，我还参与了一些幼师的辅助教学工作。
我帮助幼师进行教材的准备和布置，配合幼师进行组织活动和教学的管理。
这些经历让我了解到教学工作的细节和重要性，同时也提高了我的组织能力和工作效率。
与幼儿家长的交流与幼儿家长的交流是幼师工作中不可忽视的一环。
在实习期间，我参与了幼儿园举办的家长会和家访活动。
通过与家长面对面的交流，我了解到他们对幼儿教育的期望和关注点。
这些交流经验让我更好地理解幼儿家庭的需求，为后续的教学工作提供了宝贵的参考。
实习收获在幼师听课实习中，我获得了很多宝贵的经验和收获。
具体来说，我得到了以下几点启示：1.优秀幼师的教学方法和技巧对于提高教育能力非常重要。
我学到了一些新的教学方法，并在实践中逐渐熟练运用。
2.幼儿教育的实际情况比想象中更具挑战性。
通过实习，我了解到幼儿教育的多样性和复杂性，这让我更加珍惜幼儿教育工作的重要性。
幼儿园听课小结
幼儿园听课小结一、引言在XX幼儿园进行了一次观摩听课活动，本次听课的主题为“幼儿园教育环境的营造与管理”。
通过观察和倾听，我对幼儿园的教育环境建设和管理有了更深入的了解。
以下是我对本次听课活动的详细记录和总结。
二、教育环境的营造1. 物理环境本幼儿园的教室布置温馨舒适，墙上贴满了孩子们的作品和照片，给人一种温暖的感觉。
教室的家具摆放整齐，幼儿们的坐位离教师讲台不远，方便教师与幼儿的互动。
教室里还摆放了丰富多样的教具和玩具，为幼儿提供了丰富的学习资源。
2. 情感环境幼儿园注重营造积极向上的情感氛围。
在教室的墙上，贴满了鼓励和赞叹的话语，激励幼儿们积极参预学习和生活。
教师们用亲切的语言与幼儿交流，赋予他们关爱和支持。
同时，幼儿园还定期组织各种活动，培养幼儿的团队合作意识和友谊精神。
3. 教育资源幼儿园的教育资源非常丰富。
教室里有丰富的图书、绘本和益智游戏，为幼儿提供了多样化的学习材料。
幼儿园还配备了先进的多媒体设备，教师可以通过播放教育视频和音乐，激发幼儿的学习兴趣。
此外，幼儿园还建立了丰富的园本教材和教案，为教师提供了有效的教学参考。
三、教育环境的管理1. 师资力量幼儿园拥有一支优秀的师资队伍。
教师们专业素质高，具备扎实的教育理论知识和丰富的实践经验。
他们热爱教育事业，关注每一个幼儿的成长和发展。
幼儿园还定期组织教师培训，提升教师的专业能力和教学水平。
2. 课程管理幼儿园制定了科学合理的课程管理方案。
每天的课程安排丰富多样，既有学习知识的课程，也有体育、音乐、美术等兴趣课程。
课程内容密切结合幼儿的生活经验和兴趣，注重培养幼儿的综合素质。
3. 安全管理幼儿园重视幼儿的安全管理。
教室内设置了安全防护设施，保证幼儿在学习和活动中的安全。
幼儿园还建立了完善的安全制度和应急预案，确保幼儿在校期间的安全。
四、总结通过本次观摩听课活动，我对幼儿园教育环境的营造与管理有了更深入的认识。
幼儿园注重打造舒适的物理环境和积极向上的情感氛围，提供丰富多样的教育资源，为幼儿的全面发展提供了良好的条件。
幼儿园实习报告听课记录
一、实习单位简介本次实习单位为我国某知名幼儿园，该园成立于20世纪90年代，占地面积约3000平方米，拥有教职工60余人，幼儿500余名。
园内环境优美，设施齐全，教学理念先进，以“关爱每一个孩子，让每个孩子快乐成长”为宗旨，致力于为幼儿提供优质的教育服务。
二、实习时间及内容实习时间为2021年9月至2021年11月，实习期间主要进行听课、观察、参与活动等环节。
以下是具体听课记录：1. 第一周：观察与了解（1）听课内容：大班语言活动《动物的家》授课教师：张老师听课记录：活动目标：1. 了解动物的生活习性，知道动物的家；2. 培养幼儿观察、分析、归纳的能力；3. 激发幼儿热爱动物、关爱环境的情感。
活动过程：1. 导入：教师出示各种动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 讲解：教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍不同动物的生活习性和家。
3. 活动延伸：教师组织幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物的家，并画出自己喜欢的动物家。
4. 总结：教师总结本次活动，强调关爱动物、保护环境的重要性。
（2）听课内容：中班美术活动《美丽的花瓶》授课教师：李老师听课记录：活动目标：1. 培养幼儿的审美能力；2. 锻炼幼儿的动手能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力。
活动过程：1. 导入：教师出示花瓶图片，引导幼儿观察并说出花瓶的特点。
2. 讲解：教师示范如何用彩纸制作花瓶，并讲解制作步骤。
3. 活动延伸：教师组织幼儿分组制作花瓶，并鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的美瓶。
4. 总结：教师总结本次活动，强调培养幼儿的审美能力和创造力的重要性。
2. 第二周：实践与反思（1）听课内容：小班音乐活动《小星星》授课教师：王老师听课记录：活动目标：1. 让幼儿感受音乐的节奏和旋律；2. 培养幼儿的节奏感和音乐素养；3. 激发幼儿对音乐的兴趣。
活动过程：1. 导入：教师播放《小星星》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
2. 讲解：教师讲解歌曲的节奏和旋律，并示范如何演唱。
幼儿园实习个人总结[必备8篇]
![幼儿园实习个人总结[必备8篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/babd1db35ff7ba0d4a7302768e9951e79b8969da.png)
幼儿园实习个人总结[必备8篇]幼儿园实习个人总结1在小班实习的4个星期里，我学到了很多东西，不光是平时的日常工作，这次我还有幸见识到了幼儿园教研活动，对我影响很深。
我得到了一次较全面、系统锻炼也学到了许多书本上所学不到知识和技能而且学到了很多关于班级管理经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作，更学会了怎样与孩子沟通。
记得第一次讲课的时候很紧张，而我一紧张就拉肚子，所以直接导致了我那天基本在厕所度过，逐渐到后来的几天习惯了一点就好多了，和孩子们咋一起的时候也会很放松，并且教了孩子很多新知识。
幼儿园实习生活还有教研活动让我受益不少，但我也深深地体会到要想一名优秀教师不仅要学识渊博其它各如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究，并且一个月里我的观念，心态，能力也在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并鉴戒她们好的方面，不断提升自己的能力。
这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到进步和发展。
这次实习对我来说是一次非常有益的`磨练和尝试。
我感谢我的学校给了我这次实习的机会，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
幼儿园实习个人总结2离开校园，就好像是离开了我们熟悉的故乡!虽然对于社会的环境和生活都十分陌生，但毕竟在大学中长久以来的学习和锻炼，都是为了能适应社会所做的准备，在稍微调整之后，我也找到了诀窍，并适应了这个陌生的社会环境。
本次实习，我非常幸运的来到的了__幼儿园!在成为一名幼儿园的实习教师之后，我被分配到了___班，由__班的老师带领进行实习工作。
作为一名幼教实习生，虽然这是我学习的专业，但在大学的环境中，我们却仅仅只是充实了大脑中的知识，虽然感觉上准备万全，但真正开始解决问题的时候却开始接二连三的出现的出现自己不理解的地方。
在幼儿园实习一天怎么总结模板5篇
在幼儿园实习一天怎么总结模板5篇在幼儿园实习一天怎么总结模板5篇幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性。
只有靠老师给予，提供和引导。
下面小编带来的在幼儿园实习一天怎么总结，希望大家喜欢！在幼儿园实习一天怎么总结精选篇1时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。
通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。
因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。
我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。
在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。
实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。
在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。
首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。
在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。
洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。
后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。
幼儿园实习总结报告(六篇)
幼儿园实习总结报告(六篇)幼儿园实习总结报告篇一俗话说：罗马不是一天建成的。
在工作初，我感到了很大压力，在工作中毫无经验，面对那么多小孩，我只能站在别的教师旁看着他们如何带着宝宝开展活动。
经过了几次努力，我的手忙脚乱现象才得到了很大改善。
这还是工作的第一步。
新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。
对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。
所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是师傅。
这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，特别是华烨老师，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。
此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。
为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的个人卫生方面，我不怕脏，记得一次我在上课的时候一个小朋友的鼻涕出来了，当时我没有纸巾，就用手帮他擦了，另一位老师看到了说：“你怎么不用纸巾帮他擦呀?"我说没关系的，只要洗一下就好了。
我想作为一名幼儿教师应该不怕苦、不怕脏，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。
得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。
由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。
幼儿园实习教师总结（5篇）
幼儿园实习教师总结实习目的：作为学前教育专业的学习者，我于是____年____月进行了一次在幼儿园的实习。
我充分的利用了这几个月，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师。
实习过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班.一是我和幼儿初步认识和接触的过程，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
二是教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。
例如：活动设计--豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。
泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。
幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。
1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。
如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。
这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。
2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。
3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。
4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。
在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。
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聊城大学教育科学学院教育实习材料及成绩评定表专业班级实习生姓名实习学校实习时间教育见习记录一课程名称猴子学样指导教师周盼盼训练技能绘本训练时间 3.28课绘本阅读《猴子学样》题原任课教师教学过程实习生听课心得体会一、导入：1、老师以老爷爷身教今天给孩子们带来一位神秘客人，闭上眼睛，份出场，切合主题，数三声， 1,2,3 ，当孩子们睁开眼睛时，老师已容易激发幼儿的学经戴上草帽，贴上白色胡须，扮演起了老爷爷的习兴趣。
角色。
二、进入主题：学1、观看绘本阅读的图片，强调幼儿仔细观看。
2 、在观看图片之请幼儿回答你看到的现象，其中猴子表情奇前，强调幼儿仔细特，请幼儿前来表演。
观看，提高幼儿的2、继续播放下一幅图片，再次强调幼儿仔细观注意度。
看，之后老师会进行提问。
过请幼儿讨论并举手回答故事可能的发展情节。
幼儿回答完后，教师加以引导图中人物如何。
3、图片播放结束，教师生动形象的讲述整个故3、教师在讲述故事事，讲故事过程中加上肢体动作。
时要生动形象，富4、故事讲完后，教师提出问题，请幼儿回答。
有表现力，大胆夸程如：谁抢走了老爷爷的草帽？张。
老爷爷生气时的动作？老爷爷是如何要回草帽的？25、教师对故事进行总结，并为故事起个名字。
经全班的讨论后决定为故事命名为《猴子学样》4、请幼儿进行表演6、请幼儿起立，看着图片，教师与幼儿一起讲能提高孩子的兴故事。
趣，寓学于乐，在7、请幼儿上台表演老爷爷与小猴子的故事。
游戏中学习。
此时全班幼儿非常兴奋，教师注意引导维持正常纪律。
三、结束：布置作业，回家把故事讲给爸爸妈妈听。
5、布置作业，对故事进行巩固。
3教育见习记录二课程名称寻找空气指导教师林佳训练技能科学训练时间 3.11课科学课《寻找空气》题原任课教师教学过程实习生听课心得体会一、导入：1、开始请幼儿与听教 1 先向来听课的老师们打招呼“老师好”课的老师们打招二、进入：呼，满足幼儿的好1 、教师拿出一个空瓶子，奇心。
问: “孩子们瓶子当中有什么呀？”2、教师在孩子脸前捏捏瓶子，感受气体的流动。
学3、把一张废纸放进瓶子里，把瓶子竖直放进事先2、教师提问问题不准备好的水盒中，问“瓶子中的纸湿了没有？”明确，孩子们不知幼儿大都回答“纸已经湿了” 。
道该怎么回答。
4 、教师拿出瓶子发现纸并没有湿，幼儿对此感到很惊讶过教师问：“如果瓶子不再竖直又会怎么样呢？”3、讲述内容过多，5 、教师转动瓶子，让瓶子不再竖直，发现水盒中应考虑幼儿的接受有气泡冒出，教师讲解为什么会出现这种现象能力 .6 、幼儿在得知空气存在时，继续讨论空气的性质，教师分发方便袋，请幼儿收集空气，了解空气程无色、无味、无处不在、看不见、摸不着的性4、寻找空气这个主质。
题易激发孩子的兴三、结束：外面的空气很新鲜，我们出去寻找空气。
趣，扩展幼儿视野。
4教育见习记录三课程名称 ao 的认读指导教师周怀丽训练技能拼音训练时间 3.21课语言课《 ao 的认读》题原任课教师教学过程实习生听课心得体会一、导入1、戴着猴子的头饰小朋友们闭起眼睛，老师戴着猴子的头饰出场。
出场，激发幼儿的二、进入兴趣，寓学于乐。
1、跟孩子们共同复习“ a”“o”的读音2、“a”和“ o”两个人是好朋友，两个好朋友见面点点头，两个哈好朋友见面拍拍手，出示“ao”2、讲完 a 的笔顺后的图片卡，请小朋友们血洗“ao”的读音应该再讲o 的笔3 、教授“ ao”的正确书写顺，因为孩子可能4 、请孩子们讨论“ao”的帽子是什么，应该戴吧 o 写反。
在哪里？老师故意出错，请孩子们告诉老师应该戴什么帽子，呆在哪里5 、请孩子们在自己的拼音本上书写“ao”的四3、老师故意出错，个发音，并提示正确的坐姿。
让孩子们来充当老6、拿孩子们书写正确的和书写错误的分别展师，提高教学效果。
示，请幼儿指出哪里是错误的。
三、结束4、缺乏利用“ ao”奖励孩子，带孩子们出去玩。
的四个声调造句5。
教学过程6课堂教学教案一教学内容智力闯关课时 1 原任课教师签字魏乐教学目 1. 能根据加减法之间的互逆关系学习9 以内的减法，并列出相应算式。
的要求2. 会按照笔顺书写数字 9，注意握笔和书写的正确姿势。
教学能正确运算 9 以内的减法，并列出相应算式。
重点难点课的类型数学课教学方法游戏法教学用具红点、黄点、数字卡片，叮当猫玩具，9 的减法题卡，相关课件或小图片1教师组织幼儿复习 9 的组成。
师生一起玩“拍手”游戏.师：小朋友我问你，9 能分成几和几？教幼： X 老师我告诉你， 9 能分成 6 和 3 等2. 用智力闯关的游戏形式，引导复习9 以内的加法，学习9 以内的减法﹙1﹚教师通过谈话，激发幼儿参与闯关活动的兴趣。
学﹙2﹚教师利用课件或小图片为幼儿设置第一关的情境，水塘里有6只鳄鱼爸爸， 3 只鳄鱼妈妈。
鼓励幼儿大胆提出与数学有关的问题，并列出相应的算式。
过﹙3﹚教师设置第二关的情境，请幼儿动手操作，摆出7 个红点卡片和 2 个黄点卡片，并摆出两道加法算式和两道减法算式。
﹙4﹚教师设置第三关的情境，出示 9 的其它分合式，请幼儿根据分程合式摆出 9 以内的其余的减法算式。
﹙5﹚教师鼓励全体幼儿闯关成功，出示叮当猫玩具及叮当猫带来的 9 以内的减法题卡，答对的幼儿即可得到叮当猫小粘贴。
3．教师指导幼儿巩固9 以内的减法运算练习。
4. 教师板书数字 9 的书写方法，引导幼儿练习。
7课堂教学教案二教学内容 扁担和板凳 课时 1 原任课教师签字 魏阳阳教学目 1. 学说绕口令，练习发清“板凳” “扁担”“绑”等易混淆的音的要求 2. 乐意参与朗诵绕口令的活动，体验绕口令的乐趣教学 1. 学说绕口令，练习发清“板凳” “扁担”“绑”等易混淆的音 重点难点课的类型 语言课 教学方法 练习法 教学用具扁担和板凳的实物模型，绕口令词1. 出示自己制作的板凳和扁担，让幼儿自由的边玩边欣赏绕口令。
2.理解绕口令的内容，感知绕口令的韵脚美。
教﹙ 1﹚教师用扁担和板凳的实物模型朗诵绕口令，引导幼儿讨论：绕口令中扁担和板凳有什么不同？并出示字卡“板凳” “扁担”“长”“宽”。
学﹙2﹚ 教师有节奏的朗诵《扁担和板凳》绕口令请幼儿说说图中的板凳与扁担放在了哪里？出示字卡 “绑”3.教师带领幼儿跟读绕口令， 教师根据需要指导幼儿发清 “板凳“扁 过担”“绑”“长”“宽”等音。
4. 鼓励幼儿自己朗读绕口令，开始时注意吐字清晰，根据幼儿掌握的情况可以加快念绕口令的速度。
程5. 通过小组比赛的形式，激发幼儿说绕口令。
6.鼓励幼儿回家将绕口令朗读给爸爸、妈妈听。
课堂教学教案三教学内容坚持不懈的小乌龟课时 1 原任课教师签字教学目 1. 理解、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神的要求2. 能用语言表达对作品的理解和感受教学认识重点字词：早晨、舒适、自言自语、行李、乌鸦、新娘、蜗牛、壁虎重点难点课的类型绘本阅读教学方法一、观察封面，引出故事主角。
小朋友，你们了解乌龟吗？它是一种怎样的动物？猜一猜小乌龟这是要去干什么呀？我们一起来看看这个故事吧。
教二、师生共读电子大图书，理解故事。
1.观察画面细节，引出故事。
看图书封二到第三页，教师出示字卡“早晨” 、“舒适”、“行李”，幼儿结合画面认识这三个词。
引导幼儿观察画面，从图中读出陶陶做出参加狮王婚礼的决定，并学付诸于行动的过程。
2.经历第一次被嘲笑的遭遇，初步呈现小乌龟的决定。
小乌龟遇见了谁？蜘蛛为什么要大笑？陶陶会放弃吗？它是怎么说的？教师出示字卡“蜗牛”结合画面让幼儿认识。
过 3. 经历雨天和烈日沙漠的考验，表明小乌龟坚持不懈的决心。
一路上，陶陶经历了哪些困难，它是怎么做的？引导幼儿观察并描述雨天、沙漠两幅画面，教师出示“壁虎” 、“乌鸦”字卡，结合画面让幼儿认识这两个词语。
一起演一演这只勇敢，不怕困难，坚持不懈的乌龟。
程 4. 经历走反方向的挫折，强化小乌龟坚持不懈的决心。
继续听故事，提问：陶陶犯了一个什么错误？还要不要去参加婚礼？5.陶陶经过一片岩石沙漠时又遇到乌鸦，乌鸦告诉陶陶什么？陶陶是怎么做到的？6.故事转折，体验惊喜和愿望实现的快乐。
观察画面，理解、体验陶陶参加到年轻狮王子婚礼的意外惊喜。
10主题班会设计班级大一班时间2013.4.28 活动内容感恩父母教学1、通过活动体会父母养育自己的辛苦目的2、感恩父母，并把认识落实到行动当中教师介绍本次班会的主持人一、一张照片就是一个幸福的家庭1、谈话引题主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。
（部分幼儿介绍自己的家庭）2、以诗歌激情主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。
请听诗朗诵——感恩父母3、成长照片叙话题主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！但是爸爸妈妈做这些事情我们应该如何回报爸爸妈妈呢？二、我向父母表心意121、小小卡片传心声主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦，为我们付出了全部的爱，我们更应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开始制作吧！（教师指名交流）2、演讲表达自己今后的的行动主持人：最后让我们讨论一下今后我们应该怎样孝顺爸爸妈妈呢？请孩子们踊跃发言。
原班主任评价：签字：13教育调查报告一、调查目的为进一步了解幼儿园教育教学情况，为更好地实施幼教而服务。
二、调查项目及范围幼儿教师的教育观念和教学策略，幼儿的教学课程结构内，幼儿的教学目标与评价，幼儿的心理。
素质、饮食结构、注意力集中度等。
三、调查所得1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
教学的过程，也就是活动设计过程。
4、活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。
通过半年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：①启发式。
表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。
孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。