西城初中理化生实验室管理与使用实施方案
中小学理化生实验室全套管理制度
中小学理化生实验室全套管理制度物理实验室危险品安全保管和使用制度为保障学校师生生命、财产安全和学校教学安全，根据《中华人民共和国危险化学品管理条例》有关文件，结合我校具体情况，特制定本管理制度。
一、危险、剧毒药品的采购危险、剧毒药品的采购由学校根据教学大纲和教材要求，在做计划时，应严格控制易分解、易变质、剧毒等药品的一次采购量。
申购计划应由教研组组长审核，报请学校领导批准。
药品的采购一般由学校将计划报校教育局电教室统一集中采购，特殊情况由学校组织有关专业人员向正规经销商采购。
二、危险、剧毒药品的管理与使用1．学校应建立危险、剧毒药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确作好记录，做到帐物、帐帐相符。
2．学校应将危险、剧毒药品与普通药品分开存放（建立单独的保管室或专门的橱柜）。
实验室管理人员应对危险、剧毒药品要作经常性检查，。
药品柜、橱门上应贴上橱签，药品容器上应有标签，所有标签均应写明药品的类别、名称、纯度等级、数量及购入日期，标签应保持字迹清晰。
确保药品容器的密封性。
3．实验室管理人员应将危险、剧毒化学品应分类存放，相互保持安全距离，严禁混放；强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。
严格保管好各类化学危险品和剧毒品，做到人离门锁。
剧毒药品的管理应严格执行“四双制度”，即“双人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册”。
4．任课老师领用危险、剧毒药品时，必须填写“危险及剧毒药品领用单”，交教研组长批准后，才能向管理员按所需数量领取。
领用之危险及剧毒药品在应用后，如有剩余仍由任课老师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。
5．使用危险化学物品的教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。
6．化学危险、剧毒药品发现丢失、被盗时，应当立即报告学校领导、教育主管部门和当地公安部门。
三、废弃危险、剧毒药品的处置实验后的危险及剧毒药品废液或残渣等应集中存放，由学校教师定期安全处理和销毁。
理化生实验管理工作计划
一、指导思想为了提高理化生实验教学质量，培养学生的实践能力和创新精神，加强实验室的科学管理，确保实验工作顺利进行，特制定本计划。
二、工作目标1. 实现实验教学规范化、标准化，确保实验教学质量。
2. 提高实验设备的使用率和完好率，确保实验设备安全、可靠。
3. 加强实验队伍建设，提高实验教师和实验技术人员的业务水平。
4. 培养学生的实验操作技能，提高学生的实践能力和创新精神。
三、具体工作措施1. 实验室管理（1）建立健全实验室管理制度，明确实验室职责，确保实验室工作有序进行。
（2）加强实验室安全管理，定期检查消防设施、用电安全等，消除安全隐患。
（3）制定实验设备管理制度，确保实验设备的安全、完好。
（4）加强实验室卫生管理，保持实验室整洁、有序。
2. 实验教学（1）严格按照教学大纲和实验指导书进行实验教学，确保实验教学质量。
（2）加强实验教师队伍建设，提高实验教师的教学水平和科研能力。
（3）开展实验技能培训，提高学生的实验操作技能。
（4）组织学生参加实验竞赛，激发学生的创新精神。
3. 实验设备管理（1）定期对实验设备进行维护、保养，确保实验设备正常运行。
（2）建立健全实验设备档案，对实验设备的使用情况进行记录。
（3）加强实验设备的采购、验收、报废等环节的管理，确保实验设备的质量和数量。
4. 实验室队伍建设（1）加强实验教师和实验技术人员的业务培训，提高其业务水平。
（2）鼓励实验教师和实验技术人员参加学术交流，拓宽视野。
（3）完善实验教师和实验技术人员的考核评价体系，激发其工作积极性。
四、实施步骤1. 第一阶段（1个月）：制定实验室管理制度，明确实验室职责，开展实验室安全检查。
2. 第二阶段（2个月）：加强实验教师队伍建设，开展实验技能培训，组织学生参加实验竞赛。
3. 第三阶段（3个月）：开展实验教学规范化、标准化建设，提高实验教学质量。
4. 第四阶段（4个月）：对实验设备进行维护、保养，建立健全实验设备档案。
初中实验室使用及管理制度
初中实验室使用及管理制度一、实验室管理的基本要求实验室是学校教学科研的重要场所，有效的实验室使用和管理对于提高教学实验质量、培养学生的实践能力和保障师生安全至关重要。
为了规范实验室的使用和管理，提高实验室的安全和效率，特制定以下使用及管理制度。
二、实验室的使用1. 实验室使用范围实验室主要用于学校的教学科研工作，包括物理、化学、生物、地理等实验课程的教学实践，学生的实验报告撰写和科研项目的开展等。
2. 实验室使用权限只有具有教师或实验室管理员陪同的学生才有资格使用实验室。
私自进入实验室、在未得到老师允许的情况下使用实验设备和化学品的行为是绝对禁止的。
3. 实验室使用时间实验室的使用时间应根据需要，提前与实验室管理员预约，确保实验室使用的合理安排。
在非使用时间，实验室应保持紧闭，禁止未经允许私自进入。
4. 实验室使用注意事项在使用实验室时，学生应按照老师的指导和要求，严格遵守实验操作规程，正确使用实验器材和化学品。
实验操作中不得随意更改实验方案，更不能进行未经掏批准的私自实验。
操作人员必须穿着实验服和安全防护用具，如护目镜、手套等。
5. 实验室的设备和器材实验室中的设备和器材是重要的实验教学工具，使用过程中应当细心保管，不得私自移动或损坏。
使用完毕后，应妥善清洗和归位，确保实验室环境整洁有序。
三、实验室的管理1. 实验室管理人员学校应有专职的实验室管理员负责实验室的管理工作，确保实验室的安全和秩序。
实验室管理员应熟悉实验室内设备和器材的使用，对操作规程和安全注意事项有深刻的理解。
2. 实验室管理制度学校应建立科学的实验室管理制度，包括实验室的开放时间、使用权限、使用规范、设备清单、安全保障等内容，明确实验室管理的责任单位和相关人员。
3. 实验室安全管理实验室安全是最重要的管理工作，学校应定期对实验室设施和器材进行检查和维护。
对于可能存在的安全隐患，应及时处理并采取相应的保护措施。
4. 实验室卫生管理实验室的卫生环境是使用安全的基础，故实验室的卫生管理应加强。
理化生实验室安全管理方案
理化生实验室安全管理方案
一、总则
为规范理化生实验室的运行秩序,提升安全意识,防止和减轻实验事故的发生,特制定本方案。
二、实验生产区域管理
1. 实验区应设置安全标签和警示牌;
2. 各实验区门口须贴设使用说明和操作规程;
3. 实验过程中有毒、易燃、放射性等危险品必须妥善保管,使用时须配备应急措施;
4. 实验完成后各仪器、设备和实验桌必须保持整洁有序;
5. 实验区内严禁吸烟、饮食。
三、个人防护
1. 从事实验操作人员必须穿着防护服、戴口罩、穿靴;
2. 实验中可能产生飞溅或粉尘的操作人员必须佩戴安全睛镜;
3. 使用高压瓦斯或毒性物质的操作人员需佩戴有道格尔级别的防毒面罩。
4. 病原微生物操作人员须按规定佩戴安全消毒衣和手套。
四、应急预案
1. 制定详细的事故应急预案和消防计划;
2. 设置撤离及紧急报警通道;
3. 放置足够的第一生产和消防设施。
五、操作管理
1. 实验操作人员须经过考核合格才能操作;
2. 重大实验必须有监督人员跟进;
3. 严禁个人独自操作危险设备及毒性化学试剂;
4. 规范收集及处理废弃液体和固体等危险废物。
本方案自发布之日起执行。
规章制度初中物理化学生物实验室管理制度
规章制度初中物理化学生物实验室管理制度1. 实验室管理原则为了保障教育教学质量和实验室安全，初中物理化学生物实验室需要遵守以下管理原则：1.安全第一。
实验室管理必须以安全为第一原则，任何实验都不能牺牲安全。
2.科学管理。
实验室管理需遵循科学、规范、严谨的原则。
3.管理服务。
实验室管理必须为师生提供优质的服务，为教学教学提供技术支持和保障。
4.环境卫生。
实验室管理必须贯彻卫生防疫原则，保持实验室环境卫生和整洁。
2. 实验室安全管理1.实验前必读规章制度。
实验前每位学生和实验员要认真阅读实验室规章制度，了解实验室安全管理政策、教育教学管理制度、实验室人员必须执行的安全管理责任等。
2.实验室使用管理。
实验室管理部门负责安排实验室使用时间和实验器材借用。
实验室使用前需要到实验室管理部门登记，经过审核后方可使用实验室。
实验室使用后要及时清理卫生和归还设备，确保设备完好无损。
3.教师管理。
实验室教师要认真讲解实验的基本原理、实验步骤、注意事项以及使用实验器材的方法，保证学生理解和掌握实验技能，在实验中提高思维方法和技能。
4.机械性设备安全管理。
设备的摆放和使用必须符合A级实验室使用规范，确保实验器具的稳定性和安全。
学生在使用机械性设备时必须佩戴防护眼镜、手套等防护措施，确保人身安全。
3. 实验室环境和设备管理1.卫生管理。
实验室环境要求干净、整洁，实验室里的垃圾、化学品、实验材料等要分类放置，及时清理。
学生在实验前要洗手消毒，实验后也要及时清理和消毒。
2.设备管理。
实验室设备要求耐用、精细，保养和维护必须定期进行，确保设备状态良好并正常使用。
设备需要运行，学生要遵循操作规程，加强操作培训，以免操作不当损坏实验设备。
4. 废物管理1.废物产生。
废物是实验过程中产生的，有机体液和化学剂等，因此要在实验过程中严格管控。
遵循实验室使用规范，不乱扔实验废物或化学废品。
2.废物分类管理。
实验室废物必须按照类别分类，对于化学废物与分散小废物要由专人进行处置，在进行搬运、运输和存储时，必须严格按照相关法律法规和规章制度要求执行，确保废物不对周围环境和人员造成危害。
初中物理化学生物实验室管理制度
千里之行，始于足下。
初中物理化学生物实验室管理制度实验室是学习科学知识和进行实践操作的重要场所，它不仅为学生提供了实践机会，还培养了学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。
为了保障实验室的安全，保护学生的身体健康，制定一套科学的实验室管理制度是非常重要的。
以下是一个初中物理化学生物实验室管理制度的参考，供您参考。
一、实验室的宗旨和任务：1. 实验室的宗旨是培养学生对科学的兴趣，提高学生动手能力和实践操作能力，培养学生的科学素养。
2. 实验室的任务是支持教学活动，促进学生对课程内容的理解和掌握，为学生提供实践探索的机会。
二、实验室安全管理：1. 实验室准备工作：实验前必须做好实验准备工作，包括检查实验器材的完好性和准备实验所需的物品。
2. 实验室仪器设备使用：使用实验室的仪器和设备时必须遵守操作规范，严禁擅自更改或拆卸实验仪器和设备。
3. 废弃物的处理：实验结束后，必须及时将废弃物进行分类处理，确保实验室的环境整洁。
4. 紧急情况的应急处理：在实验过程中发生紧急情况，如火灾、泄漏等，必须立即向老师报告并按照操作规程处理。
三、实验室使用规定：1. 使用实验室前，必须向实验室管理员或老师进行申请，并按照指定时间和地点进行实验。
2. 实验时必须佩戴实验服、实验鞋和安全镜，长发的同学必须将头发束起来。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3. 实验期间，禁止吃东西、喝水，禁止乱扔废弃物。
4. 各组实验结束后，必须将实验桌、器具和实验室清洁干净，归位整齐。
四、危险品和有害物品的管理：1. 实验室禁止存放任何未经授权的危险品和有害物品。
2. 如需使用危险品和有害物品，必须经过实验室管理员或老师的批准，并按照相关规定妥善保存和处理。
五、事故和伤害的处理：1. 实验室发生事故或伤害，必须立即向老师报告，并按照指导进行紧急处理。
2. 发生较严重的事故或伤害，必须及时报告学校领导，同时进行事故调查和处理。
六、实验室管理与教师监管：1. 实验室管理员负责实验室的日常管理和维护，包括实验器材的保养和维修。
初中生进行理化生规范实验操作制度
学生进行理化生规范实验操作制度
一、实验前应预习实验内容，明确实验目的和要求，了解实验基本原理和方法步骤。
二、进入实验室按编组就位，遵守纪律，保持肃静，根据实验的要求检查仪器药品是否齐全和完好，未经教师许可，不得摆弄仪器和试剂。
三、认真听实验教师讲解实验原理，方法，步骤和注意事项，严格按规范操作不准做与实验无关的事，保持良好的课堂秩序。
四、要仔细观察实验现象，认真做好实验记录，积极思考与分析实验结果，独立完成实验报告册。
五、要爱护仪器设备，爱惜药品，材料，节约用水用电，学生在实验中因违反操作规程而损坏仪器应赔偿。
六、废液、废纸、火柴梗以及玻璃碎片等物应倒入垃圾箱内，不得随意乱扔，乱倒，防止意外事故发生。
七、实验完毕，应及时清洗器具，整理好仪器药品，向实验教师交点清楚，搞好室内卫生，关好水源，电源，养成良好的习惯。
规章制度-初中物理化学生物实验室管理制度(全套)
规章制度-初中物理化学生物实验室管理制度(全套) 以下是一份初中物理化学生物实验室管理制度的全套规章制度：实验室管理制度第一章总则第一条为了规范和管理初中物理化学生物实验室的使用，确保实验室安全与教学质量，根据相关法律法规和教育部门的规定，制定本制度。
第二条本制度适用于所有使用初中物理化学生物实验室的师生和工作人员。
第三条初中物理化学生物实验室是开展物理化学生物实验教学和科研活动的场所，主要用于师生的实验教学、课外科研活动和实验室管理工作。
第四条实验室管理应遵循安全第一、预防为主、综合治理的原则。
第五条实验室的管理要坚持科学规划、统一管理、分类确定用途的原则。
第六条涉及实验室管理的事项，应依法依规办事，严格执行安全操作规程和实验室管理制度。
第二章实验室使用管理第七条学校应制定实验室使用管理制度，并将实验室使用的管理制度与实验室使用的教学计划相结合，确保实验室使用的合理性。
第八条师生使用实验室前，必须经过实验室管理人员的授权和指导，并严格按照实验项目和操作规程进行实验操作。
第九条实验室必须严格按照教学计划使用，不得随意更改或停用实验项目。
第十条实验室使用结束后，师生应及时清理实验现场，保持实验室环境整洁，并及时归还实验设备和器材。
第三章实验室安全管理第十一条实验室安全管理应遵循规范、预防、责任、安全、维修的原则。
第十二条实验室应配备相应的安全设施，保证实验过程中的师生安全。
第十三条导师和实验室管理人员应定期组织安全培训，增加师生的安全意识。
第十四条实验室工作人员应熟悉实验室安全操作规程，并严格执行。
第十五条实验室应定期进行安全检查和消防演练，确保实验室的安全和应急处理能力。
第四章实验室设备管理第十六条实验室设备购置应符合国家标准和规定，使用前应进行检查和试用。
第十七条实验室设备应定期进行维护和保养，并登记设备的使用情况。
第十八条实验室设备损坏或故障时，应及时报修，并禁止私自修理和使用损坏设备。
第十九条实验室设备的使用人员必须经过专门培训，掌握设备的操作技能和维护知识。
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西城初中理化生实验室管理与使用实施方案（修订稿）
（2018~2019学年度）
为确保我校实验教学正常开展，发挥实验教学培养学生创新精神和实践能力的作用，进一步提高实验教学水平及教育教学质量，特制定我校实验室管理与使用实施方案。
一、指导思想
以全面实施素质教育，推进新课程改革为指导，坚持“统筹规划，协调发展，应用为先，建管并重”的原则，以培养学生科学探究和实践的能力为目标，为促进学科思维形成，提升教育教学质量，塑造创新型人才，全面推进素质教育提供保障。
二、具体措施
（一）加强实验室标准化建设
努力提高实验室标准化建设水平。
我校将多渠道筹措资金装备科学实验室，不断满足实验教学的需要。
学校积极创造条件进一步提高实验室装备水平，努力使水电、通风、采光、防毒、排污系统等各项设施、设备技术指标全部达到中小学实验室建设、管理指导标准。
（二）有效实施科学管理
1、加强实验室管理。
严格实验室使用管理，严禁将实验室改做他用，严禁利用实验室开展与实验无关的活动。
加强实验室环境建设，室内布置做到整洁、规范，正面墙上要有醒目标语，并张贴规章制度，积极营造实验室的科学氛围。
妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液、废料。
2、加强仪器设备管理。
必须做到仪器设备账册齐全、账目清楚、账账相符、账物相符，不得随意涂改、删除。
逐步采用计算机管理；加强对仪器设备的存放管理，按照“科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便”的原则，做好仪器设备的陈列摆放工作，实现科学性与艺术性的有机结合；加强对仪器设备的保养维修工作，使其处于良好可用状态，延长使用寿命；做好仪器设备借还登记、损耗仪器设备处理工作。
3、加强安全管理。
实验室是再现各种自然现象，探索自然规律的场所，存在着各种各样不安全因素。
要以防护为主，确保实验教学安全。
加强各个环节的安全管理，认真执行各项安全规范，努力把事故隐患消除在实验过程进行之前。
要加强用电安全管理，管好用好危险品和剧毒药品，切实
做好防盗工作。
要妥善处理突发事故。
加强实验过程中的安全教育，使参与实验的师生都提高警惕。
实验教师要学习并掌握实验室伤害救护常识，发生突发事故要果断妥善处理。
事后要查明原因，总结经验，制订防范措施，并把事故发生原因及损失情况及时报告总校，总校再及时上报教育局。
4、健全完善管理制度。
结合学校实际，进一步健全和完善《实验室管理制度》、《实验仪器管理制度》、《危险品使用与管理制度》、《实验教师操作守则》、《学生实验守则》等实验教学相关管理制度，使实验教学更加科学化、制度化、规范化。
（三）积极开展实验教学
1、科学制定实验教学计划。
我校依照课程标准的要求和教材内容，结合本校条件和师生实际，充分考虑各学科实验的特殊要求，制定切实可行的学期实验教学计划。
各项必做实验的开出率要力争达到100%。
要保证覆盖率，使每个班的每个学生都能动手做实验；提高设组率，开足组数；保证及时率，使实验与教学进度同步；提高成功率，使实验教学有较高的质量，防止走过场。
2、重视对学生的指导。
在实验教学过程中，应始终贯穿方法的指导，并且重视学生间的合作与交流，从而提高实验效率。
对一些技巧性较强的实验操作，不但要对学生精心指导，还要让学生反复练习。
要特别注意指导学生认真思考实验现象和实验结果。
发现共性问题，应及时向全体学生做补充指导，发现学生的操作技能有错误或观察判断不正确时，要及时指导学生纠正。
3、适当运用多媒体教学手段。
在实验教学中，多媒体教学手段和实验教学手段适当结合，恰当运用，有助于调动学生自主探索知识的能力，提高教学效果和质量。
在学生动手实验前，可以组织学生观看教师边讲解边实验的课件，将学生容易忽视的环节、容易出错的环节一一剖析，使学生清楚实验成败的关键，提高实验教学的效率。
4、注重培养学生良好实验品质。
在实验教学中要注意使学生养成正确使用仪器、实验操作规范、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和注意实验安全等良好习惯。
5、提倡开放学校实验室。
逐步实行开放式实验教学，鼓励学生课余时间在实验室自主安排、设计实验，开展探究实验活动，充分发挥实验室的功能，提高实验室的使用效益。
6、明确各类实验的具体要求。
教师演示实验要求：
(1)按照课程标准的要求，精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备。
(2)实验前要使学生明确实验目的、实验原理和对观察现象的要求。
实验过程中要充分利用演示实验的特点，进行深入浅出的讲解，注意启发学生的积极思维，师生共同研讨，揭示现象的本质。
(3)实验过程中，教师要做到操作规范、熟练、现象明显、安全。
学生分组实验要求：
(1)教师应要求学生做好实验预习，在学生明确实验目的、原理、步骤和方法后，动手进行操作。
(2)有一定危险的实验，教师应先作示范；装置复杂、难度大的实验，应在教师指导下完成。
(3)实验中，教师应要求学生按科学合理的实验步骤进行操作，仔细观察、分析思考、得出结论。
(4)在实验课上，任课教师和实验教师巡回指导，发现问题及时解决。
对普遍性的问题，在实验课结束时，要作全班讲解。
对失败的实验要分析原因，有条件的要允许掌生重做。
(5)指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并逐步培养学生独立写出实验报告。
(6)教师应认真批改实验报告，给出科学的评价。
学生探究性实验要求：
(1)明确探究实验的实验目的，每一次探究活动都有切合实际的探究目标和重点。
(2)注重探究过程，将探究活动与知识的获取联系起来，通过自主探究体验科学研究的历程、研究客观世界的方法，主动获取知识，提高科学探究能力。
(3)学会合作，在教师的指导下，小组内做好分工合作，通过小组合作完成探究活动，提高合作意识、合作精神和合作能力。
(4)在探究过程中养成实事求是、严谨、认真的科学思维方式和科学态度，主动体会、领悟科学方法，用这些方法指导自己的探究活动。
(5)重视探究活动总结报告的撰写和交流，通过多种形式完成交流活动。
学生课外实验要求：
(1)课外实验往往需要持续一段时间，在实验中要指导学生做到持之以恒、一丝不苟。
(2)课外实验要及时得到教师的指导帮助，组织学生有效地进行合作、交流。
(3)充分利用家庭资源和社区资源开展实验。
(4)课外实验要与课外活动有机结合，有计划地利用好课外时间。
(5)指导学生做好实验的观察和记录，形成良好的探究习惯。
三、保障措施
1、加强对实验教学领导小组。
学校成立由校长、分管教学的副校长、教务处、总务处、科任教师、实验室管理员等组成的实验教学工作小组，小组成员分工明确，每开学初制定学期实验教学计划，期末及时总结学期工作。
校长亲自深入学校实验室检查过问实验室管理情况，并在人力、物力、财力上给予支持，及时解决实验室管理中的问题，指导实验教师管好用好实验室，提高实验教学水平。
教研组要协助实验教师做好管理工作，充分利用现有仪器，发挥其在实验教学中的作用。
2、资金保障。
我校每年拿出一定的教育经费用于购置和维护教学仪器、实验消耗品、实验药品等实验用品，以保证实验教学的正常有序开展。
3、鼓励支持理化生实验室管理员及教师参加各级各类有关实验教学业务培训，提升业务能力和水平，加强对其业务能力考核。
附一：
实验室管理与使用领导小组成员名单：
组长：
副组长：
成员：
附二：
实验室管理员名单：
物理实验室管理员：
化学实验室管理员：
生物实验室管理员：
2019年3月。