培训管理制度(百度文库)
人员培训管理制度(4篇)
人员培训管理制度第一章总则第一条根据公司发展的需要和员工职业发展规划的要求，制定本制度。
第二条本制度适用于所有公司员工，包括全职员工、兼职员工、实习生等。
第三条公司将实施有计划、全员参与的培训，以提高员工的综合素质和专业能力，将培训作为公司发展和员工发展的重要手段。
第四条本制度的宗旨是：1. 提高员工的知识水平和能力，满足公司的需求和业务发展的要求；2. 促进员工个人的职业发展，增加员工的职业竞争力；3. 营造良好的学习氛围，完善培训保障机制，提供优质培训资源；4. 建立科学的评估体系，监督培训效果；5. 打造公司培训品牌，提升公司的竞争力。
第五条人员培训的内容包括但不限于以下几个方面：1. 公司战略与管理知识培训；2. 职业技能与专业知识培训；3. 综合素质与核心能力培养；4. 员工个人发展计划的培训。
第二章培训需求分析第六条公司将定期开展培训需求分析，明确公司的培训需求和员工的培训需求。
第七条培训需求分析的方法包括但不限于以下几个方面：1. 调查问卷：定期向员工发放调查问卷，了解员工对培训的需求；2. 岗位需求分析：结合公司的发展战略和业务需求，对不同岗位的培训需求进行分析；3. 员工自评：倡导员工自评，自主申报培训需求。
第八条培训需求分析的结果将作为制定培训计划的依据。
第三章培训计划制定第九条培训计划是根据培训需求分析的结果，制定的具体培训方案。
第十条培训计划应明确以下内容：1. 培训目标：明确培训的目标和预期效果；2. 培训内容：详细列出培训的具体内容和培训形式；3. 培训时间：确定培训的时间安排和周期；4. 培训方式：确定培训的方式，包括内部培训、外部培训、在线培训等；5. 培训资源：确定培训所需的资源和预算；6. 培训评估：制定培训的评估体系和标准。
第十一条培训计划应由培训部门或人力资源部门负责制定，并报经公司领导层批准。
第四章培训实施第十二条培训的实施应符合以下原则：1. 全员参与：所有员工都有机会参加适合自己的培训；2. 灵活安排：针对不同员工的工作安排和需要，培训可以分批次、分阶段进行；3. 监督督导：培训过程应有专人负责监督督导，确保培训顺利进行。
人员培训管理制度(4篇)
人员培训管理制度是指组织内部为了提升员工的能力和技能而制定的一系列规章制度。
该制度的目的是为了确保人员培训的有效性和效率，以及统一管理和规范培训活动。
人员培训管理制度应包括以下内容：1. 培训策略和目标：明确组织的培训策略和目标，确定培训的重点和方向。
2. 培训需求分析：根据组织的战略目标和员工的职业发展需求，进行培训需求分析，确定培训内容和对象。
3. 培训计划和预算：制定全年培训计划，包括培训活动的时间、地点和预算，确保培训的有效进行。
4. 培训资源管理：统筹管理培训资源，包括培训师资、培训设施、培训材料等，确保培训资源的有效利用。
5. 培训组织与实施：制定培训组织机构和责任分工，安排培训师资和培训设施，组织培训活动的实施。
6. 培训评估与反馈：建立培训评估体系，对培训的效果和质量进行评估，并及时反馈给培训组织和参训人员。
7. 培训记录与档案管理：建立培训记录和档案管理制度，记录培训活动的具体情况和结果，以便后续跟踪和评估。
8. 培训激励与奖惩：根据培训的参与度和成绩，制定相应的激励和奖惩措施，激发员工的培训积极性。
人员培训管理制度的实施可以提高组织的整体能力和竞争力，促进员工的职业发展和个人成长。
同时，该制度也可以加强组织内部人员培训的管理和监督，确保培训活动的有效性和效率。
人员培训管理制度（二）人员培训管理制度（公司名称）一、培训管理的概述人员培训是公司发展的重要保障和基础支撑，为了规范人员培训活动，提高培训质量和效果，特制定本制度。
二、培训管理的目标1. 促进员工个人能力和素质的全面提升，适应公司发展的需要；2. 提高员工的专业技能和工作能力，增强团队的整体竞争力；3. 有效管理培训资源，提高培训的经济效益和社会效益。
三、培训需求的确定1. 培训需求来源（1）根据公司战略和业务发展规划确定的岗位培训需求；（2）各部门提出的员工培训需求；（3）员工提出的个人培训需求。
2. 培训需求评估根据培训需求的紧急程度、重要程度和实施难度进行评估，并制定培训计划。
培训管理制度及要求
培训管理制度及要求一、培训管理制度1. 培训目标公司制定培训目标是为了提高员工的工作技能、知识水平和综合素质，从而提高整体业绩和竞争力。
2. 培训计划公司每年制定培训计划，包括培训内容、培训时间、培训人员等，通过内部和外部培训资源的整合，为员工提供全面的培训服务。
3. 培训评估公司建立培训评估机制，定期对培训效果进行评估，收集员工反馈意见，并对培训方案进行调整和完善，确保培训的有效性。
4. 培训方式公司采取多种培训方式，包括线上培训、线下培训、集中培训和分散培训等，灵活运用不同方式，以满足不同员工的培训需求。
5. 培训费用公司统一管理培训费用，明确培训费用的申请和报销程序，确保培训费用的合理使用和监管。
6. 培训记录公司建立完善的培训记录系统，对员工进行培训记录的统一管理和档案归档，以备查阅和核查。
7. 培训奖惩公司通过设立培训奖励机制，鼓励员工积极参加培训活动，提高培训的参与度和效果；同时，对于不参加培训或培训效果不达标的员工，采取相应的惩罚措施。
二、培训管理要求1. 全员参与公司要求所有员工必须参加公司规定的培训活动，不得擅自缺席或迟到早退，否则将受到相关惩罚。
2. 岗位培训公司要求对各岗位的员工进行专业培训，提高其岗位技能和综合素质，使其更好地适应当前岗位的工作需要。
3. 职业发展培训公司鼓励员工参加各种形式的职业发展培训，提升员工的职业素养和发展空间，为员工的职业发展提供支持和保障。
4. 自主学习公司鼓励员工主动学习，不断提升个人知识和技能，提高工作效率和质量，实现自我价值的最大化。
5. 质量监督公司要求培训部门建立质量监督制度，加强对培训过程和效果的监督和评估，及时发现问题并进行整改优化。
6. 绩效考核公司将培训效果纳入员工绩效考核体系，对培训成绩优秀的员工给予相应的奖励和晋升机会，以激励员工积极参与培训。
综上所述，公司的培训管理制度及要求是为了提高员工的整体素质和竞争力，促进员工的职业发展和个人成长，为公司的长期发展提供强有力的人才支持和保障。
培训管理制度范本(4篇)
培训管理制度范本一、目的对于从事有机农产品生产的经营，并直接或间接与产品接触的人员应进行机农产品质量安全、卫生知识培训和指导，以使他们达到职责范围内的机农产品质量安全、卫生标准要求。
二、范围适用于本公司的所有工作人员。
三、职责3.1办公室负责培训的组、实施、考核等管理工作。
3.2相关部门负责配合办公室做好培训工作。
四、工作程序4.1培训要求4.1.1就识别从事影响有机农产品安全的活动的人员的能力需求，分别对新员工、在岗员工、转岗员工、检验、验证和内审员等，根据他们的岗位制定并实施培训需求。
4.1.2新员工及转岗人员培训a)本公司基础教育：包括公司简介、员工纪律、卫生质量方针和卫生质量目标、有机农产品安全和卫生知识、相关法律法规、有机农产品质量安全管理体系文件等的培训。
在进公司一个月内，由办公室组织进行。
b)部门基础教育：学习有机农产品质量安全管理体系文件、质量管理制度等主要内容，由办公室组织进行。
c)岗位技能培训：学习有机农产品生产卫生控制知识，如：加工工艺、作业指导书等，操作步骤、安全事项及紧急情况的应变措施等的处理，由所在岗位技术负责人组织进行，并进行书面和操作考核，合格者方可上岗。
4.1.3在岗位人员培训按培训计划，每年应对在岗员工至少进行一次全面的岗位技能培训。
4.1.4管理人员培训由公司根据本公司发展需求，负责安排各类人员的培训。
采用组织到先进企业学习、外培、内育等方式进行。
4.2通过教育和培训，使员工意识到：1)满足顾客和相关食品卫生法律法规要求的重要性；2)违反这些要求所造成的后果；3)自己从事的活动与本公司发展的相关性。
公司鼓励员工参与有机农产品质量安全，为实现质量安全目标做出贡献。
4.3评价所提供培训的有效性a)通过理论考核、操作考核、业绩评定和观察方法，评价培训的有效情，可从受训者反映学习效果，行为变化和培训后果等方面评价被培训的人员是否具备了所需的能力。
b)办公室加强对员工工作业绩的评价，可随时对各部门员工进行现场抽查，对不能胜任本职工作的员工，应及时暂停工作，安排培训、考核，或转岗，使员工的能力与其从事的工作相适应。
培训组织实施管理制度
一、总则为加强公司培训工作的管理，提高员工素质和技能水平，促进公司持续发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部各类培训活动的组织实施管理。
三、组织机构1. 培训管理部门：负责公司培训工作的规划、组织、实施和监督。
2. 培训讲师：负责培训课程的开发、授课和培训效果评估。
3. 培训学员：负责参加培训，学习新知识、新技能。
四、培训计划1. 培训管理部门应根据公司发展战略和员工需求，制定年度培训计划，报公司领导审批。
2. 年度培训计划应包括培训目标、培训内容、培训对象、培训时间、培训方式等。
3. 培训计划应充分考虑员工的工作实际情况，合理安排培训时间。
五、培训组织实施1. 培训讲师应根据培训计划，提前准备培训课程，包括课件、教学资料等。
2. 培训管理部门负责培训场地、设备和资料的准备。
3. 培训讲师应在培训前向学员发放培训资料，介绍培训课程内容。
4. 培训过程中，培训讲师应关注学员的学习情况，及时解答学员疑问。
5. 培训结束后，培训讲师应组织学员进行培训效果评估，收集学员反馈意见。
六、培训效果评估1. 培训管理部门应定期对培训效果进行评估，包括培训内容、培训方式、培训讲师等方面。
2. 培训效果评估可采用问卷调查、访谈、考试等方式。
3. 根据培训效果评估结果，对培训计划进行调整，不断提高培训质量。
七、培训激励与约束1. 对表现优秀的培训讲师和学员给予表彰和奖励。
2. 对培训效果不佳的培训讲师和学员进行约谈，分析原因，提出改进措施。
3. 建立培训档案，记录员工培训情况，作为员工晋升、评优的依据。
八、附则1. 本制度由公司培训管理部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上培训组织实施管理制度，旨在提高公司培训工作的规范化、科学化水平，为公司发展提供有力的人才支持。
团队培训管理制度
第一章总则第一条为提高本团队整体素质，增强团队凝聚力，提升工作效率，特制定本制度。
第二条本制度适用于本团队所有成员，包括正式员工、实习生及临时工。
第三条本制度旨在通过有计划、有组织的培训，使团队成员掌握所需的专业知识和技能，提升个人能力，促进团队和谐发展。
第二章培训目标第四条提升团队成员的专业技能和业务水平。
第五条增强团队成员的团队协作能力和沟通技巧。
第六条培养团队成员的创新意识和解决问题的能力。
第七条提高团队成员的工作积极性和满意度。
第三章培训内容第八条基础知识培训：包括公司文化、规章制度、基本业务知识等。
第九条专业技能培训：根据岗位需求，开展专业技能提升培训。
第十条团队建设培训：包括团队协作、沟通技巧、领导力等。
第十一条跨部门交流培训：促进不同部门之间的沟通与协作。
第十二条行业动态培训：了解行业最新发展趋势，把握市场机遇。
第四章培训方式第十三条内部培训：由公司内部有经验的员工或管理人员进行授课。
第十四条外部培训：聘请专业培训机构或讲师进行授课。
第十五条在线培训：利用网络资源，进行远程培训。
第十六条实践操作培训：通过实际操作，提升团队成员的动手能力。
第五章培训管理第十七条培训计划：根据年度培训目标和团队成员需求，制定详细的培训计划。
第十八条培训报名：团队成员根据培训计划，自愿报名参加培训。
第十九条培训考核：培训结束后，进行考核，评估培训效果。
第二十条培训反馈：收集团队成员对培训的反馈意见，不断改进培训质量。
第六章培训激励第二十一条表彰优秀：对在培训中表现突出的个人或团队进行表彰。
第二十二条培训积分：设立培训积分制度，积分可用于兑换奖品或福利。
第二十三条培训机会：优先考虑培训表现优秀的员工参加更高层次的培训。
第七章附则第二十四条本制度由人力资源部负责解释。
第二十五条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
通过本制度的实施，我们相信本团队的整体素质将得到显著提升，为公司的持续发展提供有力保障。
培训班管理制度（八篇）
培训班管理制度为了更好地服务于每一名学生和家长，树立良好的培训班形象，全力造就一支素质精良，结构合理的教育教学团队，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质;全面提高教学质量，特制定以下管理制度：一、教师需按时上班，自觉负责教室卫生、学生考勤工作;认真履行并服从学校的各项教学安排（包括课时的调整与教案的修改等）。
二、教师进班上课前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于课堂前____分钟进教室，维持好本班秩序。
三、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。
课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。
课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友!四、上课时教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听电话或发送信息。
五、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。
如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。
六、教师需严格按学校的规定授课，不得任意调课、停课、延课和私自换课，如有特殊情况请假或调课需提前三天告知教学主管，并做好相应的工作安排。
七、课间休息时，教师禁止远离教学区，禁止长时间电话闲聊。
八、教师应及时给缺课的学生补课，以免影响后期学习;为了保证学生安全，有请假或迟到的学生，应及时通知前台，与家长交流核实。
九，教师必须专研教材，根据教学要求，结合学生原有基础，制定出切合实际的学科教学计划。
十、严禁教师不备课上课，每周四上午下班之前把本周的教案教到教学主管审阅（青年教师要写出详案,老教师要写出有特色的教案）;每期末结束后把教案本上交备查。
每周四下午进行全体教师过课和教案互阅;其他教研活动听从安排。
十一、作业按时完成，及时批改，无缺漏。
做到全批全改，精批细改。
一个月抽查一次作业。
（主要检查批改情况）十二、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。
每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。
培训管理制度规章制度
培训管理制度规章制度第一章总则第一条为规范公司培训管理行为，提高培训效果，制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有员工的培训活动、培训管理及相关支出管理。
第三条公司培训管理应依法、科学、合理的原则，坚持以培养人才为核心，以激发员工的学习热情和主动性，提升员工的综合素质，不断提高公司核心竞争力。
第四条公司培训的目标是为员工提供全面、系统的职业技能培训，树立正确的职业道德和职业精神，培养创新意识、团队合作精神、良好的沟通能力和陶冶高尚的品质。
第五条公司在进行培训管理时，应以有效提高员工知识、技能、综合素质等目标为依据，采取适当方式、进行合理组织，加强教学管理，不断改进培训教育质量。
第二章培训计划第六条公司每年应根据公司发展战略和员工培训需求制定年度培训计划。
第七条公司各部门应根据年度培训计划，合理确定本部门的培训需求并提交到公司培训部门。
第八条培训部门应根据各部门的培训需求，统筹制定公司整体培训计划，确定培训项目和人员。
第九条培训计划应包括培训时间、地点、内容、方式、费用预算等内容。
第十条公司培训计划的执行应在年初制定并上报公司领导审批，并严格执行。
第三章培训组织第十一条公司应根据培训计划，组织培训教师和专业人员开展培训。
第十二条培训教师应具有专业的技能和丰富的实践经验，能够有效地传授知识和技能。
第十三条培训教师应组织培训学员进行多种形式的教学活动，如讲课、案例分析、小组讨论、模拟演练等，确保培训内容的全面、系统和深入。
第十四条公司应根据培训计划，选择合适的培训场所，并提供必要的设施和设备，确保培训的顺利进行。
第十五条公司应为员工提供必要的学习工具及资料，以帮助员工更好地学习和掌握所需的知识和技能。
第四章培训实施第十六条公司应根据培训计划，通知学员参加培训，并保证学员按时参加。
第十七条学员参加培训期间，应认真听讲，积极参与讨论和练习，按时完成培训内容。
第十八条培训教师应认真履行教学任务，确保培训内容的质量。
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员工培训管理制度目录1培训目的：为进一步规范公司员工培训管理，明确培训的职责分工，以更好的实现提升员工素质，加强岗位胜任能力，促进员工绩效提高，并最终实现公司短、中、长期经营目标和战略规划的达成，特制定本制度。
2适用范围：本制度同时适用于集团总部及下属子公司3培训原则：3.1培训应为公司长短期战略目标、企业文化落地、业务绩效和员工能力提升服务，并据此确定培训项目和课程内容，搭建支撑公司经营目标实现的培训体系。
3.2培训是使人力资本不断增值的重要方式之一，不仅是员工的福利，更是员工的义务和责任。
3.3各级主管是下属培训发展的第一责任人，应主动帮助和关心下属员工成长。
4权责划分4.1人力资源部4.1.1根据公司人才培养与发展战略，制定和实施公司培训计划，推动培训战略落地；4.1.2根据公司发展要求与员工岗位技能要求，应用重要知识沉淀成果，开发有效的技术和管理培训课程体系，同时建立与之相匹配的知识与技术考核体系；4.1.3建设规范、专业的培训管理体系，整合企业内外部资源，为培训项目的实施提供有力的资源保障；4.1.4根据企业文化与内部管理案例形成最佳实践，设计相关企业文化课程，根据员工不同职业阶段及公司不同发展阶段，进行相关培训组织和推广工作；4.1.5根据公司年度培训计划或部门新增培训计划进行培训费用预算的制定、申报和审核；4.1.6负责公司内部讲师队伍的人才选拔、培养、发展和评估等建设工作；4.1.7负责对员工培训全过程进行监控，并根据培训评估结果进行合理应用；4.2部门负责人4.2.1应全力支持并配合人力资源部的培训工作；4.2.2身体力行、言传身教，宣导公司的培训政策和制度，营造良好的学习氛围，负责向部门员工传达培训制度及执行细则、通知各类培训信息，确保培训信息的传递畅通；负责及时向人力资源部传递部门培训建议和反馈培训问题；4.2.3根据公司核心人才储备库及绩效要求，培养及促进下属技能的提升，监督下属参与培训及培训效果的跟进和反馈；4.2.4推动部门培训体系建设及相关知识体系建设，确保工作经验的持续积累和沉淀；4.2.5部门培训计划的制订者：收集和汇总部门内培训需求，进行需求的审核与确认；根据公司课程体系，制定本部门培训计划及保证培训的有效实施。
4.2.6部门培训效果的评估的执行者：在培训过程中收集相关培训信息，做好培训后的考试和测试工作，同时配合培训部门做好培训效果的评估，及时反馈培训中存在的问题，以便改进和修订培训工作。
5培训课程分类●岗前培训：包括新员工入职培训和转岗培训；●在职培训：包括岗位基本知识、技能培训和基本素质提升培训；●专项培训：包括应急培训和专题培训。
5.1新员工培训模块：1、原则上在员工入司报到当日进行培训，特殊情况者需在三天内完成；2、原则上均以集中面授形式开展，外地分支机构无固定电话及视频系统的可通过相关教材进行自主学习考试；3、由公司人力资源部组织进行的通用类基础知识培训（视情况进行面授或提供自学教材）。
课程内容包含：《公司介绍》、《企业文化与资质》、《规章制度》、《公司办公信息化系统操作》、《公司产品知识》《岗位工作标准及流程》等；5.2在职员工培训模块：5.2.1企业文化及制度流程：为了推行新的或经改良的公司企业文化、实行新的管理方法、行为规范等展开的培训。
内容包括如下：如《员工行为规范》、《行为准则》，《管理制度流程》等方面的培训。
5.2.2岗位技能，岗位知识：根据不同职能部门的职能和岗位需要及时更新专业知识，不断提升岗位专业技能和应会的岗位业务知识。
5.2.3工作素质，工作态度：根据不同职能部门的岗位要求及员工工作现状的差异，提炼有效的培训需求展开相关培训；5.2.4改进提升培训：配合员工绩效情况进行员工回炉的改进提升培训；5.2.5团队建设：为增加团队凝聚力，促进各部门间沟通交流，体现企业人文关怀的各项培训。
5.3管理培训模块：5.3.1高、中、基层管理培训：针对高、中、基不同级别的管理者提供不同级别的管理技能培训以提高管理者的管理素质；5.3.2储备干部培训：基于公司未来发展需要的管理类人才，重点放在解决工作中欠缺的能力、解决现实工作中的问题和未来需要的培训，如：角色转变、职业技能提升、管理技能培养等。
5.4外派培训：因工作需要且内部培训无法满足的，员工可参加外部培训机构或其他企业所组织的面向社会开放的培训；5.4.1高层领导外派培训根据公司发展管理需求，安排公司高层领导参加高端管理类课程培训或行业高层论坛和研讨会等；5.4.2优秀员工外派培训根据业务需要和公司构筑人才高地的战略，安排优秀员工参加针对性的外派培训，以实际业务需求为导向，以提高岗位技能为目标。
5.4.3专业资格认证外派培训根据国家或行业对公司所属行业资质的特殊要求，选拔技术骨干进行国家或行业专业技术人员资格认证培训。
5.4.4外派培训管理：5.4.4.1公司外派参训人员，必须填写培训申请表，经公司审批同意后签订培训协议；5.4.4.2参加外训人员应在培训结束后一周内将培训资料、证书原件（复印件）或培训心得报告于缴由人力资源本部存档，否则，不给办理费用报销和统计考勤；5.4.4.3人力资源部根据需要组织外训人员举办培训心得分享会，如外训取得的资料不足以当教材时，外训人员应负责编写相应的教材，并按要求配合完成。
6培训考核：6.1培训考核方式：笔试、面试、行动计划、绩效考核等，依据实际培训课程内容灵活运用培训考核方式。
6.26.3新员工培训考核：每位新员工参加过入司培训均应通过考核，若未通过考核，允许有一次补考机会，若补考仍不合格，建议部门不予录用；6.4必修课：指各级员工在规定期限内必须通过现场培训或利用其它培训方式修完的课程，主要由人力资源部组织实施的管理类课程、企业文化类课程、岗位所需的专业类等课程组成；参加必修课程结束后，均应根据培训需求配合完成培训考核，若未通过考核，允许有一次补考机会，若不合格记入当年培训档案，扣除其当堂培训50%的培训学分，并作为当年员工加薪、晋级之依据；6.5选修课：指员工根据能力拓展和个人兴趣爱好，选择有益提升自身工作能力的课程，一般由人力资源部组织实施的通用类课程、及部门组织实施的岗位专业类等课程组成；参加选修课程结束后，均应根据培训需求配合完成培训考核，若未通过考核，允许有一次补考机会，若不合格记录当年培训档案，扣除其当堂培训50%的培训学分；7培训形式：7.1年成绩指导新员工顺利完成工作。
7.2定期阅读+心得分享：针对管理中存在的问题，规定在一定时间内阅读完指定的教材、书籍或杂志（这些材料是针对工作中出现的问题而确定）。
读完之后针对工作中出现的问题写读后感想，并据此对工作中出现的问题进行分析并写出解决方案。
7.3视频培训：公司人力资源部购买、更新培训视频教材；（视频教材紧扣工作需要。
)公司人力资源部和各部门分管领导指定专人总部讲解，各大区按开课时间内组织视频收看学习。
7.4现场讲授：具有经公司人力资源部认可的内部培训师或外部培训师现场培训。
7.5专题研讨：为充分分享公司内部运作经验，公司组织各职能部门对管理中存在的问题确定主题，组织讨论以帮助大家认识和解决问题。
7.6鼓励自我提升：为充分满足高员工的个性化培训需求，支持员工参加社会学习。
根据员工工作需求和自身职业发展，在自主选择、妥善处理学习与工作关系的基础上，大力支持他们参加社会及行业举办的旨在提高职业意识，增强领导力和业务管理能力，拓展知识面的各类专业或专项培训。
8培训管理体系总图培训管理体系9培训运营管理具体如下：9.1培训运营管理流程：9.29.2.1人力资源部根据公司发展要求和年度绩效结果，原则上每年进行一次年度培训需求调查，并公布《公司级年度培训计划》及《公司级培训课程体系》；9.2.2部门负责人依据部门发展需要与员工绩效表现，参考《公司级培训课程体系》，组织实施培训需求调查；9.2.3员工可以根据岗位职责与发展需要，向部门负责人或公司人力资源部提出个人培训需求；9.3培训计划制订9.3.1培训计划根据部门培训需求调查，结合员工个人职涯发展需要制定；9.3.2人力资源部根据部门培训需求制定、公布公司级培训计划，并统筹协调各项培训资源；9.3.3部门负责人负责制定部门培训计划，且必须报人力资源部审批通过后方可实施；9.3.4培训计划原则上每季度制订一次，新增培训计划应提前申请，获准审批后实施；9.4组织实施9.4.1内部培训实施9.4.1.1新员工入司时或试用期间，必须参加人力资源部组织实施的岗前培训班；9.4.1.2除新员工岗前培训外，由人力资源部组织实施的公开课或专项培训，非计划内参训人员须提交《人力资源培训报名表》（见附件1）？并获得部门主管同意后方可参加；9.4.1.3组织实施培训时，培训组织方应做好培训签到与记录的管理；员工应遵守课堂纪律，如培训期间有事离开需提前请假，并填写《请假单》（附件2），获准后才能离开或以后参加补训；9.4.1.4部门临时或应急培训：包括二种形式：一是需人资部负责组织的培训课程，部门需提前三天填写《培训需求申请表》（见附件3），提交人力资源部审批通过后组织实施；二是部门内部培训，需到人力资源部报备后，由部门负责组织实施，人资部负责做好培训效果的评估工作。
是指部门自己组织的，还是需要人资部组织的9.4.2外部培训机构实施9.4.2.1当培训项目需要由外部引进并发生费用，培训需求方应根据《伊时代公司外部培训课程资源管理办法》签订正式的培训服务合同；9.4.2.2外派受训员工的协议签署根据《员工外派培训管理办法》执行；9.4.3培训实施考勤管理9.4.3.1除培训管理人员外，由人力资源部或部门组织的在上班或下班时间的各项培训，参加者都不得申请加班或享受加班调休；9.4.3.2在员工职级规定的必修课程范围，员工可利用上、下班时间进行培训，按正常考勤制度处理；除必修课程外，员工参加其它课程都必须利用自己业余时间参加培训；如果是利用上班时间参加培训，应办理相关的调休与请假手续，否则按考勤异常或旷工处理；9.4.4培训纪律管理：9.4.4.1参加培训人员须将手机调到静音或震动状态；9.4.4.2严格遵守培训秩序，维护培训环境的卫生，不交头接耳，不大声讲话，不讨论与培训内容无关话题；9.4.4.3参加培训人员，必须自行携带纸、笔、脑等认真作好记录；9.4.4.4培训现场，应尊重培训讲师，听从培训讲师安排，如遇特殊问题，应先举手示意。
9.4.4.5培训期间，要爱护公司公共财产，不得随意接触相关培训器材；9.4.4.6专业培训过程中若涉及实际操作，员工须严格按照安全操作规范执行，违者后果自负，且视情节予以处罚；9.4.4.7培训过程中要注意保持场地卫生，不乱丢纸屑垃圾，培训结束后应将桌椅归位，保持培训场地的整洁。