浙科版生物选1实验2听写
2019秋浙教版七年级科学上册：听写本 第2章 观察生物
第2章观察生物第1节生物与非生物一、生物的基本特征1．自然界的物体可以根据____________分为____________和____________，它们共同构成了自然界。
2．所有的生物都具有共同的特征：能__________，能__________，能____________，对__________________有反应，能__________和____________，能____________。
生物的基本特征是能否进行________________。
3．动物和植物的区别是能否进行______________。
二、观察蜗牛的生物特征1．蜗牛的身体结构包括________、________、________、________、________等部分。
2．蜗牛的感觉有________、________、__________和________，但没有__________。
3．蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是因为蜗牛的足内有________能分泌黏液，可以__________________，传递____________。
第2节细胞(第1课时)一、细胞的发现和细胞学说1．1665年，英国科学家____________用自制的显微镜发现了细胞(实质是死细胞的__________)。
1831年英国科学家__________发现了植物细胞内有__________。
2．细胞学说的创立：19世纪40年代，德国科学家____________和____________在总结前人大量研究的基础上，通过归纳提出，动物和植物都是由相同的基本单位——__________构成的。
20年后，另一位德国科学家魏尔啸进一步提出：______________________________。
3．细胞学说的内容：所有的动物和植物都是由________构成的；________是生物体结构和功能的单位；细胞是由__________分裂产生的。
浙科版生物选1实验1听写
实验1 大肠杆菌的培养和分离1、进行大肠杆菌的，利用液体培养基进行细菌培养的操作；进行大肠杆菌的，用固体平面培养基进行细菌的划线培养。
2、大肠杆菌是、的肠道杆菌。
3、是消除污染杂菌的通用方法，也是用于的最简便方法之一。
4、培养基的配置是先调PH再灭菌还是先灭菌再调PH？5、将已有细菌的培养物转移到新的培养基中，一般用转移带菌的培养物。
6、涂布分离法，需要先将培养的菌液稀释，通常稀释倍。
取mL稀释度不同的菌液，加在培养皿的固体培养基上，用玻璃刮刀涂布在培养基平面上，然后进行培养。
7、划线分离法，；涂布分离法，，但操作复杂些。
8、高压蒸汽灭菌法,一般条件在℃（压力）下灭菌min。
值得注意的是，实验中所需的棉花不能用脱脂棉，原因是。
9、“细菌喜，霉菌喜”，通常细菌培养基要用来配制，还要加入一定量的氯化钠，目的是；霉菌培养基一般用即可。
10、培养基中有葡萄糖，为防止葡萄糖分解碳化，要用压力（℃以上）灭菌min。
11、玻璃砂漏斗用后需用浸泡，并抽滤去酸，再用洗至洗出液呈中性，干燥后保存。
12、将培养基转移到三角瓶和试管中时，必须用；液体培养基先分装还是先灭菌？13、将有培养基的三角瓶和培养皿放到上，打开超净台的，待固体培养基冷却到℃时，，，然后倒平板。
14、倒平板时，每倒入一个培养皿后立即将培养皿。
15、倒完平板后，可做无菌检查，目的是。
16、扩大培养时，三角瓶在℃，每分钟转的摇床上振荡培养12h17、划线分离时，接种环需在菌液中蘸次，经培养后可看到，表明菌己被分离。
18、在无菌操作下将单菌落用接种环取出，再用划线法接种在斜面上，先，后置于保存。
19、进行恒温培养时为什么要将培养皿倒置？20、实验完成后，接触过细菌的器皿应如何处理？。
新教材浙科版高中生物选择性必修1稳态与调节第二章神经调节 课时练习题及章末综合测验含解析
第二章神经调节第一节神经系统是神经调节的结构基础.................................................................. - 1 - 第二节神经冲动的产生和传导.................................................................................. - 4 - 第三节人体通过神经调节对刺激做出反应............................................................ - 10 - 第二章综合测验............................................................................................................ - 17 -第一节神经系统是神经调节的结构基础1.构成人体神经系统的基本单位是()A.红细胞B.神经元C.肌细胞D.上皮细胞2.轴突是神经细胞的()A.突起B.分泌物C.保护结构D.一种细胞器3.下列关于神经系统的叙述,正确的是()A.神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经组成B.大脑、小脑和脑干组成中枢神经系统C.脊髓和脊神经组成周围神经系统D.神经元是神经系统结构和功能的基本单位,它由胞体、树突和轴突等部分构成,A项错误;中枢神经系统是由脑和脊髓组成的,B项错误;周围神经系统是由脑神经和脊神经组成的,C项错误。
4.下列关于神经系统组成的叙述,不正确的是()A.中枢神经系统由脑和脊髓组成B.神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢C.树突是神经元传出信息的结构,又称神经纤维D.各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接5.取出枪乌贼的粗大神经纤维,进行如图所示的实验。
将电流计的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外,同时在c处给予一个强刺激,电流计的指针()A.不会发生偏转B.发生两次方向相同的偏转C.发生一次偏转D.发生两次方向相反的偏转c处给予一个强刺激,可看到靠近刺激端的电极b处先变为负电位,电流计指针向一个方向偏转,接着恢复;然后另一电极a处又变为负电位,电流计指针向另一个方向偏转,接着恢复,故D项正确。
2019-2020学年浙科版生物选修一新素养同步学案：实验2 分离以尿素为氮源的微生物 Word版含答案
实验2 分离以尿素为氮源的微生物[学考报告]知识内容 考试属性考情解读分离以尿素为氮源的微生物 加试 1.进行微生物分离。
使用含有尿素的培养基，采用涂布分离法，分离有脲酶的细菌。
2.使用酚红指示剂检测以尿素为氮源的细菌的存在。
3.说明分离以尿素为氮源的细菌的实验原理。
4.举例说明本实验分离出来的细菌不一定都是以尿素为氮源的细菌一、以尿素为氮源的微生物1.尿素 又称脲，是蛋白质降解的产物。
在人和其他哺乳动物如家畜的尿中都含有尿素，植物不能直接吸收尿素，因此大量尿素的存在将对环境造成污染。
2.以尿素为氮源的微生物这些细菌可以尿素为氮源，是因为其含有脲酶，通过降解尿素作为其生长的氮源。
其利用尿素的反应式为：(NH 2)2C ＝O ＋H 2O ――→脲酶2NH 3＋CO 2。
3.分离以尿素为氮源的微生物所依据的原理在氮源只有尿素时，这些微生物能利用尿素获得氮源而存活；而其他微生物却不能利用尿素，最终因为缺乏氮源而死亡。
二、从土壤中分离出以尿素为氮源的微生物实验1.实验目的(1)使用以尿素为唯一氮源的培养基分离含有脲酶的细菌。
(2)通过指示剂颜色的变化检知酶(脲酶)所催化的化学反应(培养基pH 的变化)。
(3)统计被检测的土壤中含有的以尿素为氮源的微生物的数量。
2.实验原理(1)用选择培养基(培养基类型)可分离出以尿素为氮源的微生物。
(2)在细菌分解尿素的化学反应中，细菌产生的脲酶将培养基中的尿素分解成氨，使培养基变碱，pH 升高，酚红指示剂变红。
(3)根据培养基中的菌落数，可统计土壤样品中含有的这种微生物的数量。
3.实验步骤(1)倒平板：在60 ℃左右时，将两只三角瓶中已灭菌的LB固体培养基和尿素固体培养基，在酒精灯旁分别倒入两个培养皿中，在水平的超净台上摇匀，平放至凝固。
(2)制备细菌悬浮液将土样1 g，在无菌条件下加到有99 mL无菌水的三角瓶中，振荡10 min，制成10－2稀释液；从该稀释液中取0.5 mL悬液加到4.5 mL无菌水的三角瓶中，经振荡就制成10－3稀释液；再从10－3稀释液中取0.5 mL悬液加到4.5 mL无菌水的三角瓶中，经振荡就制成10－4稀释液；依此法可依次制备出10－5、10－6……土壤稀释液。
浙科版高中生物选择性必修第1册 稳态与调节 第二章 神经调节 第二节 神经冲动的产生和传导
2.下图是神经冲动在神经元之间传递的示意图, 关于此图的叙述错误的是( ) A.神经递质是从①处释放的 B.神经冲动传递需要的能量主要来自④ C.神经冲动可以在①和③之间双向传递 D.由①②③构成突触 答案 C 解析 神经递质是由①突触前膜释放的,A项正确;神经冲动的传递过程需要能量, 能量主要来自④线粒体,B项正确;神经冲动在神经元之间的传递是单向的,C项 错误;突触由①突触前膜、②突触间隙和③突触后膜三部分组成,D项正确。
2.用适宜强度的电流刺激某一离体神经纤维的中部,下列示意图中能正确 表示膜电位、局部电流方向和神经冲动传导方向的是( )
答案 B 解析 神经冲动在神经纤维上传导的方向与膜内电流方向一致,与膜外电流 方向相反。
三、神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成 1.突触的结构:
2.传递过程:突触前膜释放神经递质到突触间隙→神经递质与突触后膜上 的特异性受体结合→引发突触后膜去极化,产生动作电位。 3.特点:单向传递。原因是神经递质贮存于突触前膜的突触小泡中,只能由 突触前膜释放,作用于突触后膜。 4.神经递质分类:不同的神经元轴突末梢可释放兴奋性或抑制性的神经递 质。 5.神经递质乙酰胆碱的去向:与受体结合的乙酰胆碱会被相应的酶催化水 解。 6.神经肌肉接点:神经末梢与肌肉接触处,属于突触。
2.膜电位变化曲线解读 神经细胞内钾离子浓度明显高于 膜外,而膜内钠离子浓度比膜外低。 离体神经纤维某一部位受到适宜 刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会 出现暂时性的电位变化,产生神经 冲动。如图为该部位受刺激前后, 膜两侧电位差的变化。
(1)AB段:静息电位,钾离子外流,膜电位为内负外正。 (2)BC段:受刺激时,产生动作电位,钠离子大量内流,膜电位变为内正外负。 (3)CD段:钾离子大量外流,膜电位逐渐恢复为内负外正。 (4)兴奋完成后,Na+-K+泵活动增强,将钠离子泵出,将钾离子泵入,以恢复细 胞内钾离子浓度高和细胞外钠离子浓度高的状态。
新教材浙科版高中生物选择性必修1稳态与调节全册各章综合测验含解析
浙科版选择性必修1稳态与调节练习题第一章内环境与稳态.............................................................................................................. - 1 - 第二章神经调节 ................................................................................................................... - 15 - 第三章体液调节 ................................................................................................................... - 31 - 第四章免疫调节 ................................................................................................................... - 47 - 第五章植物生命活动的调节................................................................................................ - 63 -第一章内环境与稳态(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列属于人体内环境的是()A.呼吸道内的气体B.消化道内的消化液C.毛细血管内的血浆D.膀胱内的尿液,主要由血浆、组织液和淋巴组成。
人的呼吸道、消化道、膀胱等与外界相连,其内的气体、液体也直接与外界接触,所以呼吸道内的气体、消化道内的消化液以及膀胱内的尿液等液体都不属于内环境。
浙科版生物选修一生物技术实践模块
4.发酵 发酵瓶放在25~30℃条件下2~3天,当停止出现气泡, 表示发酵完毕.若温度偏低,则时间相对延长;若温 度高于30度,需要降温,否则口味不佳 5.过滤保存 用两层纱布滤去葡萄皮和籽，将获得的滤液分装到 1~2L的细口瓶中，加盖密封，静置。待沉淀后，上 清夜即为葡萄酒。（可保存1~2年）
用果汁制作的果酒含糖量高，酒精含量较高。 设备、步骤：自学
1.葡萄或其他果实上常有天然的野生酵母存在,为什么 上述两个实验都要接种酵母?
◦ 本实验为了加速反应，使观察更直接，需要加蔗糖，所以加 酵母是为了使酵母酒精发酵占有优势，避免许多霉菌生长， 出现异味。
2.为什么发酵瓶中的液体不能装满?
甲瓶：放800mL酒水混合物 乙瓶：发酵瓶(醋酸发酵)
◦ 200mL酒水混合物+适量醋杆菌 ◦ 两进一出 ◦ 进原料进空气、出果醋
丙瓶：收集果醋
4.酒精发酵和醋酸发酵的区别和联系： 区别 酒精发酵 醋酸发酵 酵母菌 醋酸菌 微生物 有氧 无氧 氧气 酒精 。 联系 酒精发酵为醋酸发酵提供_____ 5.实验现象 发酵 酒精发酵 醋酸发酵 气味和味道 酒味 酸味 气泡和泡沫 有气泡和泡沫 无气泡和泡沫 发酵液颜色 混浊 混浊，液面形成白色菌膜
◦ 发酵过程中有气体产生，留有空间可暂时储气，否则产生的 CO2会液体外溢，损失发酵液，且易引起霉菌污染。
3.装水的弯曲玻璃管起什么作用?
◦ 既可排出二氧化碳，又可防止氧气进入，同时还能防止杂菌 污染。
又名醋酸杆菌，是一类能使糖类和酒精氧化成醋酸等产物 的短杆菌。醋酸杆菌没有芽孢，不能运动，好氧，在液体 培养基的表面容易形成菌膜，常存在于醋和醋的食品中。 工业上可以利用醋酸杆菌酿醋、制做醋酸和葡萄糖酸等。
2023-2024学年高中生物浙科版(2019)选择性必修1第二章 神经调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年浙科版（2019）高中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.为研究动物反射弧的结构和功能研究人员利用脊娃（剪除脑、保留脊髓的蛙）进行了如下实验实验一用1%硫酸溶液刺激左侧后肢趾部皮肤左侧后肢出现屈腿反射实验二去除左侧后肢趾部皮肤重复实验一左侧后肢不出现屈腿反射实验三破坏脊蛙的脊髓重复实验一左侧后肢不出现屈腿反射关于本实验的叙述错误的是（）A. 实验一中反射活动的完成需要完整的反射弧B. 实验二不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏C. 若实验前不剪除脑将观察不到蛙的屈腿反射D. 该实验表明脊髓可以不依赖于大脑完成某些反射【答案】C【解析】A．反射弧完整是出现反射活动的必要条件 A正确B．皮肤中有感受外界刺激的感受器实验二去除皮肤后不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏 B正确C、D．屈腿反射中枢在脊髓不需要大脑的参与所以即使实验前不剪除脑也能观察到蛙的屈腿反射 C错误 D正确故选C2.下列关于神经系统功能的叙述不正确的是（）A. “憋尿”行为体现了神经系统的分级调节B. “植物人”的脑干、脊髓仍能发挥调控作用C. 大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话D. 学习和记忆是人脑特有的高级功能【答案】D【解析】解 A.排尿中枢位于脊髓“憋尿”行为说明脊髓的排尿中枢受大脑皮层的控制体现了神经系统的分级调节 A正确B.“植物人”的脑干、脊髓仍能发挥调控作用 B正确C.H区为听觉性语言中枢故大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话 C正确D.学习和记忆不是人脑特有的高级功能许多种动物都有记忆和学习能力 D错误故选 D3.关于人脑机能的叙述正确的是（）A. 脑干受损导致生物的节律失控B. 短期记忆与新突触的建立有关C. 大脑受损可能会导致小便失禁D. 言语区的H区受损听不见别人讲话【答案】C【解析】与生物节律的控制有关的神经中枢为下丘脑 A错误禁 C正确言语区的H区受损听不懂别人讲话 D错误故选C4.如图所示图1为细胞膜亚显微结构示意图图2为突触结构示意图则正确的是（）A. 图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧Ⅱ侧为细胞膜外侧B. 脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关C. 图2中E为突触后膜 F为突触前膜 C物质被释放出来依靠主动运输D. 图2中C的名称为神经递质 C与D结合后引发突触后膜电位变化【答案】D【解析】解 A.多糖分布在膜的外侧故Ⅰ侧为细胞膜外侧Ⅱ侧为细胞膜内侧 A错误B.脂质分子优先通过细胞膜与膜中的磷脂分子有关 B错误C.神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜释放方式为胞吐 C错误D.神经递质与受体结合后使突触后膜由静息电位变成动作电位即外正内负→外负内正D正确故选 D5.γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图1所示此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果下列分析不正确的是（）A. 局麻药作用于突触后膜的\ Na^+ 通道阻碍\ Na^+ 内流抑制突触后膜产生兴奋B. γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合促进\ Cl^-内流促进突触后膜产生兴奋C. 局麻药和γ-氨基丁酸的作用机理不一致但不是都属于抑制性神经递质D. 神经细胞兴奋时膜外由正电位变为负电位膜内由负电位变为正电位【答案】B【解析】A．局麻药单独使用时作用于突触后膜的 Na^+通道阻碍 Na^+内流从而抑制突触后膜产生兴奋 A正确B．分析图1可知γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合促进 Cl^-内流抑制突触后膜产生兴奋 B错误C．该麻醉药的作用机理是阻断 Na^+通道导致 Na^+无法内流使突触后膜无法产生兴奋而γ-氨基丁酸的作用机理是与突触后膜的受体结合促进 Cl^-内流抑制突触后膜产生兴D．神经细胞兴奋时膜外由正电位变为负电位膜内由负电位变为正电位 D正确故选B6.如图表示人体的某反射弧模式图请据图判断下列叙述正确的是（）A. 该图中①是神经中枢②是传出神经③是传入神经B. 若①处受到破坏刺激③仍能引起④的反射活动C. 结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D. 刺激③时能产生电位变化的结构是①②③④⑤【答案】C【解析】解 A.该图中①是神经中枢②是传入神经③是传出神经 A错误B.反射活动必须有完整的反射弧 B错误C.结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 C正确D.刺激③时能产生电位变化的结构是③④ D错误故选 C7.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激使其兴奋下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）正确的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】解神经纤维上的静息电位是外正内负当受到有效刺激后改变了膜的通透性钠离子大量内流刺激点变为外负内正局部电流方向是由正电荷流向负电荷所以在细胞内是由刺激点向两边流动在细胞外却流向刺激点即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的8.如图表示脊髓前角运动神经元、闰绍细胞（兴奋时能释放抑制性神经递质）共同支配肌肉收缩的示意图已知破伤风毒素可抑制闰绍细胞神经递质的释放下列相关叙述错误的是（）A. 神经元a点兴奋时细胞膜内局部电流的传导方向与兴奋传导方向相同B. a处产生的电信号可传导到b、c、d 处且产生的电位大小相同C. 冲动经过图示环式传递后可能会终止以防止脊髓前角运动神经元过度兴奋D. 被破伤风杆菌感染的患者肌肉会出现持续性收缩的现象【答案】B【解析】解 A.当神经元a点兴奋时细胞膜内局部电流的传导方向与兴奋传导方向一致A正确B.a处产生兴奋一方面脊髓前角运动神经元释放神经递质引起肌肉收缩另一方面兴奋传到闰绍细胞闰绍细胞释放抑制性神经递质因此在b、c、d处都有电位变化但产生的电位大小不同 B错误C.兴奋传导至闰绍细胞使其释放抑制性神经递质抑制脊髓前角运动神经元的活动因此冲动经过图示环式传递后可能会终止以防止脊髓前角运动神经元过度兴奋 C正确D.由于破伤风毒素抑制闰绍细胞神经递质的释放导致脊髓前角运动神经元持续兴奋肌肉会出现持续性收缩的现象 D正确故选 B9.重症肌无力是一种由神经-肌肉接头（一种突触结构如图所示）处传递功能障碍引发的疾病电镜下可见患者肌膜上乙酰胆碱受体数量明显减少下列相关叙述正确的是（）A. 神经元特有的基因决定了突触小泡释放的位置B. 乙酰胆碱、抗体和酶发挥作用后都立即被灭活C. 患者神经-肌肉接头处化学信号向电信号的转换发生异常D. 突触前膜和突触后膜都有与乙酰胆碱结合的受体【答案】C【解析】解 A.神经元不含特有的基因因为同一个体的不同细胞都是由同一个受精卵分裂分化而来 A错误B.酶在反应前后本身的性质和数量不变 B错误C.患者肌膜上乙酰胆碱受体数量明显减少则患者神经-肌肉接头处化学信号向电信号的转换发生异常 C正确D.突触后膜有与乙酰胆碱结合的受体突触前膜没有与乙酰胆碱结合的受体 D错误10.神经科医生常对患者做如下检查手持钝物自足底外侧从后向前快速轻划至小趾根部再转向拇趾侧成年人的正常表现是足趾向跖面屈曲称巴宾斯基征阴性如出现趾背屈其余足趾呈扇形展开称巴宾斯基征阳性是一种病理性反射婴儿以及成年人在深睡状态下也都可出现巴宾斯基征阳性下列有关推理分析错误的是（）A. 巴宾斯基征阴性有完整的反射弧但巴宾斯基征阳性没有B. 巴宾斯基征的初级控制中枢位于脊髓但受大脑皮层的控制C. 正常人巴宾斯基征阴性体现了神经系统的分级调节特点D. 推测巴宾斯基征阳性成年人患者可能是大脑皮层相关区域有损伤【答案】A【解析】解婴儿以及成年人在深睡状态下也都可出现巴宾斯基征阳性由此可推测正常人的巴宾斯基阴性的神经中枢在脊髓受到高级神经中枢大脑皮层的控制而巴宾斯基征阳性不能受到大脑皮层的控制A.巴宾斯基征阴性和巴宾斯基征阳性都有完整的反射弧只是巴宾斯基征阳性不能受到大脑皮层的控制 A错误B.初级控制中枢在脊髓但受到大脑皮层高级中枢的调控 B正确C.正常人的巴宾斯基阴性的神经中枢在脊髓受到高级神经中枢大脑皮层的控制能体现分级调节的特点 C正确D.婴儿以及成年人在深睡状态下即大脑皮层休息时也都可出现巴宾斯基征阳性说明阳性的成年患者可能是大脑区域受损大脑皮层失去了对脊髓的控制导致的 D正确故选 A11.下列不属于交感神经兴奋引起的生理反应的是（）A. 突然受到惊吓心跳急剧加快B. 支气管平滑肌收缩通气量减少C. 剧烈运动心跳加强加快D. 支气管平滑肌舒张通气量增大【答案】B【解析】解 A.交感神经功能是人体紧张的时候保证人体一系列的功能强化交感神经兴奋时心跳急剧加快 A不符合题意BD.交感神经兴奋时主要抑制小支气管平滑肌的活动因而使小支气管舒张空气出入畅通 B符合题意、D不符合题意C.交感神经兴奋引起人体兴奋紧张心跳加快加强 C不符合题意故选 B12.如图是反射弧的某类模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分Ⅰ、Ⅱ表示突A. 该图可表示膝跳反射的模式图B. 刺激图中的e处 a处会产生感觉C. 兴奋在bd上的传导方向与细胞膜内的电流方向相反D. 若c中Ⅰ处释放兴奋性神经递质Ⅱ处可测得电位变化【答案】D【解析】解 A.膝跳反射只涉及两个神经元所以该图不能表示膝跳反射的模式图 A错误B.刺激图中的e处 a处会产生反应但产生感觉的部位是大脑 B错误C.兴奋在bd上的传导方向与细胞膜内的电流方向相同与细胞膜外的电流方向相反 C错误D.若c中Ⅰ处释放兴奋性神经递质作用于Ⅱ处后可测得电位变化 D正确故选 D13.下列有关神经调节的说法错误的是（）A. 神经调节的基本方式是反射反射的完成需中枢神经系统的参与B. 完成反射的结构基础是反射弧反射弧完整不一定能形成反射C. 感受器由感觉神经末梢组成效应器由传出神经末梢组成D. 兴奋是以神经冲动的形式沿神经纤维传导的【答案】C【解析】解 A.神经调节的基本方式是反射反射必须依赖于反射弧结构的完整性反射的完成需中枢神经系统的参与 A正确B.反射的结构基础是反射弧反射弧完整但刺激达不到一定的强度不能形成反射 B正确C.感受器是传入神经的树突组成的效应器是由传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体组成的 C错误D.兴奋是以神经冲动的形式在神经纤维传导的 D正确故选 C14.如图为某神经调节的反射弧结构示意图下列有关叙述错误的是（）A. 神经中枢中突触数量越多越能应对复杂多变的内外环境刺激B. 在神经中枢处施加某麻醉剂可抑制突触处兴奋的传递则刺激A处效应器会反应C. 若B神经元释放乙酰胆碱则会引起下一个神经元兴奋或抑制D. 神经递质大多是小分子物质通过胞吐的方式释放至突触间隙【答案】CB.由图示可以看出在神经中枢处施加某麻醉剂可抑制突触处兴奋的传递则刺激A处效应器会反应 B正确C.若B神经元释放乙酰胆碱则会引起下一个神经元兴奋 C错误D.神经递质大多是小分子物质通过胞吐的方式释放至突触间隙 D正确故选 C15.下列关于神经系统的分级调节的叙述正确的是（）A. 中枢神经系统中的不同神经中枢负责调控的生理功能不同B. 脑干中有许多维持生命活动必要的中枢还与生物节律的控制有关C. 饮酒过量的人表现为语无伦次与此生理功能相对应的结构是小脑D. 成年人有意识地“憋尿” 说明排尿活动只受高级中枢的调控【答案】A【解析】解 A.中枢神经系统中的不同神经中枢负责调控不同的生理功能 A正确B.下丘脑中有许多维持生命活动必要的中枢还与生物节律的控制有关 B错误C.语无伦次与语言中枢有关语言中枢位于大脑皮层故与此生理功能相对应的结构是大脑 C错误D.排尿中枢的低级中枢在脊髓高级中枢在大脑皮层成年人有意识地“憋尿” 说明位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 D错误故选 A16.如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构下列叙述正确的是（）A. 静息电位是指①②之间的膜内电位差B. 兴奋由图甲部位传导至图乙部位时不需要消耗能量C. 图乙的分泌物可能是某种激素D. 图甲中动作电位的形成是钾离子内流【答案】C【解析】A．静息电位是指神经纤维未兴奋部位膜两侧的电位差 A 错误B．兴奋由图甲部位传导至图乙部位时 Na^+进人细胞不需要消耗能量但 Na^+出细胞时需要消耗能量 B错误Ｃ．图乙的分泌物可能是递质或某种激素 C正确Ｄ．图甲中动作电位的形成是 Na^+内流 D 错误故选C17.某同学看到废弃的食品袋等垃圾时将其捡起并放入分类垃圾桶中参与调节这一过程的最高级神经中枢位于（）A. 大脑皮层B. 小脑C. 脑干D. 脊髓【解析】当同学看到废弃的食品袋等垃圾时将其捡起并放入分类垃圾桶中控制该反射属于复杂反射其神经中枢位于大脑故选A.18.在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经遭到损伤而其他部分正常当感受器受到刺激后将表现为（）A. 既有感觉又能运动B. 无感觉也无收缩反应C. 有感觉但无收缩反应D. 无感觉但能运动【答案】C【解析】在反射弧中感受器受到刺激产生兴奋沿传入神经到达神经中枢产生感觉如果传出神经遭到损伤则不能把神经中枢产生的兴奋传到效应器也就不能引起效应器的反应故选C19.将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中可测得静息电位给予细胞一个适宜的刺激膜两侧出现一个暂时性的电位变化这种膜电位变化称为动作电位某同学将离体的枪乌贼巨大神经纤维置于溶液S中做了如下实验下列分析正确的是（）③甲组测得的动作电位峰值大于乙组测得的④甲组测得的动作电位峰值小于乙组的A. ①③B. ②③C. ②④D. ①④【答案】C【解析】解静息电位主要是未受到刺激时细胞内外 K^+的浓度差所造成的升高溶液S的 K^+的浓度 K^+的外流减少因此静息电位减小故甲组测得的静息电位小于乙组测得的动作电位主要由 Na^+维持的而大小取决于内外 Na^+的浓度差适当增大溶液S中的Na^+浓度静息电位不变动作电位增大动作电位峰值较大故甲组测得的动作电位峰值小于乙组测得的故选 C20.神经细胞的 Na^+内流与 K^+外流都与离子通道有关钠钾泵能在耗能的情况下把Na^+从细胞内转运到细胞外同时把 K^+从细胞外转运到细胞内在神经纤维上产生兴奋及之后的过程中兴奋部位先是Na^+内流后是K^+外流最后依赖钠钾泵维持膜内高钾、膜外高钠的状态下列有关说法正确的是（）A. 处于静息状态的神经纤维外正内负的膜电位与向膜外主动运输\ K^+有关B. 在神经纤维上 \ Na^+通过协助扩散进入细胞内通过主动运输到达细胞外C. 离子通道、钠钾泵的合成过程与核糖体、内质网、高尔基体等有关D. 神经纤维受到适宜刺激或神经递质与突触后膜上的受体结合后都将使\ Na^+通道打【答案】B【解析】解 A.静息电位的维持与 K^+外流有关 K^+外流是顺浓度梯度（通过离子通道）进行的该运输方式是协助扩散 A错误B.兴奋在神经纤维上传导时 Na^+通过协助扩散内流依赖钠钾泵输出细胞 B正确C.离子通道、钠钾泵的合成过程与核糖体有关与高尔基体无关 C错误D.兴奋性神经递质与突触后膜上的受体结合后能使 Na^+通道打开若是抑制性神经递质与突触后膜上的受体结合则不能使 Na^+通道打开 D错误故选 B二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）若要验证兴奋在神经纤维上的传导是双向而在反射弧上是单向传导则应先刺激A点发现电流表Ⅰ、Ⅱ都发生偏转 D点所在的肌肉收缩再选择刺激______________________（填“B”“C”“D”）点出现的实验现象是______________________21.（2）A点未受刺激在大脑皮层的作用下 D点所在的肌肉收缩该过程_____（填“是”或“否”）为反射判断的理由是______________________________21.（3）大脑皮层发出的某些神经可释放兴奋性神经递质促进突触后膜发生 Na^+的内流促进缩手发射另一些神经可释放抑制性神经递质促进突触后膜发生 Cl^-的内流从而抑制缩手反射为探究由大脑皮层发出的N点所处的神经释放兴奋性神经递质还是抑制性神经递质则应按图示方式联接电流表Ⅲ此时电流表发生如图所示的偏转刺激N点观察______ 若发生___________现象则N点所处神经释放的兴奋性神经递质若发生________________现象则N点所处神经释放的抑制性神经递质【答案】（1）C, D点所在肌肉收缩电流表Ⅱ指针发生偏转而电流表Ⅰ指针不发生偏转【解析】解（1）兴奋在反射弧上的单方向传导是突触的结构导致的所以选在突触之后的点刺激即C点出现的现象是D点所在肌肉收缩电流表Ⅱ指针发生偏转而电流表Ⅰ指针不发生偏转【答案】（2）否, 没有完整的反射弧不能发生反射【解析】（2）没完整的反射弧不能称之为反射【答案】（3）电流表Ⅲ指针偏转方向, 电流表指针向右偏转, 电流表指针向左偏转幅度增大【解析】（3）按图示方式联接电流表Ⅲ此时电流表发生如图所示的偏转刺激N点观察电流表Ⅲ指针偏转方向若发生电流表指针向右偏转现象则N点所处神经释放的兴奋性神经递质若发生电流表指针向左偏转幅度增大现象则N点所处神经释放的抑制性神经递质22.（1）A为________（填写结构名称）受到刺激后会产生兴奋并将兴奋传导出去兴奋在反射弧上的传导方式一是在神经纤维上的传导传导的形式是形成________ 二是细胞间兴奋是通过突触传递的该结构包括突触前膜、突触间隙、________三个部分它的作用是使下一个神经元________22.（2）当病毒侵染了C处神经元导致细胞坏死 A再受到刺激后 E将________（“有”或“无”）反应【答案】【解析】【答案】【解析】23.（1）在A图中①所示的结构属于反射弧的________ ④所示的结构属于________．23.（2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况在a、b、c中兴奋部位是________．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动这样就形成了________．23.（3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的________________结构中信号的传递是单一方向的在此结构中信号的转换模式为________．【答案】感受器, 神经中枢【解析】据图分析①表示感受器④表示神经中枢．【答案】b, 局部电流【解析】静息时膜电位为外正内负产生动作电位时膜电位为外负内正所以b表示兴奋产生的部位 a、c表示未兴奋部位在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动这样就形成了局部电流．【答案】⑥, 突触, 电信号→化学信号→电信号【解析】据图分析⑥表示突触结构在此结构中信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号．24.（1）刺激梭内肌纤维感受器所产生的兴奋传导到传入纤维此时膜内外的电位变为_____________24.（2）在人体内兴奋在神经纤维上的传导总是由胞体传向_____________ 刺激α一传出纤维则电流表的指针________________（填“偏转1次”“偏转2次”或“不偏转”）原因是_____________________24.（3）当神经冲动到达突触前膜时突触前膜处发生的信号转换是___________________ ACh与突触后膜上的特异性受体结合会引起突触后膜上_____________通道开放24.（4）神经递质存在于突触小泡内可避免________________ 某人使用一种止痛药（该止痛药并不损伤神经元的结构）后检测发现突触间隙中神经递质的量不变则该止痛药的作用机制是_____________________【答案】（1）内正外负（动作电位）【解析】解（1）兴奋时的膜电位表现为内正外负的动作电位【答案】（2）轴突末梢, 不偏转, 兴奋在突触间只能单向传递【解析】（2）兴奋在神经纤维上的传导总是由胞体传向轴突末梢由于兴奋在突触间只能单向传递刺激α一传出纤维时兴奋不能传到传入纤维因此电流表的指针不偏转【答案】（3）电信号→化学信号, \ Na^＋【解析】（3）当神经冲动到达突触前膜时突触前膜处发生的信号转换是电信号→化学信号 ACh是一种兴奋性神经递质与突触后膜上的特异性受体结合会引起突触后膜上Na^＋通道开放【答案】（4）被细胞内其他酶系破坏, 该止痛药与突触后膜上的特异性受体结合阻止了神经递质与受体结合【解析】（4）神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏某人使用一种止痛药后检测发现突触间隙中神经递质的量不变则该止痛药的作用机制是与突触后膜上的特异性受体结合阻止了神经递质与受体结合。
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实验2 分离以尿素为氮源的微生物
1、有一些细菌含有，它们可以通过降解尿素作为其生长的氮源，产物有，这类细菌可从
中分离出来。
2、在该实验中，尿素固体培养基成分包括葡萄糖、NaCl、K2HP04、、和水。
3、取土样；制备好细菌悬液时，各种浓度做个培养皿；取样时，尽量。
4、选用一定稀释范围的样品液进行培养，保证获得菌落数在范围，便于计数。
5、取的土壤稀释液各O.1mL，分别加到有LB培养基和尿素培养基的培养皿中，再将保存在中的玻璃刮刀放在…在打开培养皿，将菌液涂布到整个平面上。
6、有脲酶的细菌菌落周围为什么有着色的环带出现？
7、与全营养培养基上的菌落数比较，为什么尿素培养基上只有少数菌落？
实验2 分离以尿素为氮源的微生物
1、有一些细菌含有，它们可以通过降解尿素作为其生长的氮源，产物有，这类细菌可从
中分离出来。
2、在该实验中，尿素固体培养基成分包括葡萄糖、NaCl、K2HP04、、和水。
3、取土样；制备好细菌悬液时，各种浓度做个培养皿；取样时，尽量。
4、选用一定稀释范围的样品液进行培养，保证获得菌落数在范围，便于计数。
5、取的土壤稀释液各O.1mL，分别加到有LB培养基和尿素培养基的培养皿中，再将保存在中的玻璃刮刀放在…在打开培养皿，将菌液涂布到整个平面上。
6、有脲酶的细菌菌落周围为什么有着色的环带出现？
7、与全营养培养基上的菌落数比较，为什么尿素培养基上只有少数菌落？
实验2 分离以尿素为氮源的微生物
1、有一些细菌含有，它们可以通过降解尿素作为其生长的氮源，产物有，这类细菌可从
中分离出来。
2、在该实验中，尿素固体培养基成分包括葡萄糖、NaCl、K2HP04、、和水。
3、取土样；制备好细菌悬液时，各种浓度做个培养皿；取样时，尽量。
4、选用一定稀释范围的样品液进行培养，保证获得菌落数在范围，便于计数。
5、取的土壤稀释液各O.1mL，分别加到有LB培养基和尿素培养基的培养皿中，再将保存在中的玻璃刮刀放在…在打开培养皿，将菌液涂布到整个平面上。
6、有脲酶的细菌菌落周围为什么有着色的环带出现？
7、与全营养培养基上的菌落数比较，为什么尿素培养基上只有少数菌落？。