《计算机程序设计基础》教学课件：8_2_程序设计基础
程序设计基础_大学计算机基础教程（第2版）_[共9页]
![程序设计基础_大学计算机基础教程（第2版）_[共9页]](https://img.taocdn.com/s3/m/2f5e0c3b102de2bd97058847.png)
184 需要具体问题具体分析。
5．算法的评价要评价一个算法，首先要考虑算法的时间复杂度和算法的空间复杂度，其次算法应具有良好的结构、易于理解、易于修改，可见算法的可读性也很重要。
（1）算法的时间复杂度（Time Complexity）。
算法的时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量，即整个程序中语句的重复执行次数之和作为此程序运行的时间特征。
同一个算法用不同的语言实现，用不同的编译程序进行编译，在不同的计算机上运行，效率均可能不同，这表明使用绝对的时间单位衡量算法的效率是不合适的。
抛开这些与计算机硬件、软件有关的因素，可以认为一个特定算法“运行工作量”的大小，只依赖于问题的规模（通常用整数n表示），它是问题的规模函数，即算法的工作量=f(n)例如，在N×N矩阵相乘的算法中，整个算法的执行时间与该基本操作（乘法）重复执行的次数n3成正比，也就是时间复杂度为n3，即3()()f n O n=例如，对于下例3个简单的程序段：①x＝x+1②for(i=l；i<=n；i++)x=x+1③for(i=1；i<=n；i++)for(j=1；j<=n；j++)x=x+1包含基本操作“x=x+1”的语句的频度分别为1，n，n2，则这3个程序段的时间复杂度分别为O(1)，O (n)和O (n2)，分别称作常数阶、线性阶和平方阶。
常用的时间复杂度，按数量级递增排列依次为：常数阶O (1)、对数阶O (log2n)、线性阶O(n)、线性对数阶O(n log2n)、平方阶O(n2)、立方阶O(n3)、……、k次方阶O(n k)、指数阶O(2n)。
（2）算法的空间复杂度（Space Complexity）。
算法的空间复杂度是指执行这个算法所需要的内存空间。
程序在计算机上运行所占用的内存空间同样是问题规模n的一个函数，称为算法的空间复杂度，记为S(n)。
一个算法所占用的存储空间包括算法程序所占的空间、输入的初始数据所占的存储空间以及算法执行过程中所需要的额外空间。
第08讲 程序设计基础@
举例: clear vb1=49562.89 vb2=-0.5 vb3='abcdEFG' @3,10 SAY vb1 FUNCTION "B" @4,10 SAY vb1 FUNCTION "C" @5,10 SAY vb2 FUNCTION "x" @6,10 SAY vb3 FUNCTION "!" 程序的输出结果是： 49562.89 49562.89 CR 0.5 DB ABCDEFG
2. 命令方式 MODIFY COMMAND [<文件名>|?] MODIFY FILE [<文件名>|?]有给文件指定扩展名，则MODIFY COMMAND默 认为 PRG ，而 MODIFY FILE 却默认为空，所以使用 MODIFY FILE建立程序文件时文件名必须带扩展名PRG。
输入学号 : 180110 显示结果:
湖南师范大学计算机教学部——数据库技术及应用课程
真 （a）
A
假
P
（b ）
B
真 A
P
假 B
湖南师范大学计算机教学部——数据库技术及应用课程
3) 循环结构
循环结构则能够使某些语句或程序段重复执行若 干次。如果某些语句或程序段需要在一个固定的位置 上重复操作，使用循环是最好的选择。
① 当型循环结构
f
P
当P满足时
（a）
t
A
（b）
A
当条件 P 成立时，反复多次执行 A 操作，直到条
(2) 菜单方式: 程序菜单→运行→选择要运行的文件
湖南师范大学计算机教学部——数据库技术及应用课程
四
顺序结构程序设计
《程序设计基础》PPT课件
• 数值型 货币型比较 • 日期型和日期时间型比较 • 逻辑型比较 • 子串包含测试 • 例题2.9
设置字符的排序次序
• Machine 大写小于小写 • Pinyin 大写大于小写 • Stroke 按照笔画算 • Set collate to ”<pinyin|machine|stroke>”
例题2.1 ?'计算机','123',[数据],['ABC'"abc"] ??"学习",'字符串'," ",[表示方法]
4．日期型常量（Data）
• 日期型数据是存储和表示年、月、日等日 期的数据类型，其内部存储格式为 “yyyy/mm/dd”，其中yyyy代表年份， mm代表月份，dd代表日子，共占8个字符。 年份的取值范围为：100至9999；月份的取 值范围为：1至12；日子的取值范围随年份 和月份的不同而不同，最大范围为：1至31。
STORE <表达式> TO <变量名表> 其中变量名表是用逗号“，”分开的多个变量名。与 等号赋值命令不同的是一条store命令可以同时给多个 变量赋相同的值。
• 功能注释见书本
例如为a，b，c赋相同的值34，需输入命令： store 34 to a,b,c
数组
• 数组是内存中连续的一片区域，它由一系 列元素组成，每个数组元素可通过数组名 及相应的下表来访问
数据类型及其存储方式
6．日期时间型（DateTime） 日期时间型数据用于存储日期和时间值。日期时间型数据存储格式为 “yyyymmdd hhmmss”，其中yyyy表示年，mm（第一个）表示月，dd表示 日，hh表示小时，mm（第二个）表示分钟，ss表示秒（必须为整数）。日 期时间型可以表示一个日期值，也可以表示一个时间值，或者表示一个日 期时间值。日期时间型数据与日期型数据一样在内存中用8个字节存储。 7．双精度型（Double） 双精度型数据是指精度要求较高的数据，或真正的浮点数。双精度型数 据占用8个字节存储空间，取值范围为0.904 656 458 412 47×10 324～ ±0.988 456 743 115×10307。 8．整数型（Integer） 整数型数据用于存取不包含小数部分的数值。整数型数值不用转换成 ASCII字符来存 储，而数值型数据是要进行二进制转换的。整数型占用4个 字节，取值范围为 2 147 483 647～2 147 483 646。
(803)程序设计基础
(803)程序设计基础
程序设计基础是一门介绍计算机程序设计概念和技术的课程。
它旨在培养学生对程序设计的基本理解和能力，使他们能够使用常见的编程语言来解决问题。
在程序设计基础课程中，学生将学习以下内容：
1. 算法和数据结构：学习如何设计和实现基本的算法和数据结构，例如数组、链表、栈、队列和树等。
理解这些基本概念对于解决各种问题非常重要。
2. 编程语言和语法：学习一种或多种常见的编程语言，例如C、C++、Java或Python。
了解编程语言的语法和基本功能，以及
如何使用它们来编写程序。
3. 编程范式：学习不同的编程范式，如面向过程编程、面向对象编程和函数式编程。
理解不同的编程范式的优势和适用场景，以及如何选择合适的范式来解决问题。
4. 软件开发过程和工具：了解软件开发的基本过程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护。
学习使用一些常见的软件开发工具，如集成开发环境（IDE）和调试器。
5. 调试和错误处理：学习调试技巧，如如何找出程序中的错误，并修复它们。
了解如何处理运行时错误和异常情况，以提高程序的健壮性。
通过学习程序设计基础，学生将培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。
他们将能够设计、实现和测试简单的程序，并逐渐扩展到更复杂的应用。
这门课程也为学生后续深入学习其他高级程序设计课程打下了坚实的基础。
[Python程序设计基础(第2版)][李东方 (8)[47页]
![[Python程序设计基础(第2版)][李东方 (8)[47页]](https://img.taocdn.com/s3/m/143b63835022aaea998f0fef.png)
【例8-5】 用grid()方法排列标签，效果如图8-6所示。设想有一个3×4 的表格，起始行、列序号均为0。将标签lbred置于第2列第0行；将标签 lbgreen置于第0列第1行；将标签lbblue置于第1列起跨2列第2行，占 20像素宽
import tkinter root = () lbred = bel(root, text="Red",
# 创建一个320×240的窗体
8.1.2 tkinter常用控件
【例8-2】 标签及其常见属性示例
import tkinter root=() lb=bel(root,text='我是一个标签',\
bg='#d3fbfb',\ fg='red',\ font=('华文新魏',32),\ width=20,\ height=2,\ relief=tkinter.SUNKEN) lb.pack() root.mainloop()
8.1.3 控件布局 控件的布局通常有pack()、grid()和place()三种方法。 1．pack()方法 方法pack()是一种简单的布局方法，如果用不加参数的默认方式，将按布 局语句的先后，以最小占用空间的方式自上而下地排列控件实例，并且保 持控件本身的最小尺寸。 【例8-3】 用pack()方法不加参数排列标签。为看清楚各控件实例所占用 的空间大小，文本使用了不同长度的中英文，并设置 relief=tkinter.GROOVE的凹陷边缘属性
2．grid()方法 方法grid()是基于网格的布局。先虚拟一个二维表格，再在该表格中布局 控件实例。由于在虚拟表格的单元格中所布局的控件实例大小不一，单 元格也没有固定或均一的大小，因此其仅用于布局的定位。grid()方法与 pack()方法不能混合使用。 方法grid()常用的布局参数如下。
大学计算机基础 第8章 程序设计基础
（1）支持对象（Object）的有关概念。 （2）将对象抽象为类（Class）。 （3）类通过继承（ance）形成类层次。 （4）对象间通过传递消息（Message）而相互联系
是将某些对象的相同特征（属性和方法）抽取出来，形成的一个关于这些 对象集合的抽象模型。类具有封装性、继承性、多态性等3个特征。
3. 类（Class）和实例（Instance） 具有相同特性和行为的对象的抽象就是类。因此，对象的抽象是类，类的
具体化就是对象，也可以说类的实例是对象。对象具有所属类的全部属性、 事件和方法。 4. 消息（Message） 面向对象的世界是通过对象与对象间彼此的相互合作来推动的，对象间的 这种相互合作需要有一个协调机制，这样的机制就称为“消息”，它是对 象之间进行通信的结构。
须能在有限的时间内完成。如果在数值计算过程中涉及到无穷数级的 情况，必须根据精度要求确定的计算过程才是有穷算法。 2．确切性，是指算法的每一步骤必须要有确切的定义，不能存在二义 性。 3．输入，是指算法在执行的过程中从外界获取的信息。一个算法可以 有0个或多个输入，当有0个输入时，是指算法本身指定了初始条件。 算法的执行结果总是与输入的初始数据相关的，不同的输入会产生不
算法写好后，要检查算法的正确性和完整性，然后再根据算法 用某种高级语言去编写程序。
8.2.3 常用的基本算法
（1）列举法 列举法通常用于解决“是否存在”或“有哪些可能”等问题。它的基
本思想是根据提出的问题，列举出所有可能的情况，并用问题中给定 的条件检验符合条件的解。列举法比较简单，在使用时，要对问题进 行详细的分析，将与问题有关的知识条理化、系统化，并从中找出规 律，优化方案减少运算工作量是应当注意的问题。 （2）归纳法 归纳是一种抽象，即从特殊现象中找出一般规律。归纳法的基本思想 是，通过分析列举的少量特殊情况，找出一般的关系。但这种方法得 到的结论只是一种猜测，还需要进行证明。
大学计算机基础第10章 程序设计基础
4. 程序设计的基本控制结构
4.2 选择（分支）结构 （1）单路分支选择结构 单路分支选择结构是根据判断结构入口点处的条件来 决定下一步的程序流向。如果条件为真则执行语句组1， 否则什么也不执行直接到达结构的出口点处。
4. 程序设计的基本控制结构
4.2 选择（分支）结构 （2）双路分支选择结构 两路分支选择结构是根据判断结构入口点处的条件来 决定下一步的程序流向。如果条件为真则执行语句组1， 否则执行语句组2。
• 操作码：表示计算机该做什么操作 • 操作数：表示计算机该对哪些数据做怎样的操作
1.2.2 指令系统
• 一台计算机所能执行的全部操作指令称为它的指令系统
1.程序和程序设计
1.3 程序设计
• 学习目的 • 程序设计步骤
• • • • • • 分析问题，确定解决方案 建立数学模型 确定算法（算法设计） 编写源程序 程序调试 整理资料
2.结构化程序设计的基本原则
2.2 程序设计的风格
• • • • 程序设计的风格 程序设计语言运用的风格 程序文本的风格 输入/输出的风格
2.结构化程序设计的基本原则
2.3 结构化程序设计的原则 荷兰学者迪克特拉（Dijkstra）提出了一套方法，它规 定程序要具有合理的结构，以保证和验证程序的正确性。 （1）自顶向下 （2）逐步求精 （3）模块化 （4）限制使用Go To语句
3.算法
• 3.3 算法的描述
（3）流程图 流程图是一种传统的算法表示法，它利用几何图形的框来 代表各种不同性质的操作，用流程线来指示算法的执行方向。
流程图的常用符号
符 号 符 号 名 称 起止框 输入/输出框 处理框 判断框 流向线 连接点 含 义 表示算法的开始或结束 表示输入/输出操作 表示对框内的内容进行处理 表示对框内的条件进行判断 表示算法的流动方向 表示两个具有相同标记的“连接点”相连
《程序设计基础》电子教案
《程序设计基础》电子教案第一章：计算机程序设计概述1.1 教学目标了解计算机程序设计的概念和意义掌握程序设计的基本原则和步骤理解编程语言的分类和特点1.2 教学内容计算机程序设计的定义和作用程序设计的基本原则和步骤（分析、设计、编码、测试、维护）常见编程语言的分类和特点（例如：高级语言、低级语言、脚本语言）1.3 教学方法讲授法：讲解程序设计的概念和原理案例分析法：分析典型程序设计案例互动教学法：引导学生提问和讨论1.4 教学评价课堂问答：检查学生对程序设计概念的理解课后作业：编写简单的程序，巩固所学知识第二章：C语言基础2.1 教学目标掌握C语言的基本语法和数据类型学会使用C语言进行程序设计理解C语言的特点和优势2.2 教学内容C语言的基本语法和规则（例如：变量、常量、运算符、表达式）C语言的数据类型（整型、浮点型、字符型、布尔型）C语言的控制语句（顺序、选择、循环）2.3 教学方法讲授法：讲解C语言的基本语法和规则编程实践法：让学生动手编写C语言程序案例分析法：分析典型C语言程序案例2.4 教学评价课堂问答：检查学生对C语言基础知识的掌握课后作业：编写C语言程序，巩固所学知识第三章：算法和逻辑结构3.1 教学目标理解算法的基本概念和特点掌握常用的算法设计和分析方法学会使用逻辑结构表示算法3.2 教学内容算法的定义和特点（精确性、有穷性、可行性）算法设计方法（列举法、递推法、分治法、动态规划法）逻辑结构表示算法（顺序结构、选择结构、循环结构）3.3 教学方法讲授法：讲解算法的基本概念和特点案例分析法：分析典型算法案例编程实践法：让学生动手实现算法3.4 教学评价课堂问答：检查学生对算法概念的理解课后作业：实现简单的算法，巩固所学知识第四章：数据结构基础4.1 教学目标理解数据结构的概念和重要性掌握常用的数据结构及其应用学会使用编程语言实现基本数据结构4.2 教学内容数据结构的定义和分类（线性结构、非线性结构）线性表（顺序表、链表）栈和队列（栈的定义和应用、队列的定义和应用）树和图（树的基本概念、图的基本概念）4.3 教学方法讲授法：讲解数据结构的基本概念和原理编程实践法：让学生动手实现基本数据结构案例分析法：分析典型数据结构应用案例4.4 教学评价课堂问答：检查学生对数据结构概念的理解课后作业：实现基本数据结构，巩固所学知识第五章：C语言高级编程5.1 教学目标掌握C语言的高级编程技术学会使用函数、指针和数组理解C语言的面向对象编程思想5.2 教学内容函数的定义和声明（函数的参数、返回值）指针的基本概念和应用（指针的声明、指针的运算、指针数组）数组的基本概念和应用（一维数组、多维数组）面向对象编程（类、对象、封装、继承、多态）5.3 教学方法讲授法：讲解C语言高级编程技术的基本概念编程实践法：让学生动手实现高级编程技术案例分析法：分析典型高级编程技术应用案例5.4 教学评价课堂问答：检查学生对C语言高级编程技术的理解课后作业：实现高级编程技术，巩固所学知识第六章：软件开发方法和工具6.1 教学目标理解软件开发过程和原则掌握常用的软件开发方法和工具学会使用版本控制系统6.2 教学内容软件开发过程（需求分析、设计、编码、测试、维护）软件开发方法（面向过程、面向对象、敏捷开发）常用的软件开发工具（集成开发环境、版本控制系统、调试工具）6.3 教学方法讲授法：讲解软件开发过程和原则案例分析法：分析典型软件开发案例实践操作法：让学生动手使用开发工具6.4 教学评价课堂问答：检查学生对软件开发方法的理解课后作业：使用开发工具完成小项目，巩固所学知识第七章：项目管理和团队协作7.1 教学目标理解项目管理的基本概念和方法掌握项目计划的制定和执行学会团队协作和沟通技巧7.2 教学内容项目管理的基本概念和方法（项目生命周期、工作分解结构、甘特图）项目计划的制定和执行（任务分配、时间管理、资源调度）团队协作和沟通技巧（团队建设、冲突解决、会议管理）7.3 教学方法讲授法：讲解项目管理的基本概念和方法角色扮演法：模拟项目管理和团队协作场景小组讨论法：让学生分组讨论和实践团队协作7.4 教学评价课堂问答：检查学生对项目管理概念的理解小组项目：评估学生在项目管理和团队协作中的表现第八章：数据库基础8.1 教学目标理解数据库的基本概念和原理掌握关系型数据库的设计和操作学会使用SQL语言进行数据查询和管理8.2 教学内容数据库的基本概念和原理（数据模型、关系型数据库、数据库管理系统）关系型数据库的设计（表的设计、索引的使用）SQL语言的基本操作（数据查询、数据更新、数据删除、数据完整性约束）8.3 教学方法讲授法：讲解数据库的基本概念和原理编程实践法：让学生动手使用SQL语言进行数据操作案例分析法：分析典型数据库应用案例8.4 教学评价课堂问答：检查学生对数据库概念的理解课后作业：使用SQL语言完成数据操作，巩固所学知识第九章：网络安全基础9.1 教学目标理解网络安全的重要性和挑战掌握常用的网络安全技术和策略学会分析和防范网络安全风险9.2 教学内容网络安全的基本概念和威胁（信息加密、认证、篡改、泄露）常用的网络安全技术（防火墙、入侵检测系统、VPN、加密算法）网络安全策略和最佳实践（访问控制、安全审计、漏洞管理）9.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本概念和技术案例分析法：分析网络安全事件和案例实践操作法：让学生动手配置网络安全设备9.4 教学评价课堂问答：检查学生对网络安全概念的理解实验报告：评估学生在网络安全实践中的表现第十章：软件测试和维护10.1 教学目标理解软件测试的目的和重要性掌握常用的软件测试方法和技巧学会软件维护和升级策略10.2 教学内容软件测试的基本概念和目标（验证和验证、静态测试、动态测试）常用的软件测试方法和技巧（黑盒测试、白盒测试、灰盒测试、自动化测试）软件维护和升级策略（修改策略、版本控制、兼容性测试）10.3 教学方法讲授法：讲解软件测试的基本概念和方法案例分析法：分析典型软件测试案例实践操作法：让学生动手进行软件测试10.4 教学评价课堂问答：检查学生对软件测试概念的理解课后作业：完成软件测试实践，巩固所学知识重点和难点解析重点环节1：程序设计的基本原则和步骤补充说明：程序设计原则如模块化、抽象化、逐步求精等，是提高程序质量的关键。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
13
常量
可以理解为具有固定值的数据 分为直接常量和符号常量两种
➢ 直接常量包括数值常量、字符串常量、逻辑常量、 日期常量。例如：78、78&、1.23，3.14159E-2、 “计算机”、TRUE、FALSE、#07/01/2008#等都是直接 常量。 八进制常量前加&O，如：&O1、&O567 十六进制常量前加&H，如：&HAF、&H234
14
➢符号常量是为了让程序更具可读性而出现的， 包括： （1）系统定义的符号常量 例如：vbRed、vbGreen、vbBlue（在对象浏览器） （2）用户自定义的符号常量 定义形式为：
Const 常量名 [As 类型]=表达式
Const PI=3.1415 Const X As Integer=5 Const R#=3.0 Const AREA=PI*R*R
字符串型数据(String)：
用于存放字符型数据，即用双引号对括起来的字 符串，如：
”123”、”温州医科大学”、 ”WELCOME”等。
每个汉字字符占2个字节
双引号是英文输入状态！
10
其他数据类型：
Boolean、Date、Object、Variant
➢逻辑型数据(Boolean)：2字节，用于逻辑判 断，占两个字节，只有True与False两种值。
数据类型总的来说分成四大类： 数值型、字符串型、其它类型、自定义类型
6
数值型数据:
Integer、Long、Single、Double、Currency、Byte
Integer： 2字节，-32768～32767
例如：10 110 20
Long： 4字节， -2147483648～2147483647 例如： 23&
1.79769313486232E308
例如：3.14# 3e8#
(15位有效位数) 7
数值型数据:
➢Integer 和 Long用于表示整数。整数的运算 速度快、占用内存少，但精确度不够。 ➢Single 和 Double用于表示实数。
如果所要处理的均所要处理的包括小数，那么尽量使用 Single类型。
8
数值型数据:
Currency：8字节， -922337203685477.5808～ 922337203685477.5807
用于计算货币的数量，最多保留小数点右边 4位和小数点左边15位。
例如：常数的表示： 3.14@ 1234@
Byte：1字节，用于表示0～255范围内的 正整数，无符号。
9
Single： 4字节， -3.402823E38～-1.401298E-45
1.401298E-45～3.402823E38
例如：3.14! 35! 3e8!
(6位有效位数)
Double： 8字节， -1.79769313486232E308 ～
- 4.94065645841247E-324
4.94065645841247E-324 ～
#05/08/2002# - 7 其结果为日期型数据： #05/01/2002#
12
其他数据类型：
➢对象型数据(Object)：4字节，可用于引用应用 程序中或某些其他应用程序中的对象。
➢变体型数据（Variant）：字节按需分配，是 所有未声明的变量的默认数据类型，它对数据的 处理完全取决于程序上下文的需要。
第二节 程序设计基础
1
8.2.1 如何学好Visual Basic
• 语言规则要熟记，我们只能遵守规则而不
能去创造规则。
• 编程实验对能力提高最重要。
– 开始以模仿为主 – 理解熟记常用算法、方法、属性 – 尝试设计自己的选题 – 严格按照规定的格式书写程序
2
8.2.2数据类型、常量与变量
• Private Sub Form_Click()
先看一个小程序
'字符类型的变量C
3
VB编码规则
1. VB代码中不区分字母的大小写。（自动转化） 2. 在同一行上可以书写多条语句，但语句间要用冒
号“ : ”分割。 3. 若在一行上不能写下一个语句，或在特别需要时，
语句可以写在多行上。换行时需要在本行后加入 续行符“ _”，即空格加下划线。 4. 一行最多允许有255个字符。 5. 注释以Rem开头，也可以使用单引号“ ’ ”引导 内容，用单引号引导的注释内容可以直接出现在 语句的后面。 6. 注意关键字，如If和For等
数据类型转化： 数值类型转化为Boolean类型时，0转化为false， 非0转化为true。相反false转化为0，true转化为 －1。
11
其他数据类型：
➢日期型数据（Date）： 8字节，日期文字前后必须添加井号“#”， #1 Jan, 97# #January 1, 1999# #1999-8-1 12:30:12PM# 都是合法的日期。 #05/08/2002# - #05/01/2002# 其结果为数值：7
4
8.2.2数据类型、常量与变量
• VB预定义了丰富的数据类型，不同数据类
型体现了不同数据结构的特点。
• 比如数值型、字符型、逻辑型、日期型等
5
数据既是程序处理的基本对象，也是程序的必 要组成部分。数据类型是指数据的内在表现形式。 VB根据数据的不同性质和用途将其分为不同的数据 类型。各种数据类型具有不同的存储长度、取值范 围和允许的操作。
‘ 声明常量PI代表3.1415，单精度型 ‘ 声明常量X代表5，整型 ‘ 声明常量R代表3.0，双精度型 ‘ 声明常量AREA代表PI*R*R
15
变量
在计算机中我们使用变量来存储那些会发 生变化的数据，即变量是数据的载体。声明一 个变量，就会在内存中开辟一块区域来存储其 数据。
Dim a As Integer Dim b As Single Dim c As String Dim d As Double Dim e As Boolean a = 10 b = 3.5 d=a+b
c = "学习VB程序设计"
e=b>a Print d Print c Print e
• End Sub