二年级下册科学课件 《7 蚂蚁》 人教版 (共15张PPT)
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小学科学《蚂蚁》优质课件
➢ 2.最好是在一个盘子里装一点儿水，水中 央放一瓶盖，让蚂蚁只能在瓶盖上爬。
➢ 3.观察结束后，请把蚂蚁送回它们的家。
5
触角 足
口
眼睛 蚂蚁的特征
头 胸
腹
身体分为头、胸、腹三部 分，头部有一对触角，胸部有 三对足。
6
《蚂蚁触角实验》 实验器材：蚂蚁、纱罩、糖、木屑、剪刀。 实验步骤：捉几只蚂蚁照在纱罩下，纱罩下面分别放一小堆糖和一小堆木屑。
糖
木屑
7
我的触角有嗅觉和触觉的作用。
8
活动过程：观察其他动物
9
像这种身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部 有三对足的动物，就是昆虫。触角头胸 腹10推理演绎法
触角 头 胸 腹
三对足
是昆虫
四对足
不是昆虫
11
自由活动：制作蝗虫标本
制作材料： 蝗虫、大头针、泡沫塑料板、小刀、胶水、白纸、直尺、镊子。
蚂蚁
新课导入
视频《蚂蚁搬运食物》
2
蚂蚁
它的身体结构是什么样的？它有哪些生活习性？
3
活动过程：观察蚂蚁
你们是在哪儿捉到的蚂蚁？蚂 蚁一般生活在哪儿？怎样更容易捉 到蚂蚁？你们观察过蚂蚁了吗？关 于蚂蚁，你们还知道哪些？
4
在课堂上如何观察蚂蚁？
➢ 1.放在薄一点儿更透明的玻璃瓶或昆虫盒 里观察。
制作步骤： （1）让昆虫的背面朝上，直接用大头针刺过中胸，插在泡沫塑料板上。 （2）昆虫用大头针穿过放好以后，用镊子整理一下触角、翅、足，使其更
像自然状态。 （3）在制作昆虫标签，填写昆虫名称、采集地点、时间、采集人姓名。 （4）等标本阴干，保存。
12
拓展活动：饲养小昆虫
13
➢ 3.观察结束后，请把蚂蚁送回它们的家。
5
触角 足
口
眼睛 蚂蚁的特征
头 胸
腹
身体分为头、胸、腹三部 分，头部有一对触角，胸部有 三对足。
6
《蚂蚁触角实验》 实验器材：蚂蚁、纱罩、糖、木屑、剪刀。 实验步骤：捉几只蚂蚁照在纱罩下，纱罩下面分别放一小堆糖和一小堆木屑。
糖
木屑
7
我的触角有嗅觉和触觉的作用。
8
活动过程：观察其他动物
9
像这种身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部 有三对足的动物，就是昆虫。触角头胸 腹10推理演绎法
触角 头 胸 腹
三对足
是昆虫
四对足
不是昆虫
11
自由活动：制作蝗虫标本
制作材料： 蝗虫、大头针、泡沫塑料板、小刀、胶水、白纸、直尺、镊子。
蚂蚁
新课导入
视频《蚂蚁搬运食物》
2
蚂蚁
它的身体结构是什么样的？它有哪些生活习性？
3
活动过程：观察蚂蚁
你们是在哪儿捉到的蚂蚁？蚂 蚁一般生活在哪儿？怎样更容易捉 到蚂蚁？你们观察过蚂蚁了吗？关 于蚂蚁，你们还知道哪些？
4
在课堂上如何观察蚂蚁？
➢ 1.放在薄一点儿更透明的玻璃瓶或昆虫盒 里观察。
制作步骤： （1）让昆虫的背面朝上，直接用大头针刺过中胸，插在泡沫塑料板上。 （2）昆虫用大头针穿过放好以后，用镊子整理一下触角、翅、足，使其更
像自然状态。 （3）在制作昆虫标签，填写昆虫名称、采集地点、时间、采集人姓名。 （4）等标本阴干，保存。
12
拓展活动：饲养小昆虫
13
《蚂蚁》PPT课件3 (共23张PPT)
目前已出版了《理解与 感悟》《冲突的文学》《阐 释的空间》《文学的维度》 等多种学术著作。主要的散 文作品有《文明七巧板》 《星空与植物》《追问往昔》 《自由与享用》等。
字词检查
给下列红色字注音。
平庸（ yōnɡ） 蹒跚（ pánshān ） 嵌（qiàn）
消耗（ hào ） 废墟（ xū ）
戳破（ chuō） 怜悯（ mǐn）
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
(完整版)《蚂蚁》ppt
农行蜜红夫军罐牧蚁蚁蚁
蜜罐蚁 行军蚁
红牧蚁 农夫蚁
观察记录表
身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
像蚂蚁、蜜蜂、螳螂这样身体分为头、胸、腹三部 分，头上有一对触角，胸部有三对足的动物叫做昆虫。
辨一辨这些小动物是昆虫吗？为什么？
甲虫
蜘蛛
蝎子
瓢虫
蜻蜓
蝗虫蟋蟀ຫໍສະໝຸດ 苍蝇蚯蚓蝴蝶
蚜虫
蝉
蝗苍蚜甲螳蝎瓢蟋蟀蜘蝇虫虫蝉蝴虫螂虫子蛛蝶
蚯蚓
蜻蜓
1．通过观察我们发现，蚂蚁的身体分为 、 、 三部分，头部有一对 ，胸腹部有 对足，像这样的动物我们称为 。
2．“昆虫都是有害的！”你认为这种说法对吗？ 说说你的看法。
三 千黑夜 谈我停 止了呼 吸伴你 99不88一 个人 涩 の起义 】人不 风流枉 少年渲 染生活 记、╯
经 看清你 了！你 、此生 不换尘 缘而已 。恋爱 唱 光荣止 步爱情 °不懂 涐别瞎 说立正 式、敬
心只 为你不 疯狂不 青春秒 速五厘 米巴黎 有你
寡亡 ∷霸气 十足//匿 名朋 友っ﹏ ヽ比彩 钻还耀 可 使用叫 嚣 ゝ无 与伦比 坚持姿 态°美 从不委
兵蚁
兵蚁：是由负责保卫他们的“家园”的雌蚁组成。
头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在群体遇 到危险时可保卫群体的安全。
蚂蚁的种类
蚂蚁王国是一个庞大的家族，蚂蚁的种类大 约有16000多种，单单在我国就有600多种，让我 们再认识几种蚂蚁，看看它们的身体特点和你刚 才观察到的蚂蚁有没有共同点，好吗？
蚁后
蚁后
《蚂蚁》PPT课件二
一年三百六十五天分了四季 五谷是花生红枣眼泪和小米 想一想邻居女儿听听收音机 看一看我的理想还埋在土里
冬天种下的是西瓜和豆粒 夏天收到的是空空的欢喜 八九点钟的太阳照着这块地 头上有十颗汗水就是没脾气
我没有心事往事只是只蚂蚁 生下来胳膊大腿就是一样细 不管别人穿着什么样的衣 咱们兄弟皮肤永远是黑的
一年三百六十五天分了四季 五谷是花生红枣眼泪和小米 想一想邻居女儿听听收音机 看一看我的理想还埋在土里
蚂蚁
蚂蚁（张楚）
蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝗虫的大腿 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蜻蜓的眼睛 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝴蝶的翅膀 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁没问题
天之下不多不少两亩三分地 冬天播种夏天还不长东西 我没有彩虹也没有牛和犁 只有一把斧头攥在我手里
阴天看见太阳也看见自己 晴天下雨我就心怀感激 朋友来做客请他吃块西瓜皮 仇人来了冲他打个喷嚏
蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝗虫的大腿 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蜻蜓的眼睛 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝴蝶的翅膀 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁没问题
作者简介
南帆，原名张帆，1957年生， 当代学者，福建福州人。1984 年研究生毕业于华东师范大学， 现任福建社会科学院副院长兼文 学研究所所长等职。
出版的散文集有： 《文明七巧板》、《叩访感觉》、 《追问往昔》等。
据图说话
我思故我在：
你认为文中哪些地 方还有待进一步商榷讨论？
人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 你的丑和你的脸没有关系。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 努力就有成功的希望，不努力希望没有。——王敬花 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。
冬天种下的是西瓜和豆粒 夏天收到的是空空的欢喜 八九点钟的太阳照着这块地 头上有十颗汗水就是没脾气
我没有心事往事只是只蚂蚁 生下来胳膊大腿就是一样细 不管别人穿着什么样的衣 咱们兄弟皮肤永远是黑的
一年三百六十五天分了四季 五谷是花生红枣眼泪和小米 想一想邻居女儿听听收音机 看一看我的理想还埋在土里
蚂蚁
蚂蚁（张楚）
蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝗虫的大腿 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蜻蜓的眼睛 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝴蝶的翅膀 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁没问题
天之下不多不少两亩三分地 冬天播种夏天还不长东西 我没有彩虹也没有牛和犁 只有一把斧头攥在我手里
阴天看见太阳也看见自己 晴天下雨我就心怀感激 朋友来做客请他吃块西瓜皮 仇人来了冲他打个喷嚏
蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝗虫的大腿 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蜻蜓的眼睛 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝴蝶的翅膀 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁没问题
作者简介
南帆，原名张帆，1957年生， 当代学者，福建福州人。1984 年研究生毕业于华东师范大学， 现任福建社会科学院副院长兼文 学研究所所长等职。
出版的散文集有： 《文明七巧板》、《叩访感觉》、 《追问往昔》等。
据图说话
我思故我在：
你认为文中哪些地 方还有待进一步商榷讨论？
人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 你的丑和你的脸没有关系。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 努力就有成功的希望，不努力希望没有。——王敬花 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。
《蚂蚁》PPT教学课件
谜面：小小虫儿很勤劳， 它本领真不小， 会把粮食搬， 还会打地道。
谜底：蚂蚁
说说你对蚂蚁的了解.
活动过程
观察蚂蚁
问题1：蚂蚁的身体分为哪几部分？ 每部分长着什么？
探究技能
说出蚂蚁的身体分为哪几部分、 每部分长着什么，就是在描述。
问题2：那些动物能与蚂蚁归为一类？
蝴蝶
蜘蛛
蜈蚣
螃蟹
蝗虫
蜜蜂
蜻蜓
蝴蝶 蜘蛛 蝗虫 蜜蜂 蜻蜓
分体都分为头、 胸、腹3部分， 头部有1对触角， 胸部有3对足.
总结
像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属 于昆虫.昆虫的共同特征是身体分为头、 胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有 3对足.
问题3：怎样预防蚊虫叮咬？
●到蚊虫比较多的地方时穿长裤、长袖的衣服 ●喷涂驱蚊液 ●不直接触碰昆虫
问题4：被蚊虫叮咬了怎么办？
● 被蚊虫叮咬后，皮肤可能会出现炉
甘石洗剂等。 ● 如果被叮咬的面积较大，并且瘙痒、水肿等症状明显，
就需要内服药物治疗。如果出现明显的全身症状，要及 时就医。
谜底：蚂蚁
说说你对蚂蚁的了解.
活动过程
观察蚂蚁
问题1：蚂蚁的身体分为哪几部分？ 每部分长着什么？
探究技能
说出蚂蚁的身体分为哪几部分、 每部分长着什么，就是在描述。
问题2：那些动物能与蚂蚁归为一类？
蝴蝶
蜘蛛
蜈蚣
螃蟹
蝗虫
蜜蜂
蜻蜓
蝴蝶 蜘蛛 蝗虫 蜜蜂 蜻蜓
分体都分为头、 胸、腹3部分， 头部有1对触角， 胸部有3对足.
总结
像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属 于昆虫.昆虫的共同特征是身体分为头、 胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有 3对足.
问题3：怎样预防蚊虫叮咬？
●到蚊虫比较多的地方时穿长裤、长袖的衣服 ●喷涂驱蚊液 ●不直接触碰昆虫
问题4：被蚊虫叮咬了怎么办？
● 被蚊虫叮咬后，皮肤可能会出现炉
甘石洗剂等。 ● 如果被叮咬的面积较大，并且瘙痒、水肿等症状明显，
就需要内服药物治疗。如果出现明显的全身症状，要及 时就医。
小学科学《蚂蚁》课件
小学科学《蚂蚁》课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学科学教材《动物世界》单元，具体为第五章“昆虫的秘密”中的第二节《蚂蚁》。
本节课的主要内容包括：蚂蚁的生活习性、蚂蚁的感官、蚂蚁的通讯方式等。
二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和特点，提高学生对昆虫的认识。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：蚂蚁的生活习性、感官和通讯方式。
难点：蚂蚁的感官功能和通讯机制。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、蚂蚁标本、观察箱等。
学具：笔记本、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一段关于蚂蚁的纪录片，引导学生关注蚂蚁的生活习性和特点。
2. 知识讲解：教师通过多媒体课件，详细讲解蚂蚁的生活习性、感官和通讯方式。
3. 实物观察：教师展示蚂蚁标本和实物模型，引导学生观察蚂蚁的结构和特点。
4. 小组讨论：学生分组观察蚂蚁标本和实物模型，讨论蚂蚁的感官功能和通讯机制。
6. 实践环节：学生利用观察箱，亲自观察蚂蚁的行为，记录观察结果。
7. 分享交流：学生分享自己的观察成果，交流对蚂蚁的认识。
8. 作业布置：教师布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计蚂蚁的特点：1. 生活习性2. 感官功能3. 通讯方式七、作业设计1. 作业题目：（1）蚂蚁的生活习性有哪些？（2）蚂蚁的感官功能是什么？（3）蚂蚁是如何进行通讯的？答案：（1）蚂蚁的生活习性包括：群居、觅食、繁殖等。
（2）蚂蚁的感官功能包括：触角、眼睛、味觉等。
（3）蚂蚁的通讯方式主要是通过触角释放信息素，以及通过振动等方式进行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对蚂蚁的认识有了更深入的了解，但在实践环节，部分学生观察不仔细，需要加强培养学生的观察能力。
2. 拓展延伸：下一节课，我们可以引导学生研究其他昆虫的特点，进一步拓展学生的知识面。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：蚂蚁的生活习性、感官和通讯方式。
小学科学《蚂蚁》课件
蚂蚁的特点
1.生活在陆地上 2.身体有三节 3.一对触角 4.长着6只脚 5.爬行 6.群居生活 7.食物多样 8.会繁殖后代
辨一辨
1、蚂蚁找到食物会马上把它吃掉。
×
√ 2、蚂蚁是用头上的触角来交流信息的。 √ 3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分。
× 4、不同的蚂蚁身体相差很大，没有相同点。
我不挑食哦
面包渣 白糖 小昆虫 草籽
……
我切，我切……
有好吃的哦
用触角互相传递信息
前进！前进！
一二，加油！
3、蚂蚁靠什么来识别道路
蚂蚁的触角有辨别气味的功能
蚂蚁在行进的时候会分泌一种特殊气味的信息素
பைடு நூலகம்如果道路损坏了，失去了气味路标，蚂蚁怎么办？
用手指在蚂蚁回家途中用劲抹擦几遍，破坏它原来的化学气味路标，或 者放上一个卫生球，让卫生球的气味压盖标记物质的气味。这时候，你 会看到许多蚂蚁爬到这个地方以后，顿时停止前进，就地乱作一团。因 为它们一时闻不到原来的气味，所以暂时迷失了方向。如果继续观察， 你会发现，过不多久，它们用触角互相碰碰，好象在交头接耳地互相转 告：“前面的路标已破坏，得赶紧想办法”。它们走走停停，在周围兜 圈子。最后，它们会设法绕过异味线，重新建立回巢的新路线。那么， 蚂蚁是用什么办法重建新路标的呢？一般是采用另一种定位手段。 那就 是靠太阳的位置来导航，又叫天文路标。这个秘密，在很早以前就被法 国昆虫学家法布尔发现了。
填一填
1.蚂蚁和蝗虫都有（一）对触角。 2.蚂蚁识别道路和传递信息时靠的是（触角 ）。 3.蚂蚁是一种（群居）生活的动物，它有（三 ）对足。
4、为什么不同窝的蚂蚁会打架？
较多昆虫学家认为是一种化学强制反应造成的。
科学《蚂蚁》课件ppt
蚂蚁的科学研究方法
观察法
通过直接观察蚂蚁的行为，得出关于它们的习性、社会结构等 信息。
实验法
在可控的条件下，改变某些变量，观察蚂蚁的反应，以揭示其 生理、行为特征。
数学模型
运用数学工具，模拟蚂蚁的行为模式，以分析其行为规律。
蚂蚁的探索历史与文化意义
古代文明中的蚂蚁
在古代文明中，蚂蚁被赋予了各种象征意义，如埃及文明中的神 圣动物、中国象棋中的“兵”等。
《科学《蚂蚁》课件ppt》
2023-10-29
目录
• 蚂蚁概述 • 蚂蚁的身体结构与功能 • 蚂蚁的社会行为与生态适应 • 蚂蚁的应用与价值 • 蚂蚁的研究与探索
01
蚂蚁概述
蚂蚁的基本特征
01
02
03
身体结构
蚂蚁具有六条腿，分为头 、胸、腹三个部分，头部 有触角、复眼和口器等器 官。
社会结构
蚂蚁是一种社会性昆虫， 具有分工明确的社会结构 ，包括蚁后、雄蚁和工蚁 等不同角色。
生态平衡
蚂蚁在生态系统中扮演着 重要的角色，它们能够控 制一些害虫的数量，维持 生态平衡。
土壤肥力
蚂蚁能够帮助分解有机物 质，提高土壤肥力。
授粉
一些蚂蚁会帮助植物授粉 ，促进植物繁殖。
02
蚂蚁的身体结构与功能
蚂蚁的外部形态
头部
蚂蚁的头部通常包括一对触角 、一对复眼和口器（包括上颚
和下颚）。
胸部
蚂蚁的胸部通常包括三对足和一 对翅（飞行蚂蚁具有一对翅膀， 而工蚁通常无翅膀）。
随着全球生态环境的不断变化，对蚂蚁生态系统的研究与保护将更加重视，以维护生物多样性和生态平衡。
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近代科学探索
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（1）蚂蚁太小又放在昆虫盒里面，不要拿出来观察， 我们要借助放大镜去观察。
（2）观察要仔细，小组分工合作，填好观察记录表。 （3）重点观察蚂蚁的身体的构造， 数一数蚂蚁的身 体由哪几部分组成？每一部分上都长有什么？ （4）注意不要伤害蚂蚁！
触角 头
胸 足
腹
蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹 ）三部分， 头上有（一对触角），胸部有（ 三对足）。
谜语:
身小力不小 团结又勤劳 有时搬粮食 有时挖地道 （打一小动物)
小学科学二年级下册
教学目标：
1.通过观察，知道蚂蚁的身体可分为： 头、 胸、腹三部分，它的头上有一对触角，胸部 有三对足。
2 .了解蚂蚁的生活习性，感受到观察小动物 带来是的乐趣。
3.能将研究的过程和结果与同学们交流，认 真倾听他人的意见和建议。
雄蚁
雄蚁：头圆小，上颚不发达，触角细长。雄蚁
寿命最短，只有几个星期.
工蚁
工蚁：是没有翅膀的，一般为群体中最小的个体，
但数量最多。我们常见的便是工蚁。其主要职责是 建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等， 是“家庭”的主体。
兵蚁
兵蚁：是由负责保卫他们的“家园”的雌蚁组成。
头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在群体遇 到危险时可保卫群体的安全。
蚂蚁的“家庭”
蚂蚁生活在一个非常有组织的群 体中 。蚂蚁群体有严格的等级分工。 一窝蚂蚁一般有雌蚁（蚁后）、雄 蚁、工蚁、兵蚁，每窝蚂蚁的数量 都不一样，少则几十只，多则上万 只甚至几十万只，但一般为500— 2000只。
蚁后
蚁后
在群体中体型最大，特 别是腹部大，与雄蚁在空中 交配后，脱掉翅膀，寻找场 地建筑蚁巢，主要职责产卵、 繁殖后代和统管这个群体大 家庭。
蚂蚁的种类
蚂蚁王国是一个庞大的家族，蚂蚁的种类大 约有16000多种，单单在我国就有600多种，让我 们再认识几种蚂蚁，看看它们的身体特点和你刚 才观察到的蚂蚁有没有共同点，好吗？
农行蜜红夫军罐牧蚁蚁蚁
蜜罐蚁 行军蚁
红牧蚁 农夫蚁
蚂蚁 蜜蜂 蝴蝶
观察记录表
特征
身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
像蚂蚁、蜜蜂、螳螂这样身体分为头、胸、腹三部 分，头上有一对触角，胸部有三对足的动物叫做昆虫。
1．通过观察我们发现，蚂蚁的身体分为 、 、 三部分，头部有