科学：蚂蚁 PPT

四年级上册科学课件-9 观察蚂蚁(鄂教版) (共10张PPT)

观察蚂蚁
谜语：
远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。
答案: 蚂蚁
你会画蚂蚁吗？试试在纸上画吧有没有发现你画的蚂蚁不太像啊？
怎么办？那就让我们来观察一下蚂蚁吧
小组观察：以小组为单位用放大镜观察蚂蚁，并且改进你刚才画的蚂蚁。
小组讨论：
1、蚂蚁的身体可以分成几部分？哪几部分？
4、为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以用手直接抓住蚂蚁。（错）
5、蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息（对）
谢谢
2、蚂蚁的身体各部分都长有什么？
蚂蚁的身体构造触角头胸
腹脚（足）
蚂蚁的食性：
有肉食性、杂食性，大部分为草食性。尤其喜欢甜食，喜欢有气味和香味的食物。
判断题：
1、蚂蚁的生活范围很广，校园里、花坛边都可以找到他们。（对）
2、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢吃的食物引诱他们。（对） 3、蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总爱打架。（错）

三年级上册科学课件2.5《蚂蚁》｜教科版 (共19张PPT)

3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。20 21/8/ 92021 /8/92 021/8 /9202 1/8/9
9, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
谜语：
远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。
答案: 蚂蚁
教学目标：
1．经历一些基本的观察蚂蚁的活动，
尝试解决观察活动中的问题，尝试不断改
进探究方法。
2．对蚂蚁的外形特点进行简单描述
的活动经历。
3．在与蚂蚁亲近的过程中培养珍爱
生命的教育。
怎么办？
1. 怎样才能既清楚地观察到蚂蚁，又能不伤害蚂蚁，又不让蚂蚁乱爬？
蚂蚁
蝗虫
蜗牛
1.爱护小动物，不伤害它们。
2.保持动物生活的家园，保护它们的生存环境。
送蚂蚁回家
1. 蚂蚁窝是怎样的？ 2. 看看还有没有新的发现。
蚂蚁小而精悍，完美的生理机制使得它们能经受住种种考
验。为了能在变换不断的环境中出发并回到蚁巢，沙漠箭蚁懂

小学科学寻找蚂蚁的家课件ppt

安全注意事项
避免破坏自然环境
注意防蚊虫叮咬
不要随意捕捉或伤害蚂蚁
保持安全距离
学生在观察过程中应尽量避免破坏自然环境，不要随意践踏草坪、乱扔垃圾等行为。
学生在草地或树林中观察时应注意防蚊虫叮咬，可以涂抹防蚊液或穿着长袖长裤进行防护。
学生在观察过程中应尊重生命，不要随意捕捉或伤害蚂蚁，以免影响生态平衡和实验结果的准确性。
准备观察工具
学生需要准备放大镜、镊子、小铲子等工具，以便在观察过程中进行细节观察和样本收集。
选定观察地点
选择蚂蚁活动频繁的区域
学生可以在校园内的花坛、草坪、树林等地寻找蚂蚁的踪迹，这些地方通常是蚂蚁活动频繁的区域。
注意观察环境的安全性
在选择观察地点时，学生应注意周围环境的安全性，避免选择有安全隐患的区域，如建筑工地、马路等。
蚂蚁生活环境
蚂蚁通常生活在复杂的巢穴中，这些巢穴有不同的房间和功能区。
不同种类的蚂蚁会选择不同的巢穴地点，如地下、树上或石头下等。
蚂蚁巢穴内部温度、湿度相对稳定，有利于蚂蚁的生存和繁殖。
蚂蚁家族成员
01
蚂蚁家族成员包括工蚁、兵蚁、雌蚁和雄蚁等。
02
工蚁是最勤劳的成员，负责觅食、修建巢穴、照顾幼仔等任务。
在观察蚂蚁时，学生应保持安全距离，避免过于靠近或触碰蚂蚁，以免被蚂蚁叮咬或发生其他安全问题。同时，也要注意不要破坏蚂蚁的栖息地和生活环境。
03
蚂蚁家园探秘活动
Chapter
巢穴外观观察与描述
01
02
03
巢穴位置
通常位于土壤中，部分露出地面，呈小土堆状。
巢穴大小
根据蚂蚁种类和数量不同，巢穴大小各异。

蚂蚁家族ppt课件

3
气候变化
全球气候变暖可能影响蚂蚁的分布和习性。
如何更好地保护和利用蚂蚁家族
加强科普教育
提高公众对蚂蚁家族的认识和保护意识。
建立自然保护区
为蚂蚁提供安全的栖息地，保护其生存环境。
开展科学研究
深入研究蚂蚁的生态习性，发掘更多利用价值
。
制定法律法规
制定相关法律法规，严惩破坏蚂蚁通过这些动作传达食物来源和路线信息。
04
蚂蚁家族与人类的关系
对环境的益处和影响
益处
蚂蚁在维护生态平衡方面起着重要作用。它们是许多植物种子和动物食物链的关键环节，有助于促进植物繁殖和动物生存。
影响
蚂蚁在土壤结构、养分循环和分解有机物方面也有贡献，对土壤健康和生态系统功能至关重要。
02
蚂蚁家族的生理特征
蚂蚁的身体结构
蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足。
蚂蚁的身体表面覆盖着一层光滑的角质层，可以防止水分散失和保护身体。
蚂蚁的体型通常很小，但力量很大，可以搬运比自己体重重数倍的食物。
蚂蚁的感官器官
01
02
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触角
蚂蚁的触角非常灵敏，可以感知气味、温度、湿度等，还可以用来交流信息。
蚂蚁的生活习性
总结词
独特且复杂
详细描述
蚂蚁的生活习性非常独特且复杂。它们以群体为单位，分工合作，共同完成觅食、育儿、防御等任务。蚂蚁会建造复杂的地下巢穴，用以储存食物、养育幼虫和保护整个家族。此外，蚂蚁之间还能通过一系列的化学信号进行交流，以协调家族的活动。
蚂蚁的社会结构
总结词：等级分明
详细描述：蚂蚁的社会结构等级分明，通常由蚁后、工蚁、雄蚁和雌蚁等不同等级组成。蚁后是整个家族的繁殖者，工蚁则负责觅食、照顾幼虫和清理巢穴等任务。在某些蚂蚁种类中，还有专门的士兵蚁，负责保卫家族。这种分工明确的社会结构使得蚂蚁家族能够高效地应对外部威胁，共同生存繁衍。

《蚂蚁》PPT课件 (共14张PPT)

北师大版语文八年级上册
蚂蚁
南帆
有关蚂蚁的知识
蚂蚁是一种小昆虫，它体形小，
呈长形，以黑色或褐色居多。头大，有一对复眼，触角长，腹部卵形。它的种类很多，每种蚂蚁都分雄蚁、雌蚁和工蚁，雌蚁和雄蚁都有翅，工蚁没有翅。蚂蚁会挖土筑巢，并能贮藏食物，成群穴居。蚂蚁与人类关系密切，有些种类对人有害，但总的来说在人类居住的地方害多益少，需加以防治。
作者简介
南帆：本名张帆，当代学
者。南帆主要从事现当代文学和文学理论研究，目前已出版了《理解与感悟》《冲突的文学》《阐释的空间》《文学的维度》等多种学术著作。主要的散文作品有《文明七巧板》《星空与植物》《追问往昔》《自由与享用》等。
解释下列词语：
畏畏缩缩居高临下义无反顾左顾右盼怜悯蹒跚
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一、（1-4）描述蚂蚁的活动过程
蚂蚁
敬畏
畏畏缩缩、偷渡者、胆怯、谨慎、左顾右盼、退了回来、重大的判断、下定了决心、义无反顾、信念坚定、
通过拟人化、夸张化的手法，将表现人的意志、行为的重大词语用来表现蚂蚁这种小动物大词小用，不伦不类，产生一种幽默感；使对象的动作更加传神生动；抓住事物特点描写；想象力丰富
二、（5-9）蚂惊奇、晕、意外蚁发现饼干后的战利品、竭尽全力、扛、蹒跚的表现和我的感想
蚂蚁

小学科学三年级上册《蚂蚁》.1ppt课件

蚂蚁的种类繁多，世界上已知有9000多种，我国国内已确定的蚂蚁种类有600多种。蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-7年，蚁后则可存活十几年或几十年。一蚁巢在1 个地方长年可生，甚至50多年。
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让我们带上放大镜，去观察这群有意思的小伙伴吧.
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探究活动
● 蚂蚁的身体可以分为几部分？ ● 每部分各是什么？
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1、小组内共同探究、分工明确。 2、不要用手触摸放大镜的镜片。 3、认真做好观察记录。 4、注意课堂纪律。
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触角（一对）头胸
腹
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足（三对）
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小结：
蚂蚁的身体分为三部分，分别是（头部）、（胸部）、（腹部），头部有一对（触角），胸部有三对（足）。
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教科版科学三年级上册第二单元动物
5 蚂蚁
由NordriDesign™提供
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图片观赏
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蚂蚁的类型与分工
所有的蚁科都过社会性群体生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型。 l. 蚁后：主要职责是产卵、繁殖后代和统管这
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感谢观赏
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自然界中种类最多、数量最大、分布最
广的动物。
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大班科学《蚂蚁的家》PPT课件

应用与拓展蚂蚁的视觉非常敏锐，不但陆地上的
景物会被蚂蚁用来认路，而且太阳的位置和蓝天上照射下来的日光，都能被蚂蚁用来辨认回巢的方向。此外，除了依靠眼睛，蚂蚁还能根据气味认路。
总结
土壤是蚂蚁的家。
土壤中还生活着田鼠、蚯蚓等小动物。
谢谢
…
学生作品展示
应用与拓展蚂蚁靠什么来识别道路
蚂蚁是群居生物。在睛暖的天气里。它们有时会外出很远寻找食物。从很远的地方回到自己的家可不是一件简单的事，但是小小的蚂蚁却不会迷路。那么蚂蚁究竟是如何找到回家的路的呢？
应用与拓展
我们对蚂蚁寻路的方法提出了一些假设，并分别设计了验证的方案。
1．假设蚂蚁用触角来认路：选择一只正要回巢的蚂蚁，拾起来后用镊子将其触角去掉，然后再把它放回原地，看它是否仍能跟着队伍回巢。
找一找，还有哪些动物和蚂蚁一样在土壤
土壤中生活着蚯蚓、蚂蚁、田鼠等动物。
探究与发现
除此之外，还有很多动物
生活在土壤中。仔细观察下图，
你认识他们吗？
探究与发现屎壳郎
蜗牛
千足虫
蚱蜢
探究与发现画一画土壤中的小动物。
我观察的小动物
蚂蚁
发现地点土壤
画出它的样子
蚂蚁的家
观看视频麦奇去到了什么样的一个地方？
蚂蚁的身体构造
麦奇去到了蚂蚁的家，蚂蚁长什么样子呢？触角头胸
腹脚（足）
情景与问题
蚂蚁跑来跑去，它们住哪里呢?
探究与发现
寻找蚂蚁的家
观察须知： 1.制订观察计划，在寻找过程中，要认真、仔细并做好记录; 2.注意安全，在有水的地方、高的地方要特别小心; 3.爱护小动物; 4.实验结束后，尽量使土壤恢复原来的样子，减少对土壤环境的破坏。 5.活动后一定要洗手。

科学ppt课件蚂蚁

寿命
蚂蚁的寿命取决于其种类和环境条件。一般来说，工蚁的寿命最短，兵蚁次之，而雌性蚂蚁的寿命最长。在适宜的环境条件下，一些种类的蚂蚁甚至可以存活数十年之久。
死亡原因
蚂蚁的死亡原因多种多样，包括自然老死、疾病、被捕食、天敌攻击以及环境因素等。在蚁巢内部，蚂蚁之间也存在竞争和互相捕食的情况，这也是导致死亡的原因之一。
坚韧不拔
蚂蚁在面对困难和挑战时展现出顽强的生命力和不屈不挠的精神，这种品质也被人类所赞美，成为了一种象征着毅力和坚韧的文化符号。
蚂蚁在农业生产中的应用
害虫控制
蚂蚁在农业生产中可以被用来控制害虫的繁殖和传播，通过将蚂蚁引入农田，可以有效地减少害虫的数量，从而降低农药的使用量，提高农作物的产量和质量。
雌性蚂蚁一次产卵的数量取决于其种类，通常数量在几十到几百粒之间。蚁巢中的环境因素也会
影响产卵的数量和质量。
繁殖周期
蚂蚁的繁殖周期取决于其种类和环境条件。一般来说，繁殖周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。其中，幼虫阶段是蚂蚁生长
过程中最长的阶段。
蚂蚁的生长过程
01 02
生长阶段
蚂蚁的生长过程分为卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。每个阶段的形态和生理特征都有所不同。幼虫阶段是蚂蚁生长过程中最长的阶段，需要经过多次蜕皮才能变成蛹。
有机肥料
蚂蚁还可以被用来制作有机肥料，通过将蚂蚁的排泄物收集起来，经过发酵和加工后可以制成一种富含养分的有机肥料，有助于改善土壤结构和提高土壤肥力。
蚂蚁对人类社会的启示与思考
生态平衡
蚂蚁作为生态系统中的重要组成部分，可以帮助维持生态平衡，通过捕食、消化和分解有机物，有助于促进物质循环和能量流动。蚂蚁的存在也有助于控制害虫的数量，保护农作物和其他植物免受侵害。