三年级数学日记范文：买菜
数学日记买菜
数学日记买菜数学日记——购物之旅今天是周末，我决定去菜市场买些新鲜的蔬菜。
这是一个非常有趣的数学日记，因为数学在购物中的应用无处不在。
我列了一个购物清单，上面有我需要购买的各种蔬菜和水果。
我计划买一些番茄、胡萝卜、土豆、苹果和香蕉。
这些食物既健康又美味，而且价格也比较合理。
在菜市场，我发现番茄的价格是每斤3元，胡萝卜是每斤2元，土豆是每斤1.5元，苹果是每斤4元，香蕉是每斤3.5元。
我拿出手机上的计算器，开始计算我需要购买的每种食物的总价格。
首先是番茄，我需要买5斤。
我将5乘以3，得到番茄的总价格是15元。
接下来是胡萝卜，我需要买3斤。
我将3乘以2，得到胡萝卜的总价格是6元。
然后是土豆，我需要买2斤。
我将2乘以1.5，得到土豆的总价格是3元。
再然后是苹果，我需要买4斤。
我将4乘以4，得到苹果的总价格是16元。
最后是香蕉，我需要买6斤。
我将6乘以3.5，得到香蕉的总价格是21元。
将这些价格加起来，我得到了我购买这些食物的总花费。
我将15、6、3、16和21相加，得到了我需要支付的总金额是61元。
购物车上的数字让我想起了数学中的加法和乘法。
加法是将两个或多个数字相加，而乘法则是将两个或多个数字相乘。
这些运算符号在购物中发挥了重要的作用，让我们能够计算出物品的总价格。
除了加法和乘法，还有其他数学概念在购物中也能找到。
比如，我需要计算每种食物的平均价格。
这就涉及到了平均值的概念。
平均值是将一组数字相加，然后除以数字的个数。
在这种情况下，我将61元总金额除以5种食物的数量，得到了每种食物的平均价格是12.2元。
在购买食物时，我还注意到一些几何形状。
比如，番茄是圆形的，苹果也是圆形的。
购买这些圆形食物时，我可以使用圆的面积和周长的公式来计算它们的大小。
然而，这次购物并没有涉及到这些计算。
购物不仅仅是为了满足口腹之欲，也是一个数学的实践。
通过使用数学的概念和技巧，我们可以更好地理解购物的过程，掌握合理消费的能力。
数学日记买菜300字
数学日记买菜300字
今天是星期日，我和妈妈一起去菜市场买菜。
我们走进了菜市场，只见人来人往，热闹非凡。
我看到摊位上摆满了各种新鲜的蔬菜和水果，色彩斑斓，让人垂涎欲滴。
我们先去了蔬菜摊位，妈妈挑选了新鲜的青菜、西红柿、黄瓜等。
我看到菜摊上标有价格，于是我拿起笔在小本子上记录下来。
青菜每斤3元，西红柿每斤4元，黄瓜每斤2元。
我算了一下，我们买了2斤青菜、3斤西红柿和1斤黄瓜，一共需要花费多少钱呢？
我快速地计算：2斤青菜共需6元，3斤西红柿共需12元，1斤黄瓜共需2元。
将这三个数相加，得到总共需要花费的金额是20元。
我把这个数字告诉了妈妈，她点点头，表示理解了。
接着，我们来到了水果摊位。
我看到了新鲜的苹果、橙子、香蕉等。
我又拿起笔，在小本子上记录下水果的价格。
苹果每斤5元，橙子每斤4元，香蕉每斤3元。
我发现，苹果的价格比橙子贵1元，比香蕉贵2元。
这让我想起了数学中的“比”的概念。
我算了一下，我们买了3斤苹果、2斤橙子和4斤香蕉，一共需要花费多少钱呢？
我再次快速地计算：3斤苹果共需15元，2斤橙子共需8元，4斤香蕉共需12元。
将这三个数相加，得到总共需要花费的金额是35元。
我把这个数字告诉了妈妈，她满意地点点头。
通过这次买菜，我不仅学到了如何计算购买蔬菜和水果的金额，还理解了数学中的“比”的概念。
数学真是无处不在，生活中的点点滴滴都蕴含着数学的奥秘。
我会继续努力学习数学，探索数学的奥妙。
【日记】买菜――数学日记
【日记】买菜――数学日记
今天是周六，我和妈妈一起去买菜。
我们去的是离家最近的菜市场，因为价格便宜又
新鲜。
进入菜市场，我们首先来到了蔬菜区。
我看见有许多不同种类的蔬菜，有叶菜类、根
茎类、瓜果类等等。
我觉得很有趣，就开始数数。
我数了一下，发现有八个摊位在卖蔬菜，每个摊位上都摆着各种各样的蔬菜。
我又数了一下，发现每个摊位上的蔬菜有十种。
于是
我算出了蔬菜区一共有80种蔬菜。
我喜欢吃青菜，所以我找到了专门卖青菜的摊位。
我看了一下菜价，发现黄瓜每斤3元，菠菜每斤2元，西红柿每斤4元。
我算了一下，如果我买一斤黄瓜和一斤菠菜，共需
要支付5元。
我心想，这样算下来可以省一元，于是我决定买这两种蔬菜。
接下来，我和妈妈来到了水果区。
我们看到了各种各样的水果，如苹果、橙子、草莓
等等。
我也开始数数了。
我数了一下，发现有六个摊位在卖水果，每个摊位上摆着五种水果。
于是我算出了水果区一共有30种水果。
妈妈说我们今天不需要买肉，所以我们就没有在肉区停留，直接回了家。
这次去菜市场买菜，让我不仅能买到新鲜的蔬菜和水果，还能学到一些数学知识。
菜
市场真是一个生活中的大课堂！。
买菜数学日记300字
买菜数学日记300字
今天，我去菜市场买菜，突然想到了一个数学问题，于是我决定用数学的方法来解决这个问题。
我首先观察了菜市场的摊位，发现有很多不同种类的蔬菜，比如菠菜、西红柿、黄瓜等等。
我想知道一共有多少种不同的蔬菜。
于是我开始数数，我一共数了20种不同的蔬菜。
但是我想知道是否还有其他的蔬菜我没有数到。
于是我决定用数学的方法来解决这个问题。
我想到了一个数学原理，叫做组合。
组合是指从n个不同的元素中取出m个元素，不考虑它们的顺序。
根据这个原理，我可以用组合的方法来计算出一共有多少种不同的蔬菜。
我知道，从20种不同的蔬菜中取出1种，有20种可能性；从20种不同的蔬菜中取出2种，有C(20,2) = 190种可能性；从20种不同的蔬菜中取出3种，有C(20,3) = 1140种可能性；依此类推，从20种不同的蔬菜中取出20种，有C(20,20) = 1种可能性。
于是，我把所有可能性相加，得到一共有20 + 190 + 1140 + ... + 1 = 1048575种不同的蔬菜。
这个结果让我感到非常惊讶，我原本以为只有20种不同的蔬菜，但实际上有这么多种！数学真是神奇啊！
通过这个数学问题，我不仅解决了自己的疑惑，还学到了一些有趣的数学知识。
数学真是一个充满乐趣的学科！。
【日记】买菜――数学日记
【日记】买菜――数学日记
今天我早上去菜市场买菜，爸爸妈妈让我练习一下数学，算一下我们买了多少钱的
菜。
我先去了蔬菜摊位，看到了很多新鲜的蔬菜。
我买了1斤胡萝卜，价格是每斤2元；
买了2斤黄瓜，价格是每斤1.5元；买了半斤土豆，价格是每斤2.5元。
我拿出笔和纸，
开始计算。
首先是胡萝卜，1斤是2元，那么1斤就是2元。
接着是黄瓜，2斤是1.5元，那么1斤就是1.5元，所以2斤是3元。
最后是土豆，半斤是2.5元，那么1斤就是5元，所以
半斤是2.5元。
我把这些价格加在一起，2元加3元再加2.5元，等于7.5元。
所以我们买了7.5元的蔬菜。
首先是猪肉，半斤是8元，那么1斤就是16元，所以半斤是8元。
接着是牛肉，1斤是12元。
所以我们买了8元的猪肉和12元的牛肉。
我还去了水果摊位，看到了很多各式各样的水果。
我买了2斤苹果，价格是每斤5元；买了3斤香蕉，价格是每斤3元。
我继续计算。
回到家后，我把这些价格告诉了爸爸妈妈。
他们夸奖我做得很好，既练习了数学，又
帮助了他们。
我也觉得自己很开心，因为我不仅学到了数学知识，还锻炼了自己的计算能力。
我希望以后有更多的机会，能够继续练习数学，让数学变得更加有趣。
数学日记400字到500字左右
数学的日记 1上个周末，我和妈妈去菜市场买菜，一进入熙熙攘攘的菜市场，就发现不远处一个老奶奶的摊位上摆满了各种鲜嫩的蔬菜，尤其是那青翠欲滴的大葱格外引人注目。
我和妈妈来到摊位前：“大葱多少钱斤？”妈妈问。
“2元1斤。
”奶奶边忙边回答。
“我想买2斤葱叶和1斤葱白，您可以分开卖给我吗？”“当然可以！”奶奶说：“那就葱白2.1元1斤、葱叶1.9元1斤。
”奶奶很快称好了2斤葱叶和1斤葱白，葱叶合计3.8元，葱白合计2.1元，总计5.9元。
妈妈付好钱后我们就离开了摊位。
我心里一直在算着：3斤葱不是6元吗？我们是不是少给了0.1元？我把自己的疑问告诉了妈妈。
妈妈说很有道理。
原来奶奶弄错了，她误认为每斤葱的葱白和葱叶都是各占总重的50%，我和妈妈赶紧回去补给了奶奶0.1元。
这虽然只是发生在我们生活中的一件小事，但也足以引起我探究数学奥秘的兴趣。
数学还与当前很多先进的科技存在着密切的'关系，我们国家飞速发展的高科技都离不开数学计算，我们常用的电脑、手机等程序也都是以数学为基础来编程的。
数学是多么神奇的学科，有着无穷的魅力，吸引着我们去努力探索其中的奥秘。
数学的日记 2暑假，妈妈给我报了一个数学逻辑思维课，其实我挺不开心的，因为放假了还要上课。
今天上第一节课，老师没有先讲课，给我们出了一道题。
老师说：“一个夏令营现在需要6升的水，但是他们只有4升的水桶和9升的水桶，而且桶上没有刻度，你们有没有办法帮到他们吗？”有什么办法呢，我思考了很久终于想到了。
我说：“我知道了，老师。
”老师说：“哦，真的吗？你来说说怎样才能得到6升的水？”我说：“首先，把9升的.水装满，然后把水倒入4升的桶里，9÷4＝2（桶）……1（升），此时4升的桶里有1升水，离装满只需3升。
把9升的桶再装满水，然后把4升的桶装满，9－3＝6（升），最后9升的桶里就剩下他们需要的6升水了。
”说完后我紧张地看着老师，不知是否回答对了。
老师笑着对我说：“你真棒，回答对了！这就是我们数学，在生活中无处不在。
数学日记去菜场买菜（含五篇）
数学日记去菜场买菜（含五篇）第一篇：数学日记去菜场买菜通过写数学日记，同学们可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的快乐。
为大家提供了小学生数学日记范文，希望能够真正的帮助到大家。
今天，我跟着妈妈去菜场买菜。
妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。
”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。
“保证完成任务。
”我自信地说。
于是，我边走边看，来到蔬菜区。
这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。
我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。
于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤?”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀?”“阿姨，我只要买半斤。
”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。
想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。
我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤?”“10元一斤。
”“那我买一斤。
”我又想：16.5减10等于6.5元。
我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了!”通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。
而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
写好数学日记需要平时多观察，多练习。
第二篇：三年级数学日记菜场买菜今天，妈妈带我去菜场买菜，我发现每个摊位上都有一块长方形的电器，它的正面都是标着：千克克我很好奇地问妈妈，妈妈说你刚看到的克和千克都是用来称东西表示重量单位的。
回到家我便在家乱七八糟地找了好多东西：一盒茶叶125克一支口红克一盒尿素霜48克……牛奶1.5L。
然后妈妈告诉我：能用手拿起的固体，都是用克表示质量单位，液体用手拿不起来用L表示，原来生活中这么多的知识我不知道。
第三篇：我和妈妈去菜场买菜我和妈妈去菜场买菜，菜场里非常热闹。
【日记】买菜――数学日记
【日记】买菜――数学日记
今天是星期一，放学后我去了菜市场买菜。
在菜市场里，我看到了很多种蔬菜和水果。
我想买一斤土豆、半斤胡萝卜、三分之一斤青菜、两个苹果和两个橙子。
我该怎么买呢？
我决定用数学的方法来解决这个问题。
首先，我需要知道每种蔬菜和水果的价格。
我问了几个摊主，得知土豆每斤1.5元，
胡萝卜每斤2元，青菜每斤1元，苹果每个1.2元，橙子每个0.8元。
接下来，我要计算出我需要支付的总价格。
土豆一斤1.5元，我需要买一斤，所以需
要支付1.5元；胡萝卜半斤2元，我需要买半斤，所以需要支付1元；青菜三分之一斤1元，我需要买三分之一斤，所以需要支付0.33元；苹果每个1.2元，我需要买两个，所以需要支付2.4元；橙子每个0.8元，我需要买两个，所以需要支付1.6元。
加起来，我需
要支付的总价格是1.5+1+0.33+2.4+1.6=6.83元。
最后，我要检查一下自己的计算是否正确。
我把每种蔬菜和水果的数量与价格再次核
对了一遍，没有发现错误。
于是，我就放心地把钱付给了摊主。
通过这个买菜的例子，我学会了如何用数学的方法来解决实际问题。
数学不仅是一门
学科，也是一种处理和解决日常问题的实用工具。
我会继续学习和应用数学，让它成为我
日常生活和工作中无可替代的重要部分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
星期天，我和爸爸去买菜。
我们来到卖西红柿的地方，爸爸问：“多少钱？”老板说“1 元 2 角 1 斤。”“我买 3 斤。”爸爸说道。老 板称了 3 斤。爸爸问我“你算一算，一共要多少钱？”我想：容易，1.2 乘以 3，不就等于 3.6 元吗！我爽快答 道：“3.6 元。”爸爸幽默地说：“恭喜你，答对了！”爸爸付了钱后，来到了卖菜的地方。他问：“这白菜多 少钱 1 斤？”女老板说：“1 元 5 角。”爸爸又问我：“我买 2 斤，现在我有 5 元，老板该找回我多少钱？”我 想：1.5 乘以 2 等于 3 元，5 元再减 3 元，那就等于 2 元。”我答道：“找回２元。”爸爸说：“YES！”
走出菜场，我恍然大悟：原来，数学在生活中也是常常用到的。