战斗精神教育提纲教案汇编
战斗精神教案模板及范文

课时:2课时年级:八年级教材:《道德与法治》教学目标:1. 知识目标:了解战斗精神的内涵,认识战斗精神在历史和现实中的重要性。
2. 能力目标:培养学生分析和解决问题的能力,提高学生在面对困难和挑战时的应对能力。
3. 情感目标:激发学生的爱国情怀,培养他们坚韧不拔、勇往直前的品质。
教学重点:1. 战斗精神的内涵。
2. 战斗精神在历史和现实中的体现。
教学难点:1. 战斗精神对学生成长的意义。
2. 如何在日常生活中践行战斗精神。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师展示一幅描绘战斗场景的图片,引导学生思考:战斗精神是什么?2. 学生自由发言,教师总结战斗精神的内涵。
二、讲授新课1. 战斗精神的内涵- 教师讲解战斗精神的定义和特点。
- 引导学生思考战斗精神与勇气、坚韧、团结等品质的关系。
2. 战斗精神在历史中的体现- 教师通过讲述历史故事,如抗日战争、解放战争等,让学生了解战斗精神在历史中的重要地位。
- 学生分组讨论,分享自己了解到的战斗精神故事。
三、课堂活动1. 角色扮演:学生分组扮演历史人物,通过表演展现战斗精神。
2. 小组讨论:学生分组讨论战斗精神在现实生活中的意义,分享自己的看法。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容,强调战斗精神的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了什么?2. 学生回答,教师总结。
二、讲授新课1. 战斗精神在现实生活中的体现- 教师通过讲述身边的英雄事迹,让学生了解战斗精神在现实生活中的体现。
- 学生分组讨论,分享自己了解到的英雄事迹。
2. 如何在日常生活中践行战斗精神- 教师引导学生思考如何在日常生活中践行战斗精神,如面对困难不退缩、团结协作等。
- 学生分享自己的体会和做法。
三、课堂活动1. 小组辩论:正方观点为“战斗精神在现代社会仍然重要”,反方观点为“战斗精神在现代社会已经过时”。
2. 案例分析:教师提供现实生活中的案例,让学生分析如何践行战斗精神。
战斗精神 教育提纲教案

战斗精神教育提纲教案一、教学目标1.了解战斗精神的概念和重要性;2.掌握培养和提高战斗精神的方法;3.培养学生良好的战斗精神,包括坚韧不拔、勇往直前、永不言败等品质;4.培养学生团队合作和领导能力,发展他们的独立思考和解决问题的能力;5.培养学生对工作、学习和生活的积极态度。
二、教学重点和难点教学重点:战斗精神的概念和重要性;教学难点:如何培养和提高战斗精神。
三、教学内容和教学步骤1. 战斗精神的概念和重要性•什么是战斗精神?–定义:战斗精神是指在面对困难、挑战和逆境时,坚持不懈、勇往直前,永不言败的精神品质。
–特点:坚韧不拔、勇往直前、顽强拼搏、永不放弃等。
•战斗精神的重要性–在工作中的作用:提高工作效率、增强工作热情、培养解决问题的能力。
–在学习中的作用:提高学习成绩、增强学习动力、养成良好学习习惯。
–在生活中的作用:增强心理抗压能力、培养积极乐观的人生态度。
2. 培养和提高战斗精神的方法•提高自身素质–锻炼身体:参加体育锻炼,增强体能和身体素质。
–增长知识:多读书、多参加学习活动,提升自己的知识水平。
–培养技能:通过学习和实践,掌握一项特长或技能。
•培养正确的心态–树立目标:设立明确的目标,有助于激发自己的斗志和干劲。
–积极思考:转变消极的思维方式,培养积极乐观的态度。
–克服困难:迎接挑战,勇敢面对困难,不轻言放弃。
•培养团队合作和领导能力–参与团队活动:积极参与团队活动,培养合作意识和沟通能力。
–学习领导技巧:学习有效的领导技巧,能够激发团队成员的潜力。
–培养责任心:承担起自己的责任,对团队的成果负责。
•培养独立思考和解决问题的能力–培养批判性思维:不盲从、不轻信,善于思考、分析和判断。
–学会解决问题:对问题进行透彻思考,找出合适的解决方法。
3. 培养学生良好的战斗精神•培养坚韧不拔的品质–分析优点:分析成功人士的例子,发现坚韧不拔的共同特征。
–实践锻炼:通过各种活动,让学生学会坚持和不轻言放弃。
战斗精神教案

战斗精神教案教案标题:培养学生战斗精神的教案教学目标:1. 帮助学生了解战斗精神的概念和重要性。
2. 培养学生积极向上、勇敢坚定的战斗精神。
3. 提高学生面对挑战和困难时的应对能力。
教学内容:1. 什么是战斗精神a. 解释战斗精神的定义和内涵。
b. 分析战斗精神在个人和团队中的作用。
2. 战斗精神的重要性a. 探讨战斗精神对个人成长和成功的影响。
b. 分析战斗精神在解决问题和克服困难中的作用。
3. 培养战斗精神的方法a. 培养自信心:鼓励学生相信自己的能力和潜力。
b. 培养毅力:教导学生在面对挫折和困难时坚持不懈。
c. 培养团队合作精神:强调团队合作的重要性,并培养学生与他人共同努力的意识。
d. 培养积极心态:教导学生如何保持积极的态度面对挑战。
教学活动:1. 小组讨论:学生分组讨论并分享他们对战斗精神的理解和体验。
2. 角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟面对各种挑战时如何展现战斗精神。
3. 成功案例分享:教师分享一些成功的案例,让学生从中汲取战斗精神的启示。
4. 激励演讲:邀请一位成功人士或优秀学生进行激励演讲,鼓励学生培养战斗精神。
教学资源:1. PPT演示:用于介绍战斗精神的概念和重要性。
2. 视频素材:展示战斗精神在现实生活中的应用和影响。
3. 成功案例:提供一些成功案例供学生学习和借鉴。
评估方法:1. 学生小组讨论的参与度和质量。
2. 角色扮演表现的评估。
3. 学生对战斗精神重要性的理解和应用能力的评估。
4. 学生对成功案例的理解和总结能力的评估。
教学延伸:1. 给予学生更多机会参与团队合作项目,培养他们的合作精神。
2. 鼓励学生参加各种竞赛和挑战活动,锻炼他们的战斗精神。
3. 组织学生进行实地考察或实践活动,让他们亲身体验战斗精神的重要性。
通过这个教案,学生将了解到战斗精神的定义和内涵,明白其在个人和团队中的作用,同时学会培养自信心、毅力、团队合作精神和积极心态。
通过各种教学活动和评估方法,学生将能够理解、应用和发展战斗精神,提高他们面对挑战和困难时的应对能力。
战斗精神培育教案

战斗精神培育教案战斗精神是指在面对困境与挑战时,保持坚定的信念与积极的心态,克服各种压力与困难,全力以赴,为达成目标而进行坚韧不拔的努力。
具有战斗精神的人,通常能在面临挫折和失败时仍能保持积极的心态,吸取教训,迎难而上,最终取得成功。
战斗精神是一种非凡的能力,而人们并不是天生就具备这种能力。
相反,战斗精神是一种通过不断学习和培育得来的技能。
因此,在教育实践中,我们应该注重培养学生的战斗精神。
如何培养战斗精神?培养战斗精神需要进行系统化的教育与动员。
我们可以从以下几个方面来进行培养:一、强调目标意识目标意识是战斗精神的重要组成部分。
只有明确自己的目标,并对目标有清晰而明确的规划,我们才能在面对困境时不失方向,不被困扰。
在教学过程中,我们应该引导学生明确自己的目标,并为其规划清晰的路线图。
二、注重自律战斗精神的另一个重要组成部分是自律。
自律具有重要的教育作用,它能够让学生学会克制自己的欲望,更加专心致志地投入到学习中。
在课堂中,教师应该注重培养学生的自律能力,建立一套科学合理的自律机制,让学生懂得如何管控自己的行为和情绪。
三、注重团队合作团队合作是培养战斗精神的另一个方面。
在团队中,学生能够学会互相协作,互相支持,并为了共同的目标而奋斗。
学生通过团队合作能够学会如何在不断变化的环境下做出适应性的调整,并承受困难和挫折。
在教学和课外活动中,应该为学生提供丰富的团队合作机会,让他们从中逐步学会团队合作的目的和意义。
四、注重培养勤奋精神勤奋是战斗精神必不可少的一部分。
在学习和工作中,没有任何一种成功可以不需要勤奋和努力。
在课堂上,教师应该不断鼓励学生勤奋学习,让他们逐渐体会到勤奋所带来的改变并加深对勤奋的理解,以此来培养他们的勤奋精神。
总结战斗精神是一种非常重要的人生技能,它需要在教育中得以强化和培养。
在学校和家庭中,我们应该为学生提供培养战斗精神的机会,通过让他们学会目标意识、自律、团队合作和勤奋,帮助他们更加自信、勇敢、坚韧地面对人生中的各种挑战。
战斗精神教育教案

战斗精神教育教案一、教学目标1.使学生了解战斗精神的概念、内涵和重要性。
2.培养学生的战斗意志和团队协作精神。
3.帮助学生树立正确的价值观和人生观,增强集体荣誉感。
二、教学准备1.收集关于战斗精神的典型事例、图片和视频素材。
2.准备相关背景音乐和道具。
3.制定详细的教学计划和步骤。
三、教学过程1.导入新课(1)通过播放相关视频或图片,展示战士们在战场上英勇作战的情景,激发学生的兴趣和好奇心。
(2)提出问题:什么是战斗精神?为什么我们需要战斗精神?(3)引导学生思考并自由发言。
1.学习新课(1)讲解战斗精神的概念和内涵,包括忠诚、勇敢、团结、奉献等方面。
(2)展示典型事例,如革命先烈的英勇事迹、现代军人的无私奉献等,让学生深刻体会战斗精神的伟大和崇高。
(3)组织学生分组讨论:如何在日常生活中践行战斗精神?我们应该具备哪些品质和能力?(4)每组选派代表发言,分享讨论成果。
1.拓展延伸(1)设计实践活动,如军事体验、团队协作任务等,让学生在实践中体验战斗精神的重要性。
(2)邀请老兵或现役军人来校进行讲座,与学生分享战场经历和战斗精神的故事。
(3)鼓励学生参加志愿服务、社会实践等活动,将战斗精神融入日常生活中。
1.课堂小结(1)总结本节课的主要内容和学习成果。
(2)强调战斗精神的重要性和现实意义。
(3)鼓励学生继续学习和践行战斗精神,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
四、教学反思通过本节课的教学,学生们对战斗精神有了更深入的了解和认识,同时也增强了他们的团队协作精神和集体荣誉感。
但是,在日常生活中还需要不断练习和运用所学知识来解决问题。
因此,我会布置一些相关的实践作业作为课后作业,以便学生们能够更好地巩固所学知识。
同时,我也会不断探索更好的教学方法和案例来提高教学质量和效果。
怎样培育战斗精神教案

怎样培育战斗精神教案教案标题:培育战斗精神教学目标:1. 了解战斗精神的定义和重要性;2. 掌握培养学生战斗精神的方法和策略;3. 培养学生积极主动、坚韧不拔的态度,提高他们在面对困难和挑战时的应对能力。
教学内容:1. 什么是战斗精神:战斗精神是指在面对困难和挑战时,保持积极主动、坚韧不拔的态度,全力以赴去克服困难并取得成功的精神状态。
2. 战斗精神的重要性:战斗精神是成功的关键因素,它能够激发学生的内在动力,提高他们的自信心和毅力,使他们能够克服困难,实现个人目标。
3. 培养战斗精神的方法和策略:a. 塑造积极的学习环境:创造积极向上的课堂氛围,鼓励学生相互支持和合作,建立学生对学习的兴趣和热情。
b. 设定明确的目标:帮助学生设定具体、可行的目标,并提供实现目标的计划和策略,激发他们的动力和决心。
c. 鼓励挑战和接受失败:鼓励学生主动迎接挑战,接受失败并从中学习,培养学生的勇气和韧性。
d. 提供榜样和激励:介绍成功人士的故事和经验,激励学生树立榜样,相信自己也能够取得成功。
e. 提供适当的支持和反馈:及时给予学生积极的反馈和鼓励,帮助他们克服困难,保持积极的学习态度。
教学活动:1. 活动一:小组讨论学生分成小组,讨论并分享他们对战斗精神的理解和重要性,以及在日常生活中如何培养战斗精神的方法和策略。
2. 活动二:榜样故事分享教师向学生介绍一位成功人士的故事,让学生从中汲取启示,讨论并分享他们对这位榜样的认识和感悟。
3. 活动三:目标设定和规划学生根据自身情况,设定一个明确的目标,并制定实现目标的计划和策略,与同伴分享并互相提供反馈和支持。
4. 活动四:挑战接受与失败学习学生参与一项挑战性活动,鼓励他们主动接受挑战,并在失败后进行反思和学习,分享他们的经验和教训。
教学评估:1. 学生小组讨论的参与度和质量;2. 学生目标设定和规划的合理性和可行性;3. 学生在挑战接受和失败学习活动中的表现和反思能力。
战斗精神培育教案

战斗精神培育教案一、教学目标1、让学员深刻理解战斗精神的内涵和重要性。
2、帮助学员掌握培养战斗精神的方法和途径。
3、激发学员在实际行动中展现和提升战斗精神。
二、教学重难点1、重点(1)战斗精神的内涵和构成要素。
(2)培养战斗精神的关键方法和实践策略。
2、难点(1)如何让学员将抽象的战斗精神转化为具体的行动和思维习惯。
(2)在有限的教学时间内,让学员深刻体会战斗精神在复杂情境中的重要性和应用。
三、教学方法1、课堂讲授:通过讲解和分析,向学员传授战斗精神的理论知识。
2、案例分析:引用实际战斗或训练中的案例,让学员直观感受战斗精神的体现和作用。
3、小组讨论:组织学员分组讨论相关话题,促进学员之间的思想交流和碰撞。
4、模拟演练:通过模拟战斗场景,让学员在实践中锻炼和培养战斗精神。
四、教学过程(一)导入通过讲述一段激烈的战斗故事或播放一段震撼的战斗视频,引起学员的兴趣和关注,从而引出战斗精神这一主题。
(二)战斗精神的内涵1、定义战斗精神是指在战斗中表现出来的一种精神状态和意志品质,是军人的职业精神和核心价值观的体现。
2、构成要素(1)坚定的信念和使命感:对国家、人民和军队的忠诚,对战斗任务的高度认同和责任感。
(2)勇敢无畏的勇气:在面对危险和困难时毫不退缩,勇往直前。
(3)顽强的意志:具备坚韧不拔的毅力,能够在艰苦的环境和巨大的压力下坚持战斗。
(4)团队协作精神:与战友密切配合,相互支持,形成强大的战斗合力。
(三)战斗精神的重要性1、提升战斗力战斗精神能够激发军人的潜能,使其在战斗中发挥出超出平常的能力,从而提升整个部队的战斗力。
2、克服困难和挫折在战斗中,不可避免会遇到各种困难和挫折,强大的战斗精神能够帮助军人保持积极的心态,克服困难,取得胜利。
3、增强凝聚力和向心力共同的战斗精神能够使部队成员之间形成紧密的联系,增强团队的凝聚力和向心力,提高部队的稳定性和战斗力。
(四)培养战斗精神的方法和途径1、思想政治教育通过思想政治教育,让学员树立正确的世界观、人生观和价值观,增强爱国主义情感和军人使命感。
战斗精神教育教案

教案战斗精神教育单位:时间:年月日授课人:XXX 题目:着眼军事斗争准备自觉培育战斗精神目的:通过本课让官兵充分理解战斗精神的深刻内涵,在随时可能出现的军事斗争前作好战斗精神准备时间:45 分钟要求:一、认真听讲,做好笔记;二、积极思考,踊跃发言;三、搞好消化,写好心得。
授课人:内容:着眼军事斗争准备自觉培育战斗精神战斗精神准备是军事斗争准备的重要内容。
官兵战斗精神的强弱直接关系到军事斗争准备的进程和水平,关系到未来作战的胜负。
努力培育和砥砺官兵的战斗精神,为打赢未来信息化战争提供强大的精神动力,这是在当前和今后较长一个时期内官兵政治工作一项重要任务。
战斗作风是作战部队战斗力的重要组成部分,是战斗精神的主要体现,是战胜一切困难、夺取战争胜利必不可少的重要条件。
在未来军事斗争中,"要做好战斗精神与武器装备两方面的准备"。
这就从军事斗争准备的全局上揭示了战斗精神准备的极端重要性和现实紧迫性。
一、深刻理解战斗精神的内涵战斗精神是由军人的信念、情感、意志和行为等浓缩升华的一种战争力量,它是直接影响支配军人行为和战争要求的一种精神状态,是军队战争准备和战争行动的一种气质特征。
强烈的荣誉、执著的信念、顽强的意志、乐观的情绪、战斗的激情、求胜的决心、征服的欲望、英勇的行为、振奋的精神等是战斗精神的外在表现和内在品质。
把握战斗精神的内涵,最重要的是应抓住战斗精神是一种战争行为要求的、体现军人职业精神和本质的、突出战斗气息和军人战时行为的一种精神特性和气质特征的要求。
基于这些认识和思考,战斗精神的主要内涵应该由"荣誉"、"忠诚"、"激情"、 "英勇"这四个核心要素构成。
(一)荣誉所谓荣誉,就是"一个人在他自己眼中的价值,而且也是在他所处的社会的人们眼中的价值。
"从一定意义上说,荣誉也就是人的人生观、价值观和世界观的总和。
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深刻认识信息化战争对军人意志品质和作风的特殊要求自觉培育过硬的战斗精神未来作战是一场信息化条件下的局部战争,其参战力量的合成性、战场环境的复杂性、战役战斗的残酷性都大大增强。
胡主席明确指出,“要在做好物质技术准备的同时大力加强战斗精神准备。
”这是对军人意志品质作风提出的新的更高要求。
每名官兵要充分认清做好战斗精神准备的极端重要性,着眼信息化战争的特殊要求,自觉加强战斗精神的培养和磨练,以特别能吃苦、特别能战斗的意志品行,为赢得作战胜利奠定坚实基础。
一、战斗精神是夺取信息化战争胜利的力量之源战斗精神是由军人的信念、情感、意志、行为等融合并升华的一种内在力量,是直接支配军人行为,夺取战争胜利的一种精神状态,是战斗力生成的重要组成部分。
恩格斯曾经说过:“勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利。
”在未来高技术战斗中,尽管信息化战争的作战样式、作战手段发生了深刻变化,但战斗精神是战争制胜重要因素的更多精品文档定律不会改变,而且在影响战争进程和结局中越来越凸显其重要地位作用。
武器装备再先进也代替不了战斗精神。
随着先进武器装备在信息化战争中的广泛运用,一些同志对战斗精神的作用产生了认识偏差,认为现代战争主要是先进武器装备的对抗,靠的是高科技,打的是新装备,按按电钮、敲敲键盘就能解决问题,不会再有过去那种近距离对垒、面对面拼杀的场面,战斗精神强不强无关紧要。
这种模糊认识,导致有些同志对那些最能磨练意志品质作风的体能训练、野营拉练等课目重视不够、热情不高。
应当承认,信息化战争中谁拥有了先进武器装备,谁就能更容易掌握战争的主动权。
但也要清醒地看到,现代战争不仅是先进武器装备的较量,更是人的意志、作风、智慧、勇气等精神力量的比拼,两者相辅相成、缺一不可;无论战争形态发生什么样的变化,无论武器装备先进到什么程度,生死苦累始终是每个军人必须首先面对的考验。
事实上,世界各国军队都十分重视战斗精神的培养,就连拥有世界上最先进武器装备的美军也不例外。
他们不仅注重对官兵进行以更多精品文档“忠诚、职责、荣誉、奉献、勇气”等为主要内容的战斗精神教育,而且有针对性地增加了军事训练时间和高难科目,目的是通过平时严格训练来培养磨练官兵战斗精神。
美军规定,部队年度训练不少于1800小时,德军为1980小时。
按每天8小时计算,年度训练日达到225天以上,以此练就官兵在恶劣战场环境中战胜各种艰难险阻的毅力和勇气。
伊拉克战争期间,我们可以经常在电视屏幕上看到这样的情景:身背40多公斤装备物资的美军士兵,被空降到酷热、空旷的野外,即使在遇到补给不及时和沙尘暴等恶劣天气影响的情况下,仍然保持了较强的作战能力。
这主要得益于他们平时对战斗精神的培养。
抗日战争时期,我军以“小米加步枪”赶走了日本帝国主义;解放战争时期,红军二万五千里长征,突破敌人五次反围剿,推翻了蒋家王朝;还有众所周知的“孟良崮战役”,更是先进武器装备替代不了战斗精神的真实写照。
孟良崮是重要军事要地,由国民党张灵甫率整编第74师把守,该师下辖第51、第57、第58旅,全部美械装备,经过美军训练,属国民党军甲种装备师,号称“五大主力”之一。
张灵更多精品文档甫认为该师战斗力强,所处地形有利,已控制制高点,又可得到国民党第11师、第65师、第25师、第83师和第7军的支援。
因此,一面请求空投粮弹,一面调整部署,立下军令状要决战决胜。
我军第48师在陈毅、粟裕率领下,团结一心,临危不惧,发扬一怕苦,二不怕累,敢打硬仗,善打恶仗和连续作战精神,与敌展开了血与火的激战,最终攻战了孟良崮,全歼驻守之敌。
由此可见,先进武器装备并不是万能的,没有战斗精神作支撑是不可能取得战争胜利的,尤其在未来信息化战争中,只有把先进武器与人的战斗精神有机结合,才能形成强大的战斗力,打赢高科技信息化战争。
武器装备处于劣势更需要过硬的战斗精神。
马克思主义战争观认为,战争中物质力量总是有限的,而战斗精神的发挥却是无限的,特别是在武器装备处于劣势的情况下,战斗精神可以弥补武器装备的不足,使物质力量成倍增长,并在一定条件下化劣为优,创造出战争奇迹。
抗美援朝战争中,志愿军一入朝鲜,就重创从未吃过败仗的美更多精品文档“王牌军”骑兵第1师,打得自称“只有进攻和胜利”的美陆战队溃不成军。
当时,美军投入朝鲜战场的飞机最多时达2400架,飞行员有数百小时以上的飞行经历。
年轻的志愿军空军飞行员只有几十小时的飞行经历。
他们初生牛犊不怕虎,敢于空中拼刺刀,共击落击伤敌机400多架,击落了美军“最了不起的王牌飞行员”戴维斯。
为扭转战局,美军又发起了“金化攻势”,向上甘岭二个高地投入6万多人和众多火炮、飞机,猛攻40多天,山头被削低2米。
但志愿军将士誓与阵地共存亡,像钉子要一样牢牢扎在上甘岭,完全掌握了战场主动权。
毛主席在总结胜利经验时形象地说:“志愿军打败美国佬,靠的是一股气,美军不行,钢多气少。
”毛主席讲的这个“钢”是指武器装备,这种“气”就是战斗精神。
回顾我军战斗历史,之所以能从小到大、由弱变强、以劣胜优,战胜一个个强大的敌人,不断从胜利走向胜利,一个根本原因就在于我们具有强大的战斗精神。
我军的武器装备与美军相比落后很多,最终能够打败武装到牙齿的美国军队,靠的正是我军官兵不畏强敌、敢打必胜,压倒一切敌人、战胜一切困难的英雄气更多精品文档概,靠的正是不屈不挠、勇往直前,敢打硬仗恶仗、不怕流血牺牲的战斗意志。
伊拉克战争中,伊军之所以不到一个月就土崩瓦解,很快丧失战斗力,固然与武器装备上的明显劣势有关,但更与伊军的战斗精神溃败有直接联系。
正反两方面的经验教训告诉我们,在现代战争舞台上,武器装备落后的一方只要具有强大的战斗精神,同样可以打胜仗;如果武器装备处于劣势,又没有过硬的战斗精神作支撑,那就只能陷入被动挨打的境地。
从我军武器装备发展现状看,虽与台军相比总体上占有一定优势,但近几年来,台湾当局不断加大军事投入,先后从美国购买了大量的先进武器中,缩小了与我军现有武器装备之间的差距。
为此,在未来作战中,我们要在强敌介入的情况下、立足现有武器装备打胜仗,就必须充分发挥现有武器装备的作用,大力培养官兵英勇顽强的战斗作风,做到战斗精神高人一等,战斗意志胜敌一筹。
长期和平环境的影响特别需要加强战斗精神培养。
和平时期由于缺少战争年代血与火、生与死的严峻考验,加之社会各种不利因素的影响,官兵战斗精神很容易受到弱更多精品文档化。
从当前实际情况看,一方面,我军近20年时间没有打仗,一些官兵特别是青年官兵对战争缺乏直接感受,只看到世界相对和平的表象,看不到战争的危险,认为仗一时打不起来,程度不同地存在以不打仗心态做打仗准备的问题;另一方面,受社会环境影响,部分官兵思想观念、价值取向、行为方式出现偏差,有的过分看重个人利益、牺牲奉献精神淡化,有的崇尚大款明星、英雄观念淡漠,有的个人主义滋长、大局意识和纪律观念淡薄;再一方面,兵员成分出现了新的变化,现在部队独生子女官兵增多,这些同志不少都缺乏艰苦环境的磨练,心理承受能力较弱,有的一遇到困难挫折容易心灰意冷,有的在急难险重任务面前往往缩手缩脚,怕苦怕累思想比较突出。
如果对这些问题不加以解决,不仅平时做不好工作、完不成任务,而且一旦打起仗来,就很可能付出血的代价。
近几年来,各级针对海防部队的特点和官兵的思想实际,在培养官兵战斗精神方面做了大量的、富有成效的工作,先后涌现出了许多先进典型。
面对新的形势、新的任务、新的挑战,我们要以他们为榜样,站在打赢信息化战争的高度,充分更多精品文档认清战斗精神的重要性和必要性,认识到自身存在的问题和差距,进一步增强紧迫意识,自觉把战斗精神培育抓得紧而又紧,锻造得强而又强,确保平时过得硬,战时打得赢。
二、未来作战需要全面过硬的战斗意志和作风要肩负起使命,履行好职责,就要着眼未来作战的需要,把培养全面过硬的战斗意志和作风贯穿于各项工作的全方位、全过程,以实际行动落实“真抓实备”的要求,促进各项任务的圆满完成。
锻造英勇顽强、不怕牺牲的战斗作风。
这是战斗精神最直接最鲜明的标志,是革命英雄主义精神的生动体现。
我军光辉的战斗历程,就是一部雄壮的革命英雄主义史诗。
广大官兵正是依靠这种精神,创造了人类战争史上一幕幕攻无不克、战无不胜的伟大奇迹。
曾被朱德总司令赞誉为革命英雄主义最高表现的刘老庄战斗,就是我军英勇更多精品文档顽强、不怕牺牲的光辉范例。
1943年3月,某团四连82名官兵,奉命掩护党政军机关和群众转移,在苏北刘老庄钳制和阻击前来扫荡的敌人,与3000多名日寇战斗了一整天,到黄昏时只剩下20多个伤员,子弹也打光了。
面对凶恶的敌人,勇士们无所畏惧,端起刺刀,跳出战壕,与敌人展开白刃格斗。
82名官兵先后击退敌人5次冲锋,打死打伤敌人500多人,用鲜血和生命谱写了一曲敢打硬仗恶仗的英雄壮歌。
我军源远流长的革命英雄主义传统,哺育了一代又一代的英雄官兵。
从红军时期的大渡河十八勇士,到抗日战争时期的狼牙山五壮士;从解放战争时期的董存瑞,到抗美援朝时期的黄继光、邱少云,再到社会主义建设时期的王杰、徐洪刚、李向群等,英雄辈出、群星灿烂。
他们都是人民军队的光荣,是发扬革命英雄主义精神的楷模。
未来作战,我们面临的作战环境十分险恶,作战行动将在陆海空天电多维战场全面展开,作战样式和战场转换频繁,战争消耗和人员伤亡巨大,官兵面临的生死考验极为严峻。
在这种情况下,特别需要我们锻造英勇顽强、不怕牺牲的战斗作风。
要牢固树立为维护国家安全主更多精品文档权和祖国统一而牺牲奉献无尚光荣的思想,做到当祖国和人民需要的时候义无反顾,奔赴战场,为赢得胜利不惜牺牲自己的一切;要有压倒一切敌人的英雄气概,无论面对多么恶劣的作战环境,面对什么样的困难,面对多么强大的敌人,都毫不畏惧、敢打敢拼,生命不息、战斗不止;要有挑战生理极限的顽强意志,不怕疲劳、连续作战,以钢铁毅力、高昂斗志,经受住各种考验和挑战,直到夺取最后胜利。
对海防官兵而言,就是要在日常工作、学习和训练生活中,坚定信心面对挑战,鼓起勇气逾越障碍。
如我们在训练中遇到难题,在名利得失上受到挫折的时候,要坚定信心和勇气迎难而上,奋起直追。
如果我们被眼前的“拦路虎”吓倒,就会成为它们的“俘虏”,在前进的道路上一蹶不振。
只有这样,我们才能在艰苦环境中磨炼摔打,在军事斗争准备中锻造意志,不愧于新时期的钢铁勇士和海防精兵。
强化团结协同、令行禁止的纪律观念。
“加强纪律性,革命无不胜”。
纪律是军队的命脉,是夺取胜利的重要保更多精品文档证。
古今中外,凡是能征善战的军队,无不重视“师出以律”,强调“令行禁止”。
我国著名的军事家诸葛亮在《整师》一文中写到:“若赏罚不明,法令不信,金之不止,鼓之不进,虽有百万之师,无益于用”。
宋朝岳飞统率的军队,“冻死不拆屋,饿死不掳掠,夜宿不入宅,晨起草苇不乱”。