《写一个自己想设立的节日》作文指导设计
我想设立的一个节日作文
我想设立的一个节日作文无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺帮大家整理的我想设立的一个节日作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我想设立的一个节日作文1我希望有一个“交换职业节”因为随着时代飞速发展，家家户户的生活水平提高，有些家长极度宠爱使现在的子女丧失了独立生活的能力，还有些人把大人的宠爱当做理所应当。
所以让学生和和老师互换职业，这样能让学生明白老师的辛苦，还能让老师更加了解学生为什么学不会的原因。
让爱扔垃圾的人和环卫工人互换让他知道环卫工有多累。
这个节日怎么过呢？让我来告诉你吧！这个节日很简单每人都有一个徽章，你想和和别人交换职业只要别人也愿意和你交换你们只要互换徽章就可以知道他的工作，要怎么做，公司地点在哪……？你跟一个人交换之后就不能和别人换，工作完一天别人工作才可以把自己的徽章换回来。
这个节日可以让自己知道我这么做会不会让别人感到麻烦，从而控制住自己。
让自己变得更完美。
你们喜不喜欢这个节日呢？我想设立的一个节日作文2我想设立的节日是关于残疾人和留守儿童的，每个人从来都是生来就平等的，我们不应该因为一些家庭背景或是身体健康与否而选择远离这些人，不与他们交朋友。
我觉着我们正常人现在能这样幸福地生活，只是因为我们比他们在一开始的时候比别人投胎好，而后面接下来是靠我们自己走。
每一个残疾人和留守儿童都是需要我们多去关心和照顾的，即使他们的内心再坚强，他们心里也都是存在着坎的。
若是我们设立这样一个关于他们的节日，然后在节日的这一天可以组织人们去关爱他们，为他们给予帮助，想必对他们来说，内心都是会暖烘烘的。
像留守儿童，父母为了生活远出外面打工，一年也许也就只见得了一次面，常年都是留他们在爷爷奶奶、外公外婆身边长大，既要忍受对父母的思念，也要学会照顾老人，从小开始就得学会独立懂事。
我喜欢的节日教案
我喜欢的节日教案篇一：我喜爱的节日教学设计我喜爱的节日教学设计作者：冯德文习作要求：根据自己的意愿和情感设想一种节日，可以写出为什么要设立这个节日，也可以想象度过节日的情景。
设计理念：1、将“有趣”作为习作教学的主旋律，凭借有趣的习作内容，设计有趣的教学过程，选择有趣的习作材料，鼓励有趣的自然表达。
2、用“下水文”引路，激发情感，启迪想象，学习表达。
3、以“文从字顺”为基本要求，将学生自我修改、教师示范修改和组内交互修改结合起来，提高“放胆文”的质量。
课前准备：学生了解祖国各种节日的时间、名称、习俗等。
老师准备一张传统节日单、一张想象的“五花八门节日单”和一篇“水果节”的“下水”文。
教学过程：一、歌唱――切题同学们，今天老师能和在坐的每一位同学一起学习感到特别高兴，你们呢？生：太高兴了。
师：你们想用什么方式表达？生：我们高兴了，就想唱歌。
师：那我们唱一首歌吧。
（课件播放《快乐的节日》，学生齐唱。
）师：多么欢乐的曲子，多么快乐的节日。
同学们猜猜我们上课的主题是什么？生：节日。
二、猜节日――引趣。
老师这儿收集了一些有关节日的图片，你们边看边猜每张图片代表哪个节日。
（课件展示代表中国传统节日图片）师：从同学们的张张笑脸中，我感受到了同学们是多么喜欢过节呀。
老师特地把它们列成了一张节日单。
（课件：节日单）师：同学们这么多节日，你最喜欢过什么节？为什么？都是怎么过的？生：我最喜欢过春节，春节到，我们穿新衣、放鞭炮??生：我最喜欢过妇女节。
（全班大笑）因为在妇女节，我要帮妈妈做很多事，妈妈太辛苦了。
师：你真是大家学习的好榜样，谢谢你！生：我最喜欢过国庆节。
长假七天，我跟着爸爸旅游，增长很多知识。
太有意思了。
师：你是一个讲求在玩中学知识的孩子。
三、选节日――激趣。
导语：你们用不同的方式过节，我们知道每个节日的创设都寄托着人们美好的情感和愿望，它们装点着我们的生活，使我们的生活增添了几分乐趣和向往。
但是我们总觉得生活过于平淡，于是我们倡想：要是每天都能过上不同的节日，那么生活将变得多么――生：多么美好！师：那生活将多么美好？请看老师设立的”五花八门”节日单。
部编版三年级上语文第四单元作业设计
第四单元：我们的节日1. 介绍节日的概念节日是人们在特定的时间举行的一种庆祝活动。
不同的节日有着不同的寓意和内容，是人们生活中重要的组成部分。
2. 我们学过的节日(1) 春节春节是我国人民最重要的传统节日之一，也是一年之中最具有传统特色的节日。
在春节期间，人们举行各种庆祝活动，如贴春联、包饺子、放鞭炮等。
这是一个家庭团聚的节日。
(2) 元宵节元宵节是农历正月十五，也是春节之后的第一个元月圆之夜。
人们在这一天吃汤圆和观赏花灯，欢度节日。
(3) 清明节清明节是我国传统节日，是按阳历4月4日至6日之间来举行的，是我国人民祭祖和扫墓的日子，也是春耕和生产的节日。
3. 为什么要学习节日学习节日可以帮助我们了解传统文化和风俗习惯，培养我们对传统的尊重和热爱，让我们更好地传承和发扬中华民族的传统文化。
4. 作业设计(1) 以“我的最喜爱的节日”为题，写一篇不少于200字的作文。
(2) 用手工制作一幅关于节日的画，表达对节日的祝福和美好愿景。
(3) 收集两个自己最喜欢的节日故事，向同学们共享，并谈谈自己的感受和启发。
5. 总结学习节日是我们学习语文和了解传统文化的重要内容。
希望同学们在学习节日的过程中，能够更加深刻地理解和热爱传统文化，传承中华民族的优秀传统。
6. 让我们了解更多节日除了春节、元宵节和清明节外，我们还有许多其他有趣的节日。
比如端午节、中秋节、国庆节等等，它们都有各自独特的庆祝方式和深刻的文化内涵。
在未来的课程中，我们将继续了解这些节日，通过学习它们的由来、庆祝活动和传统习俗，让我们更全面、深入地了解我国的传统文化。
7. 体验节日的快乐为了让同学们更好地体验各个节日，学校将组织一系列丰富多彩的活动。
比如在春节期间，我们将举行文艺表演、展示传统手工艺品，以及学习包饺子、剪纸等传统技艺。
在端午节和中秋节，我们将制作粽子、挂菖蒲、赏月、而且还有传统的龙舟比赛和赏月活动。
通过这些活动，同学们可以更加深入地了解和体验每个节日的魅力，增进对传统文化的热爱和了解。
设立一个节日作文
设立一个节日作文设立一个节日作文(精选15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺精心整理的设立一个节日作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设立一个节日作文1【欢度玩具节】现在的学生功课压力都很大，很少有机会痛痛快快地玩。
大人们都要工作，也没有时间陪伴孩子放松一下。
我希望能设一个玩具节，它不仅仅是儿童的节日，而是所有人的节日。
我想把玩具节定在11月17日。
玩具节那天，大人不用上班，孩子不用上学，都被邀请到玩具城欢度节日。
玩具城堡里各种各样、大大小小的玩具应有尽有，男女老少都可以找到自己心怡的玩具。
早上，工作人员带领大家参观城堡。
每个人都可以免费挑选喜欢的玩具，还可以留在感兴趣的游戏区玩耍。
在这里，人们不分老少，都会成为游戏伙伴。
你会看到老奶奶在玩芭比娃娃换装，老爷爷捧着玩具赛车爱不释手，父母和孩子一起玩起了拼装玩具……中午，你可以去享用一顿特别的午餐。
大家领到的，可能是小熊蛋糕，可能是公仔饼干，也可能是托马斯小火车米糕……就连喝的饮料都是卡通人物瓶装的，估计很多人都不忍心用餐。
下午，隆重的T台走秀拉开了帷幕，人们穿着卡通人物的服装走上舞台。
小马宝莉、米老鼠、朱迪、黑猫警长、蓝精灵……都来到了我们身边，一起跳舞，一起合影。
不知不觉，天色渐渐暗了下来，五颜六色的霓虹灯伴着音乐亮了，照得玩具城更加绚丽多彩。
到处都是欢声笑语，这样的玩具节多么让人留恋啊！如果真的有玩具节，我希望这一天早日到来。
设立一个节日作文2我是个水果喜爱者，因为水果不仅好吃还有丰富的营养。
可是现在的水果又贵又不好吃，而且打了农药，非常难吃，又酸又苦，因此我想设计一个水果节。
在这一天人们要是看中了哪个水果只需轻轻对那个人说你想吃就行了，而且他还会剥好皮给你吃，你只需对他说声祝福，这就是最好的答谢。
如果你想拿很多，只需那一个袋子就行了，明知过问，当然不用钱了，所以在那一天人们会疯狂采购水果，所有的水果都会一抢而空，商场被堵得水泄不通，所有人都争先恐后生怕抢不到。
《习作》小学教案
《习作》小学教案《习作》小学教案1教学目标：1、读习作要求，明确习作要点，结合习作插图展开想象，按照自己的心愿设立一个节日。
2、能有条理地把心中设想的各种美好节日写通顺、写具体。
教学重点：展开想象，按照自己的心愿设立一个节日。
教学难点：有条理地把心中设想的美好节日写通顺，写具体。
教学过程：一、谈话导人1、同学们，在我们的生活中有很多节日，春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节-----每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。
你们的心里，是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望呢？2、假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？二、指导看图，展开想象1、引导学生仔细观察书上的插图，想想每幅图的含义。
你根据此图分别可以设立一个什么节？2、学生思考、讨论、交流。
（登高节、爱鸟节、丰收节）3、根据自己设立的节日，进一步想象一下人们过节的情景吗？指名说。
三、指导习作1、除了图上所画的节日以外，想想你心中还有哪些美好的节日？指名说说：（健康节、玩具节、体育节、成功节、休息节……）2、是什么事情让你想到要设立这个节日的？你和别人又是怎样度过这个美好节日的？能不能描述一下？3、小组内交流：要求：（1）按照一定顺序说清楚自己为什么要设立这个节日，以及如何过节的。
（2）展开想象的翅膀，大胆说说心中的想象。
4、指名回答，同学评议。
四、学生写草稿1、提出要求：（1）展开想象，按照自己的心愿合理设立一个节日。
（2）有条理地把心中设想的美好节日写通顺，写具体、生动。
2、教师巡视，个别辅导、帮助。
五、点评、修改（1）指名读习作，提出优缺点及改进意见。
（2）学生修改习作。
板书设计：习作1为什么要设立这个节日，设计美好节日如何过节的。
教学反思：《习作》小学教案2一、明确目标与欣赏鼓励相结合有一个小孩读三年级的朋友曾向我诉苦说：“我的儿子只要有打作文草稿的家庭作业，就会叫苦连天。
因为他们的老师总要求学生把草稿写在一张16开的白纸上，并规定非写满不可。
我想设立的节日作文400字
我想设立的节日作文400字我想设立的节日作文400字1我想设立一个“无电子设备节”，每年到了这个节日，我们的手机、电脑、电话、电视、甚至计算器都无法开机。
电子设备是人类科技最大的进步，给人们的生活带来很大的便利。
可现在原来为人们服务的电子设备却成为了人类生活的主宰，人们逐渐沦为了电子设备的奴隶。
电子通讯方便了人们的交流和联系，但太方便了，反而让我们觉得彼此之间的联系没有那么珍贵了。
现在我们再也体会不到古人那种“家书抵万金”的盼望和思念，也没有了和亲人好友久别重逢的激动和喜悦。
手机、电脑、电视本可以丰富我们的生活，可现在却让我们的生活变得越发单调无趣。
通过它们可以让我们方便地学习各种知识，可现在却让我们失去了对知识的渴望。
电脑和计算器每一代的更新都让计算速度几万甚至上亿倍的增加，可我发现现在很多超市的收银员连十几元、几十元的加减都懒得心算。
《开学第一课》上王桐晶的心算能力让我们咂舌，可爷爷奶奶说这在他们那个时代虽然也很优秀，但并不让人感到如此难以企及。
所以我想设立一个“无电子设备节”，每年用几天或者十几天的时间让我们摆脱电子设备的束缚，在快节奏的现代生活中静下心来认真思考，增进人们之间的感情，让街头巷尾再现孩子们嬉戏的身影和大人们走亲访友的热闹景象。
希望通过这个节日，让我们的大脑不再像电脑那样去思考，让我们的生活更加幸福。
我想设立的节日作文400字2一天晚上，我们一家人都闲着没事干，于是，我便开始策划搞一个家庭活动。
不一会儿，我就想到了一个挺有趣的游戏。
于是，我走到客厅中央，学着主持人的样子，对爸爸、妈妈和外婆说：“Ladies and 乡亲们，由于今天是愚人节，所以本人要搞一个‘家庭笨蛋节’活动，在睡觉前，谁被骗的次数最多，就获得‘家庭笨蛋王’称号。
”活动开始了，我想：我去看书，你们总不见得来打扰我吧。
谁知，事与愿违，不一会儿，妈妈就向我喊道：“儿子!动画版《家有儿女》真的蛮搞笑的，快来看!”我想也没想，就冲了出去，半途中，我才开始觉得有些不对劲，可为时已晚，我已冲到了电视机前回去的时候，我立刻展开了报复行动。
习作1美丽的日子
习作1 美丽的日子习作目标:1、了解我国的节日以及这些节日所寄托的美好情感和愿望2、乐于说出自己的想法、并能准确地、有层次的用语言表达出来。
3、培养学生善于观察、想象、乐于思考和表达的良好品质。
教学重点与难点;1、能真实地说出自己的设想，宁有条理的写下来2、在已有的经验基础上展开想象，充满感情的描述过节的情景。
课前准备：有关图片或照片实物投影教学课时：三课时第一课时设计习作目标：1、了解我国的节日以及这些节日所寄托的美好情感和愿望2、乐于说出自己的想法、并能准确地、有层次的用语言表达出来。
3、培养学生善于观察、想象、乐于思考和表达的良好品质。
教学过程：一、谈话导入，说说节日1、在我们生活中，有很多节日，你能说出这些节日的名称吗？2、（出示纯洁、植树节等节日的相关图片）让我们来猜猜，这些图片拍摄的是那个节日的情景呢？3、教师小结：是啊，每个节日都寄托着人们的美好情感和愿望。
你们心中一定也蕴藏着许多的美好情感和愿望。
如果现在给你一个机会，让你按照自己的心愿设立一个节日，你最想设立什么节日呢？二、相互交流，倾吐愿望1、小组合作交流：现在，我们分组，把你心中最美好的心愿说给你的同学听，告诉他们你的心愿是什么？又是什么事情让你想要设立这样一个节日的？2、大组交流如果你愿意，你把自己的设想说出来，让全班同学和老师和你一同分享。
3、你准备怎样度过这个节日呢？闭上眼睛，美美地想一想，你将怎样度过这个节日呢？4、学生自由说说自己的遐想。
1）说给小组的同学听。
2）指名大组交流。
三、练习习作，集体评议1、学生练习草稿。
请同学们把刚才说的美好愿望、深动的情景和节日的气氛写下来。
2、交流、评议、补充。
1）小组互读互评互助2）大组交流3、学生修改、誊写第二课时设计习作目标:1、培养学生善于观察、想象、乐于思考和表达的良好品质。
2、学生作文修改，誊写作文教学过程：1、学生继续打草稿，教师巡视。
2、指导学生修改作文，小组交流作文。
初一语文第一单元教学设计大全(18篇)
初一语文第一单元教学设计大全（18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三、创节日——表趣
(一)趣文引路：有个小朋友希望过“水果节”，想不想听一听怎样度过这个节日?
要是有一个“水果节”，那该多妙!
那一天，所有的人都会把自己最喜爱的水果无偿奉献出来。各种叫得出名字的，叫不出名字的，还有从未见过的水果，挤满了一个又一个摊点。各种颜色、形状、味道的水果，引得人们两眼放光。好，你看中一样水果了，根本不必先小心谨慎地问清价格，只要用手一指，马上就会有人为你削好或剥好，双手送到你面前，任你品尝。你愿意吃多少就吃多少，想吃什么就吃什么。直到你把肚皮撑圆了。哈哈!当然了，在你品尝后，最好能献上一句真诚的赞美，就算是给人家最好的回报了。
（图一：小朋友陪着爷爷登高游览——这是“重阳节”；
图二：一个孩子在用竹竿捣树上的鸟窝——设立“爱鸟节”；
图三：孩子们在欢庆丰收——设立“丰收节”。）
各抒己见：我想设立节，因为。
相机点拨：一个美好的节日，一份美好的情感。在这个设想的节日背后，或许，曾有过一个触动你心灵的感人故事；或许，你曾看到过让人惊心动魄的一幕；或许，寄托着你无限的情思和美好的愿望；或许，有着你内心深处无法诉说的伤痛……把这些设立节日的缘由与大家分享，一定能引起大家的共鸣！
典型引路：
现在的学生都面临着残酷的竞争,如果稍微放松一下,就会被别人比下去。每天回家后,不是写作业就是上补习班,一点自由的空间都没有。我本想在课堂上放松一下,却发现老师的“火眼金睛”正盯着你，马上就得收紧神经系统,认认真真地看着书。妈妈生日我本想做朵花给妈妈，可妈妈看见了，却说我不务正业，叫我把辅导书拿出来做。考试成绩好，爸爸妈妈喜上眉梢；考试没考好，爸爸板着脸，妈妈唠唠叨叨，我最想说的却又不敢说的一句话:“我累!!!”爸爸妈妈老是说“学习娱乐两不误”,而在我看来，他们的眼中只有学习。我想，要是设立一个“轻松节”，那该多好啊！
（相机板书：节日名称——设想原因——怎样过节）
(三)趣味修改
1．自读修改。同学们，真正的好文章是改出来的。怎么修改呢?先轻轻地、慢慢地读给自己的耳朵听。你的耳朵最厉害了，能灵敏地感觉到哪个词用得不恰当，哪一句话还不通顺，然后用心地改正过来。等读了两三遍后，听起来感觉顺畅了，文章就基本上改好了。你可要慢慢读，仔细听呀!
游戏节水果节玩具节旅游节当家节图书节运动节表扬节芭比节爱心节生日节唱歌节跳舞节化装节宠物节观花节童话节……
2.听一听
同龄人说：我想……
我想设立“原谅节”，让世界上犯错误的人都能在这一天得到他人的原谅，彼此重新和好，一起过快乐舒心的日子。
我想设立“童话节”，全体小朋友在那天读童话，演童话剧。
我想设立“儿童网络节”，全世界小朋友可以上网，共同聊天，畅谈快乐的学习生活。
元旦春节元宵节妇女节植树节清明节劳动节
端午节护士节儿童节建军节教师节中秋节国庆节
⑵说一说：在这么多节日中，你最喜欢过什么节日?为什么?
二、选节日——激趣
1.看一看
以上的传统节日大家都很熟悉。它们装点着我们的生活，使生活多了几份乐趣与向往。但是，我们总觉得生活还太平淡，于是我们想：要是每一天都过上不同的节日，那生活该多美好啊!请看“五花八门节日单”，你发现这份节日单上的节日和传统节日有什么不同?
2．师生互评。自我感觉好了吗?谁来大声读给大家听一听，一来，可以和别人分享你的美梦与快乐；二来，还可以得到老师和同学进一步的修改指导。
3．小组评改。一个小组就是一个学习团队，大家可以互相帮助，共同进步。让我们以小组为单位，轮流读一读自己的习作，相互欣赏，相互修改。
4．誊抄作文。“文章不厌百回改”，同学们在誊抄作文时要继续修改，让你的习作成为真正的“精品”。
习
作
注
意
点
关于节日的设立：最好能把节日的时间安排及其原因说清楚。
例：4月2日是“世界童话之王”安徒生诞生的日子，所以我想把“童话节”设在4月2日。
例：2008年5月12日，我国四川汶川发生了大地震。地震无情人有情，举国上下伸出了援助之手，奉献自己的爱心。我想，5月12日是一个灾难日，更是一个爱心日，所以，我想把这一天定为“爱心节”。
第1次作文指导课教学设计
题目（或范围）
写一个自己想设立的节日
体裁
记叙文
课前找“米”
（指写作素材的收集活动）
1.查一查：了解祖国各种节日的时间、名称、习俗等。
2.想一想：我想设立节，因为。
练习
目标
根据自己的意愿和情感设想一种节日，可以写出为什么要设立这个节日，也可以想象度过节日的情景。
审题
要点
选材：按自己的心愿设立的一个节日而不是现实中的某一个节日。
片段三：《童话节》（安排过节的时间——合理）
指
导
过
程
一、猜节日——引趣
1.读诗句，猜节日
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（重阳节）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明节）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。（元宵节）
2.想设立“母校节”，让所有上过学的人不忘母校对自己的培养之恩。同学间还可以聚在一起，重温往事。
我想设立“父母与孩子互换节”，那一天让爸爸妈妈成为孩子，孩子当爸爸妈妈，肯定很有意思。
我想设立“诉说节”，可以把心里话尽情地向别人倾诉，减轻自己的心理压力……
3.说一说
启迪思路：看看书上的插图，图上画了些什么？假如让你展开联想，你会设立什么节？
表达：能把设立这个节日的原因或怎样度过这个节日的过程交代清楚。
指
导
要
点
︵
含
板
书
设
计
︶
指导要点：
1.激发兴趣，设立美好节日
2.联系实际，畅谈设节缘由
3.展开想象，畅想过节情景
板书设计：
节日名称——设想原因——怎样过节
范文
篇目
等推
荐片
断
重点
段落
精彩片段：
片段一：《轻松节》（设立节日的原因——清楚）
片段二：《水果节》（想象过节的情景——具体）
在水果节上，不仅可以开怀品尝鲜美的水果，还可以参加“水果化妆舞会”，尽情享受美好的生活——大家都戴着自己喜欢的水果面具，蹦啊，跳呀，尽情地表达对水果的喜爱之情。
(二)趣节分享：美美地想一想，你将怎样度过设想中的这个节日?先想一想，再说一说。
1.小组交流。
2.全班交流。
3.当堂习作：同学们的想象多么美妙啊!如果把自己所说的、所想的写下来，再加上有趣的题目，就是一篇好作文了。