中职职业生涯规划第二课
安徽省第一轻工业学校
职业生涯规划教案（教中学学中做）
教学活动流程
附录——
1、职业理想的形成与发展
职业理想是社会历史发展的产物，它是随着社会职业的出现而产生，并随着社会职业的增加和发展而不断丰富和完善的。
在现代社会里，人的职业理想从产生、形成到进一步的发展，大致经历这样几个阶段：（一）职业理想萌发阶段
3～10岁左右，处于幼稚期的孩子开始萌发某种职业倾向。
这种职业倾向具有明显的模仿性和易变性，它还不是严格意义上的职业理想，其中更多的是天真烂漫的幻想。
（二）职业理想初步形成阶段
11～17岁，处于这一年龄段的青少年随着对社会职业的进一步了解，他们开始对职业进行价值评价并探索自己的职业前途。
这一阶段的认识和思考尚缺乏全面性、深刻性喝稳定性，其职业理想往往是多种目标并存，而且经常变化。
（三）职业理想具体化阶段
18岁以后，一个人的职业理想基本形成。
在这个阶段，人们尽管此事的职业已经具体地稳定在为数不多的几种上，甚至连就业的单位、部门及地区都考虑到了。
因此，有目的、有计划的就业准备会成为事实，直接或间接的择业行为亦会发生。
有的人在考虑职业的同时还设想了自己所追求的职业成就，这些都标志着职业理想在这个阶段已经基本形成。
(四)职业理想调整阶段
一个人的职业理想形成后，随着自身条件的变化和对社会的进一步了解，就会进入职业理想的调整期。
就大学毕业生而言，调整期一般集中在就业前后。
这一时期，现实生活是非常复杂的，大学生的职业理想并不一定能完全如愿。
例如，由于某些主观和客观原因，职业选择不能实现，即使职业选择能够实现也会存在着工作地区、单位及具体工作岗位不如意等问题。
因此，对相当一部分大学生来说，在就业前后，会有一个根据客观现实对职业理想进行调整的阶段。
(五)职业理想稳定阶段
随着年龄的增长和世界观的形成以及自身能力的提高，以及对社会的进一步了解，人的职业理想就进入了稳定阶段。
但职业理想什么时候稳定下来，因人而异。
如有的人在青年时期职业理想就稳定了，而有的人可能要等到退休之前才能稳定。
2、资本人物——《资本人物》登海种业董事长李登海
他是农民出身的科技奇才。
他是中国杂交玉米之父。
“他是个农民，我说我也是个农民，外国人能办到的事我们中国人就能办到。
”
他是中国农民第一人，他现在身家十亿，被称为中国农民的首席富翁。
“我这人有一个好处，越在困难的时候怎么样提高我们的勇气，我觉得我自己再干、再重新干。
失败的过程当中孕育我们成功者必须有的一种素质。
“我就经常和别人说，说这句话，我希望别人能超过我，但是我永远想超过别人。
”
李登海，1949年11月出生。
现任山东登海种业股份有限公司董事长、国家玉米工程技术研究中心主任、全国人大第八届、第九届常务委员会委员，第九届、第十届全国人大农业与农村委员会委员。
他在紧凑型玉米育种和高产栽培方面做出的突出贡献，为自己赢得
了成功，也得到了社会各界的承认和尊重。
2005年4月18日，“登海种业”在深交所中小板上市。
李登海，这位与世界“杂交水稻之父”袁隆平并称为“南袁北李”的“杂交玉米之父”，第一次被资本市场衡量出身价：由于直接和间接拥有占总股本的56.27%的登海种业4951.76万股的股份，李登海成为中国科学家当中的首富，其“纸上财富”超过10亿元。
在世界玉米栽培方面目前有两个高产纪录：一是美国人保持的世界春玉米高产纪录；另一个是我国玉米育种与高产栽培专家李登海保持的世界夏玉米高产纪录。
据测算，他培育的玉米种，使我国每亩土地由养活1个人提升到养活4．5个人；他的玉米种子已累计在全国推广10亿多亩，直接增加经济效益1000多亿元。
1966年，初中毕业的李登海回到村里，1972年担当起村里的农科队长。
当他了解到我国玉米亩产量与美国相差8到10倍时，就立下了终生的志愿——探索中国玉米高产道路，赶超世界先进水平。
从此，李登海走上了持续不断创高产的道路。
自从搞玉米高产攻关，李登海不断刷新纪录：玉米高产纪录从每亩500公斤到700公斤，花去了他8年的时间；从700公斤提高到800公斤，他用了4年的时间；而从800公斤跨上亩产1000公斤的台阶，他又用了8年的时间；从1000公斤攀登到1400公斤，他用了16年的时间。
他7次改写中国夏玉米高产纪录，两次刷新世界夏玉米高产纪录。
为了搞育种，李登海毅然决定离开家乡，到被育种家称为“天然大温室”的海南岛，进行加代繁育。
从1978年至今，李登海已经连续30个春节在海南岛玉米育种基地度过。
李登海选育出的“掖单”系列、“登海”系列紧凑型玉米杂交种，为我国玉米增产作出了突出贡献。
2004年2月20日，在人民大会堂举行的全国科技奖励大会上，李登海培育的“掖单13号”荣获国家科技进步一等奖。
2005年11月8日，亚太地区种子协会第二届年会在上海召开，李登海获得“中国玉米产业重大贡献奖”。
李登海满怀希望地说：“超级玉米推广之后，每亩至少多收100多公斤。
我国种植玉米约4亿亩，几乎都是杂交玉米。
如果约4亿亩地都种超级杂交玉米种，那就增产约400亿公斤玉米，够2亿人一年的口粮。
我要育出更多更好的高产玉米新品种，力争在我的后半生再为国家增产粮食多做贡献！”
第二课课堂教学训练
训练任务一：小李希望挣够了钱就去周游世界，这是不是我们所说的职业理想？
训练任务二：制订职业生涯规划时，能够照抄其他人的规划吗？为什么？
动手——在设计职业目标时，要注意确定时限，尽量让目标具体明确，这样才有利于行动与实现。
请参考“小陈的职业目标设计”，填写下表：
训练任务三：课后准备一份演讲稿——《我未来的职业是……》或者《我的职业理想》，利用课外活动课时间以班级为单位进行主题演讲比赛，计入学分。
并选拔出各班级前三名同学，参加学校组织的专题比赛活动。
《第2课 生涯规划 筑梦未来》作业设计方案-中职思想政治高教版23心理健康与职业生涯
《生涯规划筑梦未来》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 引导学生认识自我，明确个人兴趣、性格、能力等方面的特点。
2. 帮助学生了解社会职业需求，拓宽职业发展视野。
3. 培养学生的生涯规划意识，树立正确的职业价值观。
二、作业内容：1. 完成一份自我评估报告：a. 根据自己的兴趣、性格和能力等方面，填写中职思想政治课程提供的自我评估表格。
b. 分析自己的优势和不足，并提出针对性的改进计划。
c. 分享你的自我评估报告，与其他同学交流、讨论，互相学习。
2. 收集相关职业信息：a. 在互联网或图书馆中收集至少三种职业或行业的相关信息。
b. 了解这些职业或行业的岗位职责、工作环境、发展趋势等基本情况。
c. 将你感兴趣的职业或行业的信息整理成PPT，与同学们分享。
3. 制定初步生涯规划方案：a. 根据自我评估报告和收集到的职业信息，制定一份初步的生涯规划方案。
b. 考虑自己的学历、技能、年龄、家庭背景等因素，考虑如何扬长避短。
c. 与同学们讨论你的规划方案，提出改进建议。
三、作业要求：1. 作业内容需独立完成，不得抄袭。
2. 提交自我评估报告和整理的职业信息PPT，以备课堂讨论和分享。
3. 制定初步生涯规划方案时，需结合实际情况，具有可操作性。
4. 作业提交截止日期：下课前将作业以小组为单位提交给任课老师。
四、作业评价：1. 评价标准：根据学生提交的自我评估报告、收集的职业信息和初步生涯规划方案的合理性和可行性进行评价。
2. 评价方式：任课老师将组织小组互评和老师点评相结合的方式，对每位学生的作业进行综合评价。
3. 优秀作业展示：任课老师将挑选出优秀作业进行展示，以激励学生积极参与作业，提高作业质量。
五、作业反馈：1. 任课老师将在课后向同学们收集作业反馈，了解作业难度、完成情况等方面的问题。
2. 对于同学们提出的问题和建议，任课老师将认真听取，不断改进作业设计方案，提高教学质量。
3. 通过作业反馈和评价，任课老师将不断总结经验，为后续的教学工作提供参考。
《职业生涯规划》教案第二单元第2课：发展要立足本人实际[1]
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第二单元：职业生涯发展条件与机遇第2课：发展要立足本人实际教学目的：1、通过本课的教学，要让学生知道：兴趣是可以培养的，性格是可以改变的，能力是可以提高的；自学调适自己的个性，使其与职业要求一致，是做好本职工作的关键，也能够使人获得更多的发展和成功机会，从而实现职业理想，体现人生价值。
2、帮助学生分析与调整职业价值取向。
教学重点：1、职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义，根据职业要求改变或调适自己的个性的重要性，是本课的教学重点之一。
2、改变或调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划，是本课教学的重点之二。
教学难点：改变、调适自己职业个性的途径和方法，立足本人实际制定发展规划既是本课重点，也是本课的难点。
授课方式：情境教学法、案例教学法、行动体验法、讨论法学时安排：2学时教学内容：复习前课内容：中职学校与初中最大的区别就在于分专业学习，专业是根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类，如会计，企业管理，餐饮服务，电子商务，文秘等专业。
专业是依据社会经济发展、产业结构的变化以及市场对人才需求而设置的，是个人职业生涯发展的起点，也是个人实现职业理想的基础。
导入新课：情境导入：“知己知彼，百战不殆”，在上一课中，我们了解了自己所学的专业，这是“知彼”，今天，我们就要一起来“知己”，这个“知己”是从职业的角度来讲的，即了解自己的职业兴趣、职业性格和职业能力以及自己的职业价值取向。
近年,北京报刊曾有这样的报道“人才素质测评今年越来越火”，求职者通过测评能少走弯路，招聘单位通过测评能借一双慧眼。
人才素质测评的内容很多，其中就包括职业兴趣和职业性格。
案例故事：从“舞蹈仙子”到“动漫画师”在观看案例故事前先思考：1、“舞蹈仙子”小丽为什么转修美术？2、小丽为什么能成为小有名气的画师？看完案例后让学生讨论这两个问题并请学生回答。
教师总结：兴趣可以培养，性格可以改变，能力可以提高。
职业生涯规划第二课职业理想的作用
职业理想是指个人内心深处的职业期望和职业愿景。它能够激励和推动个人 朝着自己心目中理想的职业方向前进。
什么是职业理想？
1 追求卓越
职业理想是对于自己职业发展的追求。它是个人在职业上追求卓越的目标。
2 精神寄托
职业理想是一个人的精神寄托，也可以说是对自我实现的期许和信念。
3 未来愿景
职业理想不仅关注眼前的工作和待遇，更是对于未来能够实现自己的追求和愿景。
职业理想的重要性
提升动力
职业理想能够激发人们追求 成功的内在动力和积极性。
明确方向
职业理想能够帮助人们明确 个人职业方向，避免盲目地 选择职业和行业。
凝聚力量
职业理想能够凝聚个人的力Байду номын сангаас量和信念，助力职业发展的 顺利实现。
职业理想带动职业方向的拓展和扩张，扩大 了职业空间和发展机会。
结论和总结
职业理想的重要性
职业理想是职业生涯规划的 必要组成部分，它是激发和 推动自己职业发展的内在动 力。
如何确定自己的职 业理想
通过自我分析、市场调研和 经验积累等方式，寻找适合 自己的职业方向。
如何制定职业目标
通过清晰明确、阶段性分解 和跟踪反馈等方式，实现职 业理想和职业目标的有效衔 接。
2
市场调研
通过网络或社会调研等方式，了解行业现状和发展趋势，寻找适合自己的职业领 域。
3
经验积累
通过实习、工作或志愿者等方式，深入了解和体验不同的职业，获得职业意识和 成长。
如何利用职业理想制定职业目标
清晰明确
设定具体、可行、有挑战 性的职业目标，例如三年 内成为高级职业经理人。
阶段性分解
将职业目标分解成可实施 的具体步骤，例如第一年 学习管理技能，第二年拓 展业务能力。
最新中职职业生涯规划第一单元第二课资料
职业理想的实现
• 了解自己——你能做什么人，最难看清楚 的是自己。
• 了解职业——要你干什么，并非所有的职 业都适合你，也并非你能胜任所有的职业 岗位。
• 了解社会——让你干什么，职业的存在和 发展与社会的需求是紧密联系的。
（1）近视患者不宜从事哪些职业？ （2）发音不准确这不宜从事哪些职业？ （3）手指不灵活者不宜从事哪些职业？ （4）身高不足1.50米者不宜从事那些职业？
• 1、有明确理想的高素质劳动者是 社会发展的动力
• 2、职业理想是实现社会理想的基 础
设立职业理想
（一） 认识你自己
小活动1：自画像 在一张白纸上画出你自己，可
以是真实的你，也可以用象征的 手法画某种东西代表你，还可以 用任何图形、线条代表你。虽然 你不是一个画家，但是相信你能 用手中的笔画出你自己……
• 鉴于他的功绩，纽约市政府和其他一些社会组织授予他许多勋章和锦旗 。一位记者采访他，问道：“你以后将如何面对所遭受到的厄运呢？”这 位警察说：“我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！”从那 以后，他不顾别人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整 个美国，甚至有一次为了一个微不足道的线索，独自一人乘飞机去了欧洲 。
• 1、职业理想：是个人对未来所从事的职业的向往 和追求，是职业生涯发展的动力。
• 职业理想的特点：社会性、时代性、发展性、个 体差异。
梦想成真
小华是中等职业学校会计专业的毕业生，在校 期间她学习刻苦，成绩优秀，毕业后被一间合资公 司录用了，成为一名文员。小华有一个当翻译的梦 想，因此她一直坚持学习日语，学习和工作都不放 松，因此，在工作中表现突出，被公司派到日本学 习技术，“我一定要利用这次难得的机会，好好学 习日语，提高自己的口语水平”小华暗下决心，在 日本期间，小华有意地捉住每一个锻炼的机会，日 语水平提高很快，为实现当翻译的梦想，小华又继 续求学深造。后来在公司日语翻译竞聘时，由于不 仅有较高的日语水平，还有专业知识，受到评审人 员的一致好评，获得了日语翻译这个职位。
职业生涯规划第二单元第二课
A. 电影频道或者综艺节目 B. 新闻节目 C. 体育转 播 D连续剧
计算总分
选A记10分 选B记8分 把分数相加，计算总分 选C记6分 选D记4分
65分以上
65分以上：积极 热情 个性开放,觉得助人为快乐之本。做事乾脆俐
落,有时会过度激动,但又富有强烈的同情心,令人 莫明的想和他们亲近。
得职业成就感的重要因素。
名人名言： 爱使一个人适于从事任何工作 。 ----乔治·赫伯特 如果人能从事自己感兴趣的工作，那么，人生就 是天堂。
探索兴趣岛，测测你的兴趣倾向
恭喜你！你获得了一次免费度假游 的机会，有机会去下列六个岛屿中的一 个。唯一的要求是你必须要在这个岛上 呆满至少三个月的时间。请不要考虑其 他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三 的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。
R岛 自然原始的岛 I岛 深思冥想的岛 A岛 美丽浪漫的岛 S岛 温暖友善的岛 E岛 显赫富庶的岛 C岛 现代井然的岛
霍 兰 德 职 业 兴 趣 类 型
R：这些人喜欢运动，有 机械及动手能力，喜欢 在工作里接触实物、机 械、工具、动植物，及 在户外活动
I：这些人喜欢
观察、学习、探 究、分析、评估 及解决问题
严谨型
话题互动
职业性格与即将要从事的 职业不相适应时怎么办？
丘吉尔的弱点
丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的 措辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。 二战中最困难的时刻，英国军民的精神支柱， 几乎全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁 知道，丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸 红，期期艾艾，唯唯诺诺。当他确定了从政 的远大目标和抱负后，决心彻底改变自己的 弱点，于是，他每天对着镜子练习演讲，自 演自看，自讲自听：没一个词语，每一个语 调，没一个神态都经过认真思考和反复锤炼， 同时在现实生活中不断地磨练、提高。几年 后，他便风度翩翩，语惊四座。由此，可以 看出自我培养对职业性格的形成有着不可忽 视的影响。
职业生涯规划第一单元第二课
行业会议与展览
网络信息与社交媒体
参加相关的行业会议、展览或研讨会，与 同行交流，了解最新的行业动态和技术趋 势。
关注行业相关的网站、博客、社交媒体等 ，获取实时的行业资讯和观点。
企业文化及用人标准解读
官方网站与宣传资料
通过企业的官方网站、宣传册 或年报等，了解企业的历史、 愿景、价值观以及业务范畴。
职业生涯规划目标与原则
目标
职业生涯规划的目标是实现个人的职业理想，同时满足组织的需求。具体目标 包括确定适合自己的职业领域、职位和工作地点，以及实现职业成长和成功的 时间表。
原则
职业生涯规划需要遵循一定的原则，包括可行性原则、适时性原则、适应性原 则、连续性原则等。这些原则有助于确保职业生涯规划的科学性和有效性。
职业生涯规划步骤与方法
步骤
职业生涯规划的步骤包括自我评估、职业环境分析、职业目标确定、制定行动计划和评估与反馈等。 这些步骤相互关联，构成了一个完整的职业生涯规划过程。
方法
在职业生涯规划中，可以采用多种方法，如SWOT分析、职业锚理论、生涯彩虹图等。这些方法有助 于个人更好地了解自己和环境，从而制定出更加科学合理的职业生涯规划。同时，还需要注意方法的 适用性和局限性，结合实际情况进行选择和应用。
XX
REPORTING
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
应对策略
针对识别出的挑战，制定相应的应对策略和措施，如学习新技能、拓展人脉、调 整目标等。
PART 05
行动计划制定与执行监控
制定详细行动计划表
明确目标
根据职业生涯规划的总目 标，将长期目标分解为短 期、中期和长期的可执行 目标。
制定计划
《职业生涯规划》教案9
课题
（教学内容）
第二课发展职业生涯要立足本人实际
（三）能力及其提高
课时
2
授课时间
授课班级
教学目标
1.了解兴趣、职业兴趣的概念和内涵。
2.能够认识个人兴趣和所从事的职业的内在关联。
3.能够识别和判断个人的兴趣特征。
4.理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养”对职业生涯发展的重要意义。
（5）社会能力的定义：
-----指从业者在从事职业活动是时适应社会和融入的水平、程度，强调适应性和积极的人生态度。
能力可以提高（举例说明）
学生活动：
板书
设计
作业
布置
查找自己的性格，属于哪一类型？自己性格的优点是什么？缺点是什么？怎样去弥补自己性格上的不足？（制定措施）
教学反思:
课型
新授课
（线上教学）
教学方法
讲授法、案例教学法
教学过程
教学设计
三、能力及其提高
能力对职业生涯发展的作用：
----从心理学角度看，能力指顺利完成某种活动所具备的个性心理特征。能力直接影响人们工作和学习的效率。
2.职业能力：
（1）分类：从范围角度上可分为一般能力和特殊能力，从发展水平角度可分为再造能力和创造能力，心理学还把能力分为显能和潜能。
（2）职业能力的定义：
-----是从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造社会的实践能力，由专业能力、方法能力以及社会能力构成。
（3）专业能力的定义：
-----指从也业者对从事职业活动所需的专业知识、技能的掌握和运用水平的，强调应用性、针对性。
（4）方法能力的定义：
-----指从业者对从事职业活动所需要的工作方法、学习方法的掌握、选择和应用水平，强调合理性、逻辑性、创新性
《第2课生涯规划筑梦未来》学历案-中职思想政治高教版23心理健康与职业生涯
《生涯规划筑梦未来》学历案（第一课时）一、学习主题学习主题：生涯规划与未来梦想的构建。
本课程将通过引导学生理解生涯规划的重要性，探索个人兴趣与职业发展的关系，树立正确的人生观和职业观，为未来的职业生涯做好准备。
二、学习目标1. 认知目标：了解生涯规划的基本概念与意义，认识到个人生涯规划对于未来发展的重要性。
2. 情感目标：激发学生对未来职业生涯的向往与热情，培养积极向上的生活态度和职业观。
3. 技能目标：学会运用基本的方法和工具进行自我分析，初步制定个人生涯发展规划。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、互动情况以及对于生涯规划理念的认同程度。
2. 作业评价：通过学生提交的个人生涯规划书，评价其规划的合理性和可操作性。
3. 小组讨论评价：组织学生进行小组讨论，互相评价彼此的生涯规划，促进交流与学习。
四、学习过程1. 导入新课：通过播放一段关于职业生涯规划的短视频或讲解一个与生涯规划相关的成功案例，引起学生对本课内容的兴趣。
2. 新课讲解：- 介绍生涯规划的基本概念，包括定义、目的和意义。
- 分析个人兴趣、性格、能力等与未来职业发展的关系。
- 讲解如何运用SWOT分析（优势、劣势、机会、威胁）进行自我分析。
- 介绍制定生涯规划的步骤和方法。
3. 实践活动：学生运用所学知识，进行自我分析，并尝试制定个人生涯发展规划。
教师在此过程中提供指导和帮助。
4. 小组分享：学生分组分享自己的生涯规划，互相评价和学习。
5. 课堂总结：教师总结本课内容，强调生涯规划的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验或提问的方式，检测学生对生涯规划基本概念的理解和掌握情况。
2. 作业布置：要求学生完成一份个人生涯规划书，包括自我分析、职业目标、发展计划等内容。
鼓励学生与家长或老师进行沟通，获取更多意见和建议。
六、学后反思1. 教师反思：教师反思本节课的教学效果，总结学生在学习过程中遇到的问题和困难，为今后的教学提供改进方向。
职业生涯规划第二课
1、务实的规划才能把理想变成现实。
目标要明确阶段要清晰措施要具体
2、规划的过程是提高自己的过程
只有制定出适合自己的职业生涯规划，才能把命运掌握在自己的手中，才能实现自己的梦想。
。
Ⅳ、归纳总结：5分钟
人生要有理想，而理想的实现需要一步一个脚印的攀登，万丈高楼平地起，要为学生时代为理想现实打下坚实的基础，要对自己的成功有信心。
理想：是人们在对未来食物有合理根据的想象和希望。
职业理想特点：社会性时代性发展性个体差异性
只有那些从自身实际出发的，适合自己的职业理想才是最好的职业理想。
2、作为奋斗动力的职业理想。
职业理想：是人在职业活动中，追求工作，事业发展动力源。
二、职业理想对社会社会发展作用
1、有明确职业理想的该素质的劳动者是社会发展动力。
1、职业生涯概念？
2、职业生涯特点？
列夫托尔斯泰这样说过：理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。可见，理想对我们人生非常重要。今天，我们一起来学习职业理想，希望通过今天学习同学们都能找到确立自己的职业理想并为之努力！
Ⅲ、讲授新课：70分钟
一、职业理想对人生发展作用
1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
1、了解职业理想对社会发展作用2、怎样实现职业理想
教学重点
1、了解职业理想对社会发展作用2、怎样实现职业理想
教学难点
1、了解职业理想对社会发展作用2、怎样实现职业理想
教学准备
教科书教案
教学方法
讲授法讨论法
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：5分钟
职业生涯规划2.第二课 职业理想的作用
？
2．你认为职业理想在任正非的职业生涯发展中有什 么作用？
指路的明灯—— 职业理想对人生发展的作用
一、职业理想对人生发展的作用 作用
（一）职业理想确立人生的总体定位 从宏观角度来说，即实现社会主义现代化和中华民族 伟大复兴的历史视角来树立我们的职业理想。 从微观角度来说，就是要确定努力的具体方向，而且 指向具体的工作岗位，并可能有更具体的逐步晋升的岗位 阶梯，同时这种理想有实现的可能性，而不是脱离实际的 空想，而且要根据周围环境的变化不断做出调整。
一、职业理想对人生发展的作用
作用ห้องสมุดไป่ตู้
（四）职业理想促进人生价值的实现 有正确职业理想的人，会对自己的职业前途充满信心，乐于把精力倾 注到自己热爱的事业中去，活出闪亮的自我，实现个人价值。 有正确职业理想的人，会认识到自己对社会的责任，有“螺丝钉”的 精神，爱岗敬业，做好每一项具体工作，在实现自己职业理想的同时创造 社会价值，回馈社会。
知 识 窗
袁隆平的“禾下乘凉梦” “党的十九大报告再次明确，确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端 在自己手中。作为一个粮食人，我肯定要当仁不让担负起这个责任，而且一刻 都不会松懈。”87 岁的“杂交水稻之父”、中国工程院院士袁隆平话语铿锵。 袁隆平有一个“禾下乘凉梦”。梦想到禾下乘凉，梦里水稻长得有高粱那 么高、稻粒有花生米那么大。。这个梦想从他1949 年考取农学院时就已萌芽。 1953 年8 月，袁隆平被分配到偏远的安江农校教书，这一待，就是16年。 思考： 1．“中国梦”和袁隆平的“禾下乘凉梦”是什么关系？ 2．我们应该怎样为实现“中国梦”而努力？
己的阶段发展目标，对努力的方向心中有数； 通过规划自己的职业生涯，我们可以细化实现
（一）职业生 涯规划促进职 业理想的实现