那一刻,我流泪了作文指导
2023年中考作文押题：那一刻,我流泪了
2023年中考作文押题：那一刻，我流泪了
作文。
眼泪虽无声，却有着丰富的生命内涵。
喜悦的眼泪、幸福的眼泪、感动的眼泪、不舍的眼泪、伤心的眼泪、懊悔的眼泪……让我们在这一颗颗晶莹的泪珠中，感受生命的印记吧。
请以《那一刻，流泪了》为题写一篇文章。
要求：
（1）先补全题目——在题目横线处填上人称代词或其他称谓，如：我、他，妈妈、老师……再作文；
（2）注意中心突出，安排好内容的主次和详略；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）不少于600字。
【分析】这是一篇半命题作文。
请以“那一刻，XX流泪了”为题，写一篇作文。
审题可知，“那一刻”一词对时间及事情的数量做了限制，先补全题目——在题目横线处填上人称代词或其他称谓，如：我、他，妈妈、老师……，“流泪”一词对事情的性质作了必要的要求。
显然这篇文章适合写成一篇记叙文，并且要把让人流泪的事情交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。
选材尽量选择关于亲情、友情、师生情等方面的材料，真情实感是文章感人的一个条件，但有了真情未必感人，中间还要有一个如何表达的问题。
写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人回味无穷。
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七年级作文那次我流泪了写作指导
七年级作文那次我流泪了写作指导《七年级作文那次我流泪了写作指导》作文一小朋友们，咱们今天来聊聊“那次我流泪了”这个作文题目。
呢，大家想一想，有没有那么一次，自己的眼泪忍不住流了下来？这可能是因为一件特别开心的事，比如得到了期待已久的礼物；也可能是因为一件伤心的事，像和好朋友吵架了；还可能是因为被感动了，像是看到爸爸妈妈为自己辛苦付出。
比如说，有个小朋友，他特别喜欢小狗。
有一天，他在路上看到一只流浪狗，又瘦又脏，还受了伤。
他心疼极了，把小狗带回家，给它洗澡、包扎伤口。
可是小狗的伤太重，还是没能活下来。
这个小朋友就忍不住哭了，这是因为他伤心呀。
那咱们写这篇作文的时候，要先把这件让自己流泪的事情讲清楚。
什么时候发生的？在哪里？都有谁？然后呢，再仔细说一说当时的情况，自己心里是怎么想的，感觉怎么样。
把这些都写出来，这篇作文就会很棒啦！小朋友们，加油写哦，老师期待看到你们精彩的作文！作文二亲爱的小朋友们，咱们要写“那次我流泪了”的作文啦。
大家先闭上眼睛，好好回想回想，一定能想到让自己流泪的那次经历。
比如说，有一次考试没考好，心里特别难过，觉得自己让爸爸妈妈失望了，眼泪就啪嗒啪嗒掉下来。
或者是参加比赛输了，明明自己很努力，却还是没有成功，觉得委屈就哭了。
写的时候，开头可以简单说一说为什么会想到这件事。
中间详细讲讲事情的经过，就像讲故事一样，把看到的、听到的、感觉到的都写出来。
比如说，眼泪在眼眶里打转，心里像有块大石头压着。
呢，再说说这次流泪让自己明白了什么道理。
小朋友们，相信你们都能写出很棒的作文！《七年级作文那次我流泪了写作指导》作文一小朋友们，咱们来一起写“那次我流泪了”的作文。
大家想想，是不是有过那么一次，眼泪不由自主地就流出来啦？也许是过生日的时候，好朋友没有来，心里失落得哭了。
也许是在学校被老师批评了，觉得不好意思，悄悄掉眼泪。
就像我认识的一个小朋友，他特别喜欢踢足球。
有一场比赛，他们队就差一点点就能赢了，结果输了。
那一刻,我流泪了_优秀作文
那一刻，我流泪了陕西省渭南市城关镇贺佳伟指导教师：刘亚菊生活中，令我感动的事就像天上的繁星一样数也数不清，但最令我难忘的要数给奶奶过生日的那件事。
临近午夜，我和小伙伴们飞快地朝家赶。
哈，今天太开心了，在我们班同学的生日聚会上，我疯到了尽头。
我一面朝家赶，一面想着爷爷奶奶是否早已睡熟。
走到家门口，为了不打扰他们老人家休息，我便轻轻地推开门，可谁知，却意外地发现爷爷奶奶还坐在沙发上看电视。
看见我，奶奶忙起身迎过来，笑着对我说：“来，奶奶给你热饭，我知道你每次在聚会上都吃不饱。
”我心头一热，没有指责，没有埋怨，只有一味的关心，我后悔回来得这么晚。
不一会功夫，奶奶就端上了饭菜，我看了看，心生疑虑，睁着好奇的眼睛问道：“今天的饭菜怎么这么丰盛呀！难道来……”“今天……”爷爷刚开口，奶奶就打断了他的话头：“别多嘴，让孩子赶快吃饭。
”我就没有再多问什么，埋下头，狠吞虎咽地吃了起来。
我一边吃，奶奶还不放心地在一旁给我夹鱼夹肉，不停地唠叨着：“使劲吃，长身体需要营养。
”然后又给我倒了杯果汁，等我吃饱喝足，挺着肚子准备睡觉时，爷爷才笑着对我说：“佳佳，你知道今天是什么日子吗？”我疑惑不解地问：“什么日子，快告诉我呀！”“今天是你奶奶的生日。
”听了这话，我如梦初醒，怪不得今天饭菜这么丰盛。
我惭愧极了。
我怎么能只顾着给别人送祝福而忘记了奶奶的生日呢？太粗心了，奶奶怎么养我这么一个不孝的孙子呢？回想着刚才奶奶给我夹菜的那一幕，泪水不由自主地顺着我的脸颊流了下来。
这件事至今为止都令我感动。
教师评语：生活中令人感动的事，就像天上的星星，多得数不清。
但作者却选择了生活中最普通的一件小事：自己热心地为同学祝贺生日，却忘记了整日关心自己的奶奶的生日，而奶奶不但没指责，没埋怨，还一如既往地关心我，给我热饭、夹菜、夹肉、倒饮料，此情此景，怎能不让人感动呢？此外，朴实自然的人物对话，推动着情节的发展，提示了主题。
《这一次，我流泪了》作文指导
《这一次，我流泪了》作文指导一、审题——写了什么（一）分析关键词法：1、这一次：是对事情数量的限制，最好写一件事，而不是两件或两件以上2、我：是第一人称，文章要以第一人称展开叙述，突出这一次经历的自己的心灵的体验。
3、流泪：而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求，要思考流的是什么样的泪水（感动、悲伤、喜悦、悔恨、羞愧等）？流泪的原因是什么？是文章的主要内容。
要具体细致叙事具体的方法：（1）环境点染；；（2）流泪时的动作、语言、神态、心理描写等；（3)配以感受；（二）设置问题法：1、你流过泪吗2、让你流泪的事一件怎样的事？3、你为什么禁不住流泪？4、现在回想起这件事又有什么感想？二、立意——为什么写通过叙述让自己流泪的一件事，表达感动、悲伤、喜悦、悔恨、羞愧等感情三、构思——怎么写的1、欲扬先抑2、详略得当四、选材1、体育课生病老师同学关心2、姥姥冒大雪为我买喜欢吃的包子3、亲人离世流下伤痛的泪4、为父母或长辈的关爱感动5、体育加试奋力跑完全程取得好成绩，为自己的执着、拼搏而流泪6、父亲深夜点灯给我缝沙包；7、母亲晚上给我热牛奶，加衣服。
8、为惹父母生气，为自己曾贪玩不学习而悔恨。
9、看《战狼2》、体育比赛等为祖国强盛和运动员的拼搏而感动10想象类：自己是鱼、鸟、北极熊无处安身而流泪，呼吁环保。
五、问题：1、审题不明写两次或多次流泪2、欲扬先抑，抑的内容详写，样的内容略写。
例：父亲那我撒气，讲题不耐心，一句“我爱你”让我流泪就结尾3、选材不积极：哥哥帮助我打架，哥哥离开，我不舍流泪4、详略不当，或头重脚轻，铺垫太长，事情的起因详写，流泪的过程略写；5、选材与主题不符：和妈妈去姥姥家迷路，振作精神走出大山。
找到妈妈发现她老了，体会到母爱流泪。
6 、写看到的、听到的而流泪，类似读后感、观后感如：唐山地震、牛栏水车；7、没有点明中心，没有点出流泪的原因。
8、偏题全篇没有写流泪的情景9 、缺少少流泪的特写，只写我流泪了。
那一刻-我流泪了-作文指导
处栖息，因而也就难以获得深刻而丰富的情感体验。可是一旦我们带上一
颗细腻而敏感的心去体验生活，你就会发现生活中山水有情，草木知
意……她们都能震撼我们的心灵，都能让我们泪水涟涟。请以“那一刻，
我流泪了”为题，写一篇文章。
• 要求：（1）写一篇不少于800字的记叙文
• （2）可从“写真”入手，“虚构”要注意艺术真实
果然不出所料，老班还是习惯性地掏出了手机，像上次一样， 拨打了我家的电话号码，一阵“嘟、嘟、嘟……”的声音传入耳畔， 尽管在我意料之中，但我还是希望父母都出去串门了，就像上次一 样。可是父亲熟悉的声音还是打断了我的祈祷，“喂，请问你找 谁？”“是王健家吗，他这次考试有了进步，我打电话给您是想知 道，你们家长对他还有什么期望。”这突如其来的“表扬”一下子 让我慌了手脚，不知老班这次葫芦里到底卖得是什么药，还没等我 想出对付的招数，他就把手机塞给了我，用手贴近耳朵做成六字形， 示意让我接电话。我用颤抖的双手疑疑惑惑地把手机靠在耳边，那 边传来了父亲苍老而有熟悉的声音：“真的？——期望，要说有什 么期望，我和他妈做梦都希望他能够离开这二亩地，考上大学给咱 王家争口气……”我分明感到声音中有一种颤抖。
思路导写
• 尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友
情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点 上选材。奥运、汶川等非直接在场的材料也可入文 但写来往往缺乏感人的情感魅力。
• 材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个同学把捡
到的10元钱还给自己，或帮自己扫了地，我就激动 得泪流满面等等。这类文章也许真的能让你流泪， 但不太可能让读者流泪。
霎时，苍老而颤抖的声音像雷电一样击打在我身上，
我分明感到了我的心也在颤抖，泪水一下子注满眼眶。回 忆起父亲对的严厉；想起了他每日每夜地奔走于工地与田 地间；想起了我生病时他和妈妈彻夜难眠守护在病床前的 焦急的样子；我一下子明白了，他说“不指望我考什么名 牌大学，只要尽力就行”原来只是想安慰我，原来他对我 也抱有希望。我不知道父亲还曾有多少汗水浇铸的回忆， 我也不知道父亲究竟还有哪些对未来的希望，但我知道了， 我是他的延续，是他所有希望的延续，是咱家祖祖辈辈延 续下来的希望，他渴望我能走出这村子，渴望走进大学们 里的也有一个咱家姓王的。
七年级作文那次我流泪了写作指导
七年级作文那次我流泪了写作指导《七年级作文那次我流泪了写作指导（一）》小朋友们，今天咱们来学习写一篇作文，题目是《那次我流泪了》。
选好了这件事，咱们就开始写。
开头呢，你可以简单说一说为啥要写这件流泪的事。
中间部分，就得把事情的经过好好说一说。
比如说，你写和好朋友吵架，那得讲讲为啥吵，吵的时候说了啥，自己心里咋想的。
记住哦，多说一说自己的感受。
结尾的时候，再讲讲这次流泪让你明白了啥。
比如说，知道要珍惜朋友啦，或者以后要控制自己的脾气啦。
小朋友们，按照这个方法，咱们一定能写出一篇很棒的作文！《七年级作文那次我流泪了写作指导（二）小朋友们，咱们又来学习写作文啦！今天是《那次我流泪了》。
咱们来想想，流泪是因为心里有很强烈的感情，对不对？那你得选一件让你感情特别强烈的事。
比如说，你养的小宠物走丢了，找了好久都没找到，着急得哭了。
写的时候呢，开头可以这样：“有一次呀，我经历了一件事，让我忍不住流了泪。
”这样是不是很简单地就开头啦？中间部分，就详细讲讲小宠物走丢的过程。
像你当时在哪里发现它不见的，怎么找的，心里多着急。
要把那种着急的心情写出来，比如“我的心就像被一只大手紧紧地揪着，难受极了。
”结尾呢，可以说：“虽然小宠物到现在还没找到，但是我会一直记得它，也懂得了要好好珍惜拥有的东西。
”小朋友们，加油写，老师相信你们能写得很棒！《七年级作文那次我流泪了写作指导（一）》小朋友们，今天咱们一起来写《那次我流泪了》这篇作文。
先问问自己，啥时候流过泪呀？是被爸爸妈妈批评的时候，还是得到表扬的时候？比如，你在学校做了一件好事，老师当着全班同学的面表扬了你，你激动得眼泪都出来了。
开头呢，就直接说：“我永远忘不了那次流泪的经历。
”这样多干脆！中间部分，把做的好事详细说一说。
像帮同学捡掉在地上的书，或者是主动打扫教室卫生。
还要写一写当时同学们的反应，是不是都给你鼓掌啦？结尾的时候，可以说：“这次流泪让我知道，做好事会让人特别开心，我以后要多做好事。
那一刻我流泪了作文
那一刻我流泪了作文那一刻我流泪了。
那一刻，我流泪了。
不知道从什么时候开始，我就变得越来越脆弱。
或许是因为生活的压力，或许是因为内心的挣扎，总之，我变得不再像从前那样坚强。
那一刻，我流泪了，是因为我感到了无助，感到了迷茫，感到了无法承受。
或许是因为工作上的压力，或许是因为家庭的矛盾，总之，我感到了无法逃避的压力。
每一天，我都在不停地奔波，为了生计，为了未来，为了家人。
但是，有时候，我感到自己好像失去了方向，不知道自己在为什么而努力，不知道自己想要的到底是什么。
那一刻，我流泪了，是因为我感到了孤独。
或许是因为朋友的离去，或许是因为爱人的冷漠，总之，我感到了无法排解的孤独。
每一天，我都在和人打交道，但是我却感到自己越来越孤单。
我想要有人能够和我分享内心的痛苦，我想要有人能够给我温暖的拥抱，但是我却发现，我好像越来越难以得到这样的温暖。
那一刻，我流泪了，是因为我感到了无助。
或许是因为生活的无常，或许是因为命运的捉弄，总之，我感到了无法改变的无助。
每一天，我都在努力地寻找出路，但是我却发现，我好像越来越无力。
我想要改变现状，我想要摆脱困境，但是我却发现，我好像越来越无法做到。
那一刻，我流泪了，是因为我感到了疲惫。
或许是因为岁月的流逝，或许是因为生活的折磨，总之，我感到了无法抵挡的疲惫。
每一天，我都在不停地奔波，但是我却发现，我好像越来越疲惫。
我想要休息，我想要放松，但是我却发现，我好像越来越无法找到真正的休息。
那一刻，我流泪了，是因为我感到了失落。
或许是因为梦想的破灭，或许是因为希望的消失，总之，我感到了无法填补的失落。
每一天，我都在追寻着梦想，但是我却发现，我好像越来越迷失。
我想要找到方向，我想要重新振作，但是我却发现，我好像越来越无法找到真正的方向。
那一刻，我流泪了，是因为我感到了无尽的悲伤。
或许是因为生活的无常，或许是因为命运的捉弄，总之，我感到了无法消除的悲伤。
每一天，我都在努力地面对着生活，但是我却发现，我好像越来越无法面对。
“那一刻,我流泪了”写作指导及优秀范文
“那一刻，我流泪了”写作指导及优秀范文按要求作文无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。
也许是获得成功后的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪——就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命印记吧！请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇记叙文。
要求：①表达真情实感。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
④表达真情实感。
书写工整，卷面整洁。
【写作指导】题目“那一刻，我流泪了”，“那一刻”对时间及事情的数量作了限制，“我”是对人称作了交代，而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。
显然这个文题适合写成一篇记叙文，并且要把这件让“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。
另外文章应该控制好流泪的场合，最好在文章最后随着情感的高潮而自然流淌为宜。
不同的场景，眼泪表达的是不同的情感，可以是喜悦之泪，伤心之泪，不舍之泪，感动之泪，懊悔之泪等。
尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点上选材。
最好选择身边的人和事来写，这样容易写出真情实感，写出感人的情感魅力。
【优秀范文1】那一刻，我流泪了明亮的窗户外飘出淡淡的梅香，看着雪中朦胧的身影，有种似曾相识的感觉……凛冽的寒冬里飘起了鹅毛般的大雪，我趴在窗户往外看，心里越发的不安，我决定还是去看看，他是不是还在那儿等我。
我和朋友约定出门玩耍，可是，这天儿总是那么变化无常。
我走了出去，走着走着，隐约看见有一个人站在梅花树前。
梅花的香气咄咄逼人，越来越浓。
哎呀，你怎么这么傻呀！雪下的这么大，你还来干什么呢。
他抖落了身上满披着的雪花，通红的圆脸上显示出温暖。
雪下的这么大的，你找不见我一定会很着急的。
再说了，我们有过约定，我不会违约的。
看着朋友严肃的表情，我怦然心动。
眼泪顺着我的脸颊滑了下来，流到我的嘴里，甜甜的。
几朵梅花缓缓飘落，带着点儿雪，却没有任何的寒意……那一次，我流泪了，一颗晶莹的泪珠划过我的脸颊，落了下来。
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作文要求
同学们，生活中的许多浪花会让我们流泪。
这泪，有激动、高兴的泪，也有失落、悲伤的泪……她是真情的外在流露，她来源于生活的体验，来自源于生命的感悟。
没有善良之心，你就无法感受刻骨铭心的友情；没有感恩之心，你就无法体验感人肺腑的亲情；没有忠诚之心，你就无法理解至死不渝的爱情……冷漠而麻木的灵魂难以让生活中的朵朵浪花在心灵深处栖息，因而也就难以获得深刻而丰富的情感体验。
可是一旦我们带上一颗细腻而敏感的心去体验生活，你就会发现生活中山水有情，草木知意……她们都能震撼我们的心灵，都能让我们泪水涟涟。
请以“那一刻，我流泪了”为题，写一篇文章。
要求：（1）写一篇不少于800字的记叙文
（2）可从“写真”入手，“虚构”要注意艺术真实
（3）自然地抒写出自己的喜怒哀乐
思路导写
“那一刻”对时间及事情的数量作了限制，“我”是对人称作了交代，而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。
显然这个文题适合写成一篇记叙文，且要把这件“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。
另外文章应该控制好流泪的场合，最好在文章最后随着情感的高潮而自然流淌为宜。
尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点上选材。
奥运、汶川等非直接在场的材料
也可入文但写来往往缺乏感人的情感魅力。
材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个同学把捡到的10元钱还给自己，或帮自己扫了地，我就激动得泪流满面等等。
这类文章也许真的能让你流泪，但不太可能让读者流泪。
真情实感是文章感人的一个条件，但有了真情也未必真切感人，这中间还有一个如何表达的问题。
写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让
人回味无穷，否则，你的情感抒发，不但不能感人，而且会有矫情之嫌疑。
他山之石
那一刻，我流泪了
月考的成绩下来了，老样子，我又上了老师的“教育榜”，同桌又嬉笑我：“你可真是老班重点保护对象，真羡慕你啊！”
当晚，一如往日，老班又将我们这些被教育分子上教育课了。
办公室里充满了火药味，老班一一数落了那些和我一样拖班级后腿的消极分子，终于轮到我了。
老班拿着我的成绩单开始给我总结：“从开学第一次月考到本次月考，你可是很稳定的班级45名，如此稳定，了不起啊！”老班已由往日的冷言冷语的批评变成了冷嘲热讽，而我已从以前的羞愧发烫逐渐变得坦然自若了。
“最多不就是告诉家长吗？”我心里想，“我家长早就习惯了，总之他们也从未对我抱太大的希望。
”
果然不出所料，老班还是习惯性地掏出了手机，像上次一样，拨打了我家的电话号码，一阵“嘟、嘟、嘟……”的声音传入耳畔，尽管在我意料之中，
但我还是希望父母都出去串门了，就像上次一样。
可是父亲熟悉的声音还是打断了我的祈祷，“喂，请问你找谁？”“是王健家吗，他这次考试有了进步，我打电话给您是想知道，你们家长对他还有什么期望。
”这突如其来的“表扬”一下子让我慌了手脚，不知老班这次葫芦里到底卖得是什么药，还没等我想出对付的招数，他就把手机塞给了我，用手贴近耳朵做成六字形，示意让我接电话。
我用颤抖的双手疑疑惑惑地把手机靠在耳边，那边传来了父亲苍老而有熟悉的声音：“真的？——期望，要说有什么期望，我和他妈做梦都希望他能够离开这二亩地，考上大学给咱王家争口气……”我分明感到声音中有一种颤抖。
霎时，苍老而颤抖的声音像雷电一样击打在我身上，我分明感到了我的心也在颤抖，泪水一下子注满眼眶。
回忆起父亲对的严厉；想起了他每日每夜地奔走于工地与田地间；想起了我生病时他和妈妈彻夜难眠守护在病床前的焦急的样子；我一下子明白了，他说“不指望我考什么名牌大学，只要尽力就行”原来只是想安慰我，原来他对我也抱有希望。
我不知道父亲还曾有多少汗水浇铸的回忆，我也不知道父亲究竟还有哪些对未来的希望，但我知道了，我是他的延续，是他所有希望的延续，是咱家祖祖辈辈延续下来的希望，他渴望我能走出这村子，渴望走进大学们里的也有一个咱家姓王的。
那一刻，我哭了，我对着手机喊了一声“爸！”随即便出了办公室，冲向教室，我发誓，我要把失去的补回来。
那是一个迷途的人回头是岸的见证。
那泪水，是我过去的终结，更是我未来的起点。