2018年下半年中小学教师资格考试【小学】教育教学知识与能力【非音体美】密押卷一答案
2018年下半年中小学教师资格考试模拟卷一参考答案及解析教育教学知识与能力（非音体美专业）一、单项选择题1.【答案】B。
解析：这句话体现了人天性相近，但是由于后天的环境、教育导致人发展的差异，所以属于环境对人的影响。
2.【答案】C。
解析：隐性课程是相对于显性课程而言，是通过间接、内隐的方式呈现的课程，如班风、校风等都属于隐性课程的范围，隐性课程往往依托在具体实践中，不是独立存在于课程建设中的课程。
3.【答案】C。
解析：苏霍姆林斯基是苏联著名教育实践家和教育理论家，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作。
他的著作被称为“活的教育学”。
4.【答案】B。
解析：教学的特殊形式是复试教学。
5.【答案】D。
6.【答案】B。
解析：场独立型的学生在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较高，在加工信息时，主要依据内在标准或内在参照，与人交往时也很少能体察入微。
故选B。
7.【答案】A。
解析：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
8.【答案】D。
9.【答案】B。
解析：历史发是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。
10.【答案】D。
11.【答案】A。
解析：德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程，题干描述体现了德育过程是由知情意行四个心理因素构成的。
12.【答案】B。
解析：教师通过撤销额外作业这一厌恶刺激从而增加学生认真听课的反应，属于负强化。
13.【答案】B。
解析：自然实验法是指在日常生活工作条件下，结合自己的工作任务适当控制某些条件以引起某种心理活动而进行的心理研究方法。
14.【答案】B。
15.【答案】C。
解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，教育工作必须从小学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，要根据实际情况区别对待。
在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能按照成人教育的标准去要求小学生，不能搞“一刀切”。
16.【答案】B。
解析：学生的动机太强，会产生焦虑和紧张，中等程度的动机可以取得最佳的效果。
17.【答案】B。
18.【答案】D。
解析：复习导入是指能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域，从而使学生回顾旧知识，获取新知识。
故选D。
19.【答案】B。
解析：多元智能理论认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力：①语言智力；②逻辑-数学智力；③视觉-空间智力；④音乐智力；⑤身体-动觉智力；⑥人际智力；⑦自知智力。
每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。
因此。
在对学生进行评价时，并不能只看某一方面。
而是要全面评价。
20.【答案】C。
解析：教研室是由同一学科的任课教师组成的学校基层教学实践机构，主要负责本学科的教学和研究工作。
教研室的职责包括：了解教师的教学情况，组织教学交流，开展教学研究，安排教学培训，等等。
二、简答题21.【参考答案】（1）明确记忆目的，增强学习的主动性；（2）理解材料的意义，少用机械记忆；（3）对材料进行精细加工，促进深度理解；（4）运用组块化策略，合理组织材料；（5）运用多重编码方式，提高加工质量；（6）注重复习方法，防止知识遗忘。
22.【参考答案】（1）思想品德课与其他学科教学（2）课外、校外活动（3）劳动（4）少先队活动（5）班会、校会、周会、晨会（6）班主任工作23.【参考答案】讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。
主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种形式。
讲授法的优点：对教师而言，容易控制所要传递的内容，在传递什么、传递多少以及怎样传递上，教师有较大自主性；对学生来说，可以在较短的时间内获得大量的系统的科学知识。
因此讲授法是一种应用范围广泛、其他教学法都要与之配合的方法。
讲授法的缺点：如果运用不当，易使学生处于被动状态。
不易发挥学生的积极性、主动性和创造性。
三、材料分析题24.【参考答案】（1）各种全校性的竞赛，除了能够发掘人才和活跃学校生活外，还能促进班集体的形成和班级之间的相互影响。
组织竞赛型活动需要注意以下几点：第一，把取胜看作参赛的目的之一，但不是唯一目的；第二，使更多的人有参赛的机会；第三，结合参赛的准备和实践，提高参赛者的心理素质；第四，通过参赛带动班级的日常活动；第五，在增强班级的集体荣誉感时。
还要注意处理好班与班之间、校与校之间的关系。
（2）歌咏比赛作为竞赛活动，是班级活动的一种组织形式。
竞赛活动，必然有胜有负，但是，作为学校中的活动，结果并不重要，关键是教师能否将比赛和对学生的教育结合起来。
也就是说，学校中的班级活动关键要有教育意义。
材料中三班班主任的做法是值得肯定的。
该班班主任在充分肯定全班同学的努力之后，帮助同学们寻找失败的经验与教训，引导学生正确的归因，把比赛成功看作参赛目的之一而不是最终目的。
充分发挥了班级活动的教育意义。
材料中一班班主任只看重比赛结果，并没有帮助同学们对比赛中出现的不足和成功之处加以总结，没有体现班级活动的教育意义。
二班班主任也只是对比赛结果做出了肯定，但对于其中的原因也并没有进一步分析与总结，缺乏教育意义。
四班班主任不做任何评价，没有履行班主任的教育职责，是极为不妥的。
一班班主任指出了问题，但是，一方面没有带领学生去研究如何解决这个问题，并在以后的活动中吸取教训，另一方面，他的这种处理易导致班级内部互相指责推诿，非常不利于班级的团结。
如此，竞赛活动非但失去了本来的教育意义，而且成为班级内讧的一个原因。
二班班主任的总结停留在肯定学生的过去上，而没有带领学生深入分析获胜原因并将这次获胜的经验运用到今后的学习、生活中，更没有引导学生去处理好班与班之间的关系。
四班班主任将获胜看作比赛的唯一目的，班级没有获胜就把学生的努力和表现全部抹杀，话语里透露出对学生的否定和失望，不仅没有履行班主任的教育职责，而且很容易形成学生的消极自我概念，非常不利于学生的健康发展。
25.【参考答案】（1）王老师既不点名又能纠错的高招体现了榜样示范法这一德育方法。
所谓榜样示范法就是用榜样的高尚思想、模范行为与优异成就来影响学生的思想、情感与行为的德育方法。
材料中王老师为了使几名留长发的男生不再留长发，自己先去理发，以自身干净、清爽的形象作为模范典型影响学生.最终使学生受到了正确引导。
因此，榜样示范法使德育更直接、更亲切、更典型.教师自身的以身作则更能使学生体会到其中的教育力量。
（2）榜样示范法的运用要求：①选好学习的榜样。
选好榜样是学习榜样的前提。
我们应根据时代需要和学生实际出发，指导他们选择好学习的榜样。
获得明确前进的方向与巨大动力。
如材料中的王老师，以身作则，利用自身的教育因素，由于学生天然的向师性，很容易成为学生学习的榜样。
②激起学生对榜样的敬慕之情。
要使榜样能对学生产生力量，推动他们前进，就需要学生了解榜样。
榜样人格具体、生动、形象，对学生具有巨大的感染力和说服力，易于为学生所领会和模仿。
如材料中的王老师，跟学生建立起了良好的师生关系，并且在理发这件事上有意识的利用5分钟交流会通过学生同伴对精神的短发大加赞扬了一番，更能激起学生对榜样的敬慕之情。
③引导学生用榜样来调节行为，提高修养。
引导学生向榜样人物学习，绝不能仅仅停留在故事情节的介绍上或学生一时的情感冲动上。
要及时地把学生的情感、冲动引导到行动上来，把敬慕之情转化为道德行动和习惯。
逐步巩固、加深这种情感。
四、教学设计题26.【参考设计】（1）写作特点本文是一篇描写秋天丰收美景的散文。
作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、喜庆和热闹。
整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗读训练。
（2）教学目标①知识与技能目标：会认课文中出现的8个生字，会写8个生字。
②过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会秋天的美丽和喜悦。
能够仿照课文中出现的句式，用自己喜欢的方式来表现秋天。
③情感态度与价值观目标：体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
（3）新授环节设计：一、整体感知，合作识字1.大家看到课文下面的“苹果”了吗?“苹果”里的“生字宝宝”都躲在课文里面，等着你去寻找呢!现在请你自由朗读课文，找到“生字宝宝”，拼一拼，圈一圈，把生字读准确，把句子读通顺。
2.课件出示生字词，检查识字情况。
（1）你认识了哪个生字，是怎么认识的?（2）指名认读。
（3）开火车认读。
（4）帮生字宝宝找到自己的家(游戏)。
（5）同桌合作，互读互纠。
二、朗读课文。
感悟秋天1.多媒体朗读课文，一边听一边想：这幅秋天的图画画的是哪里?画了哪些景物?用横线画出来。
2.小朋友们听得真认真，谁能告诉老师，这幅图画的是什么地方?生：画的是山野(板书：山野)3.课件出示第一句：“秋天来啦。
秋天来啦。
山野就是美丽的图画。
”（1）指名读；评议：你听出了什么?(高兴、快乐)（2）指导用高兴、兴奋的心情读句子。
4.多么美丽的山野啊!是什么让山野变得那么美呢?山野上有什么?（1）根据学生的回答，课件出示梨树、苹果、稻海、高粱。
(板书)（2）课件出示秋天的梨树、苹果、稻海、高粱图片，直观认识，感受秋天的美好。
你能用一句话或一个词介绍一下吗?（3）课文中是怎么描写的呢?找出相应的句子读一读。
（4）根据学生找到的，课件出示“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪。
高梁举起燃烧的火把。
”（5）指名读。
说一说你仿佛看到了什么?结合图片，点拨、理解句子，体会“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机，抓住颜色的词语，体会“秋天的图画”色彩的美丽。
（6）配合动作“挂、露、翻、举”读一读。
（7）比赛读，看谁把山野读得美!（8）同桌比一比，选一个最喜欢的句子来读，说一说，为什么喜欢。
5.试着把这几个句子背一背。
三、再读课文，感悟喜悦1.秋天的山野，梨树挂起了金黄的灯笼。
苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起了金色的波浪，高粱举起了燃烧的火把，好一派丰收的景象啊!看到这幅美丽的图画，我们兴奋，我们喜悦!但是你知道吗?有人比我们更兴奋，更喜悦。
因为，这美丽的图画正是他们描绘出来的。
2.继续往下读课文，从文中找一找，是谁呢?3.学习第三、四句。
（1）指名学生朗读第三、四句。
(课件出示句子)（2）看，蓝天上的大雁排成了一个大大的“人”字，好像在说--（3）理解“勤劳”，知道有人们的勤劳才有山野的丰收。
（4）你想对勤劳的人们说些什么呢?4.带着自己的感悟读句子。
27.【参考设计】（1）①充分利用教材提供的研究素材，关注学生对问题解决过程中的思维发展。
即学生是如何理解和认识问题，能否说明选择方法的道理，进行数学表达和对问题的分析，从而利用自己喜欢的方式，如情境模型、摆学具或画图等获得分析问题和解决问题的策略，不断提高分析问题和解决问题的能力。
2018 年下半年全国教师资格考试密押卷一综合素质密押卷一答案
2018年下半年全国教师资格考试密押卷一参考答案及解析综合素质试题（小学）一、单项选择题1.【答案】B。
解析：这句话强调教育应该以学生做为学习的主体，故选B。
2.【答案】B。
解析：倾听是沟通的基础，教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励儿童。
该题中，孩子提出问题并不是简单地想知道答案，而是他感到了孤独，教师应理解孩子话语中的孤独感，回答时既切合儿童的需要，又使儿童得到安慰和同情。
故本题答案选B。
3.【答案】D。
解析：自主学习是为了让学生主动的思考，主动地完成学习任务，老师的作用是引导学生，是主导者的角色，所以教师的角色没有淡化。
4.【答案】D。
解析：儿童不是成人，他们正处于身心发展最迅速的时期，具有很大的发展的可能性和可塑性，成人要用发展的眼光看待处于发展中的儿童。
题干中这句话就是没有用发展的眼光看待不断发展的儿童，违反了儿童的发展性。
5.【答案】D。
解析：教师树立正确的职业理念，履行教书育人的职责，与班主任共同合作促进学生的全面发展。
故选D。
6.【答案】B。
解析：学生之间存在巨大的差异，而老师组织绘画兴趣小组规定每个同学都必须参加，忽视个学生的个性差异。
7.【答案】A。
8.【答案】A。
解析：教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的就是言行一致。
9．【答案】B。
解析：均衡发展是我国义务教育的战略性任务10.【答案】B。
解析：《学生伤害事故处理办法》第十条第一款指出，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，应当依法承担相应的责任。
案例中的小刚年满十一岁，应该对其造成小童受伤的行为承担主要责任。
同时，依据《学生伤害事故处理办法》第二十八条，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
由于小刚只有十一岁，其造成的责任应由其监护人承担赔偿责任。
此外，《学生伤害事故处理办法》第九条规定因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：其中第十款规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。
2018下半年教师资格《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案
2018年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案1.考试时间为120分钟,满分为1502.请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不予评分一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)一在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选多选或未选均无分。
1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平1.D2、下列主张属于儒家教育思想的是A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师2.A3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D.“六三三学制”3.A4、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸一说法所体现的儿童身心发展规律是（）A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性4.B5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔5.C6、在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步是0①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器,握紧压把③除掉铅封,拔出保险销④右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.C7、在教育研究中,访谈法与问卷法相比（）A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究7.D8、某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。
这属于（）A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动8.D9.小英帮助生病在家的小辅导功课后感到很快乐、这种博感属于（）A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感9.A10、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。
这时的技能学习阶段处于()A.操作定向B.操作模仿C.撰作整合D.操作熟练10.A11、芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。
教资考试小学科目二真题及答案
2018 年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力》试题及答案（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。
A．经济发展水平C．人口结构状况B．科技发展水平D．基础教育水平2．下列主张属于儒家教育思想的是（）。
A．有教无类C．绝圣弃智B．道法自然D．以吏为师3.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（）。
A.癸卯学制B．五四三学制C．壬寅学制D．六三三学制4.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”,这一说法所体现的儿童身心发展规律是（）。
A.稳定性B．顺序性C．不平衡性D．个体差异性5.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）。
A.马斯洛B．皮亚杰C．科尔伯格D．罗森塔尔6.在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（）。
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把1③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④7.在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）。
A．更具客观性B．更有利于做大样本研究C．更易对数据进行编码处理D．更有利于对问题进行深层次研究8．某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。
这属于（）。
A．学科活动B．科技活动C．游戏活动D．主题活动9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐。
这种情感属于（）。
A．道德感B．美感C．理智感D．幸福感10.小学生写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。
2018年下半年全国中小学教师资格考试密押卷三
2018年下半年全国中小学教师资格考试密押卷三教育知识与能力试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段主张的是（ ）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.柏拉图D.亚里士多德2.反应教育活动中人的个性化要求的现代教育特征是（ ）。
A.教育的民主化B.教育的全民化C.教育的多元化D.教育的终身化3.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ ）。
A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化4.人类正是通过教育把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有（ ）。
A.交流功能B.创新功能C.选择功能D.保护功能5.人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢；大脑皮层是先枕叶。
而后是颞叶→顶叶→额叶；肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。
心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的（ ）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性6.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。
A.基础型课程B.创新型课程C.研究型课程D.发展型课程7.编写教科书和教师教育主要依据（ ）。
A.教育目标B.课程标准C.教材D.教学计划8.小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。
可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。
因此，对小明的教育应从提高（ ）水平入手。
A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为9.不少学校开展“校园明星”评选活动，这里所使用的德育方法是（ ）。
A.说服法B.榜样示范法C.情感陶治法D.实际锻炼法10.某学校针对高一新生组织了一场大规模的摸底考试，目的是弄清他们的已有知识基础和能力水平，以便更好地组织教学内容、选择教学方法，做到因材施教，这种评价方式属于（ ）。
2018下半年全国教师资格统考小学《教育教学知识与能力》试题答案
2018下半年全国教师资格统考小学《教育教学知识与能力》试题答案一、单项选择题1.答案：D[解析]基础教育水平是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
2.答案：A[解析]有教无类3.答案：A[解析]癸卯学制4.答案：B[解析]顺序性5.答案：C[解析]“道德两难”是科尔伯格6.答案：D[解析].上风处是泡沫式灭火器7.答案：D[解析]有利于进行深层次研究8.答案：D[解析]围绕“中国风”展开的是“主题活动”9.答案：A[解析]道德感10.答案：A[解析]观察和看示范属于操作定向11.答案：D解析]资源管理策略社会人力资源求助12.答案：B[解析]不稳定、外在、不可控13.答案：C[解析]夸美纽斯《大教学论》14.答案：B[解析]我国把课程分为国家、地方、学校三个层次15.答案：D[解析]教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。
选卫生学。
16.答案：C[解析]属于开放课堂的特点17.答案：B解析]综合课程18.答案：B[解析]温故导入19.答案：C[解析]巴班斯基的教学过程最优化理论20答案：D[解析]教师对小明的评价属于个体内差异评价二、简答题21.参考答案：影响有意注意的因素主要有：(1)对活动目的的理解程度(2)对活动的合理组织(3)对兴趣的依从性(间接兴趣)：(4)主体的意志努力，排除内外因素的干扰。
22.参考答案：加强学校与家庭之间的相互联系，可通过以下途径：(1)互访(2)建立通讯联系(3)定时举行家长会(4)组织家长委员会(5)举办家长学校23.参考答案：专业知识维度包括以下领域：(1)小学生发展知识(2)学科知识(3)教育教学知识(4)通识性知识三、材料分析题24.参考答案：(1)案例中黄老师的做法是值得赞赏和借鉴的。
主要体现在以下几个方面：首先，黄老师遵循个体身心发展的一般规律一一个别差异性，在教学过程中进行因材施教。
案例中小伟智力缺陷，跟班级其他普通孩子相比，存在诸多问题。
2018年下半年中小学教师资格考试【小学】教育教学知识与能力【非音体美】密押卷二答案
2018年下半年中小学教师资格考试模拟卷二参考答案及解析教育教学知识与能力（非音体美专业）一、单项选择题1.【答案】C。
解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
隐性课程是伴随着显性课程而生的，没有显性课程也就没有隐性课程。
2.【答案】B。
解析：学生的水源于教师的水桶，意指教师必须具备广博精深的文化专业知识和理论，才能把相关知识传授给学生。
3.【答案】C。
解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为克服各种困难，以实现预定的道德目标的心理过程。
故选C。
4.【答案】A。
解析：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
5.【答案】C。
解析：操作模仿--初步练习、分步骤练习，学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。
6.【答案】A。
解析：定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。
题干中学生就是用“涞”字的认读方法去读“法”字，属于定势思维。
7.【答案】B。
解析：赫尔巴特的《普通教育学》标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。
8.【答案】C。
9.【答案】A。
解析：测验经过多次测量所得到分数的稳定、一致的程度属于信度。
10.【答案】B。
解析：具体形象思维是指在思维过程中借助表象而进行的思维。
小学低年级学生借助在头脑中浮现的形象来进行思维，这种思维属于具体形象思维。
11.【答案】A。
解析：以直观感知为主的教学方法有演示法和参观法。
12.【答案】D。
解析：我国小学现实行校长负责制。
13.【答案】C。
解析：诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。
14.【答案】A。
解析：多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症，多在7岁时就有异常表现。
15.【答案】C。
2018年下半年全国中小学教师资格考试密押卷二参考答案及解析
2018年下半年全国中小学教师资格考试密押卷二参考答案及解析《教育知识与能力》（中学）一、单项选择题1.【答案】C。
解析：孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”2.【答案】C。
解析：洛克提出了白板说，提倡绅士教育。
3.【答案】A。
解析：社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。
4.【答案】A。
解析：德意志、美国、苏联的综合国力的提升都建立生产力水平提高的基础上，题干中表明每一个国家生产力水平的飞跃都离不开教育改革，充分表现了教育对生产力的促进作用。
5.【答案】D。
解析：学生依据个人的兴趣、爱好选择兴趣小组，满足了不同学生的不同需要，尊重了学生的差异性，遵循了个体身心发展个别差异性的规律。
6.【答案】D。
解析：D选项属于智育的基本任务。
7.【答案】A。
8.【答案】B。
解析：教学过程间接性特点是指，以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界。
9.【答案】C。
解析：“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”分别对应德育过程中知、情、意、行四个要素，需要协调发展，即德育过程是培训学生知、情、意、行的过程。
10.【答案】C。
解析：演示法是指展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象。
实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象的变化，从而使学生获得直接经验，培养学生的技能和技巧的教学方法。
两者的区别在于，演示法的操作者是教师，实验法的操作者是学生。
11.【答案】C。
解析：角色扮演需要创设某种特定情景和题材，让学生扮演某种角色，练习某种行为方式，身临其境地去体验他人的情绪和情感。
12.【答案】A。
解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。
阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。
2018年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题与答案
下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼤题共20⼩题，每⼩题2分，共40分）衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（ ）。
经济发展水平科技发展水平人口结构状况基础教育水平下列主张属于儒家教育思想的是（ ）。
有教无类道法自然绝圣弃智以吏为师我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（ ）。
“癸卯学制”“五四三学制”“壬寅学制”“六三三学制”人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”这一说法所体现的儿童身心发展规律是（ ）。
稳定性顺序性不平衡性个体差异性通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（ ）。
马斯洛皮亚杰柯尔伯格罗森塔尔在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（ ）。
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部即喷射①②③①②④①③④②③④在教育研究中，访谈法与问卷法相比（ ）。
更具客观性更利于做大样本研究更易对数据进行编码处理更利于对问题进行深层次研究某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动，这属于（ ）。
学科活动科技活动游戏主题活动小英帮助生病在家的小勇辅导功课后感到很快乐，这种情感属于（ ）。
道德感美感理智幸福感小学生写新字时先听教师讲解，观察教师书写示范，这时的技能学习阶段处于（ ）。
操作定向操作模仿操作整合操作熟练芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教，她采用的学习策略是（ ）。
精加工策略认知策略元认知策略资源管理策略小涛认为这次取得好成绩是因为自己运气好，依据韦纳归因理论，这属于（ ）。
稳定的、外在的、可控制的不稳定的、外在的、不可控制的不稳定的、外在的、可控制的稳定的、外在的、不可控制的明确指出教学就是阐明“把一切事物交给一切人们的全部艺术”的著作是（ ）。
赫尔巴特的《普通教育学》卢梭的《爱弥儿》夸美纽斯的《大教学论》洛克的《教育漫画》在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有（ ）。
2018年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及解析
2018年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及解析1.考试时间为120分钟,满分为1502.2.请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不予评分单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)一在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的,请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选多选或未选均无分。
1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平答案：D2、下列主张属于儒家教育思想的是A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师答案：A3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D.“六三三学制”答案：A4、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是（）A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性答案：B5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔答案：C6、在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步是0①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器,握紧压把③除掉铅封,拔出保险销④右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案.C7、在教育研究中,访谈法与问卷法相比（）A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究答案D8、某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。
这属于（）A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动答案D9.小英帮助生病在家的小辅导功课后感到很快乐、这种情感属于（）A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感答案A10、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。
2018 年下半年全国教师资格考试密押卷一综合素质密押卷三答案
2018年下半年全国教师资格考试密押卷三参考答案及解析综合素质试题（小学）一、单项选择题1.【答案】A。
解析：关老师的行为，没有团结同事，闭门造车，缺乏合作精神。
2.【答案】D。
解析：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
但学生自己制作的小贺卡是可以收取的。
3.【答案】D。
解析：由于个体身心发展存在个别差异性，因此教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素。
4.【答案】C。
5.【答案】B。
6.【答案】C。
解析：老师不让学生参加比赛，这样会让学生产生自卑的心理，所以是不正确的行为，一味注重成绩，没有关注到这样做对学生产生的影响。
7.【答案】A。
解析：爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
8.【答案】B。
解析：题干中赵老师的做法有违关心爱护全体学生的教师职业道德规范，所以选择B。
9.【答案】B。
解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五条的规定，保护未成年人的工作，应当遵循教育与保护相结合的原则。
10.【答案】B。
解析：尿床之疾属于李某的隐私，王某在同学中广而告之，侵犯了李某的隐私权。
11.【答案】D。
解析：《义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
12.【答案】C。
解析：《学生伤害事故处理办法》第九条规定：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：（四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。
13.【答案】B。
解析：《义务教育法》第二十六条规定，校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
14.【答案】B。
解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十七条规定，学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。