三年级上册不规则图形的周长
5.1什么是周长(一)三年级上册数学北师大版
18cm
26cm
26cm
18cm
通过测量的实际情况，发现树叶的周长是： 7cm
数学书封面的周长是：
m）
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米 1厘米
在方格图中，每个小方格的边长都是1厘米，数一数每个图形每条边上有多少 个小方格的边长，这些小方格的边长的总和就是这个图形的周长。
（1）树叶属于不规则物体，先在树叶边缘处确定一点A，找一根细绳，让绳子 的一端与点A重合，然后将绳子绕树叶一周，再回到点A，最后剪去余出部分 的绳子，如图：
（2）将绳子拉直，用直尺测量绳子的长度。如图所示：
（3）绳子的长度就是树叶的周长。
测量规则物体或图形周长的方法——直尺测量法。
数学书封面是规则图形，可以直接用直尺分别量出每条边
先数出图形一周所占的小方格的边数。
第一个图形共占（20 ）条边； 第二个图形共占（18 ）条边； 第三个图形共占（30 ）条边。
再计算图形的周长。
第一个图形的周长为： （1 ）×（20）=（20 ）厘米；
第二个图形的周长为： （1 ）×（18）=（18 ）厘米；
第三个图形的周长为： （1 ）×（30）=（30 ）厘米。
什么是周长（一）
第 1 课时
北师大版 数学 三年级 上册
1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认 识周长。 2.能测量多边形的周长。
3.能结合具体的情境，感知周长与实际生活的密切 联系。
你能量出下面各个图形的 所有边的长度吗？
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
认一认，说一说。
我爬过一周的 长度就是树叶
1.判断。
（1）测量同一个图形的周长，起点的位置不同，得到的结果也不同。
三年级不规则图形周长怎么计算
三年级不规则图形周长怎么计算
三年级不规则图形周长的求法有：
1、将图形分为几个规则图形。
2、分别求出各个规则图形周长。
3、将各个周长加起来，结果就是不规则图形周长。
不规则图形不是以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积及周长无法应用公式直接计算。
环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是图形一周的长度。
不规则的图形计算面积
1、分图法：用分割法或添补法，把不规则图形分成会计算的简单图形。
2、填补法：把不规则图形补成一个规则的图形，再以总面积减去填补上去的图形的面积。
3、找条件：分别计算简单图形的面积。
4、算面积：最后求和或差。
三年级上册什么是周长
围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的周长。
它不是一个新的数学概念，它和线段、曲线的长度有关，一条曲线、几条线段或几条曲线加几条线段都可构成周长。
物体的某个面或封闭的平面图形（规则或不规则）都有周长，而不封闭图形没有周长。
各个图形的周长
长方形的周长=（长+宽）x2，即c=2（a+b）（c为周长，a为长，b为宽）。
根据正方形四条边都相等的特征得出：正方形的周长=边长x4，即c=4a（c为周长，a为边长）。
根据圆的周长与直径的关系得出：圆的周长=直径x圆周率（π），即c= πd= 2πr （c为周长，d为直径，r为半径）。
【应用题专项】北师大版三年级数学上册 第5单元 《周长》(知识梳理+典例精讲+专项训练) (含答案)
第五单元周长（讲义）三年级数学上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练）1. 周长的含义。
封闭图形一周的长度就是图形的周长。
2. 周长的测量方法。
不规则图形周长的测量可以用绕绳法，规则图形的周长可以用直尺先测量出各边的长度，再相加。
3. 求一般规则图形周长的方法。
把它所有边的长度相加即可。
4. 长方形周长的计算方法。
长方形的周长＝长＋宽＋长＋宽；长方形的周长＝长×２＋宽×２；长方形的周长＝(长＋宽)×２。
5. 正方形周长的计算方法。
正方形的周长＝边长＋边长＋边长＋边长；正方形的周长＝边长×４。
【典例一】王大伯打算用200米长的栅栏围一块菜地，菜地图形如图所示，这些栅栏够用吗？【分析】观察图形，可知王大伯围成的菜地是一个四边形；将四边形中四条边的长度相加，可以求出四边形的周长，即需要栅栏的长度；再将需要栅栏的长度与所给栅栏的长度比较大小，若需要的长度小于等于所给长度，就够用；反之，则不够。
【详解】45＋20＋50＋19＝65＋50＋19＝115＋19＝134（米）134米＜200米答：这些栅栏够用。
【点睛】本题主要考查了对周长的认识。
周长就是围成封闭图形一周的长度。
【典例二】从A到E有两条路，你认为走哪条路较近？说明理由。
【分析】从A点经过B、C、D到达E走的路为：CB＋BC＋CD＋DE；另外一条路走的路为：AH＋GH＋GF＋FE；然后根据其他线段长短进行计算即可。
【详解】从A点经过B、C、D到达E走的路为：CB＋BC＋CD＋DE；另外一条路走的路为：AH＋GH＋GF＋FE；根据图形可知CB＋CD＋GH＝FE，AH＋GF＝BC＋DE；所以AH＋GH＋GF＋FE＝ AH＋GF＋GH＋FE＝ BC＋DE＋GH＋CB＋CD＋GH＝ CB＋BC＋CD＋DE＋2 GH所以从A点经过B、C、D到达E较近，另一条路需要多走2个GH的距离。
【点睛】本题主要考查了周长的计算，走的路程实际上就是路程的周长的计算。
北师大版-数学-三年级上册-《什么是周长》知识讲解 周长的测量方法
小学-数学-上册-打印版
周长的测量方法
问题导入你能得到树叶和数学书封面的周长吗？（教材45页中间例题）
过程讲解
1．测量不规则物体或图形周长的方法
(1)树叶属于不规则物体，找一根细绳，先确定一点A，让绳子一端与点
A重合，然后将绳子绕树叶的边线一周，再回到点A，如右图。
(2)将绳子拉直，用直尺测量绳子的长度，如下图。
(3)绳子的长度就是树叶的周长。
2．测量规则图形周长的方法
(l)数学书封面是规则图形，用直尺分别量出每条边的长度，大约是：
重点提示
求规则图形的周长时，可以先用直尺直接测量每条边的长度，然后把每条边的长度相加。
(2)计算图形的周长。
17+17+24+24=82(cm)
归纳总结
1．不规则物体或图形的测量方法：绳测法。
2．规则图形的测量方法：(l)绳测法；(2)直尺测量法。
小学-数学-上册-打印版。
2021-2022学年人教版数学三年级上册7.3不规则图形的周长A卷
2021-2022学年人教版数学三年级上册7.3不规则图形的周长A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2020三下·涵江期末) 将4个边长是1厘米的小正方形拼成一个长方形和一个正方形（如下图）。
下面说法正确的是（）。
A . 长方形的周长长，正方形的面积大。
B . 它们的面积相等，长方形的周长长。
C . 他们的周长和面积都相等D . 它们的面积相等，正方形的周长长。
2. （2分）在一张边长为10厘米的正方形纸片上分别剪去一个长方形，小敏想到了三个办法（如图），剩下的图形（）A . 面积相等，周长也相等B . 面积相等，周长不相等C . 面积不相等，周长不相等3. （2分） (2020三上·沛县期末) 图中甲、乙两部分的周长相比，（）。
A . 周长相等B . 甲的周长大于乙的周长C . 乙的周长大于甲的周长D . 无法判断周长的大小4. （2分） (2019三上·江阴期末) 下面图形都是有4个边长为1厘米的小正方形拼成的，比较它们的周长，（）。
A . 不都相等B . 都相等C . 无法判断5. （2分） (2019三上·蔚县期末) 下面图形都是由3个边长为1厘米的小正方形拼成的，（）的周长最长．A .B .C .6. （2分）如下图，阴影部分的周长为（）cm．A . 13B . 16C . 24D . 21二、判断题 (共4题；共8分)7. （2分） (2020三上·平凉期末) 如图，甲、乙两图的周长一样长。
（）8. （2分） (2019三上·成华期末) 图形A与B的周长一样长，（）9. （2分） (2020三上·德城期末) 两个完全相同的正方形拼成一个长方形，长方形的周长等于两个正方形的周长之和。