部编版中考语文专题复习—漫画【答案】
部编版中考语文口语交际与综合性学习专题练习及答案50(1)
部编版中考语文口语交际与综合性学习专题练习及答案50(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A. 仍怜故乡水，万里送行舟。
B. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C. 深林人不知，明月来相照。
D. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。
——（谜底）陶渊明（谜面）________。
——（谜底）陆游（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。
本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。
这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
【答案】（1）C（2）铁马冰河梦，驿外断桥梅（3）我班开展古诗词诵读比赛【解析】【分析】（1）ABD都表达思乡之情，C“深林人不知，明月来相照”出自王维的《竹里馆》此诗写隐者的闲适生活以及情趣，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
（2）此题要求编写谜面，可从所积累的陆游的诗句中概括答题，注意要和例句字数相符。
如：铁马冰河梦，驿外断桥梅。
（3）给新闻拟写标题，可从导语中筛选出关键信息组合成标题即可。
这个消息的导语是第一句话，关键句是我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。
从中筛选出关键信息是：我班、古诗词朗读比赛。
据此拟写新闻标题。
故答案为：⑴ C⑵铁马冰河梦，驿外断桥梅⑶我班开展古诗词诵读比赛【点评】⑴此题考查对思想感情的理解能力。
部编版中考语文专题复习 口语交际与综合性学习50(1)
部编版中考语文专题复习口语交际与综合性学习50(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1．合肥美食，名扬四海。
合肥每年都要举办各种形式的美食活动，其中“龙虾节”是最受欢迎的活动之一。
请根据要求完成相关题目。
（1）2019年4月16日上午，由安徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的2019第18届中国·合肥龙虾节新闻发布会召开，以下文字是新闻发布会的部分材料，请阅读材料，按要求完成内容。
举办龙虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势，搭建虾稻种养、虾稻精深加工、龙虾餐饮桥梁；满足市民需求，扩大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌，推动我市虾稻产业向高质量、高效益和绿色方向发展。
①材料中有一处标点错误，请提出修改意见。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
（2）自5月28日以来，2019第18届中国·合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参与，最终选出此次中国·合肥龙虾节吉祥物：火火（见下图）。
请说明其寓意。
（3）7月12日，2019第18届中国·合肥龙虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。
活动现场需要你为本次活动拟定一条宣传标语，要求突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采，不超过20字（含标点）。
（4）在龙虾节上，《方正教育》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据回答的内容，补出所提的问题。
问：________答：活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行“万人龙虾宴”活动。
市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、“霸都虾王”大胃王争霸等活动。
【答案】（1）①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。
（2）寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。
（3）庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳酿。
（4）负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与的活动吗？【解析】【分析】（1）①“龙虾餐饮桥梁；满足市民需求”不是并列关系，故把“分号”改为“逗号”。
2023年中考语文二轮复习专题：综合性学习过关检测 部编人教版九年级总复习
2023年中考语文二轮复习专题：综合性学习过关检测部编人教版九年级总复习综合性学习过关检测卷(二)(每道题8分，满分56分得分：)1.(2022.黑龙江绥化中考节选)学校准备举办以“传承红色精神.传递红色能量”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下问题。
(1)请为本次活动拟写一则宣传标语。
(不超过10个字)(3分)(2)某班收集整理了红色旅游发展现状资料，如图所示，请根据统计图中的数据整体变化情况，组织语言详细表述信息。
(5分)2010年—中国红色旅游年接待人数统计(单位：亿人次)2.(2022.河南中考)学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。
(1)该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。
请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。
(5分)示例：第一时空舱简介：商周时期青铜器。
通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。
舱名：青铜时代起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。
青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。
【备选时空舱】第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。
通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。
第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。
通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。
敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。
“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息……我选：舱名：起名理由：(2)你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。
(3分)3．看下面一幅漫画，按要求答题。
(1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
中考语文漫画专题复习
中考语文漫画专题复习命题解读：图表、漫画表述题是以图形（含漫画）或表格作为材料，以此作为题目进行考查，设计的题目有两个层面，第一层面就是对图表的信息进行描述或概括；第二层面就是从图表的阅读中得出结论、启发或感受。
试题采用图表、漫画使命题呈现多元化，立意具有新颖性，内容具有丰富性，解法具有探索性，思维具有发散性，在很大的程度上培养了学生的思维和创新能力。
赏析漫画，把握漫画寓意，需要注意以下几点：1、通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。
标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。
2、结合漫画的形象来思考其寓意。
漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。
3、透视夸张手法了解漫画意图。
漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。
4、联系漫画中的文字说明来理解漫画。
有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。
所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明确漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。
5、联系生活实际来理解漫画的要义。
漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。
因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。
1、仔细观察下面的漫画，回答下面的问题：（1）给这两幅漫画拟写一个标题（2）概括这两幅漫画的内容。
（3）说出这两幅漫画的含义。
2、仔细观察下面的漫画，回答下面的问题：（1）概括这幅漫画的内容。
（2）说出这幅漫画的含义。
（3）这幅漫画，你产生哪些联想？3、仔细观察下面的漫画，回答下面的问题：（1）为这幅漫画拟写一个标题。
部编版语文八年级上册 语言综合运用专题练习含答案
部编版语文八年级上册语言综合运用专题练习（含答案）语言综合运用一、阅读下面的漫画材料，按要求答题。
1．用简洁的语言描述漫画的主要内容。
示例：面对眼前的粽子，一个人高举着书，在书本里极力搜索解开粽子的方法。
2．写出这幅漫画的寓意(不超过30个字)。
在生活中要勤于实践，从实际出发，在实践中获得知识与本领。
二、阅读下面的语段，用一句话概括经典作品的功能。
(不超过40个字)今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。
这份对经典之美的体悟，融入我们的基因。
更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。
但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经受文化濡染的过程。
受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。
当更多人都发生气质变化时，一个时代的社会风气也会随之发生变化。
阅读经典作品可以体悟经典之美，传承传统文化，经受文化濡染，发生气质变化。
三、班级开展了以“桥”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。
1．桥在我们生活中应用普遍，很多桥都被赋予了美丽的传说故事与浪漫色彩。
请写一个你所知道的关于桥的故事。
示例一：白娘子与许仙断桥相遇。
示例二：牛郎织女鹊桥相会。
2．历史上许多文人墨客都留下了关于“桥”的优美诗句，请你写一句含“桥”的诗词。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
3．桥本身是平凡普通的，但桥被赋予了很多的内涵。
那么，在你心中都有一些什么样的桥呢？请你仿照例句再写一个关于桥的句子。
示例：友谊是一座桥，连接着朋友的心。
示例一：书本是一座桥，带着我走进知识的大门。
示例二：自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。
四、班级组织以“创建文学部落”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
1．班级决定通过投票的方式选出贴在文学角的对联，请你在下列对联中选出最喜欢的一副，并简要说明选择它的理由。
中考语文专题复习第二部分考点八漫画、图标课件新人教版
【方法指导】 ①概括漫画内容，需要把握以下几个方面： 一是看好画面。漫画经常运用简单而又夸张的手
法，简约地勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明
某种观点。所以一定要仔细、全面观察画面； 二是抓住标题。任何标题都对该作品起着提纲挈 领的作用，它是漫画的眼睛。有时候，透过这个 “画眼”，就可以洞察到漫画的主题； 三是利用文字。漫画中的文字或画龙点睛，或提 示文意，有时会成为弄清漫画寓意的金钥匙。
考点突破及题型 训练
考点八 漫画、图 标
【考点解读】漫画是一种绘画艺术，它常用简单而 又夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面，表达作者对 生活中真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，从而给人
以启迪和教育。漫画类试题，是指针对命题人提供
的漫画，回答相应的问题，考查方式一般有三种： 一是概括漫画的寓意，二是描述漫画的情境，三是 表达读图的感悟。 图标解读类题型，一般是针对徽标作出文字解
的寓意，来抒写自己的启迪或收获。
二、图标（近三年广西人教地市中2014百色考查 过） 【典例剖析】（2014百色）原题见P60“广西
2013～2014中考真题精选5题”
【思路分析】①观察图标，抓住特点。这一图标
是“百”字的一个变形，由上下两部分构成，上 面是一横，下面是月牙形半包着圆形。②由此及 彼，展开联想。根据图案的形状进行合理联想， 此图整体来看，如同眉毛和眼睛的组合，也可将
百色各项事业与日月同辉，蒸蒸日上。
【方法指导】徽标文字转换，主要应从以下几个 方面做起：
①观察图标，抓住特点。解读不要盲目入手，
要善于宏观地把握会徽（图标）的外在特点，注 意形状、中英文大小写和变体，以及涉及的时间、 事物、颜色等； ②由此及彼，展开联想。不要仅仅停留在图
标表面，要注意由表及里，仔细分析徽标的内涵
中考语文漫画专题复习
中考语文“积累与运用”复习1．通过漫画的标题解读漫画的含义。
标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”，往往提示了漫画的内容或画旨。
因此，我们在审漫画题时，首先要看漫画的标题是什么，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
例1.【赏画】欣赏丰子恺的漫画（见下图），品析题目《“要！”》有哪些妙处。
丰子恺的漫画《要！》解析：这个标题中，“要！”概括了漫画的内容，表现了孩子内心世界的一种情感，对月的渴望，蕴含深厚，感叹号意为这种感情的强烈。
答案示例：题目“要！”表现了孩子渴望要把月亮拿到手心把玩的心情，透着孩子的童心童真童趣，简洁传神，“！”点明孩子的愿望强烈。
2．结合漫画的画面来思考其寓意。
漫画画面的重要特点是简洁，画面的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
特别是由几个画面构成的组合漫画，更应注意各画面之间的联系，要结合起来进行综合分析。
例2.认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
寓意是：严禁乱贴乱画漫画曹永祥解析：这道题关注生活中的社会现象，从画面的背景上，可以看出严禁他人乱画者，自己却在墙上乱画，这样的宣传，能起到良好的效果吗？答案示例：（1）适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”（答成“乱涂乱画”不给分）。
讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。
3．联系漫画中的文字来理解漫画。
有些漫画的内容，作者无法用图画的语言表达出来，就只能借助于语言文字。
漫画中的文字，往往言简意赅，画龙点睛，会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
例3. 仔细观察下面这幅漫画，回答问题。
（共 5 分）⑴用说．明．性．语言简要介绍画面的内容。
（3 分）答：⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。
（2 分）解题思路：第(1)题，表述力求做到简明、连贯、得体、有条理。
第(2)题考查对画面内容的理解。
把“好书”与“财富”联系起来，要点明“好书”与“财富”的关系。
答案示例：(1)画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。
2020-2021部编版中考语文试卷语文常识及名篇名著题分类汇编(及答案)
2020-2021部编版中考语文试卷语文常识及名篇名著题分类汇编(及答案)一、初中语文常识及名篇名著1．下列关于名著内容的表述，不正确的一项是（）A. 《格列佛游记》中格列佛躲在箱子里睡觉时，不料一只大鹰将箱子叼走，还把箱子掉进了海里。
B. 《简·爱》中女主人公自尊、独立的性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。
C. 青面兽杨志潜心仕途，但先丢了花石纲，后又丢失生辰纲，不得不落草并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。
D. 清代吴敬梓的《儒林外史》中，刻画了很多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象。
书中所写王家三姑娘绝食“殉夫”，实则是对封建礼教的愤怒抨击。
【答案】 B【解析】【分析】B项，“是与她童年的幸福生活分不开的”错。
《简·爱》中女主人公的童年是不幸的。
故答案为：B【点评】中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。
这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。
2．下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（）A. 《诚子书》《爱莲说》《陋室铭》《岳阳楼记》《送东阳马生序》《出师表》中的书”“说”“铭”“记”“序”“表”都是古代的文体。
B. 二十四节气中，立春之后是雨水，小满之后是芒种，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。
C. 我国古代对于不同的朋友关系有不同的称谓，如：辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情谊契合，亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”D. 江南三大名楼是指江西南昌的滕王阁（因王勃的《滕王阁序》而闻名）、湖北武汉的黄鹤楼（因崔颖的《黄鹤楼》而闻名）、湖南岳阳的岳阳楼（因范仲淹的《岳阳楼记》而闻名）。
【答案】 B【解析】【分析】ACD表述正确。
B春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
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中考复习——漫画题专项练习班级：（）姓名：（）一、什么是漫画漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂、弘扬某些人、事和现象。
二、漫画的特点（1）夸张渲染（2）借物喻人，巧妙表意（3）幽默诙谐，辛辣讽刺（4）以点带面，含意丰富（5）对比强化，彰显重点三、常见的漫画题题型漫画题考查的是学生的观察能力、理解能力和语言表达能力，是综合类题目。
常见的漫画题题型有：（1）给漫画拟写标题（2）揭示漫画的寓意（3）解读漫画的内容（4）根据漫画写启示（一）为漫画拟定标题标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。
因此，要拟好标题，必须深刻理解漫画的内涵。
例1:仔细观察下面这幅漫画，为漫画拟一个标题。
教师总结：拟加标题的技巧，先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
抓住已知的内容去找出未知的内容。
（二）揭示漫画的寓意要求根据自己对漫画所表达的内容的理解，思考揭示了什么现象，给人们什么启示，说明了一个什么道理。
例2：根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。
(30字以内)教师总结：概括画面主题，先要认真观察画面内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息（联系表层意思挖掘深层意思），提炼概括画面所揭示的主题。
通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
组织语言要简明、准确，一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”、“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
（三）介绍画面的内容为漫画写一段解说性文字，包括针对什么对象，画了什么。
例3：观看右边漫画，用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
教师总结：介绍画面内容，就是要用说明性的语言介绍画面内容。
说明时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等等。
按照一定的顺序描述。
画面上有什么就介绍什么，不要加入画面上没有的看法，不宜进行多度的想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。
（四）根据漫画写启示根据漫画所揭示的寓意，练习自己的生活实际与经验，谈谈自己对漫画所蕴含的道理的理解。
例4：仔细观察右边这幅招贴画，说说这幅画给我们的启示。
（不超过30个字）。
甲乙教师总结：启示看法要联系现实生活，注意延伸，切忌就事论事。
四、归纳解题思路①读画。
A.读准漫画标题。
标题是漫画的眼睛，往往揭示漫画的内容与主旨，能帮助我们领会漫画的含义。
B.细察漫画主体。
观察画面的人、景、物等构成要素，弄清各要素之间的关系，尤其是那些夸张变形的地方、细节刻画的地方，都对漫画寓意有一定提示作用。
C.关注漫画文字。
画中的文字常常是解读漫画寓意的金钥匙，应当仔细思考其中隐含的观点，这样才能把握答题要点。
②悟画。
每一幅漫画都是对现实生活直接或间接的反映，都有一定的生活背景，解读漫画应该跳出画面，想到生活中类似的现象，联系生活现象进行类比联想，揣摩作者创作意图，感悟寓意，把握漫画的深层含义。
③述画。
根据题目要求用恰当的文字准确表述，行文简洁。
五、中考典例训练1.（2013年常州卷）甲、乙两幅漫画都叫“读书”，仔细欣赏，然后任选其中一幅．．．．．．，说说作者想告诉我们什么。
（2分）答：我选择的是漫画 ▲这幅漫画形象地告诉我们： ▲【答案】漫画甲：读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更精彩的世界。
或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。
漫画乙：读死书会束缚住人们的手脚。
或：不会活用知识的人是可悲的。
（2分。
意对即可）2.（2014年常州卷）例句是为图2（《誓言》）配的说明，请借鉴这一形式给图1（《嘲笑》）也配上一句有警示意义的话。
（2分）例：图2说明：刀剑逼迫下的誓言，未必是真诚的表达。
图1说明：(1)嘲笑别人的人，往往会成为别人嘲笑的对象。
或(2)嘲笑别人的时候，却被别人笑掉大牙。
图1 图23.（2015年常州卷）甲、乙两幅漫画都叫“朋友”，仔细欣赏，然后任选其中一幅．．．．．．，说说画家想告诉我们什么。
（3分）答：我选择的是漫画▲甲乙这幅漫画形象地告诉我们：▲【答案】漫画甲：以心换心才是真朋友。
或：交友要慎重，不要轻易把心交给对方。
或：对谁都是朋友，实质上对谁都不是朋友。
或：交友关键不在量多，而在质高。
漫画乙：知心朋友是患难与共的长久情谊。
或：朋友似酒；劣酒愈存愈酸，佳酿愈存愈香。
或：好朋友是休戚与共、密不可分的一个整体。
（3分。
选择本身无分，意义表达2分，语言1分）六、模拟试题训练1.看右面的漫画，先简要说说漫画内容，再揭示漫画的寓意。
（4分）①描述漫画的主要内容。
（不超过30个字）（2分）答：雾霾肆虐，房子各个“脸色”很难看，虽戴着口罩，也咳个不停，真是“十面霾伏”。
（点到“雾霾”1分，点到“咳”1分。
语言表达要清晰）②这幅漫画有什么寓意？（2分）答：讽刺人类对环境的肆意破坏（1分）；呼吁人们要保护环境（1分）。
2.仔细观察下列有关商家与维权之路消费者的漫画，请说说漫画所反映的两种现象和你从漫画中获得的启示。
（共3分）（1）现象：漫画反映了有些商家借着中奖的名义诱惑消费者上当受骗，而消费者在维护自身权益时又困难重重的社会现象。
（2分，从商家与消费者两个角度）（2）启示：①消费者应保持清醒的头脑，抵制商家的诱惑；②商家应有更多的诚信，杜绝欺骗；③国家应完善消费者权益保护机制，以保证消费者维权之路的通畅。
（1分。
答到其中一点，意对即可）3.读下面这幅漫画，按要求答题。
（3分）（1）描述这幅漫画的内容。
（1分）答：拿大渔网钓鱼的人没有钓到一条鱼，很沮丧；拿小渔网钓鱼的人满载而过，喜笑颜开。
（2）这幅漫画所蕴含的道理是什么？（2分）答：一个人的欲望有多大，失望就有多大。
4.右图是溧阳市某中学为在4月23日“世界读书日”组织的“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动而设计的宣传标志，中间的印章是繁体“書”字。
请结合构图要素说明其寓意。
（3分）答：毛笔书写的“人”字像打开的书（1分），三本打开的书形成“众”字（1分），刻有繁体“書”字的印章点缀其间（1分），寓意人人读书，开卷有益（1分）。
（共3分，任意写到3点即可。
抓住特点，言之成理即可）5.下面是漫画《每年长一圈》和《明星的轨迹》，请选择其中一幅，简要概括其主题。
（2分）我选择的漫画是《▲》主题：▲答：《每年长一圈》过重的学业负担，严重损害了学生的身心健康。
或：减轻学生过重的学业负担，保护学生的健康。
《明星的轨迹》家长为了圆自己的明星梦，逼迫孩子学这学那，有碍于儿童身心发展。
6.认真观看下面漫画，完成下面问题。
（3分）答：“贵”在包装（没有“包装”一词，不给分）。
答：此漫画揭露和讽刺了在当今商品经济时代，一些商家为了牟取暴利，利用外文来包装商品，误导、欺骗消费者的现象。
7.观察下面的漫画，用简要的语言概括其主题。
（2分）答：讽刺某些社会上办事机构不负责任互相推诿扯皮的现象。
8.任选一幅哲理漫画，为其配上蕴含生活道理的文字。
（2分）图（1）图（2）我选择的漫画是：。
生活道理：。
答：（1）这张图告诉我们，我们看到的不一定都是一个样子，有可能，在你努力收获平常工作经验的时候，一个巨大的惊喜就在等着你。
（2）开始的时候，我们每个人都是有棱角的，我们有着自己的个性，但是，我们一定要学会磨平自己的棱角，这样才能够使我们更快更好的走下去。
9.看右面的漫画，先简要说说漫画内容，再揭示漫画的寓意。
（4分）①描述漫画的主要内容。
（不超过30个字）（2分）②这幅漫画有什么寓意？（2分）10.背景链接：2020年4月7日，北京师范大学教授、博导董藩在微博中告诫自己的研究生：“当你40岁时，没有4000万身家不要来见我，也别说是我学生。
”他已经在网民们中赢得了一个新的响亮的称号：“董钱钱”。
（1）请你结合背景资料向大家简要介绍一下这幅漫画的内容。
（1分）一位学生把书作为阶梯努力地往成功的顶峰爬着，一位学生撑着高高的拐杖站在成功的顶峰，而他们的博导董藩教授把赚到钱作为成功的标准，手拿钢笔满脸怒容朝他们吆喝：差生没赚到钱也想来见我……（抓住“成功的标准”这一主题和人物的表现）（2）一语激起千层浪，网友们众说纷纭，其中有反对批驳的，也不乏支持响应者，对此你是怎样的态度？请谈谈你的观点及理由（30字以内）（2分）例如：响应者：我赞同这观点，用量化的钱数字来激励学生创富，也未尝不可，再优秀的学生也需要激励。
反对者：我反对这一观点，金钱不是成功的唯一标准。
把金钱当作唯一成功标准的人，只能像坐井观天的青蛙一样可笑。
（有明确态度观点1分，理由充分即可得1分）11.仔细观察下面这幅漫画，根据图意分别用两个成语来形容漫画中的人物。
答案示例：上级：信口开河夸夸其谈信口雌黄胡言乱语下级：附首帖耳惟命是从唯唯诺诺唯命是听12.右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。
要求：说明主体部分（蓝色。
周围汉字和英文除外）的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。
（3分）【答案】标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。
“节”字由古长城、峰火台图形和“能”的汉语拼音首字母“N”构成。
图案为蓝色。
整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。
图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。
13. 认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
(5分)（1）请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
(3分)答：要点：图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。
（3分，一点一分，只能客观介绍，如展开想象、描写、议论扣1分）（2）这幅漫画对你有什么启示？简要回答。
(2分)答：不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。
（2分，一点1分，意对即可）14.仔细观察下面这幅漫画，说出它的寓意。
（2分）答案：这幅漫画题为“久而久之”，讽刺了某些监管部门监管缺失、长期不作为，致使“食品安全”的警钟不能长鸣的现象。