4-学生社会实践活动计划及实施方案
2024年综合实践活动工作计划例(4篇)
2024年综合实践活动工作计划例一、目标设定2024年综合实践活动的目标是提高学生的实践能力，培养综合素质和团队合作精神。
通过丰富多样的实践活动，让学生在实践中学习，增长知识，提高技能，培养自信心和解决问题的能力。
二、活动内容综合实践活动涵盖了学科实践活动、社会实践活动和创新创业实践活动。
每个学科都有相应的实践活动项目，例如科学实验、文学创作、数学建模、艺术展览等。
社会实践活动则包括参观考察、志愿者服务、社区调研等。
创新创业实践活动包括创业比赛、创新项目开发等。
三、时间安排1. 学科实践活动：根据学科特点和课程进度，将实践活动安排在相应的学期和学科课程中进行。
每个学科的实践活动时间为4-6周，具体时间安排由各学科教师和实践活动指导老师协商确定。
2. 社会实践活动：在寒暑假期间安排社会实践活动，活动时间为1-2周。
具体活动时间由学校和社会实践基地协商确定。
3. 创新创业实践活动：创新创业实践活动主要集中在寒暑假期间进行。
根据具体比赛和项目的时间要求，可以根据需要安排一定的学期内准备时间。
四、实施方案1. 学科实践活动：（1）制定学科实践活动方案，包括活动内容、活动目标和教学设计。
（2）组织学科教师和实践活动指导老师进行教学研讨和交流，确保实践活动的有效实施。
（3）指导学生进行实践活动，提供必要的指导和帮助。
（4）评价学生的实践成果，给予相关的评价和奖励。
2. 社会实践活动：（1）与社会实践基地合作，确定实践活动内容和时间安排。
（2）组织学生参加社会实践活动，提供必要的指导和安全保障。
（3）在实践活动结束后，组织学生进行反思和总结，分享实践心得和收获。
3. 创新创业实践活动：（1）宣传创新创业活动，鼓励学生参与创新创业实践活动。
（2）组织创新创业实践培训，提供必要的创新创业知识和技能培训。
（3）指导学生进行创新创业实践活动，提供必要的指导和帮助。
（4）评价学生的创新创业成果，给予相关的评价和奖励。
五、预期成果通过2024年的综合实践活动，我们预期达到以下成果：1. 学生的实践能力得到提高，能够将所学知识应用到实践中解决问题。
2024年学生社会实践活动计划
2024年学生社会实践活动计划一、活动背景和目的学生社会实践活动是深化学生对社会的了解、增强社会责任感和实践能力的重要途径。
2024年，我们计划开展一系列富有意义的学生社会实践活动，旨在让学生们通过亲身参与社会实践，增长知识、锻炼能力、培养品德。
二、活动内容1. 环保志愿者活动时间：3月地点：城市公园、社区等地目的：引导学生关注环境保护，参与公益事业，增强环境保护意识和责任感。
学生们将组织清理公园、街道等环境，并制作环保宣传手册，向社区居民宣传环境保护知识。
2. 农村支教活动时间：7月地点：农村学校目的：关注农村教育问题，提供志愿者支教服务，帮助农村孩子提高学习成绩和生活质量。
学生们将组织教学活动、开展文艺表演等，同时借此机会了解农村发展现状，增强对农村问题的关心。
3. 公益慈善活动时间：10月地点：福利院、敬老院等地目的：传递爱心，关爱弱势群体。
学生们将组织义卖活动，筹集物资和资金，与福利院、敬老院的老人和孤儿共度时光，开展互动游戏、文艺表演，为他们送去温暖和欢乐。
4. 职业体验活动时间：暑假期间地点：各类企业、事业单位等目的：帮助学生们更好地了解不同职业和行业，提前规划自己的未来。
学生们将联系各类企业和事业单位，亲身体验不同职业的工作内容和工作环境，并与职业人士进行交流，了解他们的职业经历和感受。
5. 社区文化调研活动时间：全年地点：社区、博物馆、图书馆等地目的：调研社区文化，了解社区历史和传统，推动社区文化传承。
学生们将组织文化调研小组，负责调查社区的历史、文物保护、传统风俗等内容，并整理成研究报告，为社区文化保护和传承提供参考。
三、活动组织与实施1. 组织团队：学校将指定老师负责组织活动，设立学生社会实践团队，招募学生参加。
团队成员包括学生代表、义工导员、专业志愿者等。
2. 活动策划：根据不同活动的特点和目的，制定详细的活动策划方案，包括活动时间、地点、人员配备、预算等。
3. 活动宣传：利用学校官方网站、社交媒体等渠道宣传活动，吸引更多学生参与。
社会实践教学计划模板(3篇)
第1篇一、前言社会实践教学是高校教育的重要组成部分，旨在通过组织学生参与社会实践活动，提高学生的综合素质和社会实践能力，培养具有社会责任感和创新精神的高素质人才。
本计划模板旨在为高校教师或教育工作者提供参考，以制定科学、合理的社会实践教学计划。
二、实践教学目标1. 提高学生的社会责任感，培养学生的集体主义精神；2. 增强学生的实践能力，提高学生的就业竞争力；3. 培养学生的创新精神和团队合作意识；4. 拓展学生的知识面，丰富学生的实践经验；5. 增强学生的沟通能力和人际交往能力。
三、实践教学对象本实践教学计划适用于所有年级的学生，尤其是大一、大二学生，以帮助他们尽快适应大学生活，为今后的学习和发展奠定基础。
四、实践教学时间1. 每学期开展一次社会实践教学活动；2. 每次活动时间约为2-4周；3. 每周实践活动时间不少于8小时。
五、实践教学内容1. 社会调查：组织学生深入基层，了解社会现状，掌握社会热点问题；2. 志愿服务：鼓励学生参与志愿服务活动，如支教、环保、扶贫等；3. 企业实习：与企业合作，为学生提供实习机会，了解企业文化，提高就业竞争力；4. 创新创业：举办创新创业大赛，激发学生的创新意识和创业精神；5. 社会实践活动：组织学生参观博物馆、科技馆、展览馆等，拓宽学生视野。
六、实践教学实施步骤1. 宣传动员：通过班会、海报、微信公众号等渠道，宣传社会实践教学的意义和内容，提高学生的参与度；2. 活动策划：结合专业特点和学生兴趣，制定切实可行的实践活动方案；3. 实施过程：a. 社会调查：学生分组，深入基层，开展实地调查，撰写调查报告；b. 志愿服务：学生自愿报名，参与志愿服务活动，记录服务过程；c. 企业实习：与企业联系，安排学生实习，定期汇报实习情况；d. 创新创业：举办创新创业大赛，鼓励学生积极参与，评选优秀项目；e. 社会实践活动：组织学生参观博物馆、科技馆、展览馆等，拓宽学生视野；4. 总结反馈：活动结束后，组织学生进行总结，收集学生反馈意见，为今后实践活动提供改进方向。
2024年综合实践活动工作计划范文（七篇）
2024年综合实践活动工作计划范文松山五中寒假期间学生社会实践活动实施方案随着寒假的临近，为了进一步深化素质教育，充分发挥社会实践活动在培养学生综合素质中的重要作用，我校决定遵循“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践，增强团员意识”为主题，组织中学生广泛开展寒假社会实践活动。
活动旨在突出实践重点，注重实际效果，力求创新佳绩。
依据上级教育部门的相关要求和学校实际情况，特制定本寒假社会实践活动方案如下：一、活动指导思想与意义（一）指导思想：结合研究性学习与社会实践，鼓励学生走出校园，关注社会发展，深入探究社会问题，并尝试解决，以此作为学生课余生活的有益补充，开辟具有我校特色的社会实践新途径。
（二）意义：1. 改革学习方式，丰富学习资源，拓展学生发展空间。
2. 通过社会实践，激发学习兴趣，增强学生生存体验。
3. 积极服务社区，培养服务意识，提升社会责任感。
二、社会实践活动的组织形式与具体流程（一）组织形式：学生可以单独行动或自由组合成小组进行社会实践活动。
（三）注意事项：1. 就近就便原则：学生应在学校周边、家庭所在城镇社区或本村范围内开展活动。
团队规模应适宜，不跨区域活动。
同一社区、乡村的学生应在当地团组织的指导下开展活动。
2. 从生活中提炼主题，引导学生深入社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康、愉快、负责、有创意地生活。
3. 根据个人兴趣选择研究方向，激发学生兴趣，培养特长，提高综合素质。
4. 合理利用网络和图书资源，搜集、处理信息。
5. 综合运用各种研究方法和手段，包括个人独立探究、小组合作、学校合作、跨学校合作等多种形式。
三、社会实践的主要内容（一）社会参观活动：参观科技馆、革命遗址、英雄模范人物故居、现代化建设成果等，以提升学生的社会实践能力。
（二）社会调研活动：围绕绿色环保、水资源保护、消费行为、学习习惯等主题，开展调查研究。
（三）社区服务活动：包括社区保洁、护绿、宣传、敬老爱老、帮困助残等公益活动，培养学生的社会责任感。
学生社会实践活动计划(精选)
学生社会实践活动计划(精选)一、活动目的小学生社会实践活动，是小学生综合素质教育的内容之一，为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，特制定本方案。
二、活动时间20xx年x月x日，x月x日三、活动内容和安排20xx年x月x日----20xx年x月x日学生以村屯或社区为单位自愿组成小组，参加村屯、社区保洁活动、村屯、社区敬老爱老活动、村屯、社区环保志愿者活动、村屯、社区公益劳动。
参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
20xx年x月x日(1)学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。
20xx年x月x日(2)积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。
20xx年x月x日坚持开展阳光体育运动，与家人一起跑跑步、打打球，锻炼好身体，做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生。
希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。
真诚地祝愿大家都度过一个愉快充实的暑假!等到开学到来时，等到大家在学校里重逢时，愿你，愿他，愿我，愿我们每个人，都带着体验的收获，带着真切的感动，带着灿烂的笑容。
一.活动主题：户外拓展活动二.活动目的：开展了此次户外实践活动是为了丰富学生记者的课余生活，培养成员之间的友谊和团队精神及增强记者团的活力和凝聚力三.活动意义：通过开展此次活动，不仅可以培养学生记者之间的默契和团队精神、增强记者团的活力和凝聚力，还可以促进成员间的沟通与交流，丰富了学生记者的校园生活，提高了大学生记者的综合素质。
四.活动时间：__年10月24日五.活动地点：户外(风云岭)六.主持人：谭永东、谢沛儿、陈平凯七.参与人员：南洋院报09学生记者和10见习学生记者八.活动策划书：谭永东、谢沛儿、陈平凯九.前期工作：1、通知并统记欲参加人员;2、订好包车，解决交通问题十.活动流程：l参加活动的全体成员一同登上风云岭，在亭里小憩一会儿后进行互动游戏1、心理游戏：小蜜蜂嗡嗡嗡游戏规则：全体成员排成一个圈，并拿出左手食指及右手五指并拢绷直打开，互相把手搭在旁边同学的手指上，当圈内主持人说“小蜜蜂”队员马上说：“嗡嗡嗡”随主持人语速变化的快慢而变化，当主持人说：“抓”队员及时撤走左手，并迅速用右手抓住右方队友左手食指，被抓到手指的成员站在圈内接受直到抓满10人为止。
2024年综合实践活动课程实施计划范文（4篇）
2024年综合实践活动课程实施计划范文一、课程背景综合实践活动是一种综合性的跨学科实践，旨在培养学生的创新能力、团队协作精神和实践能力。
通过开展综合实践活动，可以提升学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新意识，在培养学生的社会责任感和职业素养方面具有重要意义。
因此，我们制定了2024年综合实践活动课程实施计划，以保证课程的有效进行。
二、课程目标本课程的目标是培养学生的实践能力和创新意识，提升学生的综合素质和核心竞争力。
具体目标如下：1. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高学生的协作能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的创造力和创新思维。
3. 培养学生的社会责任感和职业素养，使学生具备良好的道德品质和社会担当。
三、教学内容和方法1. 教学内容（1）学生自主择题和团队组建（2）课程前期准备工作，包括调研、市场分析等（3）项目策划和方案制定（4）项目实施和实践过程记录（5）项目总结和成果展示2. 教学方法（1）理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力。
（2）采用项目驱动的教学方法，通过实际项目的设计和实施，培养学生的创新意识和实践能力。
（3）开展团队协作和合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
（4）注重学生自主学习和自主实践，鼓励学生独立思考和创新实践。
四、评价方式和标准1. 评价方式（1）项目成果评价：根据项目的实际成果，评价学生的创新能力和实践能力。
（2）课堂表现评价：根据学生的参与度、讨论质量、团队合作等方面的表现，评价学生的团队协作和沟通能力。
（3）个人成长评价：通过学生自我评价和他人评价，评价学生的个人成长和职业素养。
2. 评价标准（1）项目成果评价标准：包括创新性、实用性、完整性等方面。
（2）课堂表现评价标准：包括参与度、质量、团队合作等方面。
（3）个人成长评价标准：包括自我反思、他人评价等方面。
五、资源保障为了保证2024年综合实践活动课程的顺利实施，我们将提供以下资源保障：1. 完善的实践基地和设施：提供适合学生实践活动的实验室、实训基地等。
四年级社会实践活动方案
四年级社会实践活动方案四年级社会实践活动方案（精选篇1）活动目标和要求:1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变，小学生春季社会实践活动方案。
活动计划：(一)安全教育：1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;(3)不触摸电线。
(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
(二)文明教育：1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
学生实践探索活动：在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。
活动建议：1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。
小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。
动员不带相机等贵重物品。
如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
2024大学生社会实践工作计划(4篇)
2024大学生社会实践工作计划为进一步落实《____进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[____]____号）文件精神，引导学生在实践中了解国情、认识社会、体验民生、增长才干，学校决定开展____年度大学生暑期社会实践活动，具体安排如下。
一、实践主题“承大业青年有志先行，继华彩中国有梦飞跃”二、实践形式社会调查、支农支教、志愿服务、生产劳动、科技推广、创业实践等活动形式均可。
三、实践内容提供以下五个专项实践行动供有意向参加社会实践的同学参考，各实践团队亦可自行设计内容。
（一）学习雷锋精神志愿服务行动（二）“三农”热点问题调查行动充分结合所学专业，积极深入基层、走进农村，围绕“三农”问题的主线，通过社会调查、扶贫济困、参与一线生产劳动等形式，广泛了解我们国家在“建设社会主义新农村”的伟大实践中取得的辉煌成就和遇到的实际问题，在生产劳动的第一线砥砺青春。
（三）民生社会热点调查行动（四）职业发展和创业体验行动开展与所学专业知识相结合的就业实习活动，深入工厂企业、中小学校和大学生创业园区进行学习考察，了解当前就业形势和用人需求，做好职业发展规划。
（五）优秀校友寻访行动四、申报范围1.我校____、____、____级全日制在读本科生、研究生;五、项目类别与资助金额1.重点支持项目：____个，每项资助____元。
2.一般支持项目：____个，每项资助____元。
3.自筹经费项目：若干，无资助。
六、活动要求（一）凸显专业特色。
各学院（部）团委应重点组织本学院（部）学生开展与专业学习密切相关的主题社会实践活动。
（二）倡导多元组队。
鼓励跨学院（部）、跨专业、跨年级组队;鼓励“本、硕、博”学生联合组队。
（三）鼓励返乡实践。
鼓励学生自发、自愿、自费，利用返乡、实习、勤工俭学等机会，在家庭居住地附近开展社会实践活动。
七、工作日程（一）活动立项阶段。
____月____日前，各学院（部）团委完成项目初审申报工作，每个学院（部）上报不超过____支团队（学院〔部〕自行按照初审评分排名，第一名申报重点支持项目，第二、三名申报一般支持项目，其余的团队申报自筹经费项目），校团委将把学院（部）申报的自筹经费项目直接推为校级自筹经费项目，准予立项;____月____日，校团委将召开立项评审会，对申报重点支持和一般支持的项目进行立项评审;暑期放假前，校团委召开立项学生培训会，发放活动经费（通知另发）。
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学生社会实践活动计划及实施方案
为认真开展素质教育，全面落实教育局2018年综合实践活动，加强我校学生社会实践活动的管理工作，让学生走近自然、接触社会，开阔视野、增长知识，培养学生创新精神和时间能力，促进学生全面发展，现就我校学生社会实践活动制定以下方案：
一、指导思想和目的
学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。
开展社会实践活动，要坚持以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，培养现代化建设所需人才为指导思想，通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高广大学生的创新能力和实践能力，及认识、分析、解决问题的综合能力，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。
二、社会实践活动的主要形式和内容
（一）社会实践活动总时间，一般每学年不少于10天。
社会实践活动所需时间，利用课内、课外和节假日时间解决，课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。
（二）社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行，包括社会调查（参观访问）、生活体验、国防教育、安全演练、公益劳动、社区服务、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等活动。
（三）七年级学生的社会实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验；八、九年级的社会实践活
动包括社会调查（参观访问）、社区服务、国防教育、公益劳动、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等，以社区和校外教育场所为主要实践阵地，外出活动一般应在市行政区内。
（四）鼓励教师创新社会实践活动方式。
三、组织开展社会实践活动的原则
（一）坚持教育性和实践性相结合的原则。
社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动和生产劳动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。
（二）坚持主体性和指导性相结合的原则。
学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。
同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。
在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。
（三）坚持时代性和创新性相结合的原则。
社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，紧密联系学校创“合格+特长”学生活动，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。
（四）坚持安全性和严密性相结合的原则。
保证学生在社会实践
活动中的安全，是全社会的责任。
班主任和辅导教师是学生实践活动主要责任人。
在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。
教师和家长（监护人）要教给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。
到社会实践场所（含校外教育场所、爱国主义教育基地、德育基地、生产实践教育基地、社区等）班主任要和社会实践场所在保证设施安全的基础上，向学生讲清与实践内容相关的操作程序、安全制度，培养学生安全生产和操作的意识。
学生在实践活动中出现的安全问题按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》相关精神解决处理。
三、社会实践活动的评定和考核
（一）学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容，列入学校教育教学计划中，切实予以保证；把学生参加社会实践活动情况与中小学生综合素质评定的相关内容结合起来，并作为评定“合格+特长”学生、“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”的一项依据。
（二）学生社会实践活动认证的单位包括：社会实践场所、社区居委会、社会实践活动领导小组、学校。
一般由接待单位、社区居委会等在《学生社会实践活动手册》中相应的位置加盖印章，特殊情况可由所属教育行政管理部门的社会实践活动领导小组或学校盖章。
学校组织学生开展相对集中的社会实践活动时，要积极协调接待单位，统一为参加实践活动的学生认证。
学生参加社会实践活动情况的考评工作，由学校或班主任负责。
（三）社会实践活动评定分A（优）、B（良）、C（中）、D（差）四个等级，班主任可根据学生参加社会实践活动情况进行考评。
四、加强对学生社会实践活动的管理
（一）学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组，对全校学生开展社会实践活动进行统筹协调、督促指导、考核评估，宏观管理我校社会实践活动工作。
（二）教导科要建立社会实践活动管理的长效机制，定期研究、处理班级反馈的信息，做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。
学校要组织教师、学生开展社会实践成果的展示和交流活动，帮助师生把各种成果和建设性意见推荐给区教育体育局，让学生感受学以致用的快乐，鼓励和保护学生参加社会实践活动的积极性。
（三）班级要建立社社会实践活动工作网络，吸纳有意愿的家长参加，建立健全组织管理机构。
主动与学校所在地的纪念馆、商场、企事业单位、社区等取得联系，通过多种渠道和形式，建立一个相对固定、便于中小学生开展活动的社会实践活动联系点，为学生的发展提供广阔的空间和必备的条件。
要主动向家长宣讲开展社会实践活动的意义，争取家长对此项工作的支持和配合。
（四）要坚持报批制度，严格履行申报审批手续。
凡组织学生社会实践活动，班级在学期开学前要制定计划，教导科提前一周向教育科提出书面申请，经批准后方可按有关规定实施。
（六）组织学生开展集中的社会实践活动，教师要随班、随组指导和管理，组织学生到校外教育场所开展军事训练、劳动实践等活动
的过程中，教师要与学生同吃、同住、同实践，切实负起教育责任，不得将学生直接交给实践场所辅导员而离岗从事其他工作。
（七）教导科结合大队部。
根据学生班级、年龄特点指导班级制定学期社会实践活动方案，指导教师申请社会实践活动课题立项。