幼儿园管理学

幼儿园管理学文件编码（TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089）
期末作业考核
《幼儿园管理学》
满分100分
一、名词解释题（每小题5分，共20分）
1.幼儿园规章制度：是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园目标，对
幼儿园各项工作和各类人员加以系统化、条理化，规定出必须遵守
的行为准则和工作规程。

2.公共关系管理：是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。

3.幼儿园的人事管理：即幼儿教育人事部门依法对各级各类幼教机构部门的人事工作进行的管理活动，主要包括对幼教行政人员、幼儿园园长和教师等进行的管理。

4.幼儿园管理的整体性原则：是指在管理上要从实现整体目标出发，全面规划，统一指挥，合理组织幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量，充分发挥整体效能。

二、简答题（每题8分，共40分）
1．幼儿园保教工作管理需要采取哪些措施？
答：
1）树立保教工作是幼儿园全部工作的中心的意识，贯彻保教
结合的观念；
2）重视和加强班级保教工作的管理；
3）确保保教过程的正常运行；
4）建立正常的保教工作秩序。

2．幼儿园管理的内容包括哪些方面？
答：幼儿园管理内容主要包括目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管理、行政事务工作管理、规章制度管理、工作质量管理、保教队伍管理和园长自身建设以及幼儿园工作评价等。

3．教育组织中的领导有什么特征？
答：
领导者参加独立的活动，制定组织目标，明确表达自己合作愿望和自己的想法，拥有自己的领导创意，能明确行使自己的权力，显示自己的博学程度，使下属既理解到组织结构的构建，而且能提出积极的建议。

4．幼儿园家长工作有哪些方式？
答：
1）日常性的家长工作；
2）阶段性家长工作；
3）建立家长委员会，发挥家长组织的作用；
4）家长学校。

5．幼儿园与社区有什么关系？
答：
1）学前教育作为一种社会现象，是社区的有机构成部分。

学前教育主要是由所在地区兴办的，是在社区内各方面力量的参与、支持下建立和发展的；
2）社区的地方特征，必然对本社区内的幼儿教育产生影响，因而使幼儿教育具有地方性；
3）幼儿园与社区从来就是一种互惠互利双向服务的关系。

三、论述题（共20分）
1.开展幼儿园工作评价应注意哪些问题？
答：
1）注重将工作现状与原有状态水平作对比，评价主观努力程度及其所产生的效益。

2）定性与定量结合，综合运用多种方法手段，全面客观地掌握真实情况。

3）将评价与指导结合，评价主客体要协调统一。

4）将评价工作经常化、制度化。

四、案例分析题（共20分）
请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。

张老师是名牌大学音乐系毕业的大学生，因为钢琴舞蹈技能表现优秀，因此被聘为某幼儿园的幼儿教师。

一段时间后，张老师开始做一些兼职工作，教成人钢琴，按时收费，赚的钱很可观。

但是，相对的张老师在工作上表现较为消极，经常早退。

园长和她谈话后仍无效，因此园长按规定扣了她的奖金。

结果，张老师私底下说“扣我奖金好了，我不在乎。

”依然我行我素。

答：谈话无效，扣奖金无效，只能解聘了。

留着，继续影响其他教师的情绪，不留，教师情绪已经被影响。

直接解聘。

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