幼儿园小班音乐《走路》教案模板范文
小班《走路》音乐公开课教案
小班《走路》音乐公开课教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解《走路》这首歌曲的内容和旋律。
培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发他们的音乐表现力。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够准确地唱出歌曲。
培养幼儿的集体合作意识，使他们能够与同伴一起进行音乐活动。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和勇气，使他们敢于在集体面前展示自己的才艺。
培养幼儿的团队精神，使他们能够与同伴共同完成音乐任务。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《走路》歌曲作者：X歌曲背景：介绍歌曲的背景和创作灵感，引导幼儿对歌曲产生兴趣。
2.2 歌曲歌词：教学幼儿唱歌曲的歌词，注意音准和节奏的准确性。
解释歌词中的意思，让幼儿理解歌曲的主题和情感。
2.3 歌曲旋律：教幼儿唱歌曲的旋律，注意音阶和音高的准确性。
通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的旋律演唱技巧。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如模仿动物走路、跳跃等，以调动幼儿的积极性。
引导幼儿用手指按拍手的方式，感受音乐的节奏。
3.2 歌曲教学：教幼儿唱歌曲的歌词，从第一句开始，逐句教授，确保幼儿准确掌握。
教幼儿唱歌曲的旋律，通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的音准和节奏。
3.3 实践环节：分组进行歌曲演唱，让幼儿在集体中展示自己的学习成果。
鼓励幼儿进行创意表演，如动作编排、服装搭配等，展示自己的才华。
第四章：教学评价4.1 幼儿表现评价：观察幼儿在歌曲演唱中的音准和节奏感，评价他们的学习效果。
观察幼儿在实践环节中的表现，如创意表演、团队合作等，评价他们的综合能力。
4.2 幼儿自我评价：鼓励幼儿进行自我评价，让他们认识到自己的进步和优点。
引导幼儿互相评价，培养他们的团队精神和合作能力。
第五章：教学资源5.1 教学材料：歌曲乐谱：提供歌曲的乐谱，方便教师进行教学指导。
音响设备：音响设备用于播放歌曲和教学演示。
5.2 教学辅助工具：教学图片：提供歌曲中的场景和角色图片，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。
幼儿园小班音乐教案《走路》7篇
幼儿园小班音乐教案《走路》7篇作为一位无私奉献的人民老师，通常需要用到教案来帮助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是美丽的书包我为您带来的幼儿园小班音乐教案《走路》7篇，盼望能够给小伙伴们的写作带来肯定的启发。
幼儿园小班音乐活动教案篇一活动目标1、听音乐中两段不同的音乐，感受音乐中的欢乐、平安以及紧急、危急的心情。
2、了解规章，并能遵守嬉戏规章，愿意与同伴友好的玩耍。
3、体验嬉戏带来的欢乐。
重点难点活动重点：依据老师播放的音乐。
表演小鱼游和遇到鲨鱼来的时候能到规定地方躲退。
活动难点：听两段不同的音乐，跟着音乐进行嬉戏，遵守嬉戏规章。
活动预备鲨鱼图片一个、小鱼图片若干、音乐。
活动过程一、听《音阶歌》热身二、分段听音乐，了解海底世界小鱼和鲨鱼的形象。
1、出示小鱼图片:看看这是谁？2、它们游起来是什么样子的？假如你用手指去碰碰它会怎么样？小结：假如用手指碰碰小鱼，它会动（第一次观赏音乐）3、提问：你们听到音乐里小鱼的尾巴在干什么？（老师做动作，摇尾巴）小结：看来小鱼们在水底过着欢乐、闲适的生活。
4、播放片段音乐二5、小鱼在水底过得很欢乐，但是小鱼怕谁啊？听听看音乐里发生了什么事。
6、水底世界发生了什么事？究竟谁来了？7、你听到了什么声音？小结：原来音乐里的声音是鲨鱼来了的意思。
提问：鲨鱼来了，小鱼要怎么办呢？三、整段音乐观赏，幼儿合作角色扮演鲨鱼抓小鱼的嬉戏规章:当鲨鱼来时，小鱼抓紧躲到平安的地方。
第一次嬉戏:老师扮演鲨鱼，部分幼儿扮演小鱼老师:在欢乐的海底有一群欢乐的小鱼游来游去，鲨鱼来啦，小鱼躲起来，鲨鱼一条小鱼也没找到，水里又恢复了安静，欢乐的小鱼又出来了。
小鱼们们躲在平安的地方，鲨鱼就吃不到了，欢乐的小鱼又在水底欢乐的游起了，小鱼们游到我们的身边。
四、结束《很多小鱼游来了》离场。
活动总结本次活动我觉得还是比较胜利，但也有许多不足：1、从活动目标来看，目标的第一点和其次点幼儿能从音乐中感受音乐的凹凸起伏，也能作出相应的表现，但是在听到鲨鱼的那段音乐时，孩子们还是没有遵守嬉戏规章，消失了乱shubaoc.c om跑的想象，但在提示后有所改善。
小班《走路》音乐公开课教案
小班《走路》音乐公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解《走路》这首歌曲的内容和旋律，能够跟着音乐一起唱歌。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：通过学习《走路》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的参与意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲介绍：《走路》是一首适合小班幼儿学习的简单歌曲，歌曲描绘了小动物们一起走路的场景，歌词简单易懂，旋律轻快。
2. 歌曲教学：教师带领幼儿学习歌曲，重点教授歌词和旋律，让幼儿能够熟练地跟着音乐一起唱歌。
三、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师教授《走路》歌曲，让幼儿跟唱，注意歌词和旋律的正确发音。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容编排简单的动作，如模仿小动物走路的样子，让幼儿跟着音乐一起做动作。
4. 实践活动：将幼儿分成小组，每组选择一种小动物，模仿其走路的样子，并唱出《走路》歌曲。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲和动作，让幼儿展示所学内容。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、做动作等。
2. 歌词和旋律掌握程度：检查幼儿对歌词和旋律的掌握情况，是否能熟练地跟着音乐唱歌。
3. 动作表现力：评价幼儿在实践活动中的动作表现力，是否能准确地模仿小动物走路的样子。
五、教学资源1. 教学课件：包括歌曲图片、小动物图片等，用于辅助教学。
2. 音响设备：用于播放歌曲，帮助幼儿学习。
3. 动作道具：如小动物头饰等，用于实践活动中的角色扮演。
六、教学准备1. 制作教学课件：包括歌曲图片、小动物图片、动作示意图等，用于辅助教学。
2. 准备音响设备：确保可以播放歌曲，帮助幼儿学习。
3. 准备动作道具：如小动物头饰、脚印贴纸等，用于实践活动中的角色扮演和动作标记。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《走路》歌曲的歌词和旋律，能够跟着音乐一起唱歌。
小班艺术活动教案歌曲《走路》
小班艺术活动教案歌曲《走路》第一章：活动目标1.1 了解并感受歌曲《走路》的内容和节奏，能够跟着歌曲一起唱歌。
1.2 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
1.3 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
第二章：活动准备2.1 准备歌曲《走路》的音频文件和播放设备。
2.2 准备一些小道具，如小手偶、小鞋子等，用于辅助教学。
2.3 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们能够自由地走动和跳舞。
第三章：活动过程3.1 引入活动：教师向幼儿们介绍歌曲《走路》，并播放音频文件，让幼儿们初步感受歌曲的节奏和内容。
3.2 讲解和演示：教师向幼儿们讲解歌曲的歌词和动作，并进行示范。
幼儿们跟随教师一起学习并练习动作。
3.3 实践：幼儿们在教师的引导下，分组进行实践，尝试边唱歌边跳舞。
第四章：教学方法4.1 示范法：教师通过自己的示范动作，引导幼儿们学习和模仿。
4.2 互动法：教师与幼儿们进行互动，鼓励幼儿们积极参与和表达自己。
4.3 游戏法：通过游戏和竞赛的方式，激发幼儿们的学习兴趣和积极性。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿们在唱歌和跳舞时的表现，评价他们的音乐节奏感和协调能力。
5.2 观察幼儿们在集体活动中的表现，评价他们的集体合作意识和团队精神。
5.3 收集幼儿们的反馈意见，了解他们的学习感受和需求。
第六章：活动拓展6.1 邀请家长参与活动：邀请家长来园，与幼儿们一起唱歌和跳舞，增进亲子关系。
6.2 组织小型演出：让幼儿们有机会在舞台上展示自己的才艺，增强自信心。
6.3 制作歌曲海报：让幼儿们参与制作歌曲海报，培养他们的创造力和美术表达能力。
第七章：安全注意事项7.1 确保活动场地的安全，清除地面障碍物，防止幼儿摔倒。
7.2 教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。
7.3 在活动前，教师应向幼儿们讲解活动规则和安全注意事项。
第八章：活动反思8.2 教师应根据幼儿们的反馈和表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
第九章：家庭作业9.1 教师可布置相关的家庭作业，如让幼儿回家后与家长一起唱歌《走路》。
小班音乐活动教案《走路》含课件2篇
小班音乐活动教案《走路》含课件 (2)小班音乐活动教案《走路》含课件 (2)精选2篇（一）教案：小班音乐活动《走路》活动目标：1. 帮助幼儿感受走路的节奏和动作。
2. 提高幼儿的协调能力和音乐感受力。
3. 培养幼儿的集体合作意识。
活动准备：1. 音乐：“走路”的音乐。
2. 教具：音乐道具，如鼓、铃、小型乐器等。
3. 空间：宽敞明亮的活动场所。
活动步骤：1. 导入（5分钟）：- 谈论和幼儿关于走路的经验。
- 提问：“我们走路的时候身体是怎么动的？”引导幼儿回答。
- 播放音乐“走路”，让幼儿随着音乐一起走路。
2. 走路活动（10分钟）：- 指导幼儿跟随音乐走路，可以是慢慢地小步走，也可以是迈着大步走。
- 引导幼儿在走路的过程中尽量保持音乐的节奏感，可以敲打节奏、响铃等，增强幼儿的音乐感受。
3. 音乐互动活动（15分钟）：- 给每个幼儿发放一个小型乐器，如鼓、铃等。
- 播放音乐“走路”，引导幼儿根据音乐的节奏用乐器敲打或摇晃。
- 引导幼儿在音乐的间隙或停顿时停止动作。
4. 整合活动（10分钟）：- 引导幼儿站成一排，手牵手，一起走路。
- 以音乐“走路”伴奏，让幼儿一起行走。
5. 结束（5分钟）：- 慢慢停下音乐，引导幼儿停下动作。
- 回顾活动中的经验和感受，让幼儿分享自己的体验。
课件内容：1. 活动标题：“走路”2. 图片或动画展示幼儿走路的姿势和动作。
3. 活动流程图，以便幼儿理解活动进程。
4. 音乐播放器，用于播放音乐“走路”。
5. 可播放音乐的画面或图标。
备注：教师应根据幼儿的年龄和实际情况，适时调整活动内容和时间。
在活动过程中，要关注每个幼儿的参与度和表现，并给予积极的鼓励和肯定。
小班音乐活动教案《走路》含课件 (2)精选2篇（二）教案《走路》教学目标：1.能够理解并跟读歌曲《走路》的歌词。
2.能够正确地演唱歌曲《走路》。
3.能够配合动作，模拟走路的动作。
教学准备：1.歌曲《走路》的音乐录音。
小班走路歌教案5篇
小班走路歌教案5篇小班走路歌教案篇1活动目标：1、理解故事内容，感受故事情节的幽默。
2、能大胆的表达自己的想法。
3、萌发喜爱小鹿的美好情感,初步体验帮助别人的快乐。
活动准备：背景图一幅、鸟妈妈孵鸟娃娃的系列图片一套、故事磁带、音乐磁带、玩具小熊活动过程：一、出示背景图，引出课题。
树林里住着一只鸟妈妈，有一天它在树林里发现了一个树杈杈，你猜它会在树杈上面做什么？二、教师操作教具，边讲述故事边提问。
1、师：鸟妈妈会在树杈上面做什么呢? （幼儿想象、猜想）2、师:小朋友们说得真不错,鸟妈妈在树杈上做了窝,那鸟妈妈做窝干什么呀? 幼……师:你们看,鸟妈妈在鸟窝里干什么呀(教师操作教具出示生蛋图)3、师：生完蛋,鸟妈妈又会做什么呢? 幼:…… 鸟妈妈在窝里面孵鸟娃娃,唧唧喳喳,鸟娃娃孵出来啦!4、：鸟妈妈在树杈上做了哪些事情呀？（教师操作教具排列图片做窝-生蛋-孵小鸟）原来鸟娃娃就是这么来的呀！5、师：这时候，鸟妈妈出去找吃的，哎呀不好了，下雨了,该怎么办呢? 幼:……（发挥幼儿的想象力，提高幼儿对情感的体验。
）6、师:有件奇怪的事情发生了,你们看(演示教具走动鸟窝)鸟窝走到哪里去了? 这时候,雨停了,太阳出来了(演示教具)鸟窝又到哪了?7、师:真奇怪,鸟窝怎么会走路的呀?小朋友,你们想知道这到底是怎么回事吗,咱们一起来瞧瞧(操作教具) 呀! 原来是谁呀?原来粗心的鸟妈妈把窝做到了小鹿的角上,鸟妈妈知道了会对小鹿怎么说呢？那小鹿又会怎么说呢？三、幼儿完整地倾听故事。
1、师:小鹿和鸟妈妈他们之间发生的事情太有意思了,我们一起再来听听故事吧!2、师你们最喜欢故事里的谁呀?为什么？幼:…… 师:我最喜欢小鹿,因为小鹿喜欢帮助别人,你们在平时帮助过别人吗?你们都怎么帮助别人的?3、师:你们真是爱帮助别人的好孩子,我们出去散散步,看看还有谁需要我们的帮助。
四、音乐游戏《帮帮小熊》1、放律动音乐，师生一起做动作散步，2、下雨了，师：来来来，我们到大树底下躲雨吧！……咦，大树下有谁呀？这只小熊怎么啦？这只受伤的小熊可能迷路了，我们一起送它回家好吗！小班走路歌教案篇2活动目标1、体验诗中表达的情感，感受“我是一朵蘑菇，一朵会走路的小蘑菇”所表现的童趣。
小班音乐公开课教案《走路》含课件2篇
小班音乐公开课教案《走路》含课件 (2)小班音乐公开课教案《走路》含课件 (2)精选2篇（一）教学目标：通过本节课的学习，学生能够正确学唱歌曲《走路》；了解走路的基本动作；培养学生的集体合作意识和音乐表达能力。
教学重点：学唱歌曲《走路》；掌握走路的基本动作。
教学难点：培养学生的集体合作意识和音乐表达能力。
教具准备：投影仪、音乐播放器、课件、小饰物（如帽子、眼镜等）。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）通过唱一首热身歌曲，调动学生的积极性和注意力。
热身歌曲：《小星星》（播放音乐）教师可以用手指轻轻地比画出音符的形状，引导学生跟着音乐节奏一起摇摆，示范并鼓励学生积极参与。
Step 2：歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《走路》，让学生用心聆听歌曲的节奏和旋律，并询问学生对歌曲的感受和理解。
Step 3：学唱歌曲《走路》（20分钟）1. 教师先用手拍出歌曲的节奏，让学生跟着拍打。
然后教师唱一小段歌词，学生跟唱。
2. 教师分小组，让学生跟着课件中的歌词和动作一起唱。
每个小组分别担任不同的角色，如领舞、合唱、伴舞等。
3. 教师引导学生分别进行独唱、合唱、合奏等练习，加强学生对歌曲的理解和表达。
4. 教师带领学生一起唱整首歌曲，并给予鼓励和指导。
Step 4：表演展示（15分钟）1. 让学生分小组进行排练，每个小组准备一段自由发挥的走路动作。
2. 每个小组轮流上台表演，其他同学观看并给予欢迎和鼓励。
3. 教师准备一些小饰物，让每个小组抽取一个小道具用于表演，增加趣味性。
Step 5：总结（5分钟）通过讨论和回顾本节课的内容，总结学生对走路的理解和表达方式，并进行评价。
Step 6：作业布置（2分钟）要求学生回家练习整理动作和唱歌，准备下节课的表演。
教学反思：通过本节课的活动，学生能够正确学唱歌曲《走路》，了解走路的基本动作，并培养了学生的集体合作意识和音乐表达能力。
同时，通过小组表演，使学生更加积极主动地参与了课堂活动，增强了他们的自信心和表达能力。
小班艺术活动教案歌曲《走路》
小班艺术活动教案歌曲《走路》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《走路》的内容，认识走路的动作和表情。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，能够跟上歌曲的节奏进行走路动作。
3. 情感目标：通过学习歌曲《走路》，培养幼儿对音乐的喜爱，激发幼儿的自信心和合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《走路》的歌词和动作。
难点：让幼儿能够跟上歌曲的节奏进行走路动作，表现出歌曲的韵律感。
三、教学方法：采用游戏法、互动法、演示法等教学方法，通过歌曲、动作、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲《走路》。
四、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲《走路》的音频文件、教学卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿进行走路动作的空间。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《走路》的内容，让幼儿初步认识歌曲中的动作和表情。
3. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《走路》，让幼儿跟随音乐一起学习走路动作。
教师逐一指导幼儿的动作，确保每个幼儿都能正确掌握。
4. 歌词学习（5分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《走路》的歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
教师可以采用分组比赛的方式，激发幼儿的学习兴趣。
5. 实践环节（10分钟）：教师组织幼儿进行实践，让幼儿分组进行歌曲《走路》的表演，培养幼儿的合作精神和自信心。
6. 总结与反思（5分钟）：教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
教师收集幼儿的意见和建议，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起练习歌曲《走路》，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置与歌曲《走路》相关的情景，如道路、树木等，让幼儿在活动中更好地融入歌曲情境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班音乐《走路》教案模板范文.docx
活动目标：
1.学唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。
2.体验音乐游戏带来的乐趣。
3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫图片、音乐
活动过程：
一、出示图片，提问导入
1.出示歌曲中的小动物的图片，请幼儿说一说他们分别是谁?它们走路是怎么样?然后请幼儿模仿小动物走路。
2.教师分别展示4种动物的图片，请幼儿根据教师的图片指令来变换模仿
动作。
二、熟悉歌曲内容
1.配对游戏：教师说动物的名称或出示动物图片，幼儿说出动物的走路方式，例如：教师说“小兔走路”或出示小兔图片幼儿立刻说出“蹦蹦跳”，并模仿
小兔走路的动作。
2.小鸭.小乌龟.小花猫过程同上。
三、学唱歌曲“走路”
教师与幼儿一起演唱歌曲，并随音乐作表演动作。
四、尝试创编歌曲
1.引导幼儿创编歌曲
2.把创编的歌词加到歌曲里与幼儿进行表演。
五、延伸活动：
引导幼儿不但多观察它们走路的样子。
还要观察动物们都喜欢吃什么?
活动反思：
1、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。
在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。
也增强了幼儿表演的。