2013高考全国课标卷Ⅱ作文点评
2013年各地高考语文作文赏析
• 要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字； (3)不要写成诗歌。
2013年北京卷
• 阅读下面的对话，按要求作文。
•
科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他
感到新颖
的会是什么呢？
•
文学家：我想，手机会不会让他感到不行思议呢。
•
豆腐的诞生彻底变更了大豆的命运。豆腐让人体对大
豆蛋白的吸取和利用，变得更加简洁；豆腐松软变通的特
性给擅长烹饪的中国人留有极大的创建空间，豆腐也因此
被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和
喜好。全部这些，让一般的大豆得到了升华。
•
要求：
•
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
•
2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
•
科学家：我同意。手机是信息时代的一个标记物，简
直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能确定会让这位大独
创家感到新颖
。
•
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往
方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到
的吧。
•
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思
索、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，
识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争
激烈，等等。
•
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表
示特殊有信念，他们认为相互敬重，理解和包涵，遇事多为
他人着想，关系就会更加融洽。
•
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要
2013年新课标全国卷II高考满分作文
2013年新课标全国卷II高考作文题目：关于同学关系阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
满分作文例文1：淡抹了年华17岁以前的我，想哭就大声地哭，想笑就大声地笑，真是不知愁滋味。
那时的我，敢这么说，还不懂得什么叫做忧伤。
周围有很多好同学，可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气，可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑，无论我怎么任性、怎么胡闹，她们都会最大限度地包容我，也许她们会因为我过分的蛮横而生气，没关系，她们第二天照样会和我继续疯玩打闹，然后再继续忍受我的“无理取闹”。
所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。
在一家杂货的遇到小学时的同桌，其实，我一眼便认出了她，只是名字记不得，模样不如从前，路边疾驰的卡车掀起满地灰尘，我低头绕开，转身装作不曾认识。
远隔人海我回望，发现她望了我一眼，两人默默地背道而驰。
原来她也当我是个陌生人。
时间是最无情的刻刀雕刻着我们岁月的流逝，却不允许你做任何的缅怀。
无聊时，经常翻着手机通讯录里滚动的同学的名字。
内心总会有一瞬间的冲动，想按下绿色的电话图标键，但最终还是迟疑地把手僵持在半空。
手机却突然响起，屏幕上显示着熟悉又陌生的名字，我又惊又喜。
你说：“我想打耳洞已经很久了，你到底什么时候陪我去啊！不知道要和最好的同学一起打吗？我等你很久了！”“白痴啊！你着什么急？马上放暑假了啊！到时候一起去。
2013年高考语文新课标Ⅱ卷试卷分析
2013年高考语文新课标Ⅱ卷试卷分析新课标Ⅱ卷试卷“稳”字当先，结构没什么变化，题型设置稳定，总体难度有所下降，试题难度梯度明显，能够体现出高考选拔人才的宗旨。
以下是我对2013高考语文新课标Ⅱ卷的评述。
第一大题论述类文本阅读选材关注历史与文化，延续了2010年、2011年文本的选择取向。
从选项的分布来看三道题的12个选项基本上按文章从头到尾的顺序设置，学生寻找答题区域的难度不大。
从设题方式看与去年没有变化，所有选项均来自文本又几乎都与文本有所不同。
不过，有些选项的干扰性很强，比如第1小题正确选项是A。
而C选项“综合甲骨文和上古文献记载看，凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟。
”这里的“上古文献”指的是原文中“东汉许慎的《说文解字》”，“东汉”属不属于“上古”可能是让学生迷茫的地方。
所以，备考中重点是找出选项与文本的差异，而难点则是分析这些差异的性质。
第二大题文言文阅读部分选材中规中矩，依然是正史传记文，近四年三次选自《宋史》，今年则前溯从《旧唐书》中选择了《李揆传》，与以往不同的是，传主是一个毁誉参半的人物，预示着高考选材范围会有所扩大。
文章阅读难度适中，三道选择题仍然考查实词解释、信息筛选、文意分析，第4题从设题角度看主要考查学生疏通文意的能力，多数学生应该能够准确作答。
前两年新课标卷第5题是有相当难度的，今年第5题难度有所下降，比较容易筛选出正确答案。
第6题设错方式为无中生有，学生只要回到原文仔细对照就能找到正确答案。
文言文翻译一直是语文考试中的难点，本次试卷中的两句话难度不大。
文言特殊句式考查了介词结构后置，是学生掌握较好的内容，多数学生应该能够准确作答。
第一句中“冗官”一词虽有难度，但在2010年高考辽宁卷中出现过，注意积累的学生应该能够翻译出来。
第二句中“薄”字应该是本题中最难得地方，根据语境也很难确定“轻慢”这一翻译，不过，如果学生掌握了少、小、薄、轻、贱、卑、易、鄙、陋等词语有轻视的意思这一知识点，就有希望突破这一难点，这正是可以很好区分考生水平的地方。
2013高考各科试卷分析与专家点评（新课标卷2）
2013高考各科试卷分析与专家点评（新课标卷2）今年的新课标卷Ⅱ与近三年的新课标卷相比，有一些细微的变化，但总体上说体现了高考命题保持稳定，稳中求变的原则。
一、稳定仍是最大的特点今年的试卷结构和试题设置完全按照近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制，整体试卷分为第Ⅰ卷阅读题，第Ⅱ卷表达题。
阅读题由必考题和选考题两部分构成，包括一至四大题；表达题包括五、六两个大题。
全卷共六个大题，18个小题，共计150分，考试时间150分钟。
考生实际完成五个大题，17个小题。
试卷的能力考查及考点的涉及体现了新课标考试大纲精神。
考前对考试范围争议颇大的“名篇名句默写”，今年所考的《三峡》（初中篇目）《劝学》《琵琶行》（高中篇目）均在考纲所给定的参考篇目范围内，也符合“诸子”“诗歌”“散文”，“初中少量考，高中侧重考”的内容及数量原则。
作文仍然采取了给材料作文，延续了材料作文这一命题形式。
二、细微变化体现了新课标教学的可发展性据学生反映，今年的高考语文试卷与我们的复习方向、诊断试题、模拟试卷在命题思路及命题形式上吻合度颇高，当然试题也有一些很有意思的变化。
（1）选考题部分的实用文本出现了“知识链接”部分，这是以往的试卷从未出现过的，如果估计不错，对学生答最后一道8分试题会有一定的借鉴意义。
但也正因为如此，大量学生反映今年高考的文学类读本（小说）与实用类文本（人物评传）在文本及试题命制的难度分布及区分度设置上仍出现了“一边倒”现象，显然实用文本的试题更易上手。
（2）从宁海卷到全国新课标卷一直没有缺席的“仿写”题今年终于“变脸”了。
今年的16、17小题分别是缺句填充与图文转换，这意味着这块“试验田”将进入两道试题同时交叉变化的命题阶段。
（3）作文虽然仍是材料作文，但是不再是“故事性材料”，而是一则“现象表述材料”与一则“数据性材料”的组合材料。
今年高考所给材料只有现象与数据，不再被给予明显的褒贬判定，也不流露任何是与非的倾向——这其实是非常好的材料提供方式，但对于今年“故事性材料”练习偏多的学生来说会觉得“切入材料”的角度难以定夺。
2013各地高考作文解析
【全国卷】本篇作文以同学关系为切入点，结合数据分析，增强科学性和说服力。
在看到作文题目时，第一时间可以联想到朱令中毒案，复旦投毒案等学生之间因为心理问题造成的惨剧。
结合2013年全国卷高考作文命题，我们可以发现考场作文应从以下几点着手：第一，关注时事练文体。
备考应以命题作文和新材料作文为主，特别关注时评类作文，特别关注与生活、与品质相关的素材，这些很有可能成为命题的热点。
文体上，依据考试大纲，2013年主要考查论述类、实用类和文学类文章（2013年上海、湖北、安徽等省作文均是以名言形式引出论点，文学性较强）。
其中，考生要特别注意记叙文以及创新文体的写作。
2012年高考已经给我们敲响了警钟，很多考生把记叙文写成流水账，把议论文写成四不像，这与积累的素材多少优劣不无关系。
错误的导向要杜绝，要改变过去一贯的只重视训练议论文的做法，新课改将更加关注考生各种文体的写作，要“不拘一格得高分”。
第二，“拒绝平庸”备素材。
考生在平时要多关注社会生活，思考社会生活，关注祖国的命运，要不忘积累生活素材，不忘关注时事热点；要重点研究几个历史人物，读读他们的传记，并深入了解，以作为写作的经典素材。
建议大家多积累如下素材：1.体现人文精神、人文情怀的素材。
无论是以人为本，还是尊重人的各种权利，捍卫人的尊严，在近几年中都是涉及的比较多的热点。
考生要积累的相关话题素材包括：敬畏、感恩（2013湖南卷作文材料2）、捍卫、尊重、悲悯（2013广东卷作文）、尊严（2013广东卷作文：富翁捐款）、对话（2013北京卷作文：爱迪生怎么看手机）、自由（2013福建卷作文）、梦想（2013湖南卷作文材料1）等。
2.有关节能环保的素材。
当前，土地沙漠化、大气污染、水资源匮乏、海洋污染等环境问题日益严重。
考生如果能够积累诸如“地球一小时活动”“伦敦全民单车日”之类的素材，就可在作文中彰显亮点。
3.积累有关美好品质的素材。
（2013全国卷、课标卷）人类在发展和前行的过程中，美好的品质永远是一首歌，是高考备考的热点，像以下几个关键词都是备考热点：责任、气节、道德、廉洁、操守、胸怀、自省、慎独等。
高三作文：2013年新课标全国卷II作文点评：从生活中挖掘写作_1000字
2013年新课标全国卷II作文点评：从生活中挖掘写作_1000字2013年新课标全国卷II作文点评：从生活中挖掘写作高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光。
收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校做了一次调查，结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意。
明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
名师点评(于海生)：从生活中挖掘写作这篇作文从高中生的同学关系入手，切合了学生的生活实际，让学生有话可说。
很明显，这道作文题切合了室友投毒事件，引导学生由社会新闻反思自身。
在导向上，强调和谐美好的同学关系，所以，在开始以优美抒情的文字抒写同学关系，“即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟”奠定了作文写作的健康导向。
从调查数据起引，强调了求真求实的严谨作风，让同学关系话题显得有话可写。
材料给了多方面可以确定的立意：1、同床共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。
2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道。
2013高考语文全国卷新课标2试卷分析
2013高考语文全国卷新课标2试卷分析注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
（节选自《旧唐书•李揆传》）（二）古代诗歌阅读（11分）（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分。
三、文学类文本阅读(25分)四、实用类文本阅读（25分）第Ⅱ卷表达题五、语言文字运用（20分）六、写作(60分)一、（9分）1.B （3分）2.A （3分）3.B（3分）二、（36分）（一）、（19分）4.C（3分）5.A（3分）6.C （3分）7.（10分）（1）（5分）他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏位置上，李揆竟然不加推荐。
（“时名”、“滞”、“引进”每处1分，全句通顺2分）（2）（5分）当地州郡长官稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方大约有十多个州。
（“薄”、“迁徙”、“盖”每处1分，全句通顺2分）（二）、（11分）8.（5分）.运用了烘托和渲染的手法，全是几乎未涉及梅花的色彩，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。
（答出“烘托和渲染”得2分，分析3分）。
9. （6分）表现了作者落寞惆怅，若有所失的心情，作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却有无从说起，以致在在梅树下沉吟许久，知道日暮才独自离开。
（答出心情3分，分析3分）。
2013年高考优秀作文及点评
敏锐智慧与“钝感”上海一考生渡边淳一在《钝感力》中写道：“世界上不仅仅存在敏锐聪慧这种才能。
相比之下，不为琐事动摇的钝感，才是人们生活中最为重要的基本才能。
”钝感力，顾名思义即迟钝的力量；在渡边淳一看来，现代社会里，很多时候“钝感力”要比敏锐聪慧更重要。
从古至今，只要存于世，便免不了尘世的烦扰，现代人尤其如此。
物质生活逐步提高，人们的怨气却有增无减，人们被舒适的生活娇宠成习，对生活愈加苛刻，恨不能将其建设成没有碰撞，平静如一的乌托邦。
人们为了争夺“幸福”而变得愈发“不幸福”。
我将这一切归结于现代人心底遗失的“钝感”和日益衍生的敏感。
对于“钝感”，早在千年前便已有精妙的诠释。
中国的佛教大师拾得面对旁人的诽谤侮辱从容不迫，答：“只需忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年，你且看他。
”字字句句，无不透漏着“钝感”的智慧。
“钝感”并非是木讷呆滞，而是蕴涵着为人处世的大智慧。
“高处不胜寒”，低处亦不一定风平浪静，摩擦，流言，蜚语在所难免，与其任心千疮百孔，不如学会运用“钝感力”，将无中生有，浮华尘灰过滤忽略，还自己一个清明心境。
《红楼梦》中黛玉缺乏“钝感力”，心太过七窍玲珑，才会陷入“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的境地。
才女张爱玲亦是因为对于生命过分敏感，最后孤死于异国。
顿感有时如此重要，难怪郑板桥先生感言：“难得糊涂。
”聪慧的生命固然不易，而“难得糊涂”的生命更是重要且可贵。
犹如禅宗提倡的生命三境界“看山是山，看山不是山，看山还是山”中的第三重，是历经了浮华生落，心已足够饱满后方能达到的境界。
“难得糊涂”需要“钝感力”，现代生活里灯红酒绿过多，若全收入囊中，只怕会撑得无法前行，惟有用“钝感”的无形之力才能化解现代社会中的有形之利，让自己轻装上阵。
“我带有某种迟钝，只能依稀看到对大家来说显而易见的东西”诺贝尔生理和医学奖得主利根川进博士如是说，或许，正是因为他将他的“钝感力”运用得恰如其分，避开了名利，才促就了他的成功。
2013年高考满分作文全国II卷：拥抱心中的那片海
2013年高考满分作文全国II卷：拥抱心中的那片海导读: 2013年高考满分作文全国II卷：拥抱心中的那片海面朝大海，春暖花开”，是海子纯真的向往，却感动那些有着渴望的人去寻找一片自己的天空，安放自己的青春和梦想。
人是感性的动物，总易被周围的事物引起心中的波澜，许多纯真与美好会在某一瞬间像烟花一样绚烂绽放，善心就此被唤起。
“感动中国人物”用自己平凡却伟大的事迹震撼心灵的同时，也不知不觉地唤起了人们被物质生活遮盖住的那颗善良之心。
坚守岗位的清洁大妈，拾金不昧的退休大爷，用生命航行的舰艇工作者……这些让人们在眼泪中铭记的故事，带着压抑的沉重，却在生活中绽放出许多美好。
我们可以看到，并且感受到越来越多的人正在改变自己，在迷途中寻找丢失的自己，寻找那片心中的安宁。
一位轻狂不羁的少年在叛逆的青春岁月里曾经犯下不少错事，但是他被送进劳教所后，每天虔诚祈祷，做义工，渐渐的，他的叛逆之气没有了，说话做事也变得友善了。
在被释放之后竟然成立了自己的公司，还组织和参与了许多慈善活动。
这就是善心的力量，这就是人性中的善良重生后的绚烂。
每个人心中都有一面善的镜子，只是我们过于匆忙，只想着如何追求现世中物质的幸福，却忽略了心中那片海的宁静。
拥抱心中的那片海，找回心底最真的自己。
当今社会需要真诚，需要宁静，现在的我们需要用自己的力量去感染别人，沉淀下浮华的世事纷乱。
忽然想起，为什么有些人一直默默地做着慈善工作，整日奔波劳累，却从不放弃，因为一个人的善行可以唤起另一个人的善心，这种影响是无形的，却也是强大的。
陈坤的“行走的力量”，从最初一个简单念想，以实际的“行走”让人们感受到了善的力量，唤起了许多人早已淡化了的善心，现在的行者仍在不断增加。
姚晨的“难民之行”更是募到了很多人的善款。
但随着现在的信息网络化，或许不再只有明星效应才能有这么大的影响，普通人也可以做到。
一句话，一张图片，一个关怀……都能触动他人的心弦。
某贫困地区来了一位支教老师，她用真诚给每个孩子以未来的期待，她把自己的经历和孩子们之间的故事发到网上，不少人被她的善心打动，为山区孩子寄去了自己的心意，跨越山沟，也寻回了那久违的宁静。
2013全国卷2高考作文
2013 全国卷 2 高考作文【篇一： 2013 年新课标全国卷ii 高考作文满分作文】淡抹了年光（记述文）17岁以前的我，想哭就高声地哭，想笑就高声地笑，真是不知愁味道。
那时的我，敢这么说，还不懂得什么叫做伤心。
四周有好多好同学，能够让我不高兴的时候任意“训骂”以消心头之气，可她们的脸上却依旧绽开着最漂亮的浅笑，不论我怎么率性、怎么胡闹，她们都会最大限度地包含我，或许她们会由于我过分的强横而生气，没关系，她们次日仍旧会和我持续疯玩打闹，而后再持续忍耐我的“无理取闹”。
全部的东西都是在远去以后才想转身再重复一遍来路。
在一家杂货的碰到小学时的同桌，其实，我一眼便认出了她，不过名字记不得，模样不如以前，路边奔驰的卡车掀起满地尘埃，我低头绕开，转身装作未曾认识。
远隔人海我回望，发现她望了我一眼，两人静静地分道扬镳。
本来她也当我是个陌生人。
时间是最无情的刻刀雕琢着我们光阴的流逝，却不一样意你做任何的怀念。
无聊时，常常翻着手机通信录里转动的同学的名字。
内心总会有一瞬时的激动，想按下绿色的电话图标键，但最后仍是狐疑地把手僵持在半空。
手机却忽然响起，屏幕上显示着熟习又陌生的名字，我又惊又喜。
你说：“我想打耳洞已经好久了，你究竟什么时候陪我去啊！不知道要和最好的同学一同打吗？我等你好久了！”“白痴啊！你着什么急？立刻放暑期了啊！到时候一同去。
”这是我们以前有过的默契，我相信它还在，因此我特别喜爱这句话：“当过尽了千帆，你还在我身旁。
还有什么好奢望的美好呢？”我又想，有些东西是没那么简单就被时间战胜。
比方我们在不一样的地方看同一部电视剧，当看见女主角走开男主角时，你发短信跟我说：“有些人我们不可以拥有，却终归要学着松手，但有一些人，你打也好骂也好，他永久不会走开”。
我知道你是在告诉我你向来都在。
我们内心都很青春，成长就是这样，痛并快乐着。
我们不得不接受生活带给我们全部损害，而后我们才能无所恐惧的长大。
淡抹的年光，清爽怡人。
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2013高考作文点评
全国课标卷2作文
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光。
收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校做了一次调查，结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意。
明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
名师点评（于海生）：
这篇作文从高中生的同学关系入手，切合了学生的生活实际，让学生有话可说。
很明显，这道作文题切合了室友投毒事件，引导学生由社会新闻反思自身。
在导向上，强调和谐美好的同学关系，所以，在开始以优美抒情的文字抒写同学关系，“即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟”奠定了作文写作的健康导向。
从调查数据起引，强调了求真求实的严谨作风，让同学关系话题显得有话可写。
材料给了多方面可以确定的立意：1、同床共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。
2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。
3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点。
从总体上说，本文写记叙文较有话可说，但要注意不要平铺直叙，记流水账，要从小处着眼，讲究波澜与语言。
写议论文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周边同学论证，因而缺乏说服性。
从目前掌握的材料看，不禁诗歌。
注意立意要积极健康，肯定和谐的同学关系的正面作用，可以将国家之间的竞争上升
名师点评2013河南高考作文:经验诚可贵
大河网讯（记者许会增）2013年高考（微博）语文考试已经结束，作文作为语文的重头戏，受到了广泛关注。
6月7日中午，大河网特邀河南省实验中学两位名师为大家点评今年河南高考语文作文。
名师：
崔矿山河南省实验中学语文高级教师
张定勇河南省实验中学语文高级教师
点评：
《经验与勇气》这则关于钻石切割的材料，属于典型的材料作文，富于时代气息，社会意义丰富，思想倾向鲜明，难易程度适中，学生有话可说，是一则可圈可点的好作文题。
审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的话。
立意角度有二：老雕刻家的话和钻石。
从老雕刻家的角度立意，可以围绕“经验诚可贵，勇气价更高”、“成功来自勇气”、“成功既需要经验，更需要勇气”、“做事需心无旁骛，无所畏惧”等切入；从钻石的角度立意，则可以从“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去决裂，勇于做新的自己”等角度切入。
当然，从第一个角度切入是中心立意，也最容易写作。
写作素材相当丰富，俯拾皆是。
不必说我们改革开放的魄力，当前反腐倡廉的胆气；不必说我们捍卫主权、保卫领土的决心，毅然决然向H7N9决战的豪气，单是我们身边发生的积极进取、大胆做事的勇气就足以令我们取之不尽用之不竭了。
写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：1、把握住“勇气”这一关键词，咬定青山不放松，要有材料意识、话题意识、主题意识；2、选择最擅长的文体，例如议论文；3、打造文章亮点，例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。
参考题目：《经验诚可贵勇气价更高》、《狭路相逢勇者胜》、《成功源自勇气》、《一“勇”天下无难事》、《成功的秘诀》。
宁夏2013年高考作文点评：更接地气
2013年宁夏高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读、互相帮助、彼此激励。
即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查，结果显示：60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是知趣性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
点评：
2013年宁夏高考作文试题是保持了连续七年的新材料作文，体现了新课改的思路。
所选材料重在引导学生关注社会、关注人生、关注自我，挖掘精神内涵，正确认识同学关系，培养学生积极向上的价值观、人生观。
今年作文材料更贴近现实，从试题材料看，此题在形式上选取了四则材料，通过梳理材料的层次，我们就可以抓住材料的中心立意，这次作文的核心立意是在材料的第四段。
也就是同学之间的关系应该建立在互相尊重、理解和包容上，遇事多为他人着想，这样同学关系就会更加融洽。
尊重他人，才能获得他人的尊重，遇事多为他人着想，才能得到他人的帮助，赠人玫瑰，手有余香。
这是我们中华民族的传统美德，也是我们中学生处理人与人之间关系的好的做法，更是当今社会处理各种问题的一剂良药。
今年的作文题让长期“悬于半空”的高考作文题“接了地气”。
更接近学生生活的实际，给人一种亲切感，当然今年的作文题也出乎意料，避开了中国梦、正能量等热点话题，但还是在情理之中的，那就是关注中学生的成长。
今年的作文题兼具开放性和限制性，不偏、不难、不怪，没有给学生设置太大的障碍。
高中阶段的生活是值得珍惜和回味的，也是有话可说，有事可写的。
“文章合为时而著，诗歌合为事而作。
”作文题强调学生内在的人生思考，让学生多角度观察生活、理解生活、表现生活。
写作时要注意三个方面：
一是审准命题意图，试题材料的第四段提供了核心立意，意在提示考生处理好学生关系，不同的人，会有很大的差异，但一定要写出自己的独特感受。
二是开篇点明题意，开头是考场作文的起点部分，也是阅卷老师重点看的所在，所以要开门见山，用简要的语言，把自己对处理同学关系的独特看法，放在开头，使阅卷者眼前一亮。
三是美化文章结构，高考作文一定要重视文章层次的安排，设计层次的最好方法是围绕中心论点，设计分论点，让分论点统领各个自然段，共同完成对中心论点的表达。
来源：天利考试信息网。