任务驱动型材料作文写作指导

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材料至少提供三个主要争议点： 一是怎么看待观众不文明现象； 二是怎么拒绝不文明观众入 场的态度。
【明辨是非】
对观众：明显是持批评态度。
事件：1.对字幕视而不见，无视场地纪律，漠视 规则 2.猛拍猛录 3.有的自觉理亏，有的恼羞成怒 原因：被精彩表演所感染 结果：影响演出方以及他人，侵权， 成为不文明的观众；不尊重艺术的人。
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对工作人员：尽职尽责的敬业精神以及对艺
术的尊重值得肯定，但用镭射光笔直接照猛拍 猛录的观众，不但没有达到警醒的目的，反而 使秩序时好时坏。这种方式值得商榷。 事件： 1.不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕 2.用镭射光笔直接照猛拍猛录的观众，态度生 硬。 出发点：尊重艺术，敬业 效果欠佳：有些观众恼羞成怒，秩序时好时坏
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2、抓住材料核心事实，明确是非 【概括事件】 台湾爱乐乐团演出，禁止观众拍照摄影， 但不少观众依旧摄影录像。引发第二件事 ，维持秩序的工作人员用激光笔提醒违规 观众，观众反应不一，秩序时好时坏，影 响演出。第三件事是后续事件，爱乐乐团 表明态度，不欢迎不尊重艺术的观众。 【核心角度】观众、工作人员、乐团。
欣赏艺术请先学会尊重艺术
博物馆、美术馆里开不开放游客拍照，至今都 是一个全球性的大问题。最早博物馆开始实行 禁止拍照是由于以油画类为首的展品、文物可 能会受到闪光灯影响而受到损害，而不得已采 取了相应措施。但仍有众多游客不顾损害文物 的风险仍然我行我素的牌照。
案例：2016年国剧盛典颁奖典礼 金星对霍建华的评价
晒晒剧场里的不文明行为
• 7月3日晚，“情迷意大利”钢琴歌剧专场音 乐会在影剧院举行。虽然主持人一再强调音 乐会注意事项，但从音乐会开始至结束，台 上乐声悠扬，台下说话声不断，边听音乐会 边吸烟、吃零食、喝饮料的观众也为数不少 ，甚至有小孩子满场乱跑，几乎冲上舞台。 演出期间，有一位母亲怀中的孩子哭闹不停 ，她抱起孩子在剧场内走了一圈。
• 参考立意：
• • • • “尊重艺术”； “尊重应蔚然成风” 热爱艺术就请施以尊重； “文明聆听，乐声更美妙 ；
• 角度二（工作人员）： • 尽职尽责的敬业精神以及值得肯定，但用镭射光笔直 接照猛拍猛录的观众，不但没有达到警醒的目的，反 而使秩序时好时坏，这种方式值得商榷，是不尊重人 的一种方式，也没有尊重乐团的演出人员工作人员维 持秩序是否可用更人性化更文明的方式获得更好的效 果。
• 参考立意
• “相互尊重”； • “用文明的方式来建设文明的社会”……
• 角度三（乐团）：
• 一方面要突出乐团尊重捍卫艺术的意义，围绕其 积极意义来写作；另一方面，也要指出其方式值 得商榷，并提出正确做法。 • • • • • • 参考立意 “艺术尊严高于一切”； “建设文明和谐社会，乃艺术之责”； “传播艺术的种子，更应该传播文明的种子”； “温馨引领的力量胜过冰凉的拒绝”； “曲高更要和“众”；
上海演绎世界顶级音乐盛世 高雅殿堂呈现乡村便俗风格
2014年11月在上海东方艺术中心音乐厅开演了中 国在世界最负盛名的何训田交响音乐会，参加这场音 乐会的音乐家和演奏家没有任何酬劳，私奉献了这场 音乐盛典。 但在本次音乐会演奏完最后一个音符，音乐家还 未来得及谢幕时，一个身着便装的主持人将本次音乐 会幕后的领导和几个未着礼服的赞助商人请到台前， 一反国际乐团音乐会谢幕时只有音乐家而无商人站在 台前的惯例。可以说这一行为是对音乐家的极大不尊 重，也是对艺术的不尊重。让人们自然想到乡村式的 俗式庆典。
2015年高考全国Ⅱ卷
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃 学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团 队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，
变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国
工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博 客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留
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回顾：2015年高考全国Ⅰ卷作文题
2015年高考全国Ⅱ卷作文题 本次月考作文题
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2015年高考全国Ⅰ卷
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后， 依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经 媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相 关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完 成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人， 不得泄露个人信息。
对乐团：乐团对艺术的尊重和捍卫是正确的
，但在方式上值得商榷。 事件： 1.官方微博声明不欢迎不尊重艺术的观众。 出发点： 1.勇于捍卫艺术尊严。 2.引领高雅艺术。 3.不媚俗不讨好不迎合。 效果：少了些温馨的引领，有些冷漠。
3、选好角度，围绕是非，确立观点。
• 角度一（观众）：
• 可以着力围绕其错误做法来展开论证。如无视场地纪 律，演出中猛拍猛录，因工作人员用镭射笔警醒而恼 羞成怒等，错误行为背后是对艺术的不尊重，进一步 说是有待提高的文明素养。
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任务驱动型材料作文写作四步法：
1、明确写作要求，弄清任务。 2、抓住材料核心事实，明确是非。 3、选好角度，围绕是非，确立观点。 4、围绕材料就事说理，同类拓展。
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1、明确写作要求，弄清任务。
①“对以上的事你怎么看？表明你的态度，阐述 你的看法”这就表明要写成议论文，不能写成记 叙文。 ②“请你以网友的身份，对爱乐乐团、观众或工 作人员的表现加以评论”要求就事论事，不能脱 离所选的一方而任意写作。 ③“综合材料内容及含意”， “选好角度”。 要求抓住核心事件来确立核心角度、主要角度。
4、围绕材料就事说理，同类拓展。
• 就事说理：围绕事件，分析是非。 • 同类拓展：列举同类材料佐证 • 如其它有关尊重艺术与文明素养的正反事 例。
• 西方国家的观众都很自觉地遵守演出规矩 音乐会开场10分钟前，必须入场完毕；迟 到的观众，只能在音乐厅外面设置的一个 屏幕前欣赏演出；各种数码、通讯器材以 及会发声的挂表都要关上，不能让椅子发 出声响；而儿童参加音乐会要有限制，更 是不需要用文字约束的。
住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及 含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭。
本次月考作文
台湾爱乐乐团到大陆某市演出，场地两侧不断打出“演出 中请勿摄影录音”字幕。演出中，不少观众被精彩表演所感染 而猛拍猛录。在场地维持秩序的工作人员，发现谁违规，就用 镭射光笔直接照谁，被照观众有的自觉理亏，有的恼羞成怒， 现场秩序时好时坏。演出后，爱乐乐团官方微博发出帖子，表 明不欢迎那些不尊重艺术的观众。
对以上这件事，你是怎么看？请你以网友的身份， 对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论，表明 自己的态度，阐述自己的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意 ，完成写作任务。不得泄露个人信息。
【考查方向】 2015年高考全国卷一、卷二及本次月考考查的 就是任务驱动型材料作文。 这一类作文同过去非全国卷考查的作文有明显区 别。主要体现在三个方面。 一是作文材料本身是有争议性的实事或时事； 二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点 ，公理婆理众说纷纭，要求学生就事论理，把理 说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终； 三是带有明显的驱动任务。考生要根据任务来写 作，而不能脱离任务。