人教版美术教学工作计划
2024年小学美术教学工作计划（五篇）
2024年小学美术教学工作计划新的学年已然开启，我将承担四年级和五年级共两个班级的美术教育任务，以确保本学期的教学目标和任务得以圆满达成。
现制定如下工作计划：一、教学理念1. 深入理解和研习美术新课程标准，更新教学观念，运用最新理论指导日常教学。
精心准备每一节课，确保每一节课的教学质量。
2. 精准把握学校的工作重点，迅速筹备建立美术兴趣小组，完善美术教室设施，为学生提供优质的学习环境。
通过兴趣小组活动，促进学生美术特长的发展，增强他们对美术基本知识的理解，培养观察力和创新思维，提升审美素养。
二、学情分析每个年级包含两个班级，学生们的绘画素质因个体差异而有所不同。
因此，需要我以耐心和智慧引导，激发他们的学习潜力，缩小各层次学生在课堂理解能力上的差距。
三、教学目标与要求学生将通过个人或团队的方式参与美术活动，体验各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述技巧，丰富视觉和触觉经验，享受美术学习的乐趣，保持持久的学习兴趣。
同时，使他们理解美术语言，表达个人情感和思想，运用美术美化生活。
在学习过程中，激发创新精神，发展实践能力，形成美术基础知识，培养审美情操，完善个人品格。
四、教学策略1. 紧密联系学习内容与生活经验，强调美术知识和技能在日常生活中的应用，让学生在实际生活中理解美术的价值。
2. 通过多元化的教学方式，让学生在广泛的文化环境中认识美术的特性、表现多样性以及对社会的特殊贡献。
同时，培养他们对祖国优秀文化和世界多元文化教育的热爱和尊重。
3. 注重培养学生的思维灵活性、流畅性和独特性，激发创新潜能，同时注重实践能力的培养，使学生能将创新意识转化为实际成果。
4. 实施个性化和多级化的评价方式，适应不同个性和能力的学生，反映他们的美术学习进步。
无论在低年级还是高年级，都要鼓励学生积极参与，培养他们自主学习和解决问题的能力，激发自由思维。
作为教师，我将积极参与教学研讨和教研活动，不断学习，提升自我，成为学生发展的有力支持者、顾问和引导者，共同参与教学过程，共同探索和解决问题。
2024年美术教学工作计划范文（五篇）
2024年美术教学工作计划范文____-____学年度下学期学校美术教学工作规划鉴于本学期美术学科在社会发展与教育改革中的重要作用，结合艺术与生活的紧密联系及学生当前的美术学习状况，特制定本学期美术教学工作规划，旨在通过课堂教学研究，提升教学效率，深度融合学生日常生活，全面优化美育教学质量，培育学生正确的审美观与创造力。
具体规划如下：一、指导思想深入研习并践行美术新课程标准，更新教育理念与教学方法，以新兴理论指导日常教学实践，力求在美术教学领域实现新的突破与进展。
二、学生现状评估学生群体在绘画素养上展现出显著的差异性，此差异源于先天条件、后天培养及地域文化等多重因素。
因此，学生在美术课程中的兴趣与接受能力各异。
针对此现状，需细致分析各年级、各班级学生的具体水平，采取差异化教学策略，耐心引导，激发潜能，缩小能力差距，提升全体学生的美术学习兴趣与成效。
三、教学目标设定1. 引导学生自主欣赏中外美术名作，提升其审美鉴赏力与艺术修养，学习并借鉴优秀绘画技巧与表现形式。
2. 通过多样化的绘画实践活动，锻炼学生的绘画技能、表现能力与创造力，掌握多种绘画技巧。
3. 增强学生对美术字体的认知与应用能力，培养其独立设计主题板报的能力，激发学生的自主性与创新精神。
4. 搭建平台，让学生有更多机会接触并改造生活，实现美术与生活的深度融合。
高年级教学中，应鼓励学生主动参与，自主探究，培养其发现问题、解决问题的能力，同时发挥教师的引导作用，与学生共同探索、成长。
四、教学策略与实施1. 针对年级差异与学生审美特点，实施因材施教策略，循序渐进，注重整体与个体的结合，促进共同进步。
2. 不断创新教学情境，营造积极向上的课堂氛围，激发学生的创作热情与灵感，鼓励其用画笔表达内心感受。
3. 课前精心设计教学环节，明确教学重点与难点，深入挖掘教材中的美感元素，灵活运用教学方法，确保课堂教学层次分明、效果显著。
4. 积极学习新课改理念，关注学生全面发展，通过美术课程促进学生身心健康，实现师生共同成长。
人教版五年级美术教学工作计划2篇
人教版五年级美术教学工作计划 (2)人教版五年级美术教学工作计划 (2)精选2篇（一）教材目标：1.培养学生对美术的兴趣和爱好，增强他们对美术的创作和表现能力；2.通过学习不同的艺术形式和风格，提高学生的美术鉴赏和欣赏能力；3.让学生了解和认识不同的艺术家和他们的作品，培养学生对艺术的尊重和敬畏。
教学过程：第一阶段：引导学生对美术的兴趣和爱好1.通过一系列有趣的绘画活动，激发学生的绘画兴趣和创造力；2.教授一些基本的绘画技巧和方法，如线条的运用、色彩的运用等；3.鼓励学生进行自由创作，提供自由创作的机会和环境；4.组织一些美术实践活动，如户外写生、美术展览参观等，让学生亲身体验美术创作的过程。
第二阶段：提高学生的美术鉴赏和欣赏能力1.介绍不同的艺术形式和风格，如油画、水彩画、版画等；2.讲解一些重要的艺术流派和艺术家，如印象派、梵高等；3.组织学生进行艺术品欣赏活动，分析并讨论艺术品的特点和意义；4.让学生学习认识艺术品的分类和收藏，培养他们对艺术品的热爱和尊重。
第三阶段：了解和认识不同的艺术家和他们的作品1.组织学生进行艺术家介绍和作品欣赏活动；2.让学生选择一个自己喜欢的艺术家，并开始进行深入了解和研究；3.指导学生进行关于该艺术家的研究报告，包括介绍艺术家的生平和作品特点等；4.组织学生进行艺术家作品展示活动，让学生亲自展示自己对该艺术家的了解和理解。
评估方法：1.每个阶段结束后，进行一次小测验，测试学生对所学内容的掌握情况；2.每个阶段结束后，进行一次大作业，要求学生进行一次绘画作品创作，并进行评选和展示；3.定期进行艺术品欣赏和评析活动，评估学生的艺术鉴赏和欣赏能力；4.定期进行学生作品展示活动，评估学生的艺术创作和表现能力。
以上是一个五年级美术教学工作计划的基本框架，可以根据具体情况进行调整和细化。
人教版五年级美术教学工作计划 (2)精选2篇（二）时间：每周一节美术课，共计30节课第一周：线条的基本运用- 介绍线条的基本概念和分类- 练习画直线、曲线、波浪线等基本线条第二周：色彩的基本运用- 介绍色彩的基本概念和分类- 练习涂色、调色等基本色彩运用第三周：形状的基本运用- 介绍形状的基本概念和分类- 练习绘制各种形状的物体第四周：透视的基本运用- 介绍透视的基本概念和原理- 练习绘制简单的透视图第五周：静物的绘制- 介绍静物的基本概念和绘制方法- 练习绘制常见的静物物体第六周：风景的绘制- 介绍风景的基本概念和绘制方法- 练习绘制简单的风景图第七周：肖像的绘制- 介绍肖像的基本概念和绘制方法- 练习绘制简单的肖像画第八周：动物的绘制- 介绍动物的基本概念和绘制方法- 练习绘制常见的动物形象第九周：植物的绘制- 介绍植物的基本概念和绘制方法- 练习绘制常见的植物形象第十周：人物的绘制- 介绍人物的基本概念和绘制方法- 练习绘制人物的不同表情和姿势第十一周：场景的绘制- 介绍场景的基本概念和绘制方法- 练习绘制不同场景的背景第十二周：复习与总结- 复习之前所学内容- 总结美术课程的收获和进步。
七年级美术人教版教学计划五篇
七年级美术人教版教学计划五篇七年级美术人教版教学计划一为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，透过对本册教材的深入研究和分析，特作教学计划如下:一、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，透过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的潜力和设计、想象、创造的潜力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养礼貌、朴素的观念，让学生沿着一个健康、礼貌的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学资料主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域。
四类中仍以“造型表现领域”为主要教学资料，约占总教学量的三分之二。
二、状况分析：（一）学生状况分析：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能透过看看、画画、做做等方法表现，有必须的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
根据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。
因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
（二）教材状况分析：本册教材共14课，透过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本潜力，促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、透过启发联想训练学生的创造性思维潜力，培养良好的观察习惯和观察潜力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重难点：透过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践潜力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习潜力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础。
2024年小学美术老师工作计划范例（3篇）
2024年小学美术老师工作计划范例一、教学理念更新为进一步深化对美术新课程标准的理解与掌握，我校将不断更新教学观念及理念，积极引入先进的教学理论，将其融入日常教学实践中，以期在美术教学领域实现新的突破。
二、教学目标确立本学期，本人负责二年级及四年级的美术教学任务，每周每班授课两节。
在教学过程中，将结合学生心理特点及学习状况，融合欣赏、绘画、工艺、手工等教学内容，运用多样化的教学手段拓展学生美术视野。
旨在使学生掌握绘画技能，深化对色彩传统教学的理解，提升审美能力及动手实践能力，同时注重培养学生的观察、记忆、思维、想象及动手能力，鼓励学生独立、大胆地完成学习任务。
三、具体教学工作安排1. 加强业务培训与新课程标准学习。
本学期，本人将持续深化业务知识学习，利用业余时间自学、实践，不断发现并改进自身不足。
以课堂教学研讨为核心，深化对新课程的理解与应用，从理论认知迈向实际操作。
2. 课堂教学活动优化。
在美术课堂教学中，注重探讨新理念、新模式及新教法的应用。
围绕“将美术作为一种文化学习与传承”的主题开展教学研究，并结合实际开发教材内容，尝试创新教学方法，以提升教学效果。
3. 实施发展性评价。
在教学过程中，转变传统评价观念，关注学生在学习情境中的多方面表现，如兴趣、投入、积极性、问题探讨贡献、反应敏感度等。
关注学生的学习方式与策略，以及解决问题的能力。
评价用语也应更加注重个性化与创造性，以促进学生全面发展。
四、教材特殊处理1. 在新课程改革背景下，虽不提倡教师板演，但针对一年级学生，适当示范有助于课程学习。
2. 为满足手工课教学需求，准备相关实物，使教学更直观，提升教学质量。
3. 根据教学实际需求，对部分课题进行适当删减或增加内容，以适应学生实际情况，凸显我校美术教学的特色。
4. 要求学生做好材料准备工作，确保课前布置、课时检查、课后整理，保证教学进程不受影响。
五、教学注意事项1. 维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行，不影响其他班级。
人教版美术教学工作计划4篇
人教版美术教学工作计划人教版美术教学工作计划精选4篇（一）根据人教版美术教学，以下是一份美术教学工作计划的参考：1. 了解教学目标：对于每个学年和学期，了解教学目标和要求，明确教学重点和难点。
2. 设计课程大纲：根据教学目标和要求，制定美术教学的大纲，包括教学内容、教学方法和评价方式等。
3. 编写教案：每节课都需要详细编写教案，包括教学目标、教学过程、教学资源和评价方法等。
根据学生的实际情况，设计具体的教学步骤和活动。
4. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备相应的教学资源和工具，如投影仪、图片、模型、画板、颜料等。
5. 教学过程管理：在教学过程中，根据不同的教学活动和学生的学习情况，合理安排时间，管理学生的学习秩序，引导学生参与课堂活动。
6. 提供多媒体支持：在教学过程中，利用多媒体技术，展示相关图片、视频和音频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
7. 开展综合评价：根据教学目标，采用多种评价方式，对学生的学习情况进行评价，包括平时表现、作品评价和口头表达等。
8. 提供个别辅导：针对学生的不同学习水平和需求，提供个别辅导和指导，帮助学生克服学习障碍，提高学习效果。
9. 教学反思与改进：通过教学反思，总结教学经验，发现不足之处，并对教学方法和教学内容进行调整和改进。
以上是一份美术教学工作计划的参考，实际的教学工作计划还需要根据具体的学校和教学环境进行调整和完善。
人教版美术教学工作计划精选4篇（二）学科：语文（人教版）年级：高中一年级教学目标：1. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。
2. 培养学生分析和解读文学作品的能力。
3. 提高学生的写作能力和表达能力。
教学内容及进度安排：1. 第一学期：- 单元1：诗歌鉴赏- 教学内容：初识古代诗歌，了解诗歌的基本特点。
- 教学进度：完成教材上的诗歌鉴赏部分。
- 单元2：小说阅读与鉴赏- 教学内容：选取经典小说，进行阅读和分析。
- 教学进度：完成教材上的小说阅读与鉴赏部分。
人教版小学二年级美术下册教学工作计划
人教版小学二年级美术下册教学工作计划
一、教学目标
1. 掌握基本的绘画技能和语言表达能力；
2. 提高学生的审美素养；
3. 注重培养学生的创新思维和想象能力。
二、教学内容
1. 研究色彩的基础知识和基本技能；
2. 掌握简单的色彩组合和色彩表达；
3. 研究基本绘画技法和素描；
4. 了解基本的构图技巧和设计理念。
三、教学重点和难点
1. 学生对于色彩的理解和运用；
2. 学生对于绘画技法和素描的理解和掌握；
3. 学生对于构图技巧和设计理念的理解和实践。
四、教学方法
1. 教师讲解和示范相结合；
2. 学生自主研究和互相研究；
3. 实践操作和课堂展示。
五、教学过程
1. 小组合作研究红、黄、蓝三原色的知识；
2. 教师示范基本的色彩表达和画面构图；
3. 学生自由发挥，结合课程内容进行创作；
4. 学生进行作品展示和互评，提高艺术鉴赏能力。
六、教学评估
1. 通过作品展示和评比，考核学生的色彩表达和构图技巧；
2. 通过课堂测验，考核学生掌握的基本知识和技能。
七、其他说明
1. 每节课程时间为45分钟；
2. 教材：人教版小学二年级美术下册。
人教版四年级美术教学计划（精选14篇）
人教版四年级美术教学计划（精选14篇）人教版四年级美术教学计划篇1一、教材分析：【造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、学期目标1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
三、教学情况分析及改进措施该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。
存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。
2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。
3、部分学生绘画创作内容单一。
措施：1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。
2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学(如构图色彩，主题的表现等)3、定期进行作品展评。
四、教学进度周次、课时、内容、目标、重难点12为中国队加油1、认识奖杯的构成特点和造型的形式美。
2024-2025年第一学期美术教学工作计划标准模板（四篇）
2024-2025年第一学期美术教学工作计划标准模板时光飞逝，我们送走了炎热的暑假，迎来了一个硕果累累的金秋。
____-____学年度第一学期如约而至。
在现有的课程改革的影响和推动下，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，联系学生的日常生活，提高____分钟的课堂教学效率，向____分钟要质量。
为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步____和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：本学期我继续担任三、四、五、六学年，共八个班的美术教育教学工作，我将根据以往的教学经验，结合新课程改革的要求和目标，针对小学中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课的教学，将欣赏评价、绘画表现、工艺制作融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色彩的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
本学期我要“站稳第一课堂，稳抓第二课堂，坚持以学生为本，一切从学生的实际出发，为学生服务好。
三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念：本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学、教研活动：加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
人教版美术上教学工作计划
一、指导思想以《全日制义务教育美术课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培养学生审美情趣和美术素养为目标，提高学生的美术实践能力和创新能力，促进学生全面发展。
二、教材分析本册教材以《人教版美术》为基础，分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
教材内容丰富，形式多样，注重培养学生的美术素养和实践能力。
三、教学目标1. 让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创作热情。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的社会责任感，引导学生关注社会热点问题。
四、教学措施1. 教学方法（1）注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）采用多种教学手段，如多媒体、实物演示、实践操作等，提高教学质量。
（3）鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的思考能力。
2. 教学内容（1）造型表现：引导学生运用线条、色彩、形状等元素进行创作，提高学生的造型能力。
（2）设计应用：培养学生运用所学知识进行设计，提高学生的审美和设计能力。
（3）欣赏评述：引导学生欣赏和评价美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
（4）综合探索：结合语文、音乐等课程，进行美术创作、表演和展示，提高学生的综合素质。
3. 教学评价（1）注重过程性评价，关注学生的学习态度、学习方法和学习能力。
（2）采用多种评价方式，如作品展示、课堂表现、作业评价等，全面了解学生的学习情况。
（3）注重学生自我评价，提高学生的反思能力。
五、教学进度安排1. 第一阶段：造型表现（4周）2. 第二阶段：设计应用（4周）3. 第三阶段：欣赏评述（4周）4. 第四阶段：综合探索（4周）六、教学保障1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 完善教学设施，为学生提供良好的学习环境。
3. 加强家校合作，共同关注学生的成长。
4. 定期开展教研活动，提高教师的教学水平。
通过本学期的教学工作，期望学生在美术领域取得一定的进步，提高他们的审美能力和实践能力，为今后的学习和生活奠定基础。
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人教版美术教学工作计划教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
你知道美术教学工作计划怎么写吗?不妨来参照一下美术教学工作计划范文吧!下面就是小编给大家带来的美术教学工作计划，希望能帮助到大家!美术教学工作计划一一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。
从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
二、对美术教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。
它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。
培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
四、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
3、学习简单的构图知识。
4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
5、了解木版画的制作方法，并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。
8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。
9、运用已学过的美术知识进行综合练习。
五、教学措施：1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。
推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
六、教学安排美术教学工作计划二一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、对教材内容的分析(一)教学重点1. 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点1. 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2. 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3. 用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4. 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
三、教学任务、目标(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学资源的开发1.充分利用教材资源。
教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。
2.合理利用网络资源。
在教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。
3.积极调动社会资源。
提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。
加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。
五、提高教学质量的具体措施1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
六、教学总结及反思的要求1、加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。
深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。
2、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。
抓好班级美术兴趣小组的辅导，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。
3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。
美术教学工作计划三一、教材分析该教材是人教版美术教科书，全册共23课。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二、单元目标造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。
设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。
综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。
用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。
欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
简单说出动画片的制作过程。
三、学生情况分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
四、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。
在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
6、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用_资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
美术教学工作计划四一、指导思想深层次推进义务教育课程改革，求实稳步开展高中课程改革，加强课堂教学的研究、指导与评价，以教研引领课程改革，以评价促进课程改革的理念与行为的统一，开展课程改革的成效性评价与研究，促进杭州基础教育发展。
二、工作思路坚持“促进教师专业化发展，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，推进基础教育课程的深层次改革。
开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索;稳步开展高中新课程改革，研究高中课程体系的有效实施方法;加强教师专业培训，深入开展课程改革的有效性研究;继续加强对学校的教学调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度，促进教育的均衡化发展。