小学教师家访活动计划
小学教师暑假家访工作计划
小学教师暑假家访工作计划
暑假期间，我计划进行家访工作，以加强与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需要。
首先，我将在学校内设立家访的档案，包括学生姓名、家庭地址、家长联系方式等信息。
然后，我会提前与家长联系，预约家访时间，并就家访的目的和内容做好充分的准备。
在家访过程中，我会与家长进行深入交流，了解学生的学习和生活情况，听取家长对教育工作的意见和建议，同时也向家长介绍学校的教育教学情况，争取家校合作，共同关心学生的成长。
最后，我将及时将家访情况记录在档案中，以便日后查阅和跟进。
通过家访工作，我希望能够更好地了解学生，促进学校和家庭的有效沟通和合作，为学生的成长和发展提供更有力的支持。
The End.。
2024年小学教师家访活动计划标准范本（三篇）
小学教师家访活动计划标准范本为了____上级开展的“百名干部下基层，千名教师联万家”活动精神，提高我校教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，特此拟定六年级任课教师个人家访活动计划。
一、家访范围：六年级任课教师要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。
对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、进城务工随迁子女、残疾学生等六类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。
二、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传____教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
6、向家长汇报学生在校情况，便于家长能有的放矢地采取教育措施。
7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、家访途径：以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长可以电话、网络联系四、活动要求家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”（即前面提到的六类重点家访对象的学生，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度）;要落实家访内容：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭;要讲求实效：让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议;遵守纪律：家访教师不让学生家长派车接送，不接受家长宴请，尊重家长，态度和蔼，语言大方文明。
小学教师大家访工作计划
小学教师大家访工作计划一、工作目标和内容大家访是指通过教师走进学生家庭，与家长面对面交流，了解学生家庭情况、学习情况和生活问题，加强与家庭的联系，促进学校与家庭的合作，发挥家庭在教育中的积极作用。
大家访是学校与家庭教育合作的一项重要举措，对于提高学生学习成绩、增强学生家长的教育意识和参与感，促进学校和家庭的密切合作关系具有重要作用。
本次大家访工作的目标是加强学校与家庭的联系，了解学生家庭的实际情况，通过家访了解家长对学校教育工作的期望与意见，增进学校与家庭之间的信任与合作，使学校教育工作更好地为学生服务。
二、工作计划1. 制定家访计划首先要根据学校安排和学生家庭的实际情况，制定本次大家访的具体计划。
确定家访时间、学生名单、家长联系方式等，做好家访的前期准备工作。
2. 组织家访培训在家访前，要组织教师进行相关培训，包括家访礼仪、沟通技巧、家访注意事项等，提高教师的家访能力，确保家访工作的顺利进行。
3. 教师分工根据家访学生名单，将教师分成小组，每个小组负责一部分家访学生。
确保每位学生都能得到家访服务。
4. 宣传家访工作在学校和社区进行家访工作的宣传，让家长了解家访的意义和重要性，增强家长的参与意识，积极配合家访工作。
5. 开展家访活动在家访当天，教师小组按照分工计划，结合家长的时间和方便，走进学生家庭，与家长进行面对面交流，了解学生的家庭情况、学习情况和生活问题，并及时记录家访情况。
6. 总结家访情况在家访结束后，教师小组要及时汇总家访情况，进行总结分析，发现问题、构思对策，为下一步工作提供依据。
7. 家访反馈将家访情况向学校领导和家长进行反馈，汇报家访工作的成果和问题，接受家长的意见和建议，共同探讨解决问题的办法。
8. 落实家访成果根据家访的情况和反馈意见，学校要及时对有关问题进行整改，并做好跟踪和督促工作，确保家访成果得到落实。
三、工作方法和措施1. 提前做好家访准备工作在家访前，要提前做好家访的准备工作。
2024年小学班主任家访计划例文（五篇）
2024年小学班主任家访计划例文一、宗旨：为使学生即便不在校园环境中，亦能感受到学校赋予的关怀与教导，本学期开展家访活动，旨在及时掌握学生在家的学习状况、生活状态及思想动向。
通过家庭与学校的紧密配合，助力学生持续成长。
在此次活动中，我们认真聆听了家长们对上学期教学工作的反馈，以及对今后教学工作的期望与建议，不仅旨在获取家长对学校及教师的理解与支持，更在于深化双方的情感联系。
二、价值：1. 深入学生家庭，强化家校联系，缩短彼此距离，增进双方的情感交融；2. 利用家访调查记录，全方位掌握学生状况，特别关注学生的生活自理能力、个性特征、健康状况、饮食习惯、睡眠质量以及家庭教育等方面，为教师制定针对性教学计划提供数据支撑；3. 通过与家长的沟通交流，初步探悉家庭教育状况，为家校互动奠定基础。
三、时程安排：____年____月-____年____月。
四、活动内容：1. 掌握学生的家庭教育背景及在家庭环境中的行为表现；2. 了解学生家长的教育理念及教育方法；3. 征询家长对教学活动、班级管理、学校运行的看法与建议；4. 向家长普及学校的办学理念与特色；5. 对家长不当的教育方式给予纠正，并介绍科学的教育方法。
五、规范要求：1. 进行家访时，教师应保持和善的态度，避免与家长发生争执，共同探讨子女教育问题；2. 教师不得接受家长的宴请及馈赠；3. 家访结束后，教师需及时做好记录与资料整理，不断吸取经验教训；4. 本学期内完成对班级学生总数的____%的家访任务。
六、关注重点：1. 对学习有困难的学生，探究其学业落后的原因及在家的表现；2. 对学业成绩优异的学生，了解其在家中的行为表现与家庭教育情况；3. 对有行为问题的学生，适时进行家访，掌握其家庭背景；4. 对周边学生的家庭教育状况进行全面了解。
教育之根本在于关爱，培养学生健康心理的途径众多，但教师的关爱至关重要。
缺乏关爱则无教育可言，缺少关爱学生的心灵也难以健康。
小学教师家访个人工作计划
小学教师家访个人工作计划一、前言作为一名小学教师，家访是我工作中非常重要的一部分。
通过家访，我可以更全面地了解学生的家庭环境和学习情况，与家长建立良好的沟通关系，促进学生的学习和发展。
因此，我制定了以下家访个人工作计划，以便更好地开展家访工作，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
二、家访的目的1. 加强与家长的沟通，促进家校合作。
2. 了解学生的家庭情况，有针对性地开展教育工作。
3. 帮助家长更好地了解和关心孩子的学习和生活。
4. 解决学生在家庭环境中可能遇到的问题，促进学生全面发展。
三、家访的对象我将主要对接下来的学期内，在学习和生活中遇到一些困难、问题，或者家庭情况特殊的学生进行家访，以及与家长沟通交流。
四、家访的时间安排为了更好地开展家访工作，我将按照以下时间安排进行家访：1. 每周安排1-2次家访，根据学生的情况进行具体安排。
2. 选择在下班后或周末进行家访，以便与家长沟通更为方便。
五、家访的具体内容1. 了解学生在学习和生活中可能遇到的问题，以及家庭勤务情况。
2. 与家长沟通学生的学习情况，反馈学生在学校表现和课堂表现。
3. 给予家长教育孩子的相关建议和指导，促进家长更好地支持和关心孩子的学习和生活。
六、家访的具体步骤1. 提前与家长预约家访时间，并告知家长家访的目的和内容。
2. 准备家访相关材料，包括学生的学习情况、课堂表现、学校活动等相关材料。
3. 与家长进行面对面的沟通，了解家庭情况和学生的学习情况，共同商讨解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4. 在家访结束后，记录相关信息并对家访进行总结，为下一步的教育工作提供参考。
七、家访工作的难点和解决方案1. 家访的难点主要在于家庭情况复杂、家长工作忙碌等因素，导致难以与家长取得联系和沟通。
解决方案：通过电话、短信等方式提前与家长沟通，并根据家长的时间安排和工作情况，灵活调整家访时间。
2. 学生家庭情况的多样性，需要根据不同的家庭情况制定不同的家访方案。
小学二年级第一学期寒假教师家访活动计划（四篇）
小学二年级第一学期寒假教师家访活动计划作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。
本学期我利用了周末的时间对班级的____名学生进行家访。
家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关心的;你是爱孩子的;你也在关注孩子任何举动等等。
你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。
这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。
下面我就以典型案例对我的家访工作进行总结。
案例一只有了解才会更好的教育我一直以为，孩子是住校的还有必要去家访吗？当我对柏涌进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。
通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。
孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。
所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。
这种“习惯”在学校也是频频出现。
如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么？这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。
在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。
自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以波得老师的喜爱。
这样一来孩子的行为有了明显的好转。
如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。
案例二有问必答在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。
所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望。
记得在家访隆杰家庭的时候，由于刚刚第二次月考结束，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。
和家长谈着造成孩子丢分的原因。
但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀!我怎么会知道哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。
小学教师暑假家访工作计划
小学教师暑假家访工作计划一、工作目的暑假期间，学校放假，学生回家休息，是了解学生家庭情况、帮助学生解决学习和生活中的问题的好时机。
因此，安排暑假期间的家访工作，对于加强教师与家长的沟通交流，增进家校合作，关注学生的生活成长，提高教育教学质量具有重要的意义。
二、工作内容（一）了解学生家庭情况1. 了解学生家庭的基本情况，包括家庭成员、家庭经济状况、居住环境等；2. 了解其父母对孩子学习的教育态度和学习动力，有无不良习惯和行为等。
（二）帮助学生解决学习和生活中的问题1. 主动了解学生在学习中遇到的问题，包括学习成绩不佳、学习方法不适应、学习动力不足等；2. 了解学生在生活中可能会遇到的问题，包括家庭生活不和谐、行为习惯不佳等。
（三）建立家长信任教育通过暑假期间的家访，加深与家长之间的信任，增强家校合作的意识，让家长能够更加关心和支持学生的学习和生活，在教育学生中发挥更大的作用。
三、工作计划（一）明确家访范围1. 制定家访名单，确定需要进行家访的学生名单；2. 与学校教务处、家委会交流，确定家访的具体时间和计划。
（二）制定家访计划1. 暑假开始前制定家访计划，包括家访目标、家访内容、家访活动等；2. 制定家访安排表，按照学生家庭的具体情况，确定具体的家访时间。
（三）准备家访材料1. 准备家访工具，包括问卷、纪录表、家访手册等；2. 准备礼品，如学习用品、小礼物等，以示对学生和家长的关心。
（四）进行家访工作1. 按照家访安排表，按时进行家访；2. 与家长进行充分的沟通，了解家庭情况，帮助家长解决问题；3. 与学生进行交流，了解其学习和生活中的问题，帮助学生解决。
（五）总结反馈1. 每次家访结束后，及时整理家访记录，制定家访反馈表；2. 将家访反馈表上交给学校教务处，用于学校对家访工作的总结和评价。
四、工作要求（一）本着关注学生、关心家庭、服务教育的宗旨，以学生为中心，以家庭为重点，积极开展暑期家访工作。
中小学教师2024年家访工作计划例文（五篇）
中小学教师2024年家访工作计划例文为进一步提升教育教学质量，深入了解学生的学习状况、思想动态以及学习实践活动的成效，加强家校联系，特制定本家访工作计划。
教师通过家访，能够使学生感受到学校的关怀与重视，激发学生的学习动力，同时也能触动家长，促进教师、家长、学生之间的沟通，缩短彼此的心理距离。
一、家访任务1. 深入了解学生家庭背景。
家访前，教师需对学生的家庭环境进行全面而深入的考察，以掌握家庭因素对学生思想、学习和生活的影响，从而提高教育的针对性。
2. 向家长汇报学生在校表现。
教师应向家长介绍学校的各项教育活动，促进家校之间的有效沟通。
3. 与家长共同探讨学生的成长问题，统一教育理念，分析学生内心世界的发展难题及其成因，为未来教育提供明确方向。
4. 对家长提出建议，为其家庭教育提供指导，必要时传授心理学、教育学基础知识，并共同探讨解决问题的策略。
二、家访方式采取电话预约与实地走访相结合的方式进行家访。
三、参与人员全体任课教师均需参与家访工作。
四、家访计划根据学生的具体情况，制定有目的、有计划的家访方案。
家访过程中，应注重灵活性，营造和谐的师生关系。
家访谈话应具有明确的目标，注重艺术性，避免无目的的闲聊。
在交流时，应保持热情，以表扬为主，委婉地指出学生的不足，通过对比表扬其他学生的优点来引导家长认识到孩子的成长空间。
五、时间安排1. 从____年____月开始，用两周时间对“问题学生”进行家访，由班主任与任课教师共同完成。
2. 按村庄划分，对全体学生进行家访。
从____年____月开始，____月____日前完成第一轮家访。
从____年____月至____月完成第二轮回访。
六、家访记录与反馈每次家访后，教师应及时记录家访过程、共识、启发及问题，并将材料提交政教处。
结合学生校内表现和家访所得信息，及时调整教育方案，深化对学生的教育。
通过家访，不仅可以向家长宣传教育教学改革的方向，也能就学生的行为表现和思想动态与家长进行及时沟通，增进家长对学校教育的理解与支持。
2024年教师暑假家访计划（3篇）
2024年教师暑假家访计划一、建立联系与沟通有效的家访始于家长对你的接纳和信任。
因此，初次会面的言辞至关重要。
幽默的交谈能吸引听众的注意力，同时有助于与对方建立亲近感。
委婉的表达方式是在不便直接表达本意时，以尊重对方为前提，采用同义替换、间接表述或模糊措辞，含蓄地传达你的真正意图。
在语言运用上需保持灵活，根据不同的对象和场合调整谈话内容和方式，以应对突发情况。
务必注意措辞的分寸，避免因失言而失礼。
二、预先准备家访在学生课业负担减轻，自由时间增多的情况下，他们可能因缺乏自我管理能力而误入歧途。
因此，学校应抓住时机，定期进行家访。
家访前需充分“备课”，明确访问目标，设定合理的期望值，并确保这些期望符合学生的实际情况。
1、明确目标与期望每次家访前，需详细规划此次访问的目的，如何实现这些目标，以及对家访成功的期望值。
要确保这些期望与学生的实际状况相符。
2、深入了解学生3、预约访问家访前，应与家长预先约定时间，避免盲目访问导致的无效性。
若家长不在家，不仅浪费时间，也会对教师的情绪产生负面影响。
4、选择适宜的时间家访时间宜选在学生放学后或周末，学生在场能提升家访的效果。
应控制好时间，以免影响家长的工作。
5、多样化的内容与方法家访内容应丰富多样，包括了解家庭情况、反馈学生进步、处理学生问题、协助解决家庭困难等。
在谈话方式上，应避免千篇一律，根据学生的特点采取适宜的沟通策略。
三、家访：学校教育的延伸与家庭教育的补充学生的成长受学校、家庭、社会的共同影响，其中学校教育起主导作用。
但学校教育的效果需要得到家庭和社会的配合，特别是家庭教育对学生的影响尤为显著。
1、从“请进来”到“走出去”从邀请家长到学校转变为主动到学生家中，主动与家长建立联系。
在家庭环境中，教师的语气会自然地变得平和，实现真正的平等对话，家长更愿意分享内心的想法，从而实现教育的一致性。
2、从“被动家访”到“主动家访”主动家访能防患于未然，促使家长更积极地配合学校工作，从而提高教育效果。
教师家访工作计划3篇
教师家访工作计划3篇
1.
本周的家访工作安排如下：我们将在周一和周三下午分别前往学生家中进行家访，以了解学生在家庭环境中的学习、生活情况，并与家长沟通交流。
在家访过程中，我们将重点了解学生的学习习惯、家庭支持情况以及学习动力，以便更好地指导学生的学习。
同时，我们也将向家长介绍学校和班级的教育教学情况，征求家长的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
希望通过家访工作，能够使家校合作更加密切，为学生的成长营造良好的环境。
2.
家访工作计划安排如下：本周我们将分别在周二和周五上午前往学生家中进行家访，主要目的是了解学生在家庭环境中的学习情况、生活状况以及家庭对学习的支持情况。
与家长交流沟通，了解家长对学校教育教学工作的期望和建议，同时向家长介绍学校的教育教学情况，促进家校之间的密切合作。
我们将认真记录家访情况，并据此为学生制定个性化的学习计划和指导方案，帮助学生更好地成长和发展。
3.
家访工作计划如下：本周我们将利用周三和周六的下午时间，分别前往学生家中开展家访工作。
家访的重点将放在了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，以及家庭对学生学习的支持和帮助情况上。
通过与家长的交流沟通，我们希望能够更好地了解学生的个性特点、学习困难和需求，为学生的个性化教育
提供更有针对性的指导和帮助。
希望通过家访工作，能够促进学校和家庭之间的良好合作，共同为学生的成长和发展努力。
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小学教师家访活动计划
一、活动目的：
通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间：2015年9月25日下午
三、活动内容
校长，副校长、班主任和科任教师要实施全员家访。
家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。
了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
四、活动安排
学校集中时间，实行全员家访。
家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。
不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。
学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。
学校德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。
总结家访信息反馈情况。
提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进教学方法。
五、家访活动的要求：
1、在家访前，要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。
各班主任把被家访学生名单报给学校。
2、各小组家访学生比例不得少于2至3名，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。
3 家访时要向家长宣传教育法规、学校教学情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自
己孩子要求等意见和建议。
宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
6、教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。
7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。
8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。
对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。
决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。
不得以电话联系等其他方式代替家访。
9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。
教师家访心得体会。
上交政教处。
2015年9月22日。