六年级上册?...

(部编版)六年级语文上册重点词语整理

六年级语文上册重点词语 1.绿毯陈巴尔虎旗衣裳彩虹马蹄豆腐羞涩微笑小丘渲染勾勒翠色欲流境界低吟奇丽洒脱迂回群马疾驰襟飘带舞静寂蒙古拘束老翁鄂温克摔跤舞蹈蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 2.缀满枝头幽雅伏案笨拙单薄模糊恍然半树银妆窥着潇洒朦胧檐前积雪直透毫端浑浊眼帘莹白参差一簇遮掩芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁妩媚花蕾花苞衣襟愁怨平淡无味 3.建德江惊鹊鸣蝉烟渚苏轼茅店 4.苍穹绿茵孕育冠冕赠予祭献摇曳旖旎馥郁硕大无朋凝视琼浆鸣啭婆娑心驰神往顾影自怜孤芳自赏哲理领悟抚慰谦恭和蔼可亲倨傲威风凛凛黎巴嫩纪伯伦 5.云崖大渡河逶迤磅礴铁索岷山鏖战 6.日寇晋察冀大批副班长手榴弹抡圈全神贯注棋盘陀悬崖绝壁沸腾坠落山涧雹子叽里呱啦屹立喜悦坚强不屈大举进犯险要沉着满腔怒火崎岖横七竖八斩钉截铁攀登居高临下粉身碎骨拧开仇恨嗖嗖眺望纵身昂首挺胸相继壮烈豪迈惊天动地气壮山河 7.灯盏栏杆汇集爆发毛泽东林伯渠宣读旗帜检阅制服坦克距离隆隆政府外宾高耸迎风招展擎着直奔排山倒海诞生庄严电钮肃立瞻仰肃静飘拂完毕聂荣臻率领 8.璀璨宏伟漫步豫皖苏围歼匆匆郝副营长攻破歼灭倚着聚精会神电钮漆黑点燃憧憬震天动地爆炸阻击焦急地堡黑魆魆千钧一发 9.豁开威风凛凛疙瘩卡住呆头呆脑挨揍冰棍孙悟空别出心裁技高一筹橡皮檫雕刻磕飞跺脚颓然沮丧趴着风靡一截身躯纳鞋底前功尽弃崩裂裂缝搏斗金箍棒歪斜废弃窦尔敦偃月刀一绺俨然叱咤风云盔甲弄巧成拙黑虎掏心泰山压顶双龙抢珠咚锵攒着咋呼一哄而散虎视眈眈破绽怒气冲冲暴露无遗赫赫伟绩鏖战犹酣悻悻然津津有味抽屉念念有词忘乎所以相视一笑心满意足怨恨化为乌有 10.宇宙之谜嫦娥奔月尚未摄氏度倾角揭开斑点干燥沙漠磁场抵御蟠桃盛会宇宙沧海一粟核酸厌氧菌分析辐射温室效应轨道纵横稀薄海盗土壤培养遥远陨石探索 11.紫禁城宫殿矗立鳌头金銮殿湛蓝琉璃瓦辉煌额枋装饰蟠龙矫健延伸朝贺鸣钟击磬檀香镏金宝顶轮廓雍正内廷后妃政务肃穆气氛迥然亭台楼阁池馆水榭坚贞错综相连井然有序和谐统一御膳蔓延废墟康熙崇祯模型 12.咆哮嗓子党支部流淌沙哑揪住呻吟废话势不可当狞笑跌跌撞撞拥戴蹿上放肆搀扶祭奠 13.汹涌澎湃溅起熄灭困难唉声叹气湿淋淋嘿嘿糟糕倒霉干嘛喃喃皱眉后脑勺忧虑搁板呼啸轰鸣心惊肉跳勉强抱怨倾听保佑寡妇僵硬蜷缩忐忑不安挨揍自作自受吱嘎魁梧黧黑煎熬 14、柏林弥合创伤车厢健壮战役咔嚓指手画脚不假思索嗤笑神志不清 15、豆棚绿蔓苞蕾苔藓草坪甘蔗瀑布缝隙谚语高粱菜畦铁轨接茬六月六，看谷秀。处处不出头，割谷喂老牛。 16、袖筒斗篷缩着发疯瓦蓝厚墩墩甩打嚷着吱吱蒜薹酱油炖肉

六年级语文上册知识点大全

六年级语文上册知识点大全一、词语运用 1. 词语辨析：讲究从词义、词性、用法等方面准确地选择合适的词语，不仅要理解词义，还要参考句子语境。 2. 同义词、反义词辨析：通过对同义词、反义词的运用，可以让文章内容更加丰富多样。二、词类与句子成份 1. 名词：名词是表示人、事、物、生物、现象和抽象概念的词语，不仅可以单独使用，还可以在句子中作主语、宾语等。 2. 动词：动词是表示动作、变化、状态的词语，可以单独使用作谓语，也可以与助动词构成谓词短语。 3. 形容词和副词：形容词表示人或事物的性质、特征等，副词可以修饰动词、形容词和其他副词，增强其含义。 4. 量词：量词用来表示数量、度量等概念，常与名词连用，用来限定或计量名词。 5. 代词：代词是用来代替人或事物的名称的词语，分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。

6. 介词：介词是用来表示时间、地点、原因、方式、目的等关系的词语，常与名词或代词连用。 7. 连词：连词用来连接句子或词语，使之成为一个整体。 8. 句子成份：句子由主语、谓语、宾语等成份构成，了解各成份的作用和表达方式，有助于正确理解和运用句子。三、句子的基本结构 1. 主谓结构：主谓结构是句子的基本结构，由主语和谓语组成。 2. 主谓宾结构：主谓宾结构在主谓结构的基础上增加了宾语，表示动作的施加对象。 3. 主谓表结构：主谓表结构在主谓结构的基础上增加了表语，用来对主语进行补充说明或描述。 4. 复合句：复合句由两个或两个以上的句子组成，可以通过并列关系、主从关系等连接词语将其组织起来。四、修辞手法 1. 比喻：通过对两个事物之间相似之处的描写来运用修辞手法，使文章更加生动形象。

部编六年级语文上册知识要点

六年级语文上册一、二单元知识要点 1.《草原》一文的体裁是（散文），文章记叙了作者初入草原的（所见）、（所闻）、（所感），赞美了（草原的美丽风光），深情讴歌了（蒙汉同胞的民族情谊）；《草原》以（行踪为序、移步换景、由景及人）；老舍，原名（舒庆春）、字（舍予），现代著名作家，被誉为（“人民艺术家”）。 2.《丁香结》表达了作者（豁达的人生态度），这是一篇（语言精美、意蕴丰富的散文），介绍丁香时，分别从（视觉和嗅觉）突出了它的（颜色、样子、气味）；丁香结比喻（解不开的愁怨）；《丁香结》前半部分描写（丁香花），后半部分写（丁香结），大致是按（赏花—悟花的思路展开的）。宗璞，原名（冯钟璞）、（当代作家）。 3.《宿建德江》刻画了（秋江暮色），写出了诗人的（羁旅之思），（愁）字是这首诗的“诗眼”；《六月二十七日望湖楼醉书》描述了（西湖夏天雨前雨后的变化情景），按照（下雨前、下雨中、下雨后）的顺序分别描写了（黑云、白雨、狂风、湖水）等景物，精准地描摹了（从阴到雨又到晴）的过程变化，既写出了（雨来得急、下得大，又写出了雨去得快及雨后的景色，表达了诗人对西湖的赞美之情）；《西江月.夜行黄沙道中》从（视觉）、（听觉）、（嗅觉）三个方面写出了（乡村夏夜的宁静优美），所见主要有（明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子），所听主要有（蝉鸣、鹊啼、蛙声、说丰年），嗅见的主要是（稻花香），上阕描写的是（黄沙道夏夜清丽喜人的景象），下阕描写了（黄沙道中清云、阵雨的天气变化及词人的愉快感受）。 4.孟浩然，唐代诗人，唐代著名山水田园诗人；苏轼，字子瞻、号东坡居士，唐宋八大家之一；辛弃疾，字幼安、号稼轩，与苏轼并称“苏辛” 5.纪伯伦，（黎巴嫩）诗人，《花之歌》是一首（充满哲理的散文诗）。 6.（红军不怕远征难，万水千山只等闲）总领全诗，（不怕）二字铿锵有力，（万水千山）一词高度概括了（红军长征途中的险山恶水和一切艰难险阻），诗中写的山和水主要有（五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山），这首诗是一首（七言律诗），每两行为一句、共四句，分为（首联、颔联、颈联、尾联），这首诗的结构特点是（先总写，后分写），涉及的两场著名战役是（巧渡金沙江和飞夺泸定桥）。

人教版六年级语文上册知识点归纳

人教版六年级语文上册知识点归纳第一单元知识要点一、形近字激（激动）暴（暴露）律（纪律）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙）峭（陡峭）港（香港）庞（庞大）辩（辩论）拷（拷问）漆（漆黑）辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖）烘（烘烤）峡（峡谷）供（供应）侠（侠客）二、解析课文、语句《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。 2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？这句话由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。 3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。” 本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运了用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。三、必背内容 1、文学常识《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。 2、日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍造物无言却有情，每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白卧看满天云不动，不知云与我俱东。《襄邑道中》陈与义不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》元稹

人教版小学六年级数学上册各单元知识点整理归纳

小学数学知识点总结 ---------小学六年级教研组六年级上册数学知识点第一单元分数乘法（一）分数乘法意义： 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。注：“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。例如：53 ×7表示: 求7个53的和是多少？或表示：5 3的7倍是多少？ 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。注：“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。（第一个因数是什么都可以）例如：53×61表示: 求53的6 1是多少？ 9 × 61表示: 求9的61 是多少？ A × 61表示: 求a 的6 1 是多少？（二）分数乘法计算法则： 1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。注：（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（整数和分母约分）（2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数）

2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（分子乘分子，分母乘分母）注：（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。（2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。（3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。（约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数）（4）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。（三）积与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。a ×b=c,当b >1时，c>a. 一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。a ×b=c,当b <1时，c