合肥2022二模作文范文优选10篇
合肥二模作文
"合肥二模作文"
哎呀，说起这合肥二模，可真是让我印象深刻呀！
考试前的那几天，我整个人就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
我妈瞅见我这副样子，忍不住唠叨：“宝贝儿，你别这么紧张，不就是个二模嘛！”我白了她一眼，说：“妈，您说得轻巧，这可关系到我的未来呢！”
到了考试那天，我早早起了床。
我爸一边帮我整理书包，一边鼓励我：“儿子，加油！正常发挥就行。
”我嗯嗯啊啊地应着，心里却像揣了个小兔子，怦怦直跳。
走进考场，我发现同学们一个个表情严肃，有的还在嘴里念念有词，估计是在临时抱佛脚呢。
我赶紧找到自己的座位坐下，等着监考老师发试卷。
试卷发下来的那一刻，我的心都提到了嗓子眼儿。
我深吸一口气，告诉自己：“别怕，别怕！”
考语文的时候，我还算顺利，作文题目居然是关于梦想的。
我心里暗自高兴，因为我之前刚好跟朋友讨论过这个话题。
考数学可就没那么轻松了，有一道题我算了半天都没算出来，急得我抓耳挠腮。
我抬头看看周围的同学，发现大家也都眉头紧锁。
我心想：“完了完了，这题不会大家都不会吧？”
好不容易考完了一天的试，回到家我累得瘫倒在沙发上。
我妈端来一杯热牛奶，问我：“今天考得怎么样？”我有气无力地说：“妈，您就别问了，等成绩出来再说吧。
”
这就是我的合肥二模之旅，虽然过程充满了紧张和焦虑，但也是一次难忘的经历。
现在想想，其实也没那么可怕，不就是一场考试嘛！
不知道下次的考试又会是怎样的“冒险”呢？。
安徽省第二次联盟考试作文语文
安徽省第二次联盟考试作文语文《安徽省第二次联盟考试作文语文》篇一《难忘的声音》在安徽省第二次联盟考试的语文作文里，我一看到这个题目，满脑子就开始搜索各种声音。
说到难忘的声音啊，那可太多了。
不过有一个声音一直回荡在我心里，每次想起来都特别有意思。
那是我小时候住在外婆家的事儿了。
外婆家在农村，有个大院子，院子里养了好多鸡呀、鸭呀的小动物。
每天早晨，天刚蒙蒙亮，那大公鸡就开始打鸣了。
它打鸣的声音那叫一个响亮，“喔喔喔——”，一声接着一声，就像一个不知疲倦的小闹钟。
这声音可把美梦正酣的我给搅和了。
我记得有一次我睡得正香呢，正做着吃大鸡腿的美梦，结果这大公鸡的打鸣声就像一把剑一样把我的美梦斩断了。
我那个气啊，急急忙忙地套上衣服就冲到院子里，想找这大公鸡“算账”。
我那时候小小一个人儿站在院子里，大公鸡还满不在乎地在那踱步，时不时又叫上几声。
我对着大公鸡就喊：“你叫啥叫，还让不让人睡觉啦！”它哪懂我说的啥呀，继续引吭高歌。
我想抓住它给它点教训，就追着它满院子跑。
那场面可滑稽了，我在后面跑得气喘吁吁，大公鸡在前面扑腾着翅膀跑得飞快。
它边跑还边叫，那“喔喔”声好像在向我挑衅呢。
最终我也没抓到它，不过从那以后，这大公鸡打鸣的声音就深深地刻在了我脑海里。
每次听到或者想到有类似的很响亮又有节奏感的声音，就忍不住想起那只把我美梦搅黄的大公鸡。
这也成了我难忘的声音，很独特，充满了我童年乡村的生活记忆。
篇二《心中最美的风景》“心中最美的风景”这个关于安徽省第二次联盟考试语文作文的题目，一下把我拉回到一个特别的场景。
我记得那是一次和家人去皖南山区游玩的时候。
那里的山山水水真的像一幅幅天然的画卷。
我们沿着弯弯曲曲的山路往上走，路边全是郁郁葱葱的树林。
走着走着，突然眼前一亮，我看到了一片山坳里的小村落。
那些白墙黑瓦的房子错落有致地分布在山脚，旁边是一大片金黄色的油菜花田。
微风吹过，油菜花轻轻摇曳，就像金色的海洋泛起层层波浪。
在油菜花田和村落之间，有一条清澈见底的小溪缓缓流过。
合肥初中经开区语文二模作文
合肥初中经开区语文二模作文
《我的二模语文那些事儿》
哎呀呀，说起合肥初中经开区语文二模啊，我可真是有好多话想说呢！
记得那个考试的早上，我起得还不算晚，可就是在床上磨蹭了一会儿，然后慢悠悠地开始洗漱。
等我弄好这一切，准备出门的时候，突然发现时间有点紧张了！我一边嘴里嘟囔着“哎呀，要迟到了要迟到了”，一边急急忙忙找我的书包。
你说巧不巧，我那书包还和我玩起了捉迷藏，我找了好几个地方都没找到，急得我呀，直跺脚。
终于，在沙发的角落里找到了它。
我背着书包一路小跑向学校奔去，跑到一半的时候，突然感觉肚子一阵咕噜噜叫，这时我才想起来我还没吃早饭呢。
这可咋办呀，要是饿着肚子考试，那肯定发挥不好呀。
于是我又赶紧在路边找了个小店，买了个面包，边跑边吃，那形象，简直没谁了。
到了学校，进了考场，我这心还噗通噗通跳个不停呢。
拿到语文试卷的时候，我先大致瞅了瞅，哎呀，有的题感觉还挺难的呢。
不过我也不慌，慢慢做呗。
当做到作文题的时候，我心里就想，嘿，这作文题还蛮有意思的，我得好好发挥一下。
我就开始在脑子里构思，想着想着，突然就想起了我早
上那狼狈的样子，哈哈，这不就是一个很好的素材嘛。
于是我就把早上的经历写了进去，还写得特别详细，把我那着急忙慌的样子全给描述出来了。
等考完试，我走出考场，松了一口气。
哎呀，这二模语文考试可真是让我记忆深刻呀。
现在想想，这二模语文还真是一次特别的经历呢，不知道最后成绩会咋样，不过我已经尽力啦，哈哈！。
2024届安徽省合肥市二模作文“关于未来”导写及优秀范文
2024安徽合肥市二模作文“关于未来”写作佳作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分）有人说，未来还在我们看不见的路上；也有人说，未来已经走到我们中间。
未来带给人的这种奇妙感受，存在于日常生活、科技创新、文化传承、社会变迁和历史发展之中。
请结合你的思考和联想，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
佳作展示创新与传承共存未来与已来同在社会学中有这样一个观点——生活在历史重要时代的人们，往往无法意识到自己正身处大时代的洪流之中。
比如，生活在工业革命时期的人们并不知道从改良蒸汽机诞生的那一刻起，人类的未来已悄然改变。
当时的他们所能感受到的，仅仅是他们当下的生活琐碎：面包的价格、牛奶的贵贱……正如今天的我们，被房价、油价等现实问题所牵累，在时代的高速发展中，留给感受和思考的空间越来越少。
然而，不容置疑的是，创新与传承将在这里和谐共存，未来与已来将在这里相互交融。
有人说，未来还在我们看不见的前方；也有人认为，未来已经悄然降临。
但或许，未来与我们之间只隔着一层薄如蝉翼的窗户纸。
诚然，这层纸很薄，捅破它或许只需要一个微小的发现、一种新奇的物质抑或是一个颠覆性的公式。
但我们必须慎重考虑，捅破它之后，我们将面临的是永久的和平，还是未知的挑战？那么，我们应当如何应对呢？答案就在此刻——当下，这个能将未来与已来紧密相连的节点。
处理好创新与传承的关系，是通向未来的必经之路。
要想实现这一点，我们必须立足当下。
在科幻作品中，常有回到过去、修正未来的设想。
但在现实中，我们没有时光机，不能回到过去。
因此，我们必须珍惜现在，做到尽善尽美，否则通向未来的道路可能会变成毁灭世界的潘多拉魔盒。
鲁迅先生曾在中国积贫积弱的时期提出了“拿来主义”，而今的我们，同样可以践行“拿来主义”。
只不过不再是从西方拿来，而是从过去的历史中汲取智慧。
我们要从中提取精华，舍弃糟粕，让科技创新与历史经验相结合，形成真正符合时代发展的思想与方针。
合肥初中经开区语文二模作文
合肥初中经开区语文二模作文
《那次特别的经历》
哎呀呀，说起合肥初中经开区语文二模作文，我就想起那次超级特别的经历。
那是一个周末，我和爸妈一起去逛街。
本来平平常常的，没想到在商场里发生了一件让我哭笑不得的事儿。
我们逛到了一家服装店，爸妈在挑衣服，我就百无聊赖地到处溜达。
突然，我看到了一个模特身上的帽子特别好看，就走过去想仔细看看。
谁知道我一走过去，可能是我太入神了，没注意，直接就撞在了模特身上。
那模特摇摇晃晃的，我当时就吓懵了，心想：完了完了，这可咋办呀！结果呢，那模特晃悠了几下，“啪”的一声就倒在了地上，还发出了挺大的声响，一下子周围好多人都看过来了。
我那个尴尬呀，脸一下子就红得像个熟透的苹果，真想找个地缝钻进去。
我爸妈听到声音也赶紧过来了，看到这场景，也是一脸哭笑不得。
他们一边把模特扶起来，一边还笑着说我太冒失了。
哎呀呀，我当时真的是恨不得找个地洞钻进去。
从那以后，每次想起这件事，我都觉得特别不好意思，同时也觉得特别好笑。
这就是我在合肥初中经开区的一个特别经历呀，每次提到都让我回味无穷呢！这也算是我生活中的一个小插曲啦，哈哈！
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
【高考作文备考】经典模拟题：安徽合肥二模作文题解析与范文
【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，未来还在我们看不见的路上；也有人说，未来已经走到我们中间。
未来带给人的这种奇妙感受，存在于日常生活、科技创新、文化传承、社会变迁和历史发展之中。
请结合你的思考和联想，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
【材料解读】本题提供的材料是一段关于对未来不同看法的表述。
材料的核心观点围绕“未来”展开，呈现出两种不同的认知视角：1、未来还在我们看不见的路上：这一观点强调未来具有不确定性，尚未到来，仍隐藏在时间的远方。
它可能意味着未来充满未知挑战，需要我们去探索、去创造；也可能暗含未来的发展变化并非一蹴而就，而是需要我们在日常点滴中积累、逐步实现。
2、未来已经走到我们中间：这一观点认为未来并非遥不可及，而是已经在我们的生活中显现出端倪，通过科技、文化、社会、历史等各个领域的变革与进步，我们正在与未来产生交互。
它可能指向我们正在体验并塑造未来的过程，或是指科技进步、观念更新等使得未来元素已融入当下生活。
【审题立意】审题时应紧扣“未来”这一核心话题，同时兼顾两种对立统一的观点，提炼出对未来具有深度思考且具有普遍意义的立意。
以下是几种可能的立意方向：1、把握当下，共筑未来：结合两种观点，探讨如何在日常生活中积极应对未来的不确定性，同时利用现有条件，参与并推动未来的发展。
2、未来已来，创新引领：聚焦科技创新对当今社会的深远影响，论述科技创新如何将未来趋势引入现实生活，以及我们如何通过持续创新来塑造更加美好的未来。
3、传承与变革：未来在历史文化脉络中显现：探讨文化传承与社会变迁如何交织呈现未来图景，分析历史发展的规律对未来的影响，以及我们如何在继承传统的基础上开创未来。
4、未来视角下的责任与抉择：结合个人成长与社会发展，讨论在面对未来挑战与机遇时，青年人应如何承担社会责任，做出符合时代需求的明智抉择。
合肥市二模考试作文你我之间
合肥市二模考试作文你我之间《你我之间》篇一你和我之间，有时候像一场莫名其妙的喜剧，混合着一点荒诞和温情。
我记得那是一个再普通不过的午后，阳光有点懒，不情愿地洒在小区的草地上。
我正百无聊赖地坐在长椅上，抠着我那有些破旧的牛仔裤边。
这时候，你出现了。
你穿着一双大得有些滑稽的拖鞋，拖拉着走过来，那拖鞋在地上发出“唰唰”的声音，像是在抗议被你这么粗鲁地对待。
你一屁股坐到我旁边，身上带着一股混杂着汗味和淡淡的肥皂香的奇特味道。
你看了我一眼，突然咧开嘴笑了，露出两颗有点歪的大门牙。
你说：“嗨，瞅你那呆样，在这儿寻思啥呢？”我白了你一眼，说：“没寻思啥，就发呆呗。
”然后你就开始滔滔不绝地讲起了你早上遇到的那只神奇的流浪猫，它怎么叼着一只袜子在巷子里跑，后面还跟着一个提着鞋的大妈，喊得嗓子都快哑了。
你一边讲一边模仿，把那大妈的慌张和猫的机灵表现得活灵活现。
我忍不住笑了起来，就在那一瞬间，那种陌生感消失得无影无踪。
从那以后，你我之间就有了一种默契。
每次见面我们都会分享一些这种无厘头的事情。
你会给我讲你在树上掏鸟窝结果被鸟妈妈追着跑了半条街的糗事，我也会给你说我在学校把胶水当成护手霜涂得满手都是的蠢事。
我们就在这种互揭短处又互相分享快乐的你来我往中，形成了一种独特的友谊。
篇二你我之间的事呀，说起来那些小摩擦也是有趣得很。
还是那个熟悉的小区，不过这次是在那颗老槐树下。
夏天的时候，老槐树像一把巨大的绿伞，遮着一大片阴凉。
我们俩闲得没事，就商量着在树下斗蛐蛐。
你不知道从哪儿弄来两只小蛐蛐，装在一个小纸盒里，得意洋洋地跟我显摆。
我们找了个平坦的地方，把两只蛐蛐放出来。
这俩小家伙一见面，就剑拔弩张起来。
可没一会儿，我的蛐蛐突然不战而逃了。
我急了，嚷嚷着说你的蛐蛐肯定作弊了。
你也拔高了声音说我耍赖皮，蛐蛐跑了还怪你。
然后咱俩就你一言我一语地吵了起来，那架势，就像我俩之间有什么深仇大恨似的。
旁边路过的大叔都忍不住停下来看我们，眼神里满是好笑。
合肥市二模考试作文你我之间
合肥市二模考试作文你我之间《你我之间》你和我之间，就像两根藤蔓，有时候缠绕在一起，分不清彼此，有时候又各自伸展，有着属于自己的小天地。
我就讲讲我和我同桌之间那点事儿吧。
我这同桌啊，是个特别有趣的家伙。
刚坐一块儿的时候，我俩都有点小心翼翼的，彼此客客气气的，那场面就像是两个初次见面的小动物，互相试探着。
桌子上还划着那条所谓的“三八线”，要是谁过界了，就会收到对方一个挑衅的眼神。
有一天上数学课，老师在黑板上写了一道特别难的题目，我那脑子啊，就跟糊了一层浆糊似的，怎么都想不明白。
我正急得抓耳挠腮呢，眼睛不自觉地往同桌的本子上瞟了一眼。
嘿，这小子居然已经算出个大概了。
他好像察觉到了我的目光，立马用手捂住自己的本子，还扭头白了我一眼，那意思好像在说“想抄？没门”。
我心里那叫一个气啊，哼，不看就不看，我自己也能做出来。
我又闷着头开始算，好不容易有点思路的时候，突然发现我的铅笔没芯了。
这可咋办呢？周围人都在专心做题，我也不好意思打扰别人借铅笔。
就在我绝望的时候，同桌悄悄把他的铅笔推到了我这边，还小声说“赶紧用，用完还我。
”我当时那心情啊，就像是在黑暗中突然看到了一丝曙光。
我拿着他的铅笔赶紧把题做完了。
下了课，我对他说“谢了哈。
”他却满不在乎地说“哼，看你可怜才借你的。
”不过从那以后啊，我们之间的那条“三八线”就不知不觉消失了。
你看，这不就是你我之间的关系么？有摩擦，有试探，也会有互相帮助的时候。
有时候以为两个人离得很远，可一些小事情就能一下子拉近我们的距离，就像我和我同桌现在，哪怕偶尔还会斗斗嘴，但彼此之间那种小默契却是实实在在的。
《你我之间》你我之间啊，就像是一场闹剧与温情的大杂烩。
就像我和邻居王大爷之间发生的那些事，回想起来真挺逗的。
我们住的老小区，邻里之间都比较熟悉。
王大爷是个特别热心，但是又有点执拗的老头儿。
我家刚搬来那会儿，他就老来串门，七嘴八舌地给我们讲小区的各种规矩还有有趣的旧事。
一开始我特别不耐烦，心里想这大爷咋这么唠叨呢。
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您执掌北大，北大由此人文荟萃，大师云集。
但是你可曾知晓，象牙塔里，一代学人们格物致知，自许“为往圣继绝学，为万世开太平”，但现实却是，国土沦陷，狼烟四起。
纵使那些以天下为己任的精英们奔走呼号，但北平大街小巷，愚弱的国人，依然是提笼架鸟，茶馆里依然是莫谈国事……鲁迅先生也曾痛心遗憾——愚弱的国民，只能是“沙聚的奴隶之邦”。
由此看来，精英教育，是无法实现民族觉醒和国家振兴的。
作为张骞先生百年前创办的一所中学的学生，晚辈在此给您写信，不揣冒昧，谈谈我对精英教育和基础教、职业教育、国民教育的粗浅看法。
封建社会，“学在官府”，统治阶级宣扬“劳心者治人，劳力者治于人“，窄化了教育，认为教育就是培养所谓“人上人”的社会精英，普罗大众是不配受教育的。
即使到了今天，仍然有不少人，信奉教育就是培养少数精英，而忽略了培养大多数普通劳动者。
不可否认，任何时代，都需要金字塔尖的社会精英，瞭望远方，谛听时代的风潮；但是，社会的进步，国家的发展，更需要大量的居于塔基的平凡人——普通劳动者。
我们的老校长——张謇先生，也是前清时期的状元，本是精英教育的受益者，却深知国民教育的重要性。
他以实业救国为己任，纡尊降贵，从“聚天下英才而教之”，到“有教无类”，大量兴办基础教育和职业教育。
于是最贫苦的地方，广大农村，从此弦诵之声不绝。
在他看来，只有每一位国民，远离蒙昧，开启心智，成为自食其力的劳动者，成为具备一定素养的现代公民，成为具有独立之人格、自由之精神的大写的人，而后才能自立于世界民族之林。
百年之后的今天，虽世殊时异，但教育以培养大多数普通劳动者为旨归，始终未变。
今天，中国梦的实现，固然需要精英们济世报国，也下需要大量各行各业的劳动者的匠心筑梦。
中华民族复兴号列车风驰电掣，我们看到，大国工程、大国重器、无一不映照着大国工匠、技工们平凡而伟岸的身影。
港珠澳大桥，固然有工程师的奇思妙想，但若没有无数劳动者的胼手胝足，何以有“长桥卧波，未云何龙”的壮美奇观？嫦娥、长征剑指苍穹，固然需要科学巨匠的自主创新，但如若没有大国工匠们精益求精的零误差，何以能问天揽月？历史和现实反复告诉我们，人·民才是推动历史发展和社会进步的动力，因此，教育应重视基础教育、职业教育，培养大多数普通劳动者。
君子通大道，修行在塔基。
并非只有精英们，才能实现人生的圆满。
只要基础教育、职业教育培养出合格的现代公民，又何愁国家不强、民族不兴？敬礼张骞先生的学生20XX年X月联系我们 - 后台管理 - 在线留言 - 站群系统管理帮助合肥20XX二模作文范文第二篇有人说：这世界上可怕的东西实在时太多了。
有人说：应该天不怕，地不怕，什么都不怕。
以上看法引发了你哪些联想和思考?请自选角度，自拟标题，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于700字的文章。
道学学派的鼻祖老子有言：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。
”几千年前的老子就道出矛盾的对立统一性，怕与不怕是相依相赖而存在的，没有绝对的畏惧或喜欢，一切取决于你的态度。
有时，怕与不怕就像天平的两端，你起他就落，你落他便起。
“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了流行语，一定有其根源。
何为畏惧?英国心理学家理查德怀斯曼说：“畏惧是当一个人没有能力解决某一事物时产生的恐惧、退缩的情绪。
”在此，我便暂且以“怕奥数”为例来说明吧!众所周知，奥数是一门十分难的学问，特别是文科生，更想对其敬而远之。
我们可以把“奥数”理解为“深奥的数学”，对一般人而言，深奥的数学往往超出其承受范围，所以，同学们会对奥数产生畏惧感，怕触碰奥数;然而，俗话说“跳一跳，摸得到”，对于一些智商较高的同学，他们有能力去解决这一类的问题，于是乎，他们对于奥数的喜爱便胜于害怕。
由此，我们得出一个结论：一个人害怕与否，其能力的高低是关键因素。
然而，我们也不能完全说是如此，大多数的中学生智力相当，却还会出现害怕与不怕的区别。
林徽因说：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。
”而我要说：真正的不畏，不是避开难题，而是敢于直面问题。
中国着名数学家华罗庚并不是一个数学天才，然而他有一颗强大的心，面对数学问题，他从不退缩、不逃避，反而选择直面难题、认真钻研，体味其中的乐趣。
于是，他强了，畏惧便弱了，他对数学的喜爱也就多了一分。
最终，他登上了数学的“高峰”。
徐志摩在《想飞》中说：“是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。
飞出这圈子，飞出这圈子……凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。
”怕与不怕，是相互依赖、相互依存的，只有当你鼓起勇气，鉴定你那颗追求向上的心，直面问题，你的喜爱便会战胜畏惧，你便会攀上高峰。
合肥20XX二模作文范文第三篇今天上午，合肥市区20XX年高三年级第一次教学质量检测(“一模”)开始;而寒假结束后不久，3月28日又将迎来“二模”考试，学生们可真够忙活的。
此次“一模”作文是道材料作文题，要求根据材料来思考：该如何面对过去，吸取经验教训还是沉湎其中?因为这次还是第一次模考，所以根据目前高三复习进度情况，各科依然是分开测试。
今天上午9点开始的首场考试是语文，考试时间两个半小时。
今天下午 2、00—4、00测试英语;4、20—5：50，文理科分别测试地理/化学。
2月8日上午9：00—11、00测试数学，2、00—3、30测试政治 /物理，3、50—5：20测试历史/生物。
由于今年春节较晚，寒假开学就已经进入3月份，留给考生的复习备考时间比以往要短，“二模”、“三模”紧接着也就来了。
3月28日、29日将进行“二模”测试，5月9日、10日将进行“三模”测试。
此次“一模”试题也有不少紧跟城市热点的内容。
比如一道阅读排序问答题，就提到了智慧城市的话题。
试题中提到，智慧城市是信息化与城市化的高度融合，体现了城市发展的理念与创新精神，是城市可持续发展的重要保证，智慧城市建设有助于提高民众的生活幸福感和企业竞争力。
合肥目前正在加紧建设智慧城市，城市管理、交通引导、社会治安等很多方面都会涉及，特别是大数据的运用，将推动社会更全面进步。
一位高三老师点评说，这样的试题跟社会热点有一定关系，考生平时多了解新闻，开阔知识面，对解答这样的试题有很大帮助。
此外安徽卫视举办的“国剧盛典”也成了考题，要求考生根据一段话，总结概括其中的主要内容。
此次“一模”作文是道材料作文，属于比较常见的形式。
材料提到：有人说最好的预言是过去，如果希望现在与过去不同，最好的办法就是研究过去。
也有人说，怀旧是希望之路上的绊脚石，为了前行，不能够沉湎于过去。
要求考生明确立意、自选文体，写一篇不少于800字的文章。
对这道作文题，合肥七中高三语文教师苏卫兵点评说：“作文类型考生都比较熟悉，是典型的材料作文。
给出的两个观点看上去是对立的，一个是重视研究过去，一个是提醒你别沉湎过去;但深入分析就会发现，不管哪种观点，其实都是告诫你要立足现实面向未来。
”苏卫兵说，作文的立意可以从以史为鉴、注重现在展望未来入手，结合历史人物、人类发展等方面都可以展开。
在文体上，可以选择议论文或散文，带有一些议论和诗话的语言就更好了。
合肥20XX二模作文范文第四篇合肥20XX二模作文范文第五篇1.练好字。
增强语文成绩的较有效方式是练字。
书写工整、规范更能有效提数，无论是阅读还是作文，都极为重要。
2.成语积累。
每天三个，雷打不动。
聚沙成塔，集腋成裘。
细水长流，必有收获。
3.建立病句错题笔记。
认真整理，反复学习，反复思考。
4.亲其师，信其道。
跟随老师研究阅读题解题模式。
做好笔记。
论述类阅读，文言文阅读，文学作品阅读，实用类文本阅读，古诗鉴赏，每个类型都有其解题技巧，认真上课，学会聆听，学会总结，学会反思。
5.加强写作思维训练。
作文是重要的部分，大家千万不能放弃了。
6.加强写作的结构训练，多写更应多反思，研究议论文的基本写作结构，认真借鉴考场作文，反复揣摩，领悟其精髓，补己不足。
7.一份耕耘，一份收获。
投入时间，才可能有收获。
语文，高考较难学科，投入时间需要充裕，才可能有较好的收获。
以上便是秦学教育高三一对一辅导老师为大家分享的合肥市20XX年高三第二次教学质量检测试题答案，想要了解参考的学生关注！合肥20XX二模作文范文第六篇想必小王曾经有金榜题名，众人艳羡的辉煌过往，然而进入大学，他却初尝空有分数、了无才华的落魄失意。