六年级语文下册期末复习各单元词句段运用
(7)吵闹——教室里熙熙嚷嚷一片,各种吵闹声都快把屋顶都掀翻了。
(8)热——天气太热，铁都要融化了。
天气太热，人仿佛都要晒化了。
天气太热，简直把人煎熟了。
(9)时间快——现在已经是六年级下学期了,小学生活一眨眼就过去了。
第四单元词句段运用
1.联系诗句,说说哪些事物被赋予了人的品格和志向,至少用两个词语。
③他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮：腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
参考ห้องสมุดไป่ตู้案：这段外貌描写，写出了祥子相貌普通、可爱淳朴、身体健壮、出身平凡等特点，表现了祥子朴实可爱的人物形象。如果删去，表达效果就减弱了。
第五单元词句段运用
2.仿照例句，抓住动作与神态写出人物特点。
例：他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
1)我的弟弟可调皮了。他手里拿着一根鸡毛，绷着脸，全神贯注地伸向爸爸的耳朵。爸爸侧了一下身，他迅速地躲到了床底下，不停地向四周张望。
2)新转来的同学脾气暴躁。他伸手夺过班长手中的作业本，用力地摔到自己的课桌上，眼睛瞪得圆圆的，吼道：“你看不到吗？我的
这样写的好处是成功地运用了同义词，使得句子有了变化，更加丰富、更加生动。
练习：
①北京冬奥会中，中国短道速滑队在短道速滑混合团体接力中(勇夺第一)，谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台中(喜获金牌)，苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台中(摘得桂冠)。
②大雨过后，天空(格外)明净，空气(十分)清新，满园盛开的花儿
也显得(特别)鲜艳。
六年级语文下册
期末复习：各单元词句段运用
第一单元词句段运用
1.读下面的句子，注意加点部分，相同意思可以有不同的表达形式。
(1)“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的(一律)是玻璃的，有的(清一色)是牛角的，有的(都是)纱灯。”
句子中加点的部分“一律”“洁一色”“都是”是同义词，都表达了“都、全部”的意思。
(马)为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操、坚定顽强
(5)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
(石灰)百折不挠、坚韧顽强、不畏艰难、坚贞不屈
(6)落红不是无情物，化作春泥更护花。
(花)甘于奉献、为国家效力的坚强、不畏挫折、不甘沉沦
(7)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(春蚕)无私奉献、不求回报
(8)采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜(蜜蜂)艰苦勤劳、无私奉献
锲而不舍:指不断刻下去而不停止。比喻坚持到底，奋勉不懈。锲：镂刻。
司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪了。惯：习以为常的。
2.引用的作用和表达效果
A.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
B.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
走马观花：骑在奔跑的马上看花，比喻粗略地观察事物。走：跑
自愧弗如：自己感觉不如别人而内心惭愧。弗：不。
声泪俱下：边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。俱：全、都
不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)然：是的，对的。
过犹不及:事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。及:到
赴汤蹈火:跳进热水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。汤:热水
(1)饿——今天早上没有来得及吃早饭，到中午时，我已经饿得前胸贴后背，肚子咕咕叫个不停。
(2)安静——教室里非常安静，就连掉落一根针的声音都能听得见。
(3)喜欢——我家的小狗非常喜欢啃骨头，每次见到肉骨头都发疯似的飞奔过去，一口咬住怎么也不松嘴。
(4)厚——你的脸皮厚得原子弹都打不穿!
(5)盼望——他很饿，使劲地抬头向天空张望，盼望天上掉馅饼。
名字写在左下角啦。你看不到吗？”
3.联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
4.①父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的头发下面的平静而慈祥的脸。
参考答案：“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”脸“平静”“慈祥”是对李大钊外貌描写，写出了李大钊被捕后受尽了敌人的折磨的形象，表现了父亲经历残酷的折磨后依旧顽强，对亲人充满爱。如果删去，就不能很好地突显人物坚强、慈祥的形象。
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高；
过年的时候吃鱼：寓意年年有余；
建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福。
过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年。
中秋节吃月饼：寓意幸福团圆。
重阳登高:寓意步步高。
第二单元词句段运用
句子加点的部分都运用了夸张的修辞手法。可以更加鲜明地突出事物的本质，加强作者想要表达的某种感情，还能烘托气氛，引起读者的联想。
②扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像魔的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
参考答案：“扁鼻子”、目光“凶恶可怕”、双手“像鹰的爪子”是对敌人的外貌和神态描写，写出了日本军官从内而外的丑陋，表现了作者对敌人的憎恶之情。如果删去这些描写，就不能突显人物的鲜明形象。
这样写的好处是成功地运用了同义词，使得句子有了变化，更加丰富、更加生动。
(2)全校运动会上，大山在短跑比赛中(勇夺第一)，志杰在跳高比赛中(喜获金牌)，思雨在跳远比赛中(摘得桂冠)，宁宁在游泳比赛中(拔得头筹)。
句子中加点的部分“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头等”是同义词，都表达了“在比赛中获得第一名”的意思。
③节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客，故宫博物馆(人头攒动)，八达岭长城(人潮汹涌)，南锣鼓巷(摩肩接踵)，什刹海(熙熙嚷嚷)。
④花园里各色的月季(欣然怒放)，艳丽的桃花(吐露芬芳)，热情的杜鹃花(绽开笑容)，美丽的海棠(傲然盛开)，到处花香醉人。
2.你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗?
例：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
(菊花)坚强乐观、努力不懈、历经磨难不丧志
(1)千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
(石灰)百折不挠、坚韧顽强、不畏艰难、坚贞不屈
(2)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
(梅花)不向世俗献媚、高风亮节
(3)野火烧不尽，春风吹又生。
(野草)顽强的生命力、不自暴自弃
(4)何当金络脑，快走踏清秋。
部编版六年级语文下册语文园地词句段运用汇总
部编版六年级语文下册语文园地词句段运用汇总部编版六年级下册语文1-5单元语文园地词句段运用汇编第一单元词句段运用【板块一：“同义词”】一、课本例句1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色．．．．．是牛角的，有的都是纱灯。
（这三个词语都表达了“都、全部的意思”）。
．．2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，XXX在跳高比赛中喜．．．．．获金牌，XXX在跳远比赛中摘得桂冠，XXX 在游泳比赛中拔得头筹。
．．．．．．．．．．．（这四个词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思）。
二、知识点总结我们把这些意思相同的词语叫做“同义词”。
在相同语境的语句里，相同的意思，我们尽量用不同的词语来表达，可以避免语言的重复，使语言表达更加丰富。
三、跟踪练1.你可以用哪些词语替换句子中的“一瞬间”？天上的流星，一瞬间就不见了。
．．．。
2.请根据句子的意思，在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。
（1）节日时代，北京各个景点迎来了多量国内外旅客。
XXX部编版六年级语文下册语文园地文句段运用汇总人头攒动，八达岭长城（），南锣鼓巷（），什刹海（）。
．．．．（2）花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（），热情的杜鹃花（），美丽的海棠（），到处花香醉人。
（答案）：（1）、（人潮汹涌）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（2）、（吐露芬芳）（绽放笑脸）（傲然盛开）3.请你用一组表达相同意思，但说法不同的词语写一个句子。
【板块二：俗寓意】1、讲义例句过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：寓意有头有尾，年年有余修建上雕镂蝙蝠：寓意福从天降，福运到来二、知识点总结很多的传统俗寓意着吉祥如意，大家要做一个生活中的有心人，善于积累。
三、跟踪练1.你晓得这些俗的吉祥寓意吗？（1）元宵节的时候吃汤圆：（2）端午节赛龙舟：（3）过年倒贴福字：部编版六年级语文下册语文园地词句段运用汇总2.你还晓得哪些寓意吉祥的俗？请写出两条。
部编版六年级语文下册语文园地词句段运用 汇总
部编版六年级下册语文1-5单元语文园地词句段运用汇编第一单元词句段运用【板块一：“同义词”】一、课本例句1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律．．．．．是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是．．纱灯。
（这三个词语都表达了“都、全部的意思”）。
2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一．．．．，志杰在跳高比赛中喜．获金牌．．．．。
．．．．，宁宁在游泳比赛中拔得头筹．．．，思雨在跳远比赛中摘得桂冠（这四个词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思）。
二、知识点总结我们把这些意思相同的词语叫做“同义词”。
在相同语境的语句里，相同的意思，我们尽量用不同的词语来表达，可以避免语言的重复，使语言表达更加丰富。
三、跟踪练习1.你可以用哪些词语替换句子中的“一瞬间”？天上的流星，一瞬间．．．就不见了。
、、、2.请根据句子的意思，在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。
（1）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。
故宫博物院人头攒动．．．．，八达岭长城（），南锣鼓巷（），什刹海（）。
（2）花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（），热情的杜鹃花（），美丽的海棠（），到处花香醉人。
（答案）：（1）、（人潮汹涌）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（2）、（吐露芬芳）（绽放笑容）（傲然盛开）3.请你用一组表达相同意思，但说法不同的词语写一个句子。
【板块二：习俗寓意】一、课本例句过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：寓意有头有尾，年年有余建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降，福运到来二、知识点总结很多的传统习俗寓意着吉祥如意，大家要做一个生活中的有心人，善于积累。
三、跟踪练习1.你知道这些习俗的吉祥寓意吗？（1）元宵节的时候吃汤圆：（2）端午节赛龙舟：（3）过年倒贴福字：2.你还知道哪些寓意吉祥的习俗？请写出两条。
第二单元词句段运用【板块一：夸张句】一、课本例句1.镇上的人排着队来到萨契尔法官家，接着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，撒了一地。
专题 02词语梳理及运用 -2022-2023学年六年级语文下册期末专项复习(部编版)
【期末专项】专题02词语梳理及运用一、会写字词盘点。
1.《北京的春节》热情风筝万象更新鞭炮眨眼通宵间断万不得已截然燃放亲戚小贩摆摊儿彼此贺年骆驼恰好一律彩绘分外2.《腊八粥》腊八粥感觉沸腾何况搅和资格可靠罢了要不然猜想肿胀惊异总之染缸解释筷子浪漫奈何5.《鲁滨逊漂流记》流落凄凉防御寂寞宴会恐惧倒霉忧伤书籍缺乏处境理智控制心平气和抛弃重见天日抵抗侵袭倾覆宽慰深重困境焉知非福8.《匆匆》确乎空虚不禁挪移觉察叹息徘徊微风何曾游丝赤裸裸9.《那个星期天》明媚时光拨弄草丛画报翻箱倒柜念叨停顿晃动耽搁泡沫沉郁漫长休止惊惶亲吻依偎晚会荒凉11.《十六年前的回忆》埋头幼稚含糊避免局势严峻轻易尖锐僻静魔鬼苦刑冷笑残暴匪徒法庭安定占据会意执行过度12.《为人民服务》革命解放彻底利益意义剥削压迫批评兴旺五湖四海目标责任牺牲死得其所制度寄托哀思15.《真理诞生于一百个问号之后》真理领域建树司空见惯疑问敏感提取明显无独有偶无聊不可思议吻合偶然文献证据系统整理见微知著灵感机遇16.《表里的生物》机器钟楼洪亮街心盲人坚硬清脆单调请求加速齿轮玻璃唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀二、本册所学新知识盘点。
1.读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”诺言的特点。
（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿．．．。
他．．．．．，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿．．．——风筝、空竹、口琴等，和年画。
（2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在．．的时候2.读下面的句子，注意加点的部分，说说你的发现。
（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律．．．是牛角．．是玻璃的，有的清一色的，有的都．是纱灯。
（2）全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一．．．．．．．，志杰在跳高比赛中喜获金牌．，思雨在跳远比赛中摘得柱冠．．．．。
．．．．，宁宁在游泳比赛中拔得头筹3.读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。
2024年部编版六年级下册语文期末复习第一部分语言积累与运用——词语运用
第一部分语言积累与运用(二)语基要素专练5. 词语运用词语理解运用。
1.[顺义区]在下面的语句中依次填入词语，最恰当的一项是()(1)丽丽是三年的“三好学生”。
(2)我即将参加为期三天的“自然探秘”夏令营，妈妈建议我带些常用药，以便突发身体不适的状况。
(3)庐山让我着迷，让我难忘，让我。
A.陆续从容应付想入非非C.继续从容不迫浮想联翩B.连续从容应对想入非非D.连续从容应对浮想联翩2.[通州区]下列加点的词语在句子中感情色彩发生变化的一项是()A.军令如山，来不得半点含糊．．。
B.我用儿童的狡猾．．的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
C.父亲一向是慈祥．．的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
D.詹天佑是我国杰出．．的爱国工程师。
3.[海淀区·仿练]田老师执教四十年，培养了众多学生，受到了学生和家长的爱戴。
《史记》中的一句“桃李不言，()”可以用来赞誉田老师的师德高尚。
A.润物无声B.春泥护花C.下自成蹊D.蜡炬成灰4.[大兴区·仿练]根据下面句子中加点的词语在横线上填入词语，最恰当的一项是()A.得心应手B.理所当然C.不足为奇D.顺理成章5.[房山区]下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.他别出心裁．．．．的创意，让大家赞不绝口。
B.春天的植物园中百花齐放，栩栩如生．．．．。
C.你的表演太出色了，我甘拜下风．．．．。
D.我们要正确面对失败，千万不能自暴自弃．．．．。
6.[大兴区·仿练]下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.春回大地，万象更新．．．．，田野里是一派生机勃勃的景象。
B.我的同桌小明口才很好，讲起故事来口若悬河，络绎不绝．．．．。
C. 小王上次考试成绩不理想，他总结原因后，这次取得了理想成绩，也算是塞翁失马．．．．，焉．知非福．．．吧。
D.他孤身一人在原始森林中生活了十三年，真是不可思议．．．．。
7.[昌平区]依次填入下列语句中的成语最恰当的一项是()(1)我们的祖国幅员辽阔，南、北方气候()：北方飘鹅毛大雪的时候，南方却是骄阳似火。
部编版语文六年级下册期末全册各章节知识点(已整理)
部编版语文六年级下册期末全册各章节知识点(已整理)第一章踏步踱过去- 人物：李白、骆宾王- 古文课文：《蜀道难》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《白日依山尽》、《静夜思》- 成语：登堂入室、赤壁一饮等第二章母爱的宽广- 人物：叔仲、孟子的母亲、慈母- 古文课文：《述而》、《阳货》- 诗词鉴赏：《杂诗八首》、《寄扬州韩绰判官》- 成语：孟母断机、富贵不能等第三章岁月穿堂风- 人物：白居易、李益- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《秋思》、《赤壁赋》- 成语：花外流霜、面如土色等第四章四川的朋友- 人物：李白、杜甫- 古文课文：《蜀道难》、《登岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《望岳》、《绝句》- 成语：鸣锣开道、展翅高飞等第五章回忆的力量- 人物：儿童、长者、孙仲容- 古文课文：《诗经》、《触龙说赵太后》- 诗词鉴赏：《行程难》、《大风歌》- 成语：弱不禁风、问青天等第六章听雨声- 人物：李益、岳飞- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《题西林壁》- 成语：鼎鱼刻尺、正人君子等第七章发明家的故事- 人物：郭守敬、徐医生- 古文课文：《惠施救孔子》、《孟母三迁》- 诗词鉴赏：《赠汪伦》、《枫桥夜泊》- 成语：守株待兔、英雄所见略同等第八章又是一年四季来- 人物：贺知章、李商隐- 古文课文：《回乡偶书》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 诗词鉴赏：《南陵道中》、《芙蓉楼送辛渐》- 成语：差强人意、门可罗雀等第九章我们的乡村- 人物：武宣、杜牧- 古文课文：《夜宿平旦故园怀旧》、《渡汉江》- 诗词鉴赏：《盛祚令·冬夜读书示子聿》、《江南春》- 成语：临渊羡鱼、九死一生等第十章早黎明- 人物：杜甫、柳宗元- 古文课文：《春去也》、《江雪》- 诗词鉴赏：《喜看春园花》、《赠花卿》- 成语：身败名裂、刻舟求剑等。
六年级下册语文第二单元词句段运用仿写
1.原句：我在大街上看到了一只可爱的小狗。
仿写：我在农田里看到了一只可爱的小鸡。
2.原句：他的笑声像一阵清风，让人感到心旷神怡。
仿写：她的歌声像一波清泉，让人感到心旷神怡。
3.原句：这里的风景如诗如画，美得让人心醉。
仿写：那座城市的夜景如诗如画，美得让人心醉。
4.原句：他是一个勤奋好学的好学生，每天认真做好作业。
仿写：她是一个勤奋好学的好儿童，每天认真听课。
5.原句：春天里，花朵争相开放，一片美丽的花海。
仿写：夏天里，树木争相繁茂，一片绿意盎然的森林。
6.原句：爷爷把自己的幸福都献给了孙子，无私的爱使人感动。
仿写：奶奶把自己的幸福都献给了孩子，无私的爱使人感动。
六年级下册词语及句段的运用复习课件(共26张PPT)
联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么 作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
这段外貌描写写出了扁鼻子
军1官的长相凶恶，更能反衬出雨 来的勇敢，去掉会影响表达效果
。
扁鼻子军官 的眼光立刻变得 凶恶可怕，他向 前弓着身子，伸 出两只大手。啊 ！那双手就像鹰 的爪子，扭着雨 来的两只耳朵， 向两边拉。
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一、回归课本，梳理基础知识
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也可编辑修改
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小学升初六中年的级作语文文选下材技册巧总如复下习：首先要回归课本，梳理基础知识。语文是一门基础学科，很多知识
小贴士：有时候，同一个字在不同的词句里，意思不同。在 理解词语的时候，我们可以用代入推想的方法，但是并不能 机械地凡是看到这个字就直接代入，还要联系具体的语言环 境。
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也有过 这样的引用？和同学交流。
◇ 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐 等可以等来的。
第五单元 语文园地五
借助文言文里学过的生字推想词意
走马观花 自愧弗如
声泪俱下
不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
走马观花：走，跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意；心情愉快。
后多比喻粗略地观察事物。
自愧弗如：弗，不。自己不如别人而感到内心惭愧。
声泪俱下：俱，一起。边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。
不以为然：然，是，对。不认为是对的，表示不同意。
这句诗选自《己 亥杂诗》，落花被赋 予了人的无私奉献的 高尚品格。
联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么 作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
父亲仍旧穿着 他那件灰布旧棉袍 ，可是1 没戴眼镜。 我看到了他那乱蓬 蓬的长头发下面的 平静而慈祥的脸。
部编版小学语文六年级下册词句段运用复习专项训练(含答案与解析)
统编版六下语文词句段运用复习专项训练(含答案与解析)班级：姓名：1.照样子，写句子。
例：运动会上，双人跳绳的同学们配合默契，持之以恒；拔河比赛中，选手们个个咬紧牙关，锲而不舍；田径赛场上，运动员们坚持不懈，冲向终点。
（1）学校艺术节上，志远在街舞比赛中（），琪琪在钢琴比赛中（），玲玲在绘画比赛中（）。
（在括号中填入表示夺得第一的四字词语，不要重复。
）（2）我也能用上三个意思相近的词语写句子。
2.仿照例句，补写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
教室里真安静啊， ( )屋子里真冷啊，( )我的心里沉重极了( )他住的房子好小，( )3.按要求写句子。
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（仿写表示时间流逝的句子）（2）小学毕业在即，写几句话赠予你的同学或老师，注意运用一种修辞手法。
（3）晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
（注意加点的部分，运用相同的修辞手法写一个句子。
）4.借助文言文里生字的解释，写出下面词语的意思。
走马观花：( ) 自愧弗如：( ) 声泪俱下：( ) 不以为然：( ) 过犹不及：( ) 赴汤蹈火：( ) （1）子何恃而往（依赖）恃强凌弱：（）（2）因释其耒而守株（放下）手不释卷：（）（3）魏文侯与虞人期猎（约定）不期而遇：（）（4）其邻人之父亦云（也）人云亦云：（）5.联系诗句，说说哪些事物被赋予了人的品格和志向。
例：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（菊花）坚强乐观、努力不懈。
（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（）。
（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（）。
（3）野火烧不尽，春风吹又生。
（）。
（4）何当金络脑，快走踏清秋。
（）。
（5）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（）。
6.仿照例句，抓住动作与神态写出人物特点。
例：他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
【知识点归纳】部编版六年级语文下册期末总复习知识点梳理
【知识点归纳】部编版六年级语文下册期末总复习知识点梳理【名师课堂】部编版六年级语文下册期末总复习知识点梳理第一单元知识精讲一、默写词语搅合益发浓稠沸腾可靠猜想肿胀稀烂惊异粉碎熬粥外套褐色染缸脏水解释一枚筷子浪漫奈何汉宫官侯素色文章充盈脉脉栖息寒鸦望月蜡烛寒食韩翃轻烟机杼泣涕皎洁中庭冷露秋思藏戏僧人布施王妃巫女演绎脱缰威严柔顺腊八蒜杂拌儿红楼梦水浒传清一色腊八粥燃爆竹沈从文黄焖鸡陈腊肉擢素手腊月初旬展览陈醋饺子榛子风筝空竹口琴气象擦黑鞭炮黏稠眨眼除夕扫除扫房店铺开张春联对联年画间断必定除非守岁元旦光景店铺燃放亲戚拜年寺院庙会小贩摆摊骆驼娴熟元宵一律彩绘广告参观栗子汤匙塞灌咽下碗盏二、默写四字词语唐东杰布为民造福一无所有行善积德出钱出力响彻雪山身无分文开山鼻祖半黑半白两面三刀青面獠牙朴实敦厚席地而唱别无所求地广人稀随心所欲优哉游哉毫不稀奇糊糊涂涂形象突出性格鲜明一而再，再而三腊七腊八，冻死寒鸦色如翡翠色味双美零七八碎万象更新灯火通宵日夜不绝万不得已截然不同男女老少进进出出有声无力炮声不绝张灯结彩有声有光残灯末庙各形各色分外热闹甜甜腻腻三、易错字音翡（fěi）翠榛（zhēn）子蜜饯（jiàn）掺（chān）合骡（luó）马娴（xián）熟唾（tuò）沫嘟（dū）囔（nang）孥（nú）孥焖（mèn）锅搁（gē）进僧（sēng）人脱缰（jiāng）吞噬（shì）獠（liáo）牙铜钹（bó）演绎（yì）王妃（fēi）四、多音字chā（差别）zhēng（正月）pù（店铺）jiān（间断）cān（参观）fēn（分离）差chāi（出差）正铺间参shēn（人参）分chà（差劲）zhèng（正义）pū（铺路）jiàn（间谍）cēn（参差）fèn（分外）zāng（脏水）mài（人脉）lù（露水）zàng（藏戏）hōng（哄抢）sǎ（撒满）脏脉露藏哄hòng（起哄）撒zàng（内脏）mò（脉脉）lòu（露面）cáng（躲藏）hǒng（哄睡）sā（撒泼）五、形近字擦（擦洗）贩（贩卖）摊（摊牌）腊（腊月）侯（王侯）栗（栗子）盈（盈利）插（插花）饭（吃饭）滩（沙滩）蜡（蜡烛）候（时候）粟（粟米）莹（晶莹）灌（灌水）褐（褐色）缸（水缸）宫（皇宫）栖（栖息）素（荤素）腻（油腻）罐（水罐）竭（竭力）岗（站岗）官（当官）牺（牺牲）紫（紫色）贰（贰元）六、近义词预备—准备眨眼—转眼充足—充分开张—开业日夜—不绝昼夜—不停合拢—聚拢分外—格外娴熟—熟练惊异—差异无处—到处雄浑—浑厚威严—庄严朴实—质朴敦厚—老实身无分文—不名一文地广人稀—荒无人烟截然不同—迥然不同万不得已—迫不得已别无所求—别有所图敦厚—老实为所欲为七、反义词清—浊浅—深娴熟—生疏热闹—冷清合拢—分散反抗—服从整齐—凌乱浓稠—稀薄惊异—平静威严—慈祥朴实—华丽敦厚—圆滑压抑—释放恐怖—安宁鲜明—黯淡一无所有—比比皆是身无分文—家财万贯地广人稀—人烟稠密随心所欲—谨小慎微八、词句积累1、拟人句（1）锅中的粥，有气无力的叹气还在继续。
部编版六年级语文下册词句段运用复习
六年级语文下册词句段运用复习第一单元一、有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律．．是玻璃的，有的清．一色．．彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
．．是牛角的，有的都是．．纱灯，有的通通你从这几个带点的词语中发现了什么？我发现这些词语都有“全部”的意思。
一律清一色都是通通1．意思相近，都是“全部”的意思。
2.用不同词语表示相同的意思，避免语言重复。
3.体现了老舍先生用词通俗直白，却平中见奇。
二、下面句中画线的词语你又有什么发现？全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
这些词语都表示“得了第一”的意思。
这样的词语还有：名列前茅荣膺桂冠金榜题名独占鳌头出类拔萃蟾宫折桂三、想一想，你可以用哪些词语替换句子中画线的词语？天上的流星，一瞬间就不见了。
转眼间一刹那一霎时一转眼倏忽间发现：在相同语境的语句里，相同的意思，我们尽量用不同的词语来表达，可以避免语言的重复，使语言表达更加丰富生动。
总结运用：在相同语境的语句里，相同的意思，我们尽量用不同的词语来表达，可以避免语言的重复，使语言表达更加丰富生动。
举例运用：花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃花绽放笑脸，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。
节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。
故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。
四、你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年中秋节吃月饼：寓意幸福团圆第二单元一、读下面的例句，说说画线的部分有什么共同的特点。
再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
1.镇上的人排着队来到撒切尔法官家里，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。