2023年小班绘本教案小蓝和小黄
幼儿园小班语言教案《小黄和小蓝》含反思
《小黄和小蓝》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和交流，了解颜色的基本知识。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 培养幼儿之间的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够正确地识别和表达颜色。
难点：让幼儿通过观察和想象，创造出自己心中的颜色世界。
三、教学准备：1. 教具准备：彩色卡片、画纸、画笔、彩色小玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适、色彩丰富的活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做颜色认知的游戏，如“颜色猜猜看”、“颜色接龙”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 主题活动（10分钟）：教师出示彩色卡片，引导幼儿观察并说出卡片的颜色。
让幼儿用自己的画笔在画纸上绘制出自己喜欢的颜色。
3. 小组活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一种颜色，用彩色小玩具摆出各种图案。
小组成员相互交流，分享自己的创作过程和心得。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到颜色的丰富性和多样性。
教师对幼儿的表现进行点评和总结。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对颜色的认知和表达能力得到了提升。
3. 在今后的教学中，应注意引导幼儿观察生活中的颜色，拓宽幼儿的视野。
4. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高教学效果。
六、教学延伸活动建议：1. 家园共育：教师可以鼓励家长在家中与孩子一起进行颜色相关的活动，如制作彩色手工艺品、拍摄彩色风景照片等，让孩子在家庭环境中进一步巩固颜色认知。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，教师可以利用彩色装饰物布置教室，如彩色气球、彩旗等，营造一个充满色彩的氛围，激发幼儿对颜色的兴趣。
七、教学评价：1. 观察记录：教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，记录下他们的颜色认知能力和表达能力，以及合作意识和团队精神的发展情况。
2. 幼儿作品：教师可以收集幼儿在活动中的绘画作品，评价他们的创造力和对颜色的运用能力。
幼儿园小班科学绘本教案《小蓝和小黄》含反思
幼儿园小班科学绘本教案《小蓝和小黄》含反思一、教学目标1.了解绘本故事《小蓝和小黄》的内容，激发幼儿对科学的兴趣。
2.培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解绘本故事内容，学会分享与合作。
2.教学难点：引导幼儿发现颜色变化的秘密，培养幼儿的观察力。
三、教学准备1.绘本《小蓝和小黄》2.彩色颜料3.画纸4.水杯5.毛巾四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们要来认识两个好朋友，他们是谁呢？让我们一起来看看这个故事吧！2.讲解绘本师：这个故事的名字叫《小蓝和小黄》，讲述了小蓝和小黄两个好朋友一起玩耍的故事。
他们在玩耍过程中，发生了什么有趣的事情呢？让我们一起来听听吧！3.分析绘本师：故事中，小蓝和小黄在拥抱的时候，发生了什么变化？幼：他们变成了绿色。
师：没错，当他们拥抱的时候，小蓝和小黄的颜料混合在一起，变成了绿色。
这就是颜色变化的秘密。
我们一起来试试吧！4.实践操作师：现在，请大家分成几个小组，每个小组都有一种颜色的颜料。
我们来试试看，把两种颜色的颜料混合在一起，会发生什么变化。
（幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导）师：通过刚才的实践，我们发现，当两种颜色的颜料混合在一起时，会发生颜色变化。
这就是颜色混合的原理。
我们再来回顾一下这个故事，小蓝和小黄在玩耍的过程中，他们学会了什么？幼：学会了分享和合作。
师：没错，小蓝和小黄在玩耍的过程中，不仅学会了分享和合作，还发现了颜色变化的秘密。
这就是我们今天学习的绘本故事《小蓝和小黄》。
6.结束语师：今天，我们通过学习《小蓝和小黄》这个故事，知道了颜色变化的秘密，也学会了分享和合作。
希望小朋友们能够在今后的生活中，像小蓝和小黄一样，成为好朋友，一起玩耍、一起成长。
五、教学反思1.绘本教学能够有效激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.实践操作环节能够让幼儿亲身体验知识，提高他们的动手能力。
小班语言绘本课教案设计《小蓝和小黄
小班语言绘本课教案设计《小蓝和小黄一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班语言绘本课，绘本名为《小蓝和小黄》。
本节课的主要教学内容包括：认识颜色，理解故事情节，学习角色扮演，以及通过故事学习友谊和互助的重要性。
二、教学目标1. 让学生通过绘本认识颜色，提高他们的观察力和想象力。
2. 帮助学生理解故事情节，培养他们的语言表达和沟通能力。
3. 通过故事学习友谊和互助的重要性，引导学生树立正确的价值观。
三、教学难点与重点重点：让学生通过绘本认识颜色，理解故事情节，学习角色扮演。
难点：引导学生通过故事学习友谊和互助的重要性，培养他们的价值观。
四、教具与学具准备教具：绘本《小蓝和小黄》，彩色卡片，画笔，颜料等。
学具：每个学生准备一本画册，彩色笔。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示彩色卡片，引导学生说出颜色的名称，激发学生的兴趣。
2. 讲解绘本：教师带领学生一起阅读绘本《小蓝和小黄》，引导学生观察画面，理解故事情节。
3. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生参与故事表演，提高他们的语言表达和沟通能力。
4. 实践操作：教师引导学生用画笔和颜料进行实践操作，让学生亲身体验颜色混合的过程，增强他们的观察力和想象力。
六、板书设计板书设计如下：颜色 | 小蓝 | 小黄友谊 | 互助 | 重要性七、作业设计1. 请学生用自己的话语复述故事情节。
答案：故事讲述了小蓝和小黄两个颜色相遇后，通过互助和友谊，变成了新的颜色，一起享受友谊的乐趣。
2. 请学生画一画自己最喜欢的朋友，并写上他们的名字。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织学生进行颜色主题的创作活动，如用不同颜色的纸剪出自己喜欢的形状，或者用颜料画出自己的想象世界。
同时，可以引导学生在生活中关注颜色，发现颜色的美，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 认识颜色：在教学过程中，教师需要引导学生通过观察绘本《小蓝和小黄》中的插图，注意不同的颜色，并在课堂上进行颜色卡片展示，帮助学生理解和记忆不同颜色的名称。
幼儿园小班《小黄和小蓝》教案范例模板
《小黄和小蓝》教案一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能理解故事内容，知道小黄和小蓝拥抱后会变成绿色。
- 激发幼儿对色彩变化的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法目标- 通过故事讲述、互动游戏等方式，引导幼儿感受色彩的神奇变化。
- 鼓励幼儿用简单的语言表达自己对颜色变化的理解。
3. 情感态度与价值观目标- 培养幼儿对阅读的兴趣，体验和小伙伴一起玩的快乐。
二、教学重难点1. 教学重点- 理解故事中颜色混合变化的情节，记住小黄和小蓝拥抱后变成绿色这一关键内容。
- 引导幼儿学说“小黄”“小蓝”“抱抱”等简单词汇。
2. 教学难点- 激发幼儿对色彩变化现象的好奇心和探索欲望，鼓励幼儿大胆想象其他颜色混合后的变化。
三、教学方法1. 讲授法：教师生动地讲述故事内容，帮助幼儿理解。
2. 游戏教学法：通过色彩混合游戏，让幼儿亲身体验颜色变化，增强学习兴趣。
3. 互动讨论法：在故事讲述过程中和结束后，与幼儿互动讨论，引导幼儿表达想法。
四、教学准备1. 《小黄和小蓝》绘本。
2. 黄色和蓝色颜料、白色画纸、画笔若干。
3. 小黄和小蓝的头饰。
五、教学过程导入部分（3分钟）1. 教师出示黄色和蓝色的物品（如黄色气球和蓝色气球），引起幼儿注意。
- 教师：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么？这是黄色的气球，这是蓝色的气球。
今天老师要给你们讲一个关于黄色和蓝色的故事。
”基本部分（15分钟）1. 故事讲述- 教师拿出《小黄和小蓝》绘本，开始讲述故事。
在讲述过程中，使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。
例如，讲到小黄和小蓝是好朋友，经常一起玩时，做出开心玩耍的动作；讲到它们藏起来让爸爸妈妈找不到时，做出躲藏的动作。
- 当讲到小黄和小蓝拥抱变成绿色时，重点强调：“咦？小黄和小蓝抱在一起，发生了什么神奇的事情呀？它们变成了绿色！”同时，展示绘本上颜色变化的画面。
2. 词汇学习- 在故事讲述过程中，引导幼儿学说“小黄”“小蓝”“抱抱”等词汇。
小班语言活动《小蓝和小黄》教案与反思
一、活动名称：小班语言活动《小蓝和小黄》教案与反思二、活动目标：1. 让幼儿通过观察、讨论和创作，了解颜色混合的基本概念。
2. 培养幼儿的语言表达能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
三、活动准备：1. 教具准备：绘本《小蓝和小黄》、颜色卡片、画纸、颜料、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区域。
四、活动过程：1. 导入：教师出示绘本《小蓝和小黄》，引导幼儿观察封面，激发幼儿兴趣。
2. 讲述：教师讲述绘本故事，引导幼儿了解小蓝和小黄的色彩特点以及他们变成绿色的过程。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考颜色混合的现象，如：“小蓝和小黄为什么变成了绿色？”“他们是怎么变成绿色的？”等。
4. 操作：教师分发颜料和画纸，引导幼儿尝试将两种颜色进行混合，观察混合后的颜色变化。
5. 创作：教师鼓励幼儿自主创作，用画笔将混合后的颜色画在画纸上，形成自己的作品。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的感受和发现。
五、活动总结与反思：本次活动中，幼儿积极参与颜色混合的实验，表现出很高的兴趣。
在创作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力。
幼儿在讨论和分享环节，表达了自己的观点和感受，语言表达能力得到了锻炼。
在活动组织方面，教师注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
在活动过程中，教师注重培养幼儿的团队合作意识和分享精神，使他们在互动中学习、成长。
在活动中也发现部分幼儿对颜色混合的概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
教师在活动中的提问方式还可以更加丰富多样，以激发幼儿更深入的思考。
六、教学方法：1. 讲述法：通过绘本故事讲述，引导幼儿了解颜色混合的概念。
2. 提问法：通过提问，引导幼儿思考颜色混合的现象，提高观察力和表达能力。
3. 操作法：让幼儿亲自动手尝试颜色混合，培养幼儿的实践能力和创造力。
4. 分享法：鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受，培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
小蓝和小黄小班绘本阅读教案
一、教案概述小蓝和小黄小班绘本阅读教案适用年级：小班教学目标：1. 让学生通过观察和倾听，理解小蓝和小黄的故事情节。
2. 培养学生的色彩认知和想象力。
3. 引导学生体验友谊和分享的情感。
教学重点：1. 学生能够听懂并复述小蓝和小黄的故事情节。
2. 学生能够认识和命名故事中的主要角色。
3. 学生能够通过观察和讨论，理解故事中的色彩变化。
教学难点：1. 学生能够理解并表达色彩的变化。
2. 学生能够体验和表达友谊和分享的情感。
二、教学准备1. 小蓝和小黄绘本一本2. 彩色笔、画纸若干3. 音乐播放设备三、教学过程1. 导入：a. 教师出示小蓝和小黄的绘本，吸引学生的注意力。
b. 引导学生观察封面，提问：“你们看到什么？他们是谁？”c. 教师简要介绍故事情节，激发学生的兴趣。
2. 故事讲述：a. 教师有感情地朗读故事，学生倾听。
b. 故事结束后，教师提问：“故事里发生了什么？”引导学生复述故事情节。
c. 教师引导学生关注故事中的色彩变化，提问：“小蓝和小黄为什么会变成小绿？”3. 活动拓展：a. 教师邀请学生分享自己喜欢的颜色，并说明原因。
b. 学生用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色，互相展示并交流。
c. 教师引导学生观察和讨论，发现颜色组合的美妙。
四、教学反思本节课通过阅读小蓝和小黄的绘本，让学生体验了友谊和分享的情感，培养了学生的色彩认知和想象力。
在教学过程中，要注意关注学生的反应，适时调整教学节奏和难度，以保证教学效果。
五、课后作业1. 学生回家后，与家长一起找一找生活中常见的颜色，并讲述小蓝和小黄的故事。
2. 家长协助学生用彩色笔绘制一幅关于小蓝和小黄的画，下节课分享。
六、教学内容第六章：认识颜色1. 让学生通过观察和倾听，理解小蓝和小黄的故事情节。
2. 培养学生的色彩认知和想象力。
教学过程：1. 教师出示小蓝和小黄的绘本，吸引学生的注意力。
2. 引导学生观察故事中的色彩变化，提问：“小蓝和小黄为什么会变成小绿？”3. 学生用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色，互相展示并交流。
小蓝和小黄小班语言教案
⼩蓝和⼩黄⼩班语⾔教案 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。
我们该怎么去写教案呢？下⾯是店铺精⼼整理的⼩蓝和⼩黄⼩班语⾔教案，欢迎⼤家分享。
⼩蓝和⼩黄⼩班语⾔教案1 活动⽬标： 1、欣赏故事，理解故事内容。
2、了解蓝⾊与黄⾊在⼀起能变成绿⾊。
活动准备： 1、挂图36号，⼩朋友⽤书，磁带及录⾳机。
2、蓝⾊、黄⾊的颜⾊，⽔粉笔、纸。
活动过程： ⼀、出⽰挂图，引导幼⼉观察图中的⼩蓝和⼩黄的⾊块。
1、你看到了什么？那你能说出这两种颜⾊的名称吗？ 2、引出故事，⼩黄、⼩蓝是⼀对好朋友，有⼀天，他们在⼀起的时候发⽣了⼀件有趣的事情，让我们⼀起来边看挂图边听故事。
⼆、教师完整讲述故事，幼⼉边看挂图边欣赏。
1、⼩蓝和⼩黄见⾯了之后做了什么，它们变成了什么颜⾊的了？ 2、“绿”回家时，蓝妈妈说了什么？ 3、“绿”回家时，黄爸爸说了什么？ 4、蓝妈妈和黄爸爸为什么不认识⾃⼰的孩⼦了？ 三、欣赏录⾳讲述故事 你喜欢这个故事吗？你觉得故事有趣吗？ 四、蓝⾊、黄⾊变变变 1、出⽰颜料：在我们的⽣活中，很多地⽅有⼩蓝和⼩黄。
看，颜料⾥有⼩蓝和⼩黄，你知道哪个是⼩蓝和⼩黄吗？现在我们来变个魔术，将⼩蓝和⼩黄抱在⼀起的话，我们⼀起来看看是不是变了？是不是变成了绿⾊。
2、教师演⽰颜⾊的变化。
3、请个别幼⼉参与涂⾊、对折接压，观察颜⾊的变化。
课后反思： ⼩班幼⼉对于常见的颜⾊名称已有⼀定的认识也能说出它们的名称，⽽且也喜欢各种漂亮的颜⾊。
⽽在这节语⾔活动课中，通过⼩黄和⼩蓝的故事让幼⼉学会理解故事内容，并让幼⼉了解蓝⾊与黄⾊在⼀起能变成绿⾊的道理。
在理解故事中幼⼉对于我所提问的问题都能⽤故事中的语句来回答，学习欲望⽐较强，积极性⾼。
由前⾯环节的铺垫下，幼⼉在最后的环节中都能亲⾃尝试，⽽且参与涂⾊，对折接压，观察颜⾊的变化，幼⼉的实验结果让他们开⼼极了，觉得真有意思，原来蓝⾊和黄⾊合在⼀起会变成绿⾊，对于⼩班的孩⼦来说，好奇⼼强是他们的天性，⽽从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。
《小黄和小蓝》小班教案
《小黄和小蓝》小班教案《小黄和小蓝》小班教案作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《小黄和小蓝》小班教案，欢迎大家分享。
《小黄和小蓝》小班教案1活动目标：1、理解故事内容，懂得朋友间应该友好相处，在游戏中找到快乐。
2、能通过故事对色彩的变化产生好奇和兴趣。
活动准备：★蓝和黄的水粉颜料，毛笔。
★幻灯片课件。
★蓝和黄的纸片。
活动重难点：理解故事内容，懂得朋友间应该友好相处。
能通过故事理解色彩的变化。
活动过程：一、认识新朋友1、导入：今天老师请来了一对好朋友，你们猜猜它们是谁？2、教师出示纸片（蓝和黄），你们看，这就是老师今天请来的好朋友：小蓝和小黄，你们猜猜，它们之间会发生什么事？（捉迷藏）二、欣赏故事1、现在我们一起来看一看到底会发生什么事呢？（教师播放幻灯片，根据图片分段讲述故事）2、原来它们做了那么多事情，那你们来说一说，你看到了（听到了）什么呀？（幼儿自由发表）3、教师总结：原来小蓝和小黄抱一抱会变成绿色啊，太有趣了！4、你们想不想也看看这么有趣的事啊？（教师出示两种颜料，并混合，让孩子能加深印象）5、原来真的会变啊，小蓝和小黄太厉害了！6、教师根据图片完整讲述故事，请个别幼儿看着图片讲述7、师幼一起完整讲述三、游戏：找朋友1、今天老师请来了一对好朋友，那现在我们一起来做一个找朋友的游戏，男孩子是小蓝，女孩子是小黄，请你找一个好朋友，一起抱一抱！（体验有朋友的快乐，并能友好相处）2、角色互换，游戏重复几次活动结束：现在我们这里有很多都是好朋友了，那到另外的班级里去找找好朋友吧！活动反思：小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。
而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。
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2023年小班绘本教案小蓝和小黄2023年小班绘本教案小蓝和小黄1活动目标：1、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事，感受朋友间的爱意。
2、认识几种常见的颜色，初步感知两种颜色配色后会发生变化。
3、遵守游戏规则，产生对阅读的兴趣。
活动准备：1、大绘本《小蓝和小黄》2、橡皮泥活动过程：一、导入——激起对绘本阅读的兴趣。
1、魔术引出主人公，师：食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个蓝宝宝，起个名字叫小蓝。
宝宝们好（小蓝好）。
食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个黄宝宝，起个名字叫小黄。
宝宝们好（小黄好）。
2、介绍绘本图书，师：今天老师就带来了一个关于小蓝和小黄的故事，让我们一起来读一读吧。
二、感知——引发对绘本内容的探讨。
1、参观小蓝家。
师：这是小蓝家，小蓝家有谁？（高高的蓝爸爸，胖胖的蓝妈妈）2、巩固对几种颜色的'认识。
师：小蓝有很多朋友，你认识它们吗？3、参观小黄家。
师：小蓝最要好的朋友的是小黄，我们一起去小黄家看看吧。
三、游戏——体验绘本快乐的情感。
1、游戏：躲猫猫2、游戏：转圈圈四、操作——感受绘本的颜色变化。
1、感受小蓝和小黄抱在一起颜色的变化。
2、拓展其他颜色在一起的变化。
五、结语——延伸绘本的内在韵味。
师：小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，它们开心的一起去逛公园，穿隧道。
我们的世界因为有了这些颜色宝宝相亲相爱的在一起，才会变得五颜六色的这样美丽。
我们也带着其他的颜色宝宝一起去草地上找找颜色宝宝都藏在哪里了。
2023年小班绘本教案小蓝和小黄2活动目标：1、在玩颜料游戏中，知道蓝色和黄色混合一起变成绿色，对色彩的变化产生好奇和乐趣。
2、在听故事的过程中，激发丰富的想象力，体会故事的有趣性。
3、在“抱一抱”游戏中增进同伴的感情。
活动准备：1、《小蓝和小黄》绘本PPT、电脑一台。
2、颜料、彩色卡片、一次性塑料杯（透明）、一次性筷子。
活动过程：一、认识一下常见的颜色（1）用彩色卡纸请小朋友抢答颜色，调动一下孩子们的`积极性。
（2）师：我们一起玩一个“猜一猜它的颜色”的游戏，好吗？（出示彩色卡纸）这是什么颜色？哪位小朋友可以告诉我吗？二、抱一抱游戏师：你的好朋友是谁？抱一抱吧！我是你们的好朋友吗？抱一抱吧！大家牵着手拉个圈，一起抱一抱。
三、和孩子们一起欣赏故事，激发想象1、看封面引起幼儿阅读兴趣并认识书名《小蓝和小黄》师：小朋友从上面看到了什么？你知道故事的主人是什么颜色吗？谁是小蓝？谁是小黄？2、细节阅读，一起欣赏绘本师：谁是小蓝的爸爸？谁是小蓝的妈妈？引导幼儿观察大小，并说说：这是蓝爸爸，这是蓝妈妈，这是小黄。
小蓝的好朋友都叫什么名字？小黄会去哪呢？怎么办？他们的爸爸妈妈不要他们了？重点观察：藏猫猫、排排坐。
注意：1、引导孩子学会观察小蓝去哪儿，并说一说孩子的理解。
2、然后故事妈妈再讲述。
四、玩颜料游戏，小小魔法师来啦！（注意：故事妈妈先示范操作）师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿色吗？我们一起试一试？孩子们用一次性筷子蘸些蓝色颜料搅拌在准备好的装了一些水的塑料杯里，再蘸些黄色的颜料搅拌在塑料杯里，细心观察。
五、小朋友从颜料中挑选两种颜色抱一抱。
注意：1、游戏口吻：小蓝、小红抱一抱2、游戏时人手一份材料：两个杯子人手一份3、请孩子说说你的发现：蓝色+红色=紫色红色+黄色=橙色红色+绿色+黄色=咖啡色六、故事妈妈要总结：原来两种不同的颜色合在一起，会变成另一种颜色。
2023年小班绘本教案小蓝和小黄3活动目标：1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。
2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。
活动准备：1、大绘本《小蓝和小黄》;2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。
活动过程：一、引出绘本故事的主人公通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友。
二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述内页一：介绍小蓝家①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁?②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸(妈妈)?③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
内页二：介绍小黄家①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人?都有谁?②引导幼儿大胆想象人物形象。
3、内页三：介绍小蓝和它的朋友①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗?它们都是谁?②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。
4、内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。
5、内页五：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的`朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么?②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“__——__——快出来。
”6、内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么?你是怎么看出来的?②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。
7、内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么?(排排队)三、绘本阅读幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。
(苏州工业园区新城花园幼儿园执教人：胡雅丹)2023年小班绘本教案小蓝和小黄4活动目标：1、理解绘本内容，能够根据自己的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。
2、积极参与阅读活动，愿意用简单的语言讲述。
3、在看看、听听、讲讲中，感受朋友间、亲人间的爱意。
活动准备：幻灯片《小篮和小黄》;红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干活动过程：一、导入出示绘本封面：今天我们一一个故事《小蓝和小黄》，你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢?小蓝和小黄并不是你们说的动物，也不是小朋友，他们是有颜色的小纸片。
你们看，这就是小蓝。
(出示图片：这是小蓝)我们一起和小蓝打个招呼。
(小蓝你好)二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》，理解画面。
(一)图片：小蓝家这是小蓝的家，你们看，小蓝家一共有几个人呀?哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么?师：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。
(二)图片：好朋友师：小蓝有许多好朋友，你们知道他们叫什么名字吗?(幼儿给各种颜色片片起名字)(三)图片：最好的朋友小黄师：可是它最好的朋友是谁呢?(小黄)(四)图片：小黄家小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢?师：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。
(五)图片：小蓝和朋友做游戏小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面，根据自己的经验自由猜想)师：原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。
你们玩过藏猫猫的游戏了吗?这个游戏是怎么玩的?请你也来玩一玩藏猫猫的游戏，好不好?谁想来玩转呀转圈圈儿的'游戏?(幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的游戏)(六)图片：他们排排坐(背景音乐)师讲述后面几幅图：在学校里，他们整整齐齐地排排坐，放学了，他们又跑又跳，开开心心的回家了。
一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。
”可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。
他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人。
他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄!1.想想看，这时候小蓝的心情会是什么样的?(高兴，兴奋，开心)2.小蓝和小黄两个好朋友见了面会做些什么，说些什么呢?(鼓励幼儿大胆地表达)(七)图片：抱在一起他们真的开心地抱在了一起，可是，发生了什么事呢?”(画面定格)①出示黄色和蓝色的水粉颜料：这里有小黄和小蓝，我们一一看，他们抱在一起时到底会发生什么事?②师用颜料示范：小蓝找到了小黄，他们开心地抱在一起，抱呀，抱呀!结果他们变啦!(引导幼儿观察到颜料变成了绿色)③请幼儿也用“小蓝”和“小黄”的颜料进行操作：看一看，你们的小蓝和小黄是不是也变了?(八)图片：变成绿色原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。
(九)图片：在公园玩师连贯讲述后面几幅画面：可是，他们不知道。
然后去公园玩，他们穿过一条隧道，追着小橙玩，又爬上一座大山。
啊，好累呀，他们回家去了。
(九)图片：回到家里小蓝和小黄回到家，他们的爸爸、妈妈会对他们说些什么呢?听录音(蓝爸爸和蓝妈妈的话)：“你不是我们的小蓝，你是绿的。
”听录音(黄爸爸和黄妈妈的话)：“你不是我们的小黄，你是绿的。
”(十)图片：哭泣听了爸爸、妈妈的话，小蓝和小黄怎么了?(十一)图片：流下眼泪师继续讲述：小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。
他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。
最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。
蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。
又是抱又是亲。
他们也抱了小黄……但是，快看，发生了什么事?(它们变成原来的样子了)现在，他们知道是怎么回事了。
于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。
大家高兴地互相拥抱。
庆祝找到了自己的孩子。
孩子们一直玩到吃晚饭的时间，故事讲完了。
三、完整欣赏引导幼儿看图完整欣赏故事。
四、延伸活动今天我们听了《小蓝和小黄》的故事，那小红和小篮，小黄和小红之间会发生什么有趣的故事呢?在后面老师给你们准备了一些颜料，你们先去玩一玩，然后编一个属于我们自己的颜色故事吧!2023年小班绘本教案小蓝和小黄5活动背景：《小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本，对于小班幼儿来说，简单的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的经验投入绘本情境中，体验阅读的快乐。
当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，一本书和一种与书有关的体验活动就这样在幼儿的心里生根、发芽了。
于是我将绘本阅读与美术游戏有机融合，让幼儿就在这种看似简单的经验迁移和情感投射中，潜移默化的帮助他们拓展、丰富、积累体验。
活动目标：1.积极参与阅读活动，能大胆地想象和表述，感受朋友间、亲人间的爱意。
2.知道蓝和黄两种不同的颜色结合在一起会变成绿颜色。
3.享受调色游戏的.乐趣，愿意大胆地表述自己的发现。
活动准备：1.绘本《小蓝和小黄》ppt;2.蓝色、黄色颜料和蓝色、黄色透明的塑料色卡纸。
3.幼儿人手一份操作工具（画笔、画纸、黄蓝颜料分别装在针管里、幼儿操作桌面上铺有透明桌垫，画纸铺放在透明桌垫的下面）。
活动过程：一、引出绘本故事的主人公出示“小蓝”：“今天来了一位有趣的朋友，它的名字叫小蓝。
小蓝有个好朋友叫小黄。
”引导幼儿用语言问候小蓝和小黄。
二、绘本阅读《小蓝和小黄》的故事1.介绍小蓝和小黄的一家。
①幼儿观察画面并提问：“我们一起去小蓝家和小黄家参观一下，看，家里有谁?”②引导幼儿大胆想象：“为什么觉得它是爸爸(妈妈)?”③小结：“小蓝和小黄的家里和爸爸妈妈在一起，真是相亲相爱的一家人。