写作第五次课笔记
六年级下册第五课鲁滨逊漂流记节选课堂笔记
六年级下册第五课鲁滨逊漂流记节选课堂笔记《鲁滨逊漂流记（节选）》课堂笔记一、文学常识1. 作者笛福- 丹尼尔·笛福（1660 - 1731），英国作家。
- 他的作品对英国及欧洲小说的发展都起了巨大的影响。
2. 《鲁滨逊漂流记》的地位- 它是笛福的代表作，是一部长篇小说。
- 这部小说是英国第一部现实主义长篇小说。
二、字词积累1. 重点字词- 畏惧（wèi jù）：害怕。
- 凄凉（qī liáng）：孤寂冷落。
- 寂寞（jì mò）：孤单冷清。
- 宴会（yàn huì）：宾主在一起饮酒吃饭的集会。
- 缺乏（quē fá）：没有或不够（指一般应有的、必需的或想要的事物）。
- 书籍（shū jí）：装订成册的著作。
- 聊以自慰（liáo yǐ zì wèi）：姑且用来安慰自己。
2. 多音字- 畜：①chù（牲畜）②xù（畜牧）- 圈：①juàn（羊圈）②quān（圆圈）三、内容概括1. 梗概部分- 主要讲述了鲁滨逊喜欢航海和冒险，在一次航海中，船遭遇风暴失事，他流落到一个荒岛上。
- 他在岛上克服了重重困难，如建造住所、种植粮食、驯养牲畜等，独自生活了二十八年，最后成功获救回到英国的故事。
2. 节选部分- 鲁滨逊初到荒岛的生活状况和他的心态变化。
- 他一开始感到绝望，因为他认为自己流落荒岛，没有获救的希望，面临着孤独、缺乏食物等诸多问题。
- 但他很快调整心态，开始积极面对困难，着手解决生存问题，如寻找淡水、搭建帐篷等。
四、人物形象1. 鲁滨逊- 勇敢无畏- 在船遭遇风暴时，他没有被恐惧吓倒，而是努力求生。
- 聪明机智- 他能够利用荒岛上的资源，如树木建造住所，用种子种植粮食等，还懂得驯养山羊获取羊奶和肉。
- 积极乐观- 尽管身处绝境，他还能安慰自己，看到自己的幸运之处，如没有被野兽吃掉等，并且对未来充满希望。
五上语文第五课课堂笔记
五上语文第五课课堂笔记一、课程概述五上语文第五课是一节以自然风光为主题的课程。
在本节课中，我们欣赏了美丽的自然景观，学习了如何描绘自然景色以及表达自己对大自然的热爱。
通过本文，我们将提高对自然美的感知能力，激发对文学创作的兴趣。
二、重点词汇解析1.词汇一：苍穹含义：指天空，形容广阔无垠的蓝天。
2.词汇二：碧波含义：指水波清澈、碧绿的颜色。
3.词汇三：鸟语花香含义：形容大自然中鸟儿的欢叫和花香四溢的美好景象。
4.词汇四：诗情画意含义：形容文学作品或艺术作品中富有意境、充满情感的表现。
三、课文内容解析本文通过描绘大自然中的山水景色，展现了自然之美。
作者运用丰富的词汇和生动的描绘手法，将读者带入到一个充满诗情画意的自然世界。
在课文中，我们感受到了大自然的神奇魅力，从而更加珍惜和热爱大自然。
四、课后练习解答1.问题一：本文的主题是什么？答案：本文的主题是对大自然的热爱和尊重。
2.问题二：作者是如何描绘自然景色的？答案：作者通过生动的词汇和形象的比喻，将自然景色描绘得栩栩如生。
3.问题三：本文给你什么样的启示？答案：本文启示我们要热爱大自然，保护环境，珍惜自然资源。
五、学习方法与建议1.认真阅读课文，体会作者对自然的赞美之情。
2.学习作者描绘自然景色的手法，丰富自己的词汇库。
3.课后多进行户外活动，感受大自然的美丽，激发创作灵感。
4.养成保护环境、珍惜资源的良好习惯，为美丽中国贡献力量。
通过本节课的学习，我们不仅欣赏了大自然的美景，还提高了自己的文学素养。
七年级下册语文书第五课《黄河颂》笔记
七年级下册语文书第五课《黄河颂》笔记The fifth lesson of the Chinese language textbook for seventh grade is a poem called "Ode to the Yellow River".七年级下册语文书的第五课是一首诗，名为《黄河颂》。
The poem celebrates the majestic Yellow River, which has been an important part of Chinese history and culture for thousands of years.这首诗歌歌颂了雄伟壮丽的黄河，这条河流在中国历史和文化中有着上千年的重要地位。
The poet, Guangwei, vividly describes the river's powerful and unstoppable nature, as well as the impact it has had on the lives of the people who live along its banks.诗人光未生动地描述了黄河强大而不可阻挡的力量，以及它对生活在河岸上的人们的影响。
The poem evokes a sense of awe and reverence for the Yellow River, while also highlighting the challenges and hardships it has brought to the people who rely on it for their livelihood.这首诗唤起了人们对黄河的敬畏和崇敬之情，同时也突出了它给依赖它谋生的人们带来的挑战和困难。
Through the poem, readers can gain a deeper understanding of the significance of the Yellow River in Chinese culture and history, and the resilience of the people who have lived alongside it for generations.通过这首诗，读者可以更深入地了解黄河在中国文化和历史中的重要意义，以及世世代代与它共同生活的人们的坚韧不拔。
八上语文第五课课堂笔记
八上语文第五课课堂笔记1. 引言大家好！今天我们来聊聊《八上语文》第五课的内容。
这一课的核心主题就是“对比与融合”。
通过学习这篇文章，我们不仅能够领略到文学的魅力，还能学会如何更好地观察和分析身边的事物。
那么，咱们就开始吧！2. 主要内容2.1 文章概述这篇课文主要讲述了在不同的环境下，同一种事物会有不同的表现。
例如，作者通过描述一个普通的秋天景象，将日常的景象与诗意的描绘结合起来，展现了自然界的美丽和丰富的层次感。
哎，这种通过细腻的描写把平凡的事物升华成美丽的艺术作品的手法，真的是太妙了！2.2 人物描写在文章里，作者还通过对比不同人物的生活状态，突出了他们各自的特点。
比如，有的人在忙碌的生活中依然能够保持乐观，有的人却因为小小的挫折而郁郁寡欢。
这种对比不仅让我们看到了不同人物的性格特点，还让我们学会了如何在生活中更好地调整自己的心态。
真的是学到了不少实用的东西呢！3. 文章的写作技巧3.1 描写手法文章里，作者运用了很多生动的描写手法，比如比喻和拟人。
比如，把秋天的树叶比作“金色的地毯”，把清风比作“温柔的抚摸”，这些比喻让我们更容易感受到秋天的美丽和宁静。
哎，这种描写真是让人心旷神怡，仿佛自己也在那美丽的秋天里漫步呢！3.2 对比与融合此外，作者巧妙地运用了对比的手法，展示了不同事物之间的异同。
这种对比不仅增加了文章的层次感，还让读者能够更清晰地感受到文章所传达的情感。
比如，通过对比秋天和春天的不同，展现了季节变化带来的不同感受，让我们对自然有了更深刻的理解。
4. 实际应用4.1 日常观察学习了这些写作技巧后，我们在日常生活中也可以尝试用类似的方法去观察和描写身边的事物。
比如，当我们看到一片美丽的风景时，可以用比喻和拟人的手法来描述它，让别人也能感受到我们看到的美丽。
这样不仅能提高我们的写作水平，还能让我们的生活变得更加有趣。
4.2 心态调整通过学习人物对比的部分，我们也可以在生活中更好地调整自己的心态。
出版应用写作课堂笔记整理第五章
在我们图书编辑工作接近尾声时，欣闻以本书故事为原型的电影将由美国华纳兄弟公司于2005年搬上银幕，所以在图书版式上，我们采用了看似电影胶片的设计，并根据每章的内容配以手绘插图，使整个版式生动活泼又大方得体。
例文分析： 这个编者按言简意赅，思路明晰。先交代发表该文的原因，进而提出社会各方面应予关注，启发读者广泛讨论，找出症结，以期尽快解决问题。
编者按主要有以下三种类型：
最常见的一般置于文章标题之下正文之前，主要对文章作一些说明或揭示，包括指出背景和要义；或谈论联想和观点；或揭示文章中心和意义，以引起读者的重视。
运用按语，明确地告诉读者编辑部的意图，以期针对性更加鲜明。
指失射的式
对文中反映的某些错误的、荒谬的、偏颇的、片面的说法、观点、做法，编者用按语加以批驳。
批判反驳式
借报道反映的事实，议另外要讲的问题，起到由此及彼，由小见大的作用。
借题发挥式
在必要的情况下，“编者按”对稿件所反映的内容从政策上、理论上以至哲学原理上加以阐述和说明。
1997、1998年之交，在中国文学的天空上升起了一颗耀眼的新星，这就是藏族青年作家阿来所著第一部长篇小说《尘埃落定》。它先由人民文学出版社发稿、出版，随即被《小说选刊·长篇小说增刊》慧眼选中，刊发于该刊的年终号。
1
2
《尘埃落定》是藏族封建土司制度走向溃败毁灭的独特而又凄婉美丽的挽歌。当神秘浪漫的康巴土司制度在人民解放军进军的炮声中最终消失在历史的深处时，读者除了由于欣赏了真正的艺术品而带来的阅读快感之外，还不由得会伴随着对人类的昨天，今天和明天产生深沉、凝重的思索。这是因为小说借独特、新鲜的藏族社会生活题材表现了具有普遍意义的人性主题。
七下语文第五课笔记
七下语文第五课笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第五课《织布机和纺车》是七年级下册语文教材中的一课，讲述了中国古代的织布和纺车技术，以及这些技术对人类文明的发展所起到的重要作用。
这一课内容丰富、生动，让我们不仅了解了古代的纺织技术，更深入地认识了中国传统文化的瑰宝。
在古代，织布和纺车是两项十分重要的手工业活动，它们直接关系到人们的衣食住行。
织布是一种用来制作布料的手工艺活动，而纺车则是一种用来纺织纱线的工具。
在古代，人们用手工织布和纺纱的方式来生产衣服、被褥等物品，是一种十分古老而重要的生产方式。
织布和纺车技术的发展对人类的文明进步产生了深远的影响。
通过这些技术，人们可以更加高效地生产出更多的布料和纱线，满足人们日常生活所需。
在这一过程中，人们还逐渐摸索出各种不同的织布和纺车技术，使得织布和纺车的生产效率得到了显著提高，促进了社会和经济的发展。
织布和纺车技术是中国古代技术之一，代表了中国古代劳动人民的智慧和勤劳。
在这一课中，我们还了解到了中国古代著名的发明家神农创造了纺车。
纺车之所以能够被称为“神农之器”，是因为它的出现使得纺织业进入了一个新的发展阶段。
通过神农的改良，纺车的效率得到了显著提高，使得人们能够更加快速地生产出纱线，提高了纺织业的生产效率，也为人类社会带来了更多的福祉。
织布和纺车技术在中国古代的发展史中占据着重要的地位。
这些技术不仅仅是一种手工艺活动，更是中国古代劳动人民的智慧结晶，是中国传统文化的瑰宝。
通过学习这一课，我们能够更加深入地了解中国古代的织布和纺车技术，更加深入地了解中国传统文化的博大精深。
第二篇示例：第五课《贞节》的故事发生在宋朝，讲述了一个仁义、忠孝、孝道等传统美德的故事。
故事的主人公是姜太公，他是一个忠厚仁义的人，同时也是一个忠诚的丈夫。
在故事中，姜太公的妻子贞节得知丈夫被诬陷入狱后，不顾一切地为夫夺罪，表现出了极大的忠贞。
在姜太公被害的时候，姜太公的妻子贞节毅然前往官府为夫辩解。
七年级上册语文第五课笔记
人教版七年级上册第5课《秋天的怀念》详细笔记《秋天的怀念》这篇课文是作者史铁生在瘫痪后对自己的母亲深切怀念的散文。
以下是一份详细的笔记，帮助你更好地理解这篇文章：一、背景介绍《秋天的怀念》是1981年发表的，史铁生当时31岁，刚因病瘫痪。
史铁生在瘫痪后，心理上长期处于自卑、敏感、封闭的状态。
直到母亲因病去世后，他才敞开心扉，写下了这篇感人至深的散文。
二、分段解读1.第一段（第1-2自然段）：描述了作者双腿瘫痪后，脾气暴躁无常，对生活失去了信心。
母亲强忍内心的痛苦，鼓励他重新振作，这段话展现了母亲的理解和包容。
2.第二段（第3-6自然段）：描述了母亲隐瞒自己的病情，依然无微不至地照顾作者。
作者通过母亲的动作和语言，感受到了母爱的伟大。
3.第三段（第7-8自然段）：作者怀念母亲，回忆母亲生前的点点滴滴，表达了对母亲的感激和怀念之情。
4.第四段（第9-11自然段）：作者以秋天的景色为背景，表达了对母亲的思念和对生命的感悟。
这段文字将情感与景物融为一体，寓意深刻。
5.第五段（第12自然段）：点明了文章的主题——怀念母亲，并表达了对生命的珍惜和对母亲的感激之情。
三、重点句子解读1.“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
”——这句话点明了作者当时的困境和内心状态。
双腿瘫痪对他来说是一个沉重的打击，导致他的情绪变得不稳定。
2.“她常常看着窗外飘落的黄叶，黯然神伤。
”——这句话描绘了母亲内心的痛苦和无奈。
母亲对儿子的关心和担忧无法言表，只能通过默默的观察和行动来表达。
3.“北海的菊花开了，我推你去看看吧。
”——这句话是母亲对作者的爱和关心的体现。
即使在病重的情况下，母亲仍然希望通过欣赏美丽的花朵来帮助儿子重新振作。
4.“我懂得母亲没有说完的话。
”——这句话表明作者已经理解了母亲的心意和期望，也表明他已经有了重新振作的决心。
5.“在这深深的秋意里，我懂得了生命的珍贵。
”——这句话是作者对母亲的怀念和对生命的感悟的体现。
四年级下册语文第五课琥珀笔记
四年级下册语文第五课琥珀笔记四年级下册语文第五课《琥珀》笔记一、课文简介《琥珀》是一篇科普小品文。
作者通过想象，描述了琥珀的形成过程，以及从一块琥珀中推测发生在几万年前的故事的详细情形。
二、重点词语1、飒飒：形容风吹动树木枝叶等的声音。
2、拂拭：掸掉或擦掉（尘土、汗水等）。
3、热辣辣：形容热得像被火烫着一样。
4、前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。
5、淹没：（大水）漫过；盖过。
6、澎湃：形容波浪互相撞击。
7、黏稠：形容东西具有黏性。
三、句子解析1、“太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。
”这句话交代了故事发生的时间：一个炎热的夏日。
地点：海边的一个树林里。
同时，通过“翻腾怒吼”和“飒飒”两个词语，写出了在太阳曝晒下，大海汹涌澎湃、树林绿叶飒飒作响的景象，为下文故事的发生渲染了紧张的气氛。
2、“一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
”这句话描写了苍蝇的外形和飞行的快乐，交代了苍蝇落到松树上的原因，为下文写苍蝇和蜘蛛被一同埋进松脂里作了铺垫。
四、琥珀的形成过程1、太阳光照射到松树上，松脂滴下。
2、一只苍蝇和一只蜘蛛被松脂包裹。
3、松脂继续滴落，将两只小动物完全包裹。
4、长时间后，松脂球变成化石，也就是琥珀。
五、中心思想本文通过一块琥珀，推测出几万年前两只小虫被松脂包裹住，形成琥珀的详细情形，让我们进一步了解了琥珀的科学价值。
六、知识拓展1、琥珀的相关知识。
2、类似的科普小品文推荐。
以上是针对四年级下册语文第五课《琥珀》的笔记内容，主要包括课文简介、重点词语、句子解析、琥珀的形成过程、中心思想以及知识拓展等方面。
这些内容有助于学生更好地理解和掌握课文内容，提高语文学习的效果。
人教版七年级上册语文第五课笔记
人教版七年级上册第5课《秋天的怀念》上课笔记《秋天的怀念》这篇课文是人民教育出版社部编版初中语文七年级上册的课文，这篇课文是一篇自传体叙事散文，作者史铁生通过回忆自己与母亲在春天和秋天的一些往事，展现了母亲对“我”的深沉的爱，以及“我”对母亲深切的怀念。
一、导入本课的导入可以从母爱的角度入手，通过分享一些关于母爱的故事或歌曲，引导学生进入课文的主题。
二、作者简介史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），中国作家、散文家。
代表作品：《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》。
史铁生是一位具有独特风格的作家，他的作品多关注人类精神层面，尤其是对生活的观察和思考。
他的文字质朴自然，却又充满哲理，常常让人在平凡中看到人性的光辉。
三、写作背景《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表达了史铁生对母亲深切的怀念。
四、整体感知1、听课文录音，思考问题：文章写了什么？一共写了几件事？哪些是详写？哪些是略写？答：文章写了母亲关心“我”的两件事和“我”看花的事。
其中，母亲关心“我”的两件事是详写的，“我”看花的事是略写的。
2、本文的感情基调是什么？感情基调是指文章表达感情的基本倾向，即文章中表现出来的主要思想情感。
一般分为高兴、忧愁、哀伤、愤怒等。
本篇文章的感情基调是哀伤。
五、深入研读1、本文的主题是什么？本文主题是歌颂母爱，怀念母亲。
通过回忆母亲在春天和秋天的一些往事，展现了母亲对“我”的深沉的爱，以及“我”对母亲深切的怀念。
2、本文的写作特点是什么？本文的写作特点包括：细节描写生动传神，语言朴实无华但感情真挚，结构上详略得当，以及寓情于景、情景交融的手法。
例如，“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”，这句话表现了母亲的坚强和执着；“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”，这句话表现了母亲对“我”的关爱和期待。
3、本文的语言特点是什么？本文的语言特点是朴实无华，流畅自然，富有情感。
例如，“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”，这句话表现了母亲的坚强和执着；“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”，这句话表现了母亲对“我”的关爱和期待。
八年级上册语文笔记第五课
八年级上册语文笔记第五课
八年级上册语文第五课是《藤野先生》，下面是这一课的笔记：文章主题：这篇文章主要表达了作者对藤野先生的感激和怀念之情，同时也展现了作者强烈的爱国情怀。
文章结构：文章可以分为三个部分。
第一部分是作者在东京的所见所闻，包括对清国留学生的态度和对东京的失望。
第二部分是作者与藤野先生的交往和对其品质的赞美。
第三部分是作者对藤野先生的怀念和感激之情。
重点段落：第二部分是文章的重点，作者详细描述了与藤野先生的交往过程，并通过具体的事例来展现藤野先生的品质。
例如，藤野先生为作者订正讲义、纠正解剖图等细节，都表现了他严谨认真的教学态度和对学生负责任的精神。
写作特点：文章运用了多种写作手法，如对比、夸张、白描等。
其中，对比手法最为突出，作者通过对比清国留学生和其他人的表现，突出了自己的爱国情怀和对藤野先生的敬仰之情。
白描手法也运用得恰到好处，例如在描写藤野先生时，简单几笔就勾勒出了他的形象。
重点词汇：需要掌握的重点词汇包括“油光可鉴、标致、畸形、不逊、匿名、疑惑、了解、正人君子、杳无消息、深恶痛疾”等。
课后问题：课后问题主要涉及文章的主题、结构和写作手法等方面，需要认真阅读课文并思考这些问题。
总之，《藤野先生》是一篇经典的散文，需要认真阅读并做好笔
记。
通过学习这篇文章，可以深入了解作者的写作风格和思想感情，同时也可以提高自己的阅读和写作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Discuss--主要写别人，结尾写自己
report--问什么，答什么--仔细读题
是否赞同--自私的题目--强烈个人观点
亚太考题：
Some people think that the best way to improve road safety is to increase the minimum legal age for driving a car or motorbike.To what extent do you agree or disagree?
1.醉酒驾车；
2.疲劳驾驶；
3.怒路症-road rage；
4.用手机；
5.闯红灯；
完全不赞同---have rather limited effects on improving road safety
练习:
政府给研究生提供的资金是有限的，因此有人认为这些资金应该提供给科学研究（science research）而不是那些没那么有用的学科
Money for postgraduate research is limited,so financial support from government should only be used for scientific research,not the less useful research.To what extent do you agree or disagree?
我认为政府不仅要资金支持科学教育的研究，也需要在其他学科方面提供经济帮助。
Human beings should find new ways to live with climate change rather than prevent it from becoming worse.To what extent do you agree or disagree?支持适应气候变化，不支持变的更糟糕
照顾孩子是社会中最重要的事情之一。
所有的爸爸妈妈都应该被要求需要参与育儿课程
Caring for children is probably the most important thing of the society.It is suggested that all mothers and fathers should be required to take the childcare training courses.To what extent do you agree or disagree with the statement?
完全不赞同（不认为所有的都要参加）-1.已经养育过孩子的家长；2.家里有经验丰富的老人；3.通过其他手段学习---更好
我认为是否参加取决于家长的情况
小作文
图表作文得高分来自于两个能力：
精准的句子表达和词汇选择(牢记后面的11个句子)---多看范文
宏观看图表的能力，而不是数据流水账的描述(无论任何图表，在overall段落写出2-3个宏观特征，有了这个段落保逻辑7分)---分组
词汇以及句子表达：
经历了一个增长：saw/witnessed/showed an increase
吸烟率增长到了67%在1995年，然后下降到了34%在2017年。
The smoking rate increased to76%in1995before falling to34%in2017.
原材料被放进机器里，然后他们被混合。
Raw materials are put into the machine before they are fully mixed.
宏观特征---灵魂段--overall
几十个上百个数据，被总结成几句话的能力
1.100%完全对比图(没有时间变化)---compare核心段
2.20%对比+80%变化图(有时间变化)---describe核心段
summarize（overall）--compare or describe
不论对比图表里出现了多少个数据，你的任务总是从中提炼出2-3个宏观特征。
这些特征包括：哪一组最高，哪一组最低，两组之间是相似还是相差的关系。
overall1.在所有地区，女性文盲率都高于男性文盲率。
2.地区的发展水平和文盲率有直接的关系；
Higher education levels correspond to higher incomes
2月1号写作作业：
Human beings should find new ways to live with climate change rather than prevent it from becoming worse.To what extent do you agree or disagree?
写作作业需要在2月13号上课之前发送到作业邮箱。