一师一优课一课一名师文件
开展一师一优课一课一名师活动方案
开展一师一优课一课一名师活动方案关于开展“一师一优课一课一名师”活动方案我校为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，大力推进基础教育信息化省级试点工作，根据《教育部办公厅关于开展xxxx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函〔xxxx〕13号）及《海南省“一师一优课”项目任务细化与分工安排》的要求，我校力争通过活动使每位教师都能够利用信息技术与优质教育资源至少上好一堂课、每堂课至少有一位能利用信息技术手段讲授的优秀教师引领，形成一套覆盖我校各年级课程生成性资源体系。
为确保我校“一师一优课、一课一名师”活动（以下简称“活动”）顺利开展，特下发此方案。
一、相关要求1、按照国家教育资源公共服务平台“晒课”规范，各部分内容如下：（1）教学设计。
包括教学目标、学情分析、重点难点、教学过程、教学活动等；（2）课件制作。
片头应包括学年段、学科、教材版本、授课教师信息。
教学课件要与教学设计内容保持一致；（3）视频制作要严格按照《优课视频拍摄制作技术标准》进行;（4）教学反思;（5）点评;（6）练习与测评;（7）拓展资料。
此部分可根据实际情况取舍。
（8）晒课作为本次的校本学分，共设置8个学时，1个校本学分。
2、参与晒课的教师请根据省厅文件上*完成注册及身份认证，并申请加入临高县各科组的工作室，并于xxxx年5月15日前完成“晒课”。
二、晒课步骤第一步：登陆一师一课*址第二步：点击注册，选择基础教育进行个人帐号的注册，请用个人真实信息。
第三步：点击活动报名，填写个人真实报名信息。
第四步：点击我要晒课，选择所教年级及科目及教学版本，选择教师想要晒课的课题。
第五步：编辑教学目标、学情分析、重点难点、教学过程。
教学活动要有导入、讲授、练习、测试、作业几个活动。
编辑完成后点击保存及下一步。
第六步：上传课堂实录（想评优的老师必须上传）、课件及素材资源，完成后点击下一步后保存完成晒课。
青岛市教育局办公室关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知-青教通字[2015]9号
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青岛市教育局办公室关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 青岛市教育局办公室关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知青教通字[2015]9号各区、市教育（体）局，高新区社会事务局，局属各学校，有关民办学校：为深化全市教育课程与教学改革，促进全市教师专业发展，提高教师教育教学能力，汇聚我市优质课程资源，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、《教育部办公厅关于开展2014年度＂一师一优课、一课一名师＂活动的通知》（教基二厅函〔2014〕13号）和省教育厅《关于深入开展＂一师一优课＂和＂一课一名师＂活动的意见》（鲁教师字〔2014〕18号）要求，市教育局决定在全市中小学深入开展＂一师一优课＂和＂一课一名师＂活动，现将有关事宜通知如下：一、活动范围全市中小学教师。
二、主要任务（一）＂一师一优课＂。
全市教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨，研究课既要体现学科教学改革成果，也要体现信息技术与学科融合应用成效。
（二）＂一课一名师＂。
在全市教师全员研究课、交流课的基础上，通过推荐优秀教师参与区（市）、市二级＂晒课＂和＂赛课＂活动，使每个学科具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成优质课程资源，供全市教师学习借鉴。
按照统筹规划、分级实施的原则，争取用3至5年时间，逐步形成覆盖全市中小学各年级、各学科、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源库。
芮城二中“一师一优课、一课一名师”活动实施方案(定稿)
芮城二中“一师一优课、一课一名师”活动实施方案为扎实搞好我校“一师一优课、一课一名师”活动，现根据《芮城县“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》（芮教字…2015‟24号）文件要求，结合我校实际，特制定如下方案：一、指导思想增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，进一步加快我校教育信息化进程，切实提高全校教师信息技术运用能力，推动优质资源在教学中的广泛应用，创新课堂教学方法和教研方式。
达到利用信息技术减轻教师与学生负担，增强教学效果，促进教育均衡，提高教育质量的目的。
二、目标任务1、实现“人人有优课，课课有名师”的目标。
每位教师都能够利用信息技术和优质数字教育资源打磨一节精品课，每堂课至少有一位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源引领讲授。
2、建设与现行教材配套的微课程、导学案等教学资源体系，实现教师人人能制作资源、学生人人能利用资源自主学习。
3、创建覆盖全校所有学科的“区域性学科网络教研工作室”，广泛开展在线教研。
4、培育优秀网络学习空间社区，培养学生充分利用网络学习空间进行交流、展示、合作与探究学习的能力。
5、完成130节“网上晒课”、 5节市级“优课”评选和教学实录和创建8个优秀“网络学习空间社区”的任务；形成所有学科现行教材授课“微课”体系；创建我校所有学科的“网络教研工作室”，组织所有学科的教师积极参加在线教研。
三、参与对象全校各年级各学科专（兼）职任课教师。
四、活动时间活动时间为期三年，从2015年9月至2018年7月。
五、组织机构成立芮城二中“一师一优课、一课一名师”活动领导组。
组长：谢会风副组长：张亚泽尉炳旭马春红朱学学成员：李湛革周建兵杨自雷苏红霞韩钏范琳苏盼峰本次活动由教导处、教研室、电教组具体实施。
教导处和教研室负责组建“晒课”指导教师团队、微课制作骨干教师团队；指导学校合理确定年度晒课教师和晒课内容，开展教学赛讲、优课评选、网上评课活动；分解微课开发任务，指导微课开发；组织学科网络教研活动。
河北省教育厅关于公布2020年“一师一优课、一课一名师”活动省级优课名单的通知
河北省教育厅关于公布2020年“一师一优课、一课一名师”活动省级优课名单的通知
文章属性
•【制定机关】河北省教育厅
•【公布日期】2020.12.17
•【字号】冀教基〔2020〕27号
•【施行日期】2020.12.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河北省教育厅关于公布2020年“一师一优课、一课一名师”
活动省级优课名单的通知
各市（含定州、辛集市）教育局，雄安新区公共服务局：
按照《河北省教育厅关于实施2020年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（冀教基﹝2020﹞20号）要求，在2020年实施的“一师一优课、一课一名师”活动中，全省参与“晒课”中小学教师近21.9万名，“晒课”课例达27.3万节。
经过专家评审，共有1000节课例获得省级“优课”。
现将获奖名单予以公布。
附件：河北省2020年度“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”名单
河北省教育厅
2020年12月17日。
“一师一优课,一课一名师”活动中优课格式规范要求
“一师一优课，一课一名师”活动中“优课”格式规范要求一、文档类课程格式要求教案类：（1）标题命名规范：学科+年级+版本+章节+名称+资源类别比如：语文八年级上人教新课标第3课《蜡烛》教案（2）格式要求①教案内必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等主要内容，且加粗顶格，首行缩进两个字符，其他板块内容视情况允许有所调整。
②教案中的序号要求同“试题序号要求”，允许出现“（一）、（二）、（三）……”③教案为表格形式的，表格内容要完全显示，视情况调整内部行间距。
④教案中的练习题、预习题等题型数量不宜过多，以满足课堂检测所用。
⑤内容要细化、丰富、到位，如：“板书设计”不杂乱，层次分明；教学目标不宜过于简略，不明确，或只是简单地罗列教学步骤，没有实质内容。
⑥同一节次不同课时的教案，可整理为一个文档，容量较大的情况，可酌情考虑做分开处理。
⑦资源内容完整。
如：内文图表图片缺失、配套文档资源需要补充整、辅助操作步骤缺失、需要添加、完善相关内容，同时要删除与本资源无关的多余内容（文字、栏目、图表等）。
例如教案中出现“展示幻灯投影”，却没有；见所附图片，却没有；习题巩固“练习册”，却并不存在。
（3）内容说明：课题（说明本课名称）教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）课型（说明属新授课，还是复习课）课时（说明属第几课时）教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）三维目标（三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。
在教学中，既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。
）教学方法（在教学过程中运用的方式与手段）教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）作业处理（说明如何布置书面或口头作业）板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）学案类：（1）标题命名规范：学科+年级+版本+章节+名称+资源类别比如：数学八年级上北师大版1.1探索勾股定理导学案（2）格式要求①学案内必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等主要内容，且加粗顶格，首行缩进两个字符，其他板块内容视情况允许有所调整。
“一师一优课、一课一名师”活动方案
“一师一优课、一课一名师”活动方案“一师一优课、一课一名师”活动方案1根据县教育体育局“一师一优课，一课一名师”活动的活动精神，为充分发挥学校全体教师的主体作用，推动学校的教师教学能力的提升，以及教育信息化在教师教学中的服务能力，推动我校年轻教师的培养和上进，决定在我校开展“一师一优课，一课一名师”的活动，具体活动方案如下：一，活动目标通过自上而下的“一师一优课，一课一名师”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革，提高课堂教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每一位教师的教学业务能力都得到充分的提高，发挥本学校教师中的“名师”先导作用，带动年轻教师的迅速成长，使我校的教育教学质量稳居全县最前列。
二，活动组织组长：张鹏程副组长：常保健师军建评委成员：袁升平王睿李菁郑楠张红丽郭亚奇活动组织中的组长负责整体的监督，评委成员做好各教研组的教师的动员工作，做好上交的课堂教学设计，视频实录，教学反思的评审工作。
三，活动方式1.宣传利用周末全体教师会，教务处做好本次活动的宣传工作，各教研组组长利用教研例会活动对本组里的教师进行宣传和指导，并初步展开评议活动，明确优课的标准。
2.校内“优课”的评选活动。
第20周周末，全体教师将自己的优质教学资源上传学校教务处，评委成员根据高校课堂的评价标准，对所上交的教学反思，课堂教学实录，教学反思集体研讨评论，集思广益，形成学校的“一师一优课，一课一名师”评价细则。
3.校级表彰奖励。
2月份，学校将各教师的上交作品返还教师，各科任教师根据自己的作品和学校所制定的评价细则，对自己的做品反复锤炼，准备参加学校评比。
3月份，学校利用教研例会对所有教师的作品进行全员打分评价，评选出我校的“优课”和“名师”，并利用开学典礼进行表彰奖励。
4.上报。
根据县局要求，上报我校的作品。
四．内容要求教师的晒课，应该包括一堂完整课堂教学的教学设计，所用的课件及相关资源，课堂实录以及测评练习等。
中小学市“一师一优课、一课一名师”活动方案
中小学市“一师一优课、一课一名师”活动方案根据《XX省教育厅办公室关于开展xx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（X教电传〔xx〕411号）相关要求，结合我市实际，制订本方案。
一、活动目标总体目标：在全市普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数教育资源至少上好一节课；通过“晒课”，三年共评选出840节市级“优课”，推荐参加省级“优课”评比；打造一支善于利用信息技术和优质数教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；形成一套覆盖中小学各年级各学科的具有xx特色的生成性资源体系，推动信息技术和数教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
至xx年5月，全市有20%的中小学专任教师在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xx学年市级“优课”320节，并推荐参加省“优课”评选；至5月，全市有35%的中小学专任教师在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xx学年市级“优课”320节，并推荐参加省“优课”评选；至5月，全市有50%的中小学专任教师在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出学年市级“优课”200节，并推荐参加省“优课”评选。
二、参加对象全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师均可参加。
三、活动组织市“一师一优课、一课一名师”活动领导小组由市教育局副局长安晋任组长，市教育局基教处处长万小峰、市教研院院长胡玫、市电教馆馆长黄岳明为成员。
领导小组负责协调相关部门，统筹制定活动方案，明确各部门工作职责，加强部门协作，落实开展活动所需的工作经费。
（一）市教育局基教处负责协调与统筹工作，制发通知，提供政策保障。
联系各县（市、区）教育局做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性和主动性。
河南省教育厅关于开展2020年“一师一优一课一名师”活动的通知-教基〔2020〕377号
河南省教育厅关于开展2020年“一师一优一课一名师”活动的通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于开展2020年“一师一优一课一名师”活动的通知
各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属中小学校：
为深入贯彻《教育部教育信息化2.0行动计划》《河南省教育厅等八部门关于加快推进“互联网+教育”的实施意见》，推进线上线下教育有效衔接，助力教育公平发展和质量提升，按照《2020年全省教育系统网络安全和信息化工作要点》部署安排，省教育厅定于今年9月起，在全省中小学开展2020年“一师一优课、一课一名师”（以下简称“一师一课”）活动。
现将活动方案印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：1.河南省2020年“一师一优课、一课一名师”活动实施方案
2.河南省“一师一优课、一课一名师”活动推优指标分配表
3.“一师一优课、一课一名师”活动优质课评价标准
4.“一师一优课、一课一名师”活动优质课评选推荐汇总表
5.“一师一优课、一课一名师”活动联系表
2020年9月23日
——结束——。
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附件1：
2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案
一、活动目标
通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
根据总体安排，2014年组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出2万堂“优课”。
二、活动组织
由教育部基础教育二司负责组织，中央电化教育馆具体实施。
各地教育行政部门要负责本地区活动的组织领导工作，统
筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费；协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作；做好活动的宣传工作，充
分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。
电教部门要做
好活动的组织条件保障工作，在学校和教师创建“优课”的过
程中及时提供技术和资源支持。
教研部门要为教师利用信息技
术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教
学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教
学紧密结合的优秀案例和创新模式。
三、活动范围
主要面向全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师均可参加。
四、活动方式
主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。
1. 网上“晒课”
各地可结合本地实际，利用国家教育资源公共服务平台提
供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内通过国家或地方
数字教育资源公共服务平台进行实名制网上“晒课”。
通过国家教育资源公共服务平台“晒课”的教师可直接登
录报名、提交材料。
通过地方平台“晒课”的教师可在地方平台上点击链接报名，与国家平台连通后不需再次注册。
2. “优课”评选
在网上“晒课”的基础上，采取县（区、市）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方式，对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。
地方各级评选可通过国家数字教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，在限定的时间范围内自行组织。
省级评选完成后，将所推荐的“优课”报送我部参加“优课”评选。
我部组织的“优课”评选采取专家评审与网络投票相结合的方式进行。
为鼓励广泛参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”。
五、内容要求
教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加我部组织的“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。
内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用
及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。
课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。
建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
六、活动奖励
根据各地组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，提供一定的经费补助，并对我部评选出的“优课”作者给予适当奖励，用于鼓励教师可持续地使用数字教育资源。
七、应用推广
活动评选出的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。
地方各级教育行政部门要统筹协调电教、教研等相关部门，结合网上“晒课”和“优课”评选，组织看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系, 为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学
活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
八、时间安排
活动于2014年7月启动，2015年6月完成。
有关具体内容、时间进度及技术支持等安排将以活动工作手册形式另文印发各地。
活动工作培训会计划于7月下旬召开，具体安排另行通知。
九、联系人
教育部基础教育二司技术装备处，吴菁
联系电话：010-******** 传真：010-********邮箱：wujing@
中央电教馆基础教育教学资源部，陈伟玲
联系电话：010-******** 传真：010-********邮箱：chenwl@。