五年级下册美术教案-第1课人民艺术家—齐白石-人美版(2014秋)
第一课】人美版五年级下册第1课《人民艺术家—齐白石》：教案
第一课】人美版五年级下册第1课《人民艺术家—齐白石》：教案教学设计教学目标：1、知识与技能：了解齐白石的生平，知道他是一位诗、书、画、印全能型的艺术家。
能够用简单的美术语言表达自己的感受。
2、过程与方法：教师通过讲授，使学生在课堂上获取更多的信息。
并以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，引导学生进行有目的的欣赏。
3、情感态度价值观：激励学生学习齐白石老人热爱生活、大自然，一生勤奋，对艺术的不懈追求精神，培养他们对中国文化的热爱之情。
教学重难点：教学重点：了解齐白石作品“兼工带写’’的表现方法和“似与不似，，的艺术特色。
教学难点：用简单的美术语言，表达对齐白石作品及个人的感受。
教学过程：一、激趣导入——《喜蛛图》1、王老师今天要给你们猜个谜语：小小诸葛亮，独坐军中帐……2、出示齐白石作品《喜蛛图》放大稿，并和原稿进行对比。
你们知道它是谁画的吗?3、板书课题：(齐白石)【设计意图】通过大小对比，以齐白石作品在今天的艺术价值为导入，让学生发出由衷赞赏。
同时，也对齐白石产生了浓厚的兴趣。
二、观看录像——品人生1、那么，关于齐白石，同学们都有哪些了解呢?你还想知道些什么呢?学生踊跃的说出自己对齐白石的了解，并提出了很多问题。
2、教师进行归纳总结、板书。
①人生经历②绘画题材③表现方法④艺术特色【设计意图】引导学生自主提出疑问，教师根据学生的回答进行归纳总结，使学生在潜移匕中学会有目的的去欣赏。
3、播放齐白石“人生经历”录像问：齐白石的一生主要经历了哪几个阶段?学生带着问题观看短片，对齐白石的人生经历进行总结：①木匠生涯②拜学诗画③五出五归④衰年变法⑤艺术巨匠【设计意图】学生一边直观的了解齐白石的人生经历，一边思考寻找问题的答案，培养学生自主发现、解决问题的能力。
进一步理解齐白石所取得的艺术成就和他的人生经历是密不可分的。
三、初步感受——题材广课件：齐白石的山水、花鸟、人物作品。
问：齐白石一生都画过哪些内容?学生回答，教师总结。
美术五年级下册《第1课 人民艺术家——齐白石 》(教学设计)人美版
美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（教学设计）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版五年级下册第1课的教学内容。
本课旨在让学生了解中国著名画家齐白石的艺术成就，通过学习他的绘画风格和创作方法，提高学生对传统中国画的认知和欣赏能力。
教材内容主要包括齐白石的生平介绍、代表作品分析以及绘画技巧的探讨。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对传统中国画有一定的了解。
但齐白石的艺术成就丰富多样，需要学生通过深入学习和实践来进一步理解和掌握。
学生在学习过程中应注重观察、思考和动手实践，提高自己的艺术修养。
三. 教学目标1.了解齐白石的生平事迹，认识他的艺术成就。
2.分析齐白石的绘画风格和创作方法，提高审美能力。
3.通过动手实践，掌握齐白石的绘画技巧，提高绘画水平。
4.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.齐白石的绘画风格和创作方法。
2.齐白石的绘画技巧在实际操作中的运用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解齐白石的生平事迹、绘画风格和创作方法。
2.演示法：展示齐白石的作品，分析其绘画技巧。
3.实践法：学生动手实践，模仿齐白石的绘画风格。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。
六. 教学准备1.齐白石的生平介绍资料。
2.齐白石的代表作品图片。
3.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。
4.分组讨论的场地和设施。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示齐白石的代表作品，让学生初步感受他的绘画风格。
3.操练（10分钟）教师演示齐白石的绘画技巧，学生跟随操作，体会绘画方法。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生自由创作，尝试运用齐白石的绘画技巧，发挥创造力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和绘画技巧。
人美版美术五下1.《人民艺术家—齐白石》教学设计
强烈单纯、寓意喜庆，形成了“红花墨叶”的独特表现形式。
5、想一想作品中的菊花、酒坛和桃子，象征什么？
桃子——长寿；重阳节赏菊及饮菊花酒，酒与“九和久”谐音，喝菊酒可延年益寿——祝寿。
6、他是在什么样的背景下创作的？有何寓意？
1953年新中国华诞，给祖国祝寿。
7、画中的柿子、荷花与鸽子放在一起有什么寓意？
世世和平
巧妙运用民间美术寓意吉祥的艺术手法
（三）齐先生作品赏析
三、课堂总结：
通过本课的学习提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平；体会中国传统的绘画发展与其独特的艺术魅力，体验艺术之美！
布置作业
课后作业：
课后了解更多关于齐白石的资料。
板书设计
第1课人民艺术家—齐白石
齐白石简介
齐白石故居
齐白石荣誉
赏析齐先生花鸟画的方法
齐先生作品赏析
教学反思
教学准备
教师准备：教学课件、范画等
学生准备：课本
教学过程
一、情境引入
说一说
1、关于齐白石，你都知道些什么？
2、关于齐白石，你还想知道些什么？
二、新知探究
（一）齐白石简介
1、课件展示地图及齐白石故居
2、荣誉
1953年获得“人民艺术家”称号。
1956年获得“国际和平奖金”。
1963年被世界和平理事会推举为世界文化名人。
齐白石在“国际和平奖”颁奖典礼上的致辞中说：
“正由于爱我的家乡，爱我的美丽富饶的山河，爱大地上一切活生生的事物，因而花费了我毕生的精力，把一个普通中国人的感情画在画里，写在诗里……”
3、齐白石花鸟草从册介绍
这套画册在2009年的一场拍卖会上拍出了人民币9520万的高价,在当时打破了我国近现代书画拍卖成交的最高纪录,齐白石他对这个画册是钟爱有加,并且给这个画册提了一个名字，可惜无声。
人美版小学美术第1课：人民艺术家——齐白石教学设计
人美版小学美术第1课：人民艺术家——齐白石教学设计第1课：人民艺术家——齐白石教学设计1教学目标1、初步了解人民艺术家齐白石老先生的生平。
通过欣赏齐白石先生的书法、篆刻、绘画，诗歌等作品，了解他的作品特点。
使学生明白齐白石先生是一位全能的艺术家。
2、在老师的指导下，学生通过对齐白石先生作品的欣赏，能够表达自己的看法。
3、通过本课学习，增添学生对中国画的兴趣，激励学生做事要善于观察、持之以恒。
2重点难点重点：了解并欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
3教学过程一、课前准备通过课件介绍齐白石的背景资料，初步了解齐白石。
“艺术叫讲解员”胸卡一枚。
二、导入课题以欣赏齐白石的《群虾》激发学生学习齐白石先生有关作品的兴趣。
通过竞聘本班“艺术讲解员”一职使课堂充满活力。
三、讲授新课通过简单的介绍，让学生了解著名艺术大师齐白石老爷爷的生平和有关作品。
齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。
大家想更全面地了解这位在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师吗？请看这里（课件）。
四、自主学习解决教学重点（分为生平简介、绘画题材、艺术特点、绘画风格四方面）在前四个区域，根据自己喜欢的内容小组收集，整理有关资料，并回答有关题目。
然后我们比一比，哪位同学获得的标志最多，那么他就会被我班聘为“艺术讲解员”。
五、教学反馈竞赛规则：1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。
回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。
2、在回答问题时其他同学倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，也可以获得两枚标志。
竞赛开始评选出优秀的同学，佩戴“艺术讲解员”胸卡。
六、解决教学难点集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。
七、完成作业对自己最喜欢的一幅作品进行评述。
五年级下册美术-1《人民艺术家齐白石》【教案】
人民艺术家齐白石教案
教学目标：
1、通过欣赏齐白石的绘画、书法、篆刻、诗歌作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
2、通过对齐白石的艺术作品的欣赏学习，了解齐白石的艺术作品的独特艺术风格。
3、通过介绍齐白石在艺术追求过程中的几个小故事，了解白石的生平以及对艺术的不懈追求精神的同进，激励学生做事要勤奋刻苦和持之以恒。
4、在教师的引导下，学生通过思考和讨论，能够表达自己的看法。
教学重难点：
1.重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
2.难点：对作品自己的看法去表达。
课时安排：1课时
教学过程：
一、阅读导入
1.了解齐白石的生平。
学生谈谈感受，从齐白石以一个木匠转型为中国鼎鼎有名的大画家的过程中都能学习到什么知识。
2.了解他的绘画题材和绘画风格
提问学生“妙在似与不似之间”如何理解？
3.艺术成就与著述
分为五个阶段。
4.绘画作品欣赏
学生说说观感。
（重点分析《蛙声十里出山泉》）
5.篆刻作品欣赏
自评：“世间事，贵痛快，何况篆刻是风雅事，岂是拖泥带水做得好的呢？”
7.书法作品欣赏
8.教师总结。
笔墨由心。
有什么样的发端，就有什么样的笔墨。
认真的去思考，走在这条几千年，直线往前的路上，光有爬坡的勇气和决心是万万不够的。
还要有智慧，在刻苦的基础上学会去感悟。
人美版五年级下册美术教案人民艺术家齐白石
人美版五年级下册美术教案人民艺术家齐白石第一篇：人美版五年级下册美术教案人民艺术家齐白石人美版五年级下册美术教案人民艺术家齐白石教学目标：1.通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。
教学重点：通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
教学准备：师生课前收集的相关文字和图片资料。
教学过程一、组织教学：检查工具的摆放。
二、设问引入1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石3．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？4．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。
5．师小结：小故事——从木匠到人民艺术家。
齐白石1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。
27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。
40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。
60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。
三、欣赏感悟畅想1.欣赏P2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流：（1）你最喜欢哪幅？（2）画家是怀着怎样的心情表现的？（3）怎样才能表现得这样生动？生汇报，师小结：齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。
它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。
五年级下册美术教学设计-第1课人民艺术家—齐白石人美版
教案：五年级下册美术教学设计—第1课人民艺术家—齐白石教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术生涯和绘画特点，感受齐白石的艺术魅力。
2. 培养学生对国画的兴趣，掌握齐白石的绘画技法，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
教学内容：1. 齐白石的艺术生涯和绘画特点2. 齐白石的绘画技法3. 欣赏齐白石的名画教学重点与难点：重点：了解齐白石的艺术生涯和绘画特点，掌握齐白石的绘画技法。
难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有齐白石风格的画作。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、墨水、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、墨水、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍齐白石，让学生了解齐白石的艺术生涯和成就。
2. 引导学生欣赏齐白石的名画，感受齐白石的艺术风格。
二、教学讲解（10分钟）1. 讲解齐白石的绘画特点，如：构图新颖、笔墨淋漓、形象生动等。
2. 讲解齐白石的绘画技法，如：用笔、用墨、用色、勾线等。
三、课堂实践（10分钟）1. 让学生自主创作一幅齐白石风格的画作，可以选取齐白石擅长的题材，如：花鸟、虫鱼、山水等。
2. 引导学生发挥创意，在画作中融入自己的思想感情。
四、课堂展示（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，鼓励学生分享创作过程中的心得体会。
板书设计：齐白石艺术特点：1. 构图新颖2. 笔墨淋漓3. 形象生动绘画技法：1. 用笔2. 用墨3. 用色4. 勾线作业设计：1. 让学生课后收集齐白石的其他作品，进一步了解齐白石的艺术风格。
2. 让学生完成一幅齐白石风格的画作，加强巩固所学知识。
课后反思：重点关注细节：齐白石的绘画技法。
补充说明：一、用笔齐白石的用笔非常讲究，他善于运用不同的笔触来表现不同的物体和情感。
在他的作品中，我们可以看到他用笔果断、有力，线条流畅、自然。
他善于运用勾勒、皴擦、泼墨等笔法，使画面具有丰富的层次感和立体感。
例如，在画鸟时，他常常用勾勒和泼墨相结合的方式来表现鸟的羽毛，使鸟的形象生动、逼真。
五年级下册美术《人民的艺术家—齐白石》教案
教案：五年级下册美术《人民的艺术家—齐白石》优秀教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术成就和生活背景。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学重点：1. 齐白石的艺术成就。
2. 齐白石作品的特点。
教学难点：1. 齐白石作品的特点。
教学准备：1. 教师准备齐白石的图片、画作和生平介绍资料。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
教学过程：1. 教师向学生介绍齐白石的艺术成就和生活背景，引导学生关注齐白石的作品特点。
2. 学生欣赏齐白石的画作，观察并描述其特点。
3. 教师引导学生探讨齐白石作品中的艺术风格和表现手法。
4. 学生进行绘画实践，尝试运用齐白石的艺术风格和表现手法进行创作。
教学评价：1. 学生对齐白石的艺术成就和生活背景的了解程度。
2. 学生对齐白石作品特点的识别和描述能力。
第二章：齐白石的生平介绍教学目标：1. 让学生了解齐白石的生平经历和艺术成就。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学重点：1. 齐白石的生平经历。
2. 齐白石的艺术成就。
教学难点：1. 齐白石的艺术成就。
教学准备：1. 教师准备齐白石的生平介绍资料。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：1. 教师向学生介绍齐白石的生平经历和艺术成就，引导学生关注齐白石的作品特点。
2. 学生听讲并记录齐白石的生平经历和艺术成就。
3. 教师展示齐白石的画作，引导学生欣赏和描述其特点。
4. 学生进行绘画实践，尝试运用齐白石的艺术风格和表现手法进行创作。
教学评价：1. 学生对齐白石的生平经历和艺术成就的了解程度。
2. 学生对齐白石作品特点的识别和描述能力。
第三章：齐白石的艺术风格教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术风格和特点。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学重点：1. 齐白石的艺术风格。
2. 齐白石作品的特点。
教学难点：1. 齐白石艺术风格的识别和描述。
教学准备：1. 教师准备齐白石的画作和艺术风格的介绍资料。
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人民艺术家—齐白石
1、教学目标
1、了解齐白石的生平、作品和艺术成就，能从“内容、方法、美感”三个方面去评述其作品。
2、通过质疑、领赏、对比分析、小组探究等教学活动，逐步掌握作品欣赏的方法，并能够大胆地对齐白石作品的美感及价值进行评述。
3、感悟齐白石对艺术不懈追求的精神，产生对中国艺术的热爱之情。
2、教学重难点
教学重点了解齐白石作品的表现方法和艺术特色，掌握作品欣赏的基本方法。
教学难点能用自己的语言大胆地评述并表达对齐白石及其作品的真实感受。
3、教学准备
教师准备课件、欣赏作品
学生准备美术教材
4、教学过程
教学环节环节目标学生行为教师行为感知融入情境，放松情绪。
产生好奇心与学习兴趣，明确学习任务。
1、学生进入情境，对学习任务充满期待。
2、学生明确学习任务。
（1）出示十位20世纪中国艺术家
（2）齐白石（板书课题））
质疑主动提出相关问题，初步了解欣赏方法
1、学生自主提出疑问。
2、在教师的引导下明确本课从下面几方面来欣赏。
自学教材，得到部分答案。
1、对于齐白石你想了解哪些方面？
2、小结：生平、作品、成就。
3、请学生自学教材试着寻找答案。
4、板书：木匠-巨匠
课件：作品分类展示绘画、书法篆刻、诗词
小结：齐白石是一个诗书画全才的艺术家。
赏析
1、通过教师引领欣赏，掌握欣赏方法。
2、通过探究式学习方法，培养学生自主学习能力，进一步了解齐白石的艺术魅力。
3、欣赏群虾图
①谈自己对这幅画的感受。
②小组内观察真实虾和画中虾的区别。
发现欣赏作品的方法。
③观看视频，技能精神双层面提升。
4、出示《群虾图》。
①发现哪些美术信息
②对比：与真实相比有哪些相似？有哪些不同。
小结特色：似与不似之间
③有什么感受？
④播齐白石画虾视频。
引导学生归纳欣赏作品的方法：内容、方法、美感。
5、学生小组内体验、探究欣赏。
了解兼工带写的绘画方法。
知道《草本工虫册》。
6、了解画面背后的小故事，感受画家丰富的想象力和中国画含蓄美、意境美。
7、进一步了解画家的人格和艺术成就。
8、欣赏齐白石花鸟作品
①小组内发一幅欣赏。
②思考：昆虫和植物画法上有什么不同？两种画法产生一种什么效果？通过内容、画法、美感谈谈自己的感受。
小结方法：笔墨率真、造型生动。
③介绍《草本工虫册》引出可惜无声
9、有声的画面怎么表现？
①播放蛙声。
介绍《蛙声十里出山泉》的小故事
②十里，蛙声，问学生会怎么表现？出示画《蛙声十里出山泉》请学生谈感受。
小结：想象力、含蓄美、意境美。
10、欣赏《和平鸽》等其他作品，了解画家人格魅力。
课件展示画家一生成就。
检验
1、通过随堂小测试，学生加深对齐白石的了解。
2、通过推荐作品，提高艺术作品评述能力。
3、抢答老师的试题。
4、用学习的欣赏方法，大胆的对自己喜欢的作品进行评述介绍。
5、出4道检测试题。
6、“弘扬民族文化，齐白石作品推荐会”介绍喜欢的作品。
7、延伸产生民族自豪感，主动审美，尝试用学过的方法欣赏其他艺术作品。
欣赏其他画家作品，对中国画加深了解。
8、课件展示20世纪中国画四大家：吴昌硕、黄宾虹、潘天寿代表作品，希望同学们把中国画继续发扬光大。