人教版科学六年级下册第二章第4课《生物的进化》课件1
根据以上前肢趾的特点和马及其前趾的进化， 请分析各类马的体形、运动形式及生活环境？
马 前 肢 骨 化 石 的 比 较
始祖马：前肢有发达的四趾
三趾马：前肢只有三个趾，中趾发达，并且变成唯一着地的趾
现代马：前肢只有一个趾，中趾的趾端形成了硬蹄，两侧的趾退 化成遗迹。
3、实例:
马的化石说明：现代马是由始祖马进化而来的。
从以上规律中，你可得出什么结论？
1、证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代 逐渐进化而来的。
2、生物进化的顺序：由简单到复杂、由低等到高等、由 水生到陆生。
1.1生物进化的原因——达尔文进化学说
人物介绍 英国的博物学家——达尔文
《物种起源》
想一想 现代的长颈鹿为什么会有这么长的颈？
长颈鹿的始祖
与环境一致的不容易被 发现而被捕食，说明种 群产生不同类型的变异 是经过自然选择的结果， 导致生物向适应环境的 方向缓慢进化。
自然选择学说的要点：
1、过度繁殖（不仅产生更多变异，提供更 多材料，加剧生存斗争，是自然选择的 基本条件）
2、遗传变异是生物进化的内因，
3、生存斗争是自然选择的手段和动力，生 物进化的内因
4、适者生存是自然选择的必然结果和核心， 自然选择是定向的，指适应环境
思考
怎样鸟及化石
爬行类
中华龙鸟 鸟类
结论：
始祖鸟介于爬行类和鸟类 之间，古代鸟类是由古代 爬行类演化而来
解剖学证据
形态和功能不 同,但它们所在部位 和结构组成是相似 的.(同源器官)
图中 各动 物的 器官 有何 异同？
二、比较解剖学的证据——同源器官和同功器官
同源器官
1. 证据——同源器官 起源相同,结构和部位相似,形态功能不同的器官。 2. 有同源器官的动物 鸟的翼、蝙蝠的翼手、鲸的鳍、马前肢和人的上肢。 3. 证明 有同源器官的生物,都是由共同的原始祖先进化而来
现代长颈鹿
优胜劣汰的“选择”
颈、腿较短
长 颈 鹿 始 祖 颈、腿较长
被淘汰 颈、腿较短
被保留
颈、腿较长 被保留
现代长颈鹿
生存斗争：
生物的生存资源有限，要生存就必须与无 机环境、异种个体及同种的其他个体进行斗争！
过度繁殖： 各种生物都具有很强的繁殖能力，
产生很多的后代。远远超过环境的承 受能力。
生 物 进 化 的 历 程 表
地质 年代
太 古 代 元 古 代 古 生 代
中 生 代 新 生 代
距今年数 46亿年
植物
生物进化 动物
生命开始
--24亿年-- 藻菌植物出现 海生无脊椎动物出现
--5.7亿年---2.25亿年--
藻类植物繁盛 原始陆地植物出 现蕨类植物繁盛 裸子植物出现
裸子植物繁盛
自然选择过程分析：
原始种 变异个体 生存斗争 有利变异的个体活下来（适者生存） 长期的选择和遗传的不断积累，微小有利变异 显著有利变异 适应特定环境的生物新类型
达尔文进化论的核心是 自然选择，内因是不定 向的遗传和变异，外因 是环境的选择，结果是 适者生存，不适者淘汰。
遗传是积累微小的变异， 遗传和变异是不定向的。
鱼 蝾螈 龟 鸡 猪 牛 兔 人
三、胚胎学的证据
1. 证据 (1)高等生物的胚胎发育都是从一 个受精卵开 始, 说明高等生物起源于单细胞生物。 (2) 早期出现尾说明人是从有尾动物进化而来。 (3)早期出现鳃裂说明共同的祖先是生活于水中。 2.证明
七种脊椎动物和人早期胚胎相似,说明高等脊 椎动物是从某些古代的低等动物进化而来的，在 动物的个体发育过程中，迅速重演了它们祖先进 化的主要阶段。
在自然界中，蛾的天敌，如鸟类，是靠视觉来识 别和捕捉猎物的，这样，体色与环境不一致的蛾被捕 杀的概率远高于那些与环境背景色接近的蛾！！
1、在1850年前，为什么浅色尺蛾的数量远多于 黑色尺蛾？ 2、到了1900年，什么原因使黑色尺蛾的数量远 多于浅色尺蛾？ 3、今天这片树林周围的工厂污染减少了，请预 测不同体色尺蛾的数量变化情况。 4、根据自然选择理论，不适应环境者将淘汰， 也就是在1900年时，应当只剩下黑色尺蛾。可是 浅色尺蛾仍生活在树林中，只是数量减少了。难 道达尔文错了？
长颈鹿祖先 自然选择 个体有差异 （缺草）
颈腿长的 过度繁殖 长颈鹿生存
产生 不
定向 性
个体
颈腿长的个体——代代相 传，逐渐转化为现代长颈鹿
一种新的观点,即便是正确的,要被认 同也是十分不容易的。
当时的漫画就能体现达尔文当时的 困难和阻力。
人工选择：根据人类的需求和爱好， 经过不断的选择形成生物新品种的过程。
化石证据
生物进化的证据 解剖学证据
胚胎学证据
化石证据
化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或 遗物。
鱼的骨 骼化石
化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或 遗物。
树叶化石
印度洋海域捕捉到的“活化石”——“腔棘鱼
凡地质 历史上所发 生的、至现 代还生存着 的动物或植 物。
始祖马
真马
渐新马
草原古马
三趾马
胚胎学：是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学
1、高等生物个体发育的起点是 什么？ （受精卵） 2、这个情况可以说明什么呢？
3、高等生物起源于单细胞生物
七种脊椎动物和人的胚胎发育的比较
在发育初期都有
鳃裂、尾、肢芽；到 了发育晚期，除鱼以 外，其他动物和人的 鳃裂都消失了，人的 尾也消失了。
图中 的胚 胎有 何特 点？
被子植物出现 --7000万年--
被子植物繁盛 --250万年--
三叶虫繁盛、软体动物繁盛 棘皮动物、低等鱼类出现 鱼类繁盛、 昆虫类繁盛 爬行类出现 、两栖类繁盛
硬骨鱼类出现、爬行类繁 盛鸟类和高等哺乳类出现
类人猿出现、哺乳类繁盛
人类繁盛
生物进化的历程
1.植物的进化历程：
原始藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
5000万年前的化石证明，始祖马只有现代的狐狸 那么大，前足4趾，后足3趾，生活在树林中。
4000万年前的化石证明，马的体型已有现代的 羊那么大，前足3趾，后足3趾，仍然生活在树 林中。
2000万年前的化石证明，马进入草原生活了。 马的四肢加长，中趾长成惟一着地的趾，增强 了快跑的能力。
1000-300万年前的化石证明，马的体型已和现 在的马基本相似，前后肢都只有中趾着地，两 旁的侧趾退化，能飞快奔跑。
同功器官
二、比较解剖学的证据——同源器官和同功器官
同功器官
1. 证据——同功器官 形态和功能相似，而起源和结构不同的器官。 2. 有同功器官的动物 鸟和昆虫的翅;马铃薯和甘薯 3. 证明 这些生物虽然不是从同一祖先发展而来,但由于它们这些器官适 应相同的环境,用于相同的目的,因而在发展中趋向于一致,形成了 相似的形态.
你能找到我吗？
你能找到我吗？
竹节虫 枯叶蝶
你敢惹我吗？
黄蜂
桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因
情
19世纪，树林里的一群尺蛾中，大部分 体色是浅色的，只有几只是黑色的。
景
1850年前后，事情发生了变化。随着工
展 业的发展，树林周围新建的工厂越来越多，
现
工厂冒出的滚滚黑烟，染黑了树干。到1900 年，黑色尺蛾的数量远远超过了浅色尺蛾。
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三类马的生境、体形、运动形式的对比
项目
种类 始祖马 三趾马
距今 年代
生活环境
5000 温暖潮湿的草 万年 丛和灌木林
2000 万年
草原
体形
运动 形式
狐一般大小、 背部弯曲
跳跃
比始祖马大
一些背较平直 能奔跑
100
现代马 万年
草原
高大、背 能快速
平直
奔跑
想一想：从以上对比中，可证明什么？
证明：现代马是由躯体较小的始祖马，经过漫长的地质年代逐渐 进化而来的
马的进化历程说明： 1、证实物种是经过漫长的地质年代进化而
来的
2、证实生物进化的渐变性 3、生物进化与自然环境改变之间有密切关
系，自然环境变化促进生物的进化
化石还为一类生物向另一类生物的演变提 供证据
始祖鸟化石和复原图
过渡类型生物——始祖鸟的化石说明：鸟类是 由爬行类进化而来的。
爬行类 始祖鸟 鸟类
在农业上，一种农药用久以 后，就会失效即害虫就会产生抗 药性。这是为什么？
对此你 有何想法？
又称耐药性。生物（尤指病原微生物）对抗生 素等药物产生的耐受和抵抗能力。抗药性的产 生使正常剂量的药物不再发挥应有的杀菌效果， 甚至使药物完全无效，从而给疾病的治疗造成 困难，并容易使疾病蔓延。目前，多认为抗药 性的产生是微生物基因突变造成的。抗药性变 异一旦产生，就可以传给后代，并可以转移给 原来没有抗药性的敏感菌使抗药菌逐年增加。 合理用药是防止和减少抗药菌产生的重要一环， 不滥用抗生素，尤其是广谱抗生素，
遗传变异： 生物产生的后代会发生变异，产
生各种不同于亲代的性状！
生物的变异有的比亲代更适应环境， 有的却不适应环境！
适者生存：
适应环境的个体生存下来,不适 应环境的个体被淘汰。
自然选择的概念：
在生存斗争中，“适者生存，不
适者被淘汰”的我过们程。都是 意义： 强者的后代!
能科学地解释生物的进化、生物 的多样性和适应性。
裸子植物
被子植物
生物进化的历程
2.动物的进化历程：
无脊椎动物： 腔肠动物、扁形动物、线形动物
单细胞动物
软形动物和环节动物、节肢动物
脊椎动物： 鱼类
两栖类 爬行类
鸟类和哺乳类
通过上表，你可发现各类生物的化石在地 层里的出现是否有一定规律，这规律又是怎么样 的呢？
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《生物的进化》PPT免费教学课件
物种不变理论
布丰的直线进化理论 四种理论
拉马克的阶梯向上无分支进化理论
达尔文的自然选择理论
物种不变论
“神创论”
生物由上帝一次性创造出各种生物，最 初有多少种，现在就有多少种，各种生物之 间没有任何的亲缘关系。现在的生物是古代 生物一成不变的后代。
直线进化理论
布丰
物种是可变的，生物是直线 式进化，物种可变的原因是 生活环境的变化，特别是气 候和食物发生的变化，现在 活着的种类是从今天已经不 存在的种类演变而来的.远古
达尔文：英国博物学家， 1831－1836年随“贝格尔”号 做环球考察，在动植物和地质等 方面进行了广泛的观察，并采集 了大量的生物标本和矿物标本， 经过深入研究，形成了以自然选 择学说为基础的生物进化学说， 并于1859年出版了震动当时学术 界的巨著《物种起源》。
查尔斯·达尔文 (1809.2.12-1882.4.19)
⑷这样一代一代地选择下去，经过漫长的年代， 就在自然界产生了现在这样的长颈鹿。
达尔文还认为现存的生物，包括人类在内， 都是自然选择的结果，并且都是由一个共同的祖 先进化而来的，因此生物间存在着或近或远的亲 缘关系。
达尔文的理论，对当时认为人是上帝创造 出来的观点造成了极大的冲击，许多人提出了 激烈的抗议。
鳄鱼→古代鳄鱼→现代鳄鱼
“拉马克学说”中心观点
现存的生物，包括人类都 是由其它物种变化而来的，现 在存活的生物都有各自的祖先。 环境变化是生物变化的原因。
1.“用进废退” 2.“获得性遗传” 3.“定向变异”
阶梯向上无分支进化理论
拉马克
1达.环“，用境而进变不废化经退是常”生使：物用生变则物化会体的逐器原渐官因退经，化常即。使环用境变变得化发了， 生物在新环境的影响下，习性改变，某些经常使
布丰的直线进化理论 四种理论
拉马克的阶梯向上无分支进化理论
达尔文的自然选择理论
物种不变论
“神创论”
生物由上帝一次性创造出各种生物，最 初有多少种，现在就有多少种，各种生物之 间没有任何的亲缘关系。现在的生物是古代 生物一成不变的后代。
直线进化理论
布丰
物种是可变的，生物是直线 式进化，物种可变的原因是 生活环境的变化，特别是气 候和食物发生的变化，现在 活着的种类是从今天已经不 存在的种类演变而来的.远古
达尔文：英国博物学家， 1831－1836年随“贝格尔”号 做环球考察，在动植物和地质等 方面进行了广泛的观察，并采集 了大量的生物标本和矿物标本， 经过深入研究，形成了以自然选 择学说为基础的生物进化学说， 并于1859年出版了震动当时学术 界的巨著《物种起源》。
查尔斯·达尔文 (1809.2.12-1882.4.19)
⑷这样一代一代地选择下去，经过漫长的年代， 就在自然界产生了现在这样的长颈鹿。
达尔文还认为现存的生物，包括人类在内， 都是自然选择的结果，并且都是由一个共同的祖 先进化而来的，因此生物间存在着或近或远的亲 缘关系。
达尔文的理论，对当时认为人是上帝创造 出来的观点造成了极大的冲击，许多人提出了 激烈的抗议。
鳄鱼→古代鳄鱼→现代鳄鱼
“拉马克学说”中心观点
现存的生物，包括人类都 是由其它物种变化而来的，现 在存活的生物都有各自的祖先。 环境变化是生物变化的原因。
1.“用进废退” 2.“获得性遗传” 3.“定向变异”
阶梯向上无分支进化理论
拉马克
1达.环“，用境而进变不废化经退是常”生使：物用生变则物化会体的逐器原渐官因退经，化常即。使环用境变变得化发了， 生物在新环境的影响下，习性改变，某些经常使
《生物的进化》PPT课件
地壳变化，风、水侵蚀（风化作用），露出化石。
植物化石与动物化石的形成过程相似。
树叶化石
硅化木
化石种类
遗体、遗物和遗迹
化石ห้องสมุดไป่ตู้何支持生物进化的观点的呢？
将同类的化石标本按年代先后顺序排列起来，可以发现一些支持生物演化观点的证据。
项目种类
距今年代
生活环境
体形
运动形式
始祖马
三趾马
现代马
草 原
第4节 生物的进化
- .
自然界的生物种类繁多，已被人类认识的就有大约200多万种，那么这么多种类的生物是从哪里来的呢？
一、神创论
二、进化论
证据：化石和遗传物质
化石告诉我们什么
化石是如何形成的？又隐含着什么秘密呢？
动物死亡
肌肉腐烂，泥沙覆盖尸体骨骼
无机盐沉淀在骨骼中，形成化石，并保存在岩石当中
草 原
温暖潮湿的草丛和灌木林
狐一般大小、背部弯曲
比始祖马大一些背较平直
高大、背平直
跳跃
能奔跑
能快速奔跑
三类马的生境、体形、运动形式的对比
5000万年
2000万年
100万年
由于深海水温几乎不变，水流也很缓慢，既没有陆地上那样剧烈的环境变化，也没有像陆地那样有那么多敌害——对生存构成威胁的动物，环境十分安定,进化的必要性不大,所以它才跨越巨大时空，相传3000多万代，以几乎是原始的形态幸存到今天。
腔棘鱼
过去：通过观察生物化石的形态结构特征来推测生物间的亲缘关系
现在：比较古生物遗体和古生物化石的DNA和蛋白质的差异，来推测亲缘关系。
随着新证据的不断发现，原先被认同的各种假说也在不断地被修正和完善。
课堂总结
植物化石与动物化石的形成过程相似。
树叶化石
硅化木
化石种类
遗体、遗物和遗迹
化石ห้องสมุดไป่ตู้何支持生物进化的观点的呢？
将同类的化石标本按年代先后顺序排列起来，可以发现一些支持生物演化观点的证据。
项目种类
距今年代
生活环境
体形
运动形式
始祖马
三趾马
现代马
草 原
第4节 生物的进化
- .
自然界的生物种类繁多，已被人类认识的就有大约200多万种，那么这么多种类的生物是从哪里来的呢？
一、神创论
二、进化论
证据：化石和遗传物质
化石告诉我们什么
化石是如何形成的？又隐含着什么秘密呢？
动物死亡
肌肉腐烂，泥沙覆盖尸体骨骼
无机盐沉淀在骨骼中，形成化石，并保存在岩石当中
草 原
温暖潮湿的草丛和灌木林
狐一般大小、背部弯曲
比始祖马大一些背较平直
高大、背平直
跳跃
能奔跑
能快速奔跑
三类马的生境、体形、运动形式的对比
5000万年
2000万年
100万年
由于深海水温几乎不变，水流也很缓慢，既没有陆地上那样剧烈的环境变化，也没有像陆地那样有那么多敌害——对生存构成威胁的动物，环境十分安定,进化的必要性不大,所以它才跨越巨大时空，相传3000多万代，以几乎是原始的形态幸存到今天。
腔棘鱼
过去：通过观察生物化石的形态结构特征来推测生物间的亲缘关系
现在：比较古生物遗体和古生物化石的DNA和蛋白质的差异，来推测亲缘关系。
随着新证据的不断发现，原先被认同的各种假说也在不断地被修正和完善。
课堂总结
《生物的进化》PPT优秀课件1
新生代初期诞生的哺乳动
物中最重要的是踝节类，踝节 类中最早的代表是出现于古新 世早期的熊犬科。熊犬是最早 最原始的踝节类，为小型杂食
动物，并认为很可能是其他有
蹄类的祖先类型。如安氏中兽 （如图）是陆地上生存过的体 型最大的肉食哺乳动物。
南美有蹄类中最重要的类
群是南方有蹄目，其形态多样，
大小不一。另外一类人们比较 熟悉的南美有蹄类是出现于古
科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较 古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳动物则 依次在越来越晚近的地层中才出现。 在形成早的古老地层中，化石中的生物种类越少， 结构越简单、低等；
在形成晚的古老地层中，化石中的生物种类越多，
结构越复杂、高等。
化石记录说明了生物进化的总趋势是： 从简单到复杂 从低等到高等 从水生到陆生
三叠纪约开始于 2.3亿年前，结束于 1.95亿年前。无脊椎 动物以菊石类、瓣鳃 类为主，脊椎动物中 的爬行动物开始发展。 在我国云南禄丰三叠
纪末期的地层中，曾
发现有兽齿类卞氏兽 化石。裸子植物松柏、
苏铁和蕨类植物繁盛。
三叠纪的始盗龙是最原始的恐龙之一
侏罗纪开始于1.95亿年前， 结束于1.37亿年前。本纪陆上 的真蕨、苏铁和裸子植物针叶 树繁盛，大型爬行动物恐龙繁 盛，故称恐龙时代。后期原始 鸟类发生，海中无脊椎动物和 爬行动物鱼龙和蛇颈龙等也极 为繁盛。
程中锻炼信息分类、汇总和分析比较的能力。
4.在对教师提供的进化相关事实证据的讨论过程中 学会获得结论的科学方法。
生物进化的化石记录
在许多古生物化石中，我们也可以发现一些生物进化 发展的证据
太古代34亿年前古细胞化石
早寒武纪
中寒武纪 三叶虫
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古生代早期生命类型
1.高等藻类植物 2.无脊椎动物 3.三叶虫繁盛
寒武纪 “生物大爆发”
古生代中期生命类型 被称为“鱼类的时代”
古生代中期生命类型
生 物 由 水 中 向 陆 地 发 展
裸蕨是最古老的陆生植物
古生代后期生命类型 古蜻蜓 鱼头螈
古生代后期生命类型 古生物学家认为：原始两栖类的四肢是由鱼的胸 鳍和腹鳍演化而来
2.在没有被破坏的地层中，有关化石分布情况， 下列不正确的说法是（ B） A.古老地层中的生物化石简单低等 B.在极古老的地层中也可以找到高等生物化石 C.新近地层中的生物化石复杂高等 D.新近的地层中也可找到低等生物的化石
如果把地层比作一部记载地 球演化的史册，那么化石就如 同各地层中的特殊文字！
中生代:裸子植物、爬行动物盛行 新生代:鸟类和哺乳动物成为占优势的动物，被子
植物成为占优势的植物
脊椎动物的进化历程 观察1：这些动物属于哪一个类群？它们在地球 上出现的顺序是怎样的？
脊椎动物的进化历程
鱼 类
两
爬
栖
行
类
类
鸟 类
哺 乳 类
植物的进化历程
观察2：这些植物属于哪一个类群？它们在地球 上出现的顺序是怎样的？
化石证实：鸟类起源于古代的爬行动物
比较
嘴里有牙齿有爪
被覆羽毛，有翅膀，有喙
2 化石记录了地球上的生命史
新生代
中生代
前寒武纪 时期
古生代 元古代 太古代
前寒武纪时期生命类型
46亿年前：原始地球形成 35亿年前：细菌、蓝藻等无细胞核生物 20 ～ 19亿年前：有细胞核的单细胞生物 8.5 ～ 5.4亿年前：多细胞生物
第2节 生物的进化
人教版生物《生物的进化》_PPT
第2课时 进化论的演变
[问题探究] 达尔文认为生物进化是缓慢的，那么从一种生物向另一种生物进化 的过程中是否存在过渡类型呢？
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
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第2课时 进化论的演变
互动探究
探究点一 自然选择学说
[情景展示1] 下图是长颈鹿的长颈和长腿形成的过程。
[问题探究] 怎样用自然选择学说解释长颈鹿的进化？
自然选择学说。
[课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
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第2课时 进化论的演变来自[情景展示2] 观察始祖鸟化石和中华龙鸟化石
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