五年级语文上册03 桂花雨 一课一练及答案部编版最新
类文阅读-3
桂花雨故乡
的芦苇（节
选）樊发
稼
多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。
是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diÀn）青色的脑袋。
它长得很快。
要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。
“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……
在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
（选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版
总社）
1.根据意思写出选文中的词语。
（1）质朴实在而不浮华。
（）
（2）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。
形容思念情切。
（）
2.“小心翼翼”是形容。
在画线
3.用“”画出文中的一个拟人句。
4.在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自
己的话概括出来。
5.读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？
【参考答案】
1.（1）朴实无华（2）魂牵梦萦
2.言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意孩子们对芦叶船的喜爱
与珍视
3.每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪
尽寒意
的泥土里探出尖尖的靛（diÀn）青色的脑袋。
4.摘芦叶做哨子吹；用芦叶折小船玩；在芦苇丛中抓纺织娘。
5.示例：我体会到作者对故乡的芦苇的喜爱，对故乡和童年生活
的怀念之情。
故乡的烤红薯
（节选）
谢冰莹
每到冬天，我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐。
一个最清晰
的记忆，永远映在我脑海中的，是有一次晚上外面正下着大雪，二哥
和三哥从书房里回来，看着我在烤红薯，他们也要吃。
“来，我们三个人同时来烤红薯，不许烤焦，也不许有一点儿生硬
的，要
把皮烤成金黄色，里面的肉放出香喷喷的气味。
”
我说完，立刻找了三个大小差不多的红薯来，二哥把炉子里的红
煤渣用竹棍子撬（q iÀo）开，把红薯埋得很深，上面还盖了一层薄薄的
热灰，他这样做，是希望红薯快点烤熟；三哥也仿照他的方法；只有我，
把红薯摆在火炉下面那个通风的地方，火力（）很大，（）不会
损伤红薯的皮。
不久，红薯开始熟了一小部分，三个人同时留心变更靠火那面的
位置，慢慢地闻到香味了，快到成熟的时候，由红薯的一端突然冒出
几点酱色的糖浆出来，并且还吐着一缕缕热气。
“你们闻到香味了没有?这是我的红薯发出来的。
”二哥夸
耀地说。
“不!是我的红薯放出来的。
”我首先抢着回答。
“哪里，都不是，是我的红薯放出来的清香。
”三哥一面说，一
面用手指着他的红薯上面那几个糖点。
“凡是红薯，一到烤熟了，都有香味的，你们吵吵闹闹的争什么?看
谁的红薯烤得又快又好，谁就第一。
”母亲的几句话，把我们争吵的问
题转移了目标，三个人同时都静下来了。
半小时以后，三个人的红薯都熟了，结果是二哥得了第一，三哥
第二，我是倒数第一，我几乎哭起来。
母亲见形势紧张，连忙出来调
解，要他们每人分给我一半吃，并且要他们承认方才那股清香是由我
那个红薯上面发出来的，这才使我停止吵闹。
（选自《掌心里的故乡味是故乡浓》北方文艺出
版社）
1.从文中找出下列词语的近义词。
快活——（）炫耀——（）调和——（） 2.文中
A.因为……所以……
B.虽然……但……
C.只要……
就…… 3.作者描写烤红薯的比赛，兄妹三人个是怎样做的？
他们的成绩如何？
4.你觉得作者为什么“每到冬天，我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐”呢？
【参考答案】
1.快乐夸耀调解
2.B
3.二哥把红薯埋得很深，上面还盖了一层薄薄的热灰；三哥也仿照他的方法；“我”把红薯摆在火炉下面那个通风的地方。
结果是二哥得了第一，三哥第二，“我”是倒数第一。
4.示例：因为在故乡那种围炉烤红薯时，“我”还是个小孩子，不仅享受了美食，还享受着母亲的宠爱与哥哥们的呵护。
5.。
【精品】部编版语文五年级上册一课一练3 桂花雨 学霸秘籍(含答案)
3《桂花雨》1．给加点字选择正确的注释.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．.()A．没有变质；B．没有枯萎；C．(空气)经常流通，不污浊；D．少见的；罕见的.2．下列课文作者中，都属于当代著名画家的一项是( )A．冯骥才、吴冠中B．冰心、巴金C．王维、琦君D．贾平凹、许地山3．找出下面描写心理活动的句子，用“√＂标出.(1)他猛然想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么，我总会跟你在一起.”( )(2)“妈妈，爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问. ( )(3)他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗.( )(4)我看着他，勇气又渐渐回到心里. ( )(5)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着.( )(6)我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜.( )4．用“√”给加点字选择正确的读音.(1)妈妈担．(dān dàn)心木木稚嫩的肩膀承受不了这份重担．(dān dàn).(2)他轻轻挑．(tiāo tiǎo)起帘子，开始挑．(tiāo tiǎo)选要穿的衣服.5．比一比，再组词.殉(_________) 侨(__________) 沮(__________) 瞻(__________)询(_________) 娇(__________) 阻(__________) 檐(__________)慢(__________) 瑰(__________) 铸(__________) 拢(__________)蔓(__________) 愧(__________) 踌(__________) 笼(__________)6．我能给句中带点的字选择正确的意思(用“√”表示).(1)整个村子都浸．在桂花的香气里.A泡在液体里 B液体渗入 C逐渐(2)我总是缠．着母亲问.A缠绕 B纠缠 C应付7．[词语积累](1)写出3个形容国家兴盛、社会安宁的成语：_______________________.(2)写出3个形容国家衰落、社会动荡的成语：_______________________.8．小马虎把这段话写得乱极了，快来帮助他排列一下.____可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花. ____我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”____这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇.____我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”____摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.____母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的.”9．修改病句.(1).听到这个消息，我大声地议论起来.____________________________(2).星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊.____________________________10．照样子造句(1)小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏.无论……都……________________________________(2)如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了.如果……就……_________________________________(3)可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花. —……就……__________________________________11．读读课文，找到合适的语句填一填.(1)桂花树不像梅花那么____.不开花时，只见到____；开花季节，也得_____.桂花不与繁花_____，可是_____.(2)桂花开得最茂盛时，不说______，至少_______，没有________.12．小练笔.课文围绕“桂花”来表达自己的情感.你的家乡给你留下深刻印象的事物是什么呢？用借物抒情的方法写一写，表达自己的感受.___________________________________________13．阅读短文，完成练习.桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼.全年，整个村子都浸在桂花的香气里.我念中学的时候，全家到了杭州.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里.秋天，我常到那儿去赏桂花.回家时，总要捡一大袋桂花给母亲.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”——《桂花雨》节选1)你从文章的字里行间读出了作者怎样的感情？______________________________________2)母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”假如你就是作者，你听懂了母亲的意思吗？请根据提示写一写母亲心里没有说出的话.母亲啊，我知道你是在说________________________________3)母亲的这番话，让你想起了哪些诗句，写一写？至少写2句.___________________________________________14．课外类文阅读.故乡的冻梨(节选)余平故乡人做冻梨一般选用大白梨，做法也非常简单，只需把买来的大白梨洗净擦干，放在室外存储，在天寒地冻的故乡，只要冻上三四天，大白梨就变成外皮黑色的冻梨了.吃冻梨时要有耐性，如同心急吃不了热豆腐一样，若心急也一样品不出冻梨味.直接把冻梨拿着吃，咬在嘴里的梨像块冰，在嘴里含也不是，咽也不是，嚼也不是，吐也不是.故乡人吃前都会把冻梨放在盛水的盆中化冻，他们把化冻叫成“缓”.待冻梨表面厚厚的冰层逐渐软化，去除包围着冻梨的冰渣儿，冻梨此时已经软了.缓透了的冻梨果肉软滑，果汁甘甜，特别是饭后吃上几口，颇为惬意．．. 多年前离开了故乡去南方生活，每到冬天我就愈发怀念故乡冻梨的美味.我曾多次试着把大白梨放在冰箱的冷冻室，可这样做出来的冻梨不是在故乡风霜雨雪中完成蜕变．．的，吃在嘴里，虽说也绵软也甘甜，但味道就是没有故乡的冻梨地道.原来，人的记忆可能会模糊、黯淡．．，但是人的味蕾永远不会欺骗和背叛，因为味蕾深处是故乡.1)根据文章内容，写出文中加点词语的近义词.惬意——(______) 蜕变——(______) 黯淡——(______)2)请你用简短的词语概括每个自然段的主要内容：______、______、______.3)作者在冰箱里做冻梨，可是味道没有故乡的地道，这到底是为什么呢？参考答案1．B2．AB.冰心、巴金：现代作家C.王维：唐代诗人；琦君：现代作家D.贾平凹：当代作家；许地山：现代作家3．1√3√4√6√4．dān dàntiǎo tiāo5．殉职华侨沮丧瞻仰询问娇气阻碍屋檐快慢瑰宝铸造拉拢蔓延无愧踌躇笼子6．A B7．国泰民安安居乐业路不拾遗哀鸿遍野多事之秋生灵涂炭8．1 4 6 5 29．听到这个消息，我们大声地议论起来.星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具去野炊.10．无论谁劝他留下来，他都不肯答应.如果再不抓紧时间复习，你就别指望考试能考个好成绩了.老爷爷一听叫声就知道是什么鸟了.11．有姿态满树的叶子仔细地在树丛里寻找媲美香气迷人香飘十里前后十几家邻居不浸在桂花香里的12．看到城市路边的槐树，我又想起了故乡的槐花.每到花开，满院都弥漫着沁人心脾的清香.那一簇簇槐花在微风中推搡着，拥挤着，交头接耳.一到这时，我们几个孩子，有的爬到树上用手摘花朵，有的站在树下用竹竿敲花，接住一把就迫不及待地放进嘴里，嚼出满口的清香甘甜.13.1)对桂花的喜爱及对故乡的思念.2)这里桂花和家乡桂花比不得，缺少了摇桂花的快乐；缺少了闻着桂花香，吃桂花糕点，喝桂花茶；缺少了把桂花送给亲友，传递亲情.家乡的桂花已经成为你生活乃至生命的一部分，家乡的桂花树就是浓浓的乡情啊！3)露从今夜白，月是故乡明.海上生明月，天涯共此时.举头望明月，低头思故乡.14.1)舒适改变淡化2)做冻梨吃冻梨思故乡3)因为在冰箱里做出来的冻梨不是在故乡风霜雨雪中完成蜕变的.这样写表达了作者对家乡的思念之情.。
(最新部编)统编版语文五年级上册03桂花雨 一课一练及答案
3桂花雨第一课时一、读拼音，写词语。
1.pó pó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
2.全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（）2.我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（）3.市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（）4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
（）三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（）A.桂花香味浓郁。
B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（）A.“我”不止一次想起故乡。
B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（）2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”（）参考答案：第一课时一、1.婆婆糕饼 2.浸兰花二、1.② 2.③ 3.① 4.④三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、1.A 2.A二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡。
最新人教部编版小学五年级语文上册第3课《桂花雨》课后习题含答案
懂 婆
箩兰 糕 饼
缠
茶
捡
浸
最新人教部编版小学五年级语文上册第3课《桂花雨》课后习题含答案
1.给下列生字注音。
箩（ ） 杭（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
盛
（ ） 担
（ ）
（ ） （ ）
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
桂花 木兰花 糕饼 茶叶 泡茶
1.朗读课文第４、5自然段。
想想从哪些句子能够感受到作者那么地喜欢摇桂花，从中获得了无穷的快乐？
2.如何理解“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家
参考答案
饼缠茶捡
浸
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
盛chéng（盛
满）
担
dān（担
心）
落
luò（降
落）
shèng（兴
盛）
dàn（扁
担）
là（落下）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
桂花木兰花糕饼茶叶泡茶
1.朗读课文第４、5自然段。
想想从哪些句子能够感受到作者那么地喜欢摇桂花，从中获得了无穷的快乐？
2.如何理解“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
3.理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
”所表达的感情。
4.默读全文，想想课文为什么要以“桂花雨”为题呢？
5.说说桂花给“我”贷了了哪些美好的回忆？。
部编版 五年级语文上册《3桂花雨》课时练习(含答案)
3桂花雨第一课时一、读拼音，写词语。
1.pó pó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
2.全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（）2.我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（）3.市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（）4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
（）三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（）A.桂花香味浓郁。
B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（）A.“我”不止一次想起故乡。
B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（）2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”（）参考答案：第一课时一、1.婆婆糕饼 2.浸兰花二、1.② 2.③ 3.① 4.④三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、1.A 2.A二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡。
部编版五年级语文上册《3桂花雨》一课一练(word版附答案)
3桂花雨字词模块一、根据语境，看拼音，写字词。
母亲把摇下来的桂花，送给胡家老爷爷和毛家老pópo( )各一luó()，剩下的晒干，收在铁盒里，可以用来泡chá()，过年时还可以做gāo bǐng()。
二、读下面的句子，回答问题。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
1．“盛开”中的“盛”读____________，它的另一个读音是____________，组词：______________。
2．“至少”的意思是_____________________________________________。
句子模块三、按要求完成练习。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1．这个句子中，最能表现桂花香气四溢的字是____________。
2．对这句话理解正确的是( )A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。
B．桂花一年四季散发着迷人的香气。
C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。
四、选择恰当的关联词语填空。
无论……都……如果……就……1．小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。
2．( )让它开过了，落在泥土里，比摇下来的香味( )差多了。
五、用“成熟”的不同意思各写一个句子。
成熟：①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。
②发展到完善的程度。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 读写模块六、(一)课内阅读。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去赏桂花。
回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
部编版五年级上册语文一课一练-3桂花雨【精品】
3桂花雨第一课时一、读拼音，写词语。
1.pópó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
2.全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下的桂花，朵朵完整，新鲜。
（）．．的空气。
（）2.我们大口大口地呼吸着新鲜．．的蔬菜和水果。
（）3.市场上有许多新鲜．．4.当时的电视机对于农村人说十分新鲜。
（）．．三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（）A.桂花香味浓郁。
B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（）A.“我”不止一次想起故乡。
B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别台风啊！”（）2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”（）参考答案：第一课时一、1.婆婆糕饼 2.浸兰花二、1.② 2.③ 3.① 4.④三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、1.A 2.A二、1.担忧台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡。
部编版语文五年级上册一课一练3 桂花雨 同步提升训练(含答案)
五年级语文上册3《桂花雨》一课一练（有答案）1．“香飘十里”这个词语用了( )的修辞手法。
A．比喻B．拟人C．夸张2．下列加点的字，读音正确的一组是（）。
A．铺．子（pū）湖泊．（pō）困难．（nán）B．口渴．（hē）渴．水（hē）兴奋．（fèn）C．淹没．（mò）传．说（ chuán）挨．近（āi）D．着．急（zhuó）没．有（méi）铺．好（pū）3．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《白鹭》一文中，作者对白鹭的喜爱与惊叹之情，隐潜在字里行间，感情流露自然而真挚。
（____）（2）《落花生》一文借景抒情，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
（_____）（3）“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”与“月是故乡明”如出一辙。
（_____）4．我会用“√”选择正确读音。
垂蔓（wàn màn）脊（jí jǐ）背称（chēn chēng）赞眼睑（liǎn jiǎn）湖畔（bàn pàn）召（zhāo zhào）集红晕（yūn yùn）兴（xīng xìng）奋5．比一比，再组词。
桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________6．请把下面的词语补充完整。
自（______）自（_____）（______）出（______）外异（______）同（_____）不知（_____）（_____）（_____）苦（_____）高（_____）（_____）在乎7．给下列句子排序。
（_____）不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。
（_____）一阵大风过后，接着落下豆大雨点。
部编版五年级上册语文一课一练-第3课 桂花雨(含答案)
第3课桂花雨一、读拼音，写词语。
xīn shǎng wài pógāo diǎn bǐng gānjiūchán pào chákào hǎi chéng shú二、比一比，再组词。
懂( ) 萝( ) 饼( ) 浸( )撞( ) 箩( ) 拼( ) 侵( )捡( ) 飘( ) 资( ) 陈( )检( ) 漂( ) 咨( ) 阵( )三、选字组词。
险验检捡俭脸笑( ) 危( ) ( )察体( ) ( )朴 ( )柴抗炕坑杭吭航远( ) ( )州水( ) ( )战土( ) ( )声诵痛俑桶通涌( )过病( ) 水( ) 朗( ) ( )入陶( ) 四、写出下列词语的近义词。
故乡一( ) 盛开一( ) 欣赏一( ) 姿态一( ) 担心一( ) 仔细一( ) 寻找一( ) 成熟一( )五、写出下列加点词语的反义词。
1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开．．的季节。
( )2.摇下来的桂花，朵朵完整．．。
( )( )．．、新鲜3.桂花开，母亲就开始担心．．了:“可别来台风啊!”( )4.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏．．。
( )六、用“✔”选择加点字的正确读音。
1.我忙着出来，把书落．(luÒ là)在家里了。
2.叔叔乘坐的飞机已经降落．(luÒ là)了。
3.妈妈答应．(yìng yīng)了我的请求。
4.这是我们应．(yìng yīng)该做的。
5.中秋节前后，正是故乡桂花盛．(shèng chéng)开的季节。
6.缸里盛．(shèng chéng)满了水。
七、根据意思写词语。
1.指出来使人知道；点明。
( )2.形容香气浓郁，传得很远，很香。
( )3.使人陶醉；使人迷恋。
( )4.发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。
五年级上册语文一课一练 3 桂花雨(有答案)
3 桂花雨第一课时基础练功房一、看拼音，写词语.1.自我dǒng shì( )起，我就不太喜欢mùlán huā( )，但我记得每年收桂花的时候，总要给邻居胡爷爷和毛家lǎo pópo( )，他们做的桂花gāo bǐng( )最好吃.2.小时候，我总chán( )着母亲摇桂花，把摇落的桂花jiǎn起来( )做cháy è( ).二、给加点字选择正确的解释.缠：①缠绕②纠缠③应付1.这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走.( )2.这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠．着，很牢固.( )3.爸爸每天都被细小的事情缠．着，没有一点儿时间陪我玩耍.( )三、下列加点的关联词使用不正确的一项是( ).1.只有．．不来台风，我们才．可以收几大箩桂花.2.小时候，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏.3.桂花不但．．香气迷人，而且．．还有很多用处.4.(虽然．．)母亲总说比不上家乡院子里的桂花.．．)杭州的桂花也非常香，(但是四、按要求，完成句子练习.1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态.(用这句话的修辞手法写句子)2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的.(1)这句话描写了桂花的，其中“”字十分传神，生动形象地写出了.(2)把画“______”的句子改为肯定句.3.下列与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”这句话表达的感情与母亲对桂花的深厚感情一致的是( ).A.乡音无改鬓毛衰B.月是故乡明C.独在异乡为异客D.寒梅著花未五、根据课文内容，对的画“√”，错的画“×”.1.课文题目“桂花雨”在文章中具体是指中秋节下雨时的桂花最香.( )2.小时候“我”喜欢桂花是因为桂树长得很好看.( )3.母亲送桂花给胡家老爷爷和毛家老奶奶是因为他们两家的糕饼做的多.( )4.母亲家乡院子里的桂花是母亲眷恋家乡的情感依托.( )第二课时能力展示台六、课文精彩再现.摇花对我来说是件大事.所以，我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢，花开的时间太短,摇不下来的.”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇.摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨啊!”桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼.全年，整个村子都浸在桂花的香气里.1.选文第一自然段写的是“我”童年时___________的情景.2.文中画“”的句子运用了的修辞手法，把比做，读这句话时应该用的语调.3.桂花的用处是 .4.对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里.”这句话的正确理解的一项是( ).A.桂花一年四季散发着迷人的香气B.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在C.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活七、课外精彩阅读.我爱桂花人，都爱美.有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜多姿、芳芬香味，使人心旷神怡；像我，我爱桂花.八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了.打老远人们就闻到一股香气.但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态.它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅.桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气.当爸爸买糖给我时，我总爱对他说“买桂花糖！”桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香.据说桂花还可以制成化妆品......它的用途真广啊！我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会.朋友，你能不爱桂花吗？1.作者从、、和四个方面写出了桂花的特征.2.选文为了突出桂花的香与美，运用了(比喻对比)的修辞手法；为了描写桂花怒放的样子，运用了(比喻对比)的修辞手法.3.下列哪一项属于桂花本质性的品格？( )A．由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱.B.它花美而不刺眼，显得那样朴素大方.C.花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅.D.不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会.4.读了这篇短文，你懂得了什么道理？参考答案一、1.懂事木兰花老婆婆糕饼 2.缠捡茶叶二、1.③ 2.① 3.②三、A四、1.示例：蝴蝶在空中翩翩起舞. 2.(1)香气浸桂花的香气浓郁(2)至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里.3.B五、1.× 2.× 3.√ 4.√六、1.摇桂花 2.比喻桂花雨欢快、欣喜 3.晒干后收在铁盒子里可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼 4.C七、1.形状香味姿态用途 2.对比比喻 3.D 4.我们做人应该像桂花那样，不争名利，不不哗众取宠，应该有益于人民，有利于社会.。
【精品解析】部编版五年级上册语文《桂花雨》一课一练
【精品解析】部编版五年级上册语文《桂花雨》一课一练部编版2023-2024学年五年级上册语文《桂花雨》一课一练一、选择题（共2题）1．为画线字选择正确的读音（）。
（1）沉浸A．jìn B．qǐn（2）糟糕A．gāo B．gào（3）懂得A．děng B．dǒng（4）懂事（）A．dǒng B．zhǒng（5）缠绕A．chán B．cán（6）婆婆A．póB．bó【答案】（1）A（2）A（3）B（4）A（5）A（6）A【知识点】字音【解析】【分析】（1）“沉浸"的“浸”浸泡，浸入水中。
读“j ìn "。
（2）“糟糕”指事情或情况不好。
“糕"读“gāo ”。
（3）“懂得"知道的意思。
“懂”读“dǒng "。
（4）“懂事”学会理解别人的时候，体谅大人的良苦用心。
“懂"读“dǒng”。
（5）“缠绕"用带状或条状物盘绕其他物体。
“缠”读“chán "。
（6）“婆婆”丈夫的母亲。
“婆"读“pó”。
故答案为：（1）jìn；（2）gāo；（3）dǒng；（4）dǒng （5）chán；（6）pó【点评】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。
平时要多读、多练。
2．选择能组成词语的字。
（1）（）得A．懂B．董（2）（）贝壳A．捡B．检C．签D．剑【答案】（1）A（2）A【知识点】字形辨析【解析】【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。
同音字，音同形不同，义也不同。
完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
（1）“懂得"是知道的意思。
所以，选“懂”。
（2）“捡贝壳"的“捡”是拾起的意思，所以选“捡"。