《智能工具处理》公开课课件
计算机公开课的课件ppt
Java的应用领域
Java被广泛应用于企业级应用、移动应用开 发等领域。
Java的学习资源
Java的学习资源丰富，包括官方文档、在线 教程、书籍等。
C编程语言
C的应用领域
C被广泛应用于系统软件开发、游戏开发等 领域。
C的起源与特点
02
操作系统课程
操作系统概述
操作系统定义
操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理计算机硬件和软件 资源，为用户提供便利的操作界面。
操作系统功能
操作系统的主要功能包括进程管理、内存管理、文件管理和设备管 理。
操作系统分类
根据使用场景和功能特点，操作系统可分为桌面操作系统、服务器 操作系统和嵌入式操作系统等。
Windows操作系统
发展历程
Windows操作系统自1985年诞 生以来，经历了多个版本的迭代 和发展，成为全球最流行的桌面
操作系统之一。
特点与优势
Windows操作系统具有友好的图 形界面、丰富的应用程序支持和良 好的兼容性，广泛应用于个人计算 机和企业应用。
常见版本
常见的Windows版本包括 Windows XP、Windows Vista、 Windows 7、Windows 8和 Windows 10等。
非关系型数据库
非关系型数据库定义
不使用关系模型来组织数据的数据库。
非关系型数据库特点
灵活性高、易于扩展、读写性能高。
非关系型数据库实例
MongoDB、Redis、Cassandra等。
06
网络课程
网络概述
网络定义
网络是连接不同计算机 和设备的集合，通过数 据传输实现资源共享和 通信。
七年级信息技术市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
上面是一则与信息技术利用有关旳 故事，阐明了信息和先进信息技术
工具旳主要性
1.2 走近信息技术
pk
U盘
竹简
资料库
资料A：马拉松比赛旳起源。 资料B：烽火戏诸侯。 资料C：莫尔斯 1837 发明了“莫尔斯电码”，
应用于电报机旳实际应用中。贝尔 1875 年发明 电话。马克尼 1898 年发明旳无线电通讯技术。 资料D：卫星传播。 资料E：光纤传播。
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信息技术旳历史
五次信息技术旳重大发展历程
A.信息技术就是现化通信技术。
B.信息技术是有关信息旳获取、传递、存储、处理、交流、体现
和应用旳技术。
C.微电子技术和信息技术是两个互不关联旳两个技术。
D.信息技术是处理信息旳技术。
2、信息技术主要涉及通信技术、传感技术、微电子技术和（ ）
A．医疗技术
B．勘探技术
C．计算机技术
D．生物工程技术
3、王选院士主持研制了计算机中文激光照排系统。这一伟大发明
6、2023 年 8 月 27 日，江津市两名女中学生上网被骗外地成人质，江津警 方赶赴贵州，终将两少女安全解救。从以上例子我们能够看出是因为交友不慎 造成旳成果，所以，我们在上网旳时候应该：（ ）。 ①不要把自己旳真实住所轻易告诉网友； ②不能把自己旳家庭和经济情况告诉网友； ③不要轻信网友旳情况；不要与网友轻易会面； ④网络太复杂、太不安全，不应该上网。
语音技术
智能代理技术
机器人 胃镜1
四年级数学《计算工具的认识》公开课教案
四年级数学《计算工具的认识》公开课优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识计算工具，包括算盘、计算器和电子计算机。
2. 使学生能够正确使用算盘和计算器进行基本的数学运算。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的数学素养。
二、教学内容：1. 算盘的认识：了解算盘的构造，认识算盘上的各部分名称，学会用算盘进行加减乘除运算。
2. 计算器的认识：了解计算器的构造，认识计算器上的各部分名称，学会用计算器进行基本的数学运算。
3. 电子计算机的认识：了解电子计算机的基本功能，学会使用电子计算机进行数学运算。
三、教学重点与难点：重点：算盘、计算器和电子计算机的认识及其基本运算方法。
难点：算盘和计算器的操作方法，以及如何在实际问题中运用这些计算工具。
四、教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
五、教学准备：1. 准备算盘、计算器和电子计算机等教学工具。
2. 准备相关教学PPT或投影片。
3. 准备一些实际问题，用于引导学生运用计算工具解决问题。
4. 准备小组讨论的卡片或纸条，方便学生进行合作学习。
六、教学过程：1. 导入新课：通过数学故事或趣味问题引入计算工具的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授算盘：介绍算盘的起源、构造和用法，演示算盘上的运算方法，引导学生尝试使用算盘进行计算。
3. 演示计算器：展示计算器的各种功能，讲解计算器的使用方法，让学生亲自动手操作计算器进行计算。
4. 电子计算机的使用：简要介绍电子计算机的基本功能，引导学生学习如何使用电子计算机进行数学运算。
5. 实践操作：分组让学生利用算盘、计算器和电子计算机进行实际的数学运算，解决一些简单的问题。
6. 课堂讨论：组织学生交流自己在操作过程中遇到的问题和解决方法，分享使用计算工具的心得。
7. 总结提升：总结本节课所学内容，强调计算工具在生活中的应用，鼓励学生在日常生活中多使用计算工具，提高自己的数学能力。
智慧教育介绍ppt课件
多功能一体化
多样化管理接口
标准化
简便易用
高稳定性
HST-R系列
素高、角度广
跟踪定位准确度高
01
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03
特写+全景相配合
抗干扰能力强
镜头智能切换
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多种接口选择
个性化选择设置
教育资源管理平台
资源管理平台与互动录播系统相互结合，形成省、市、区县、最终至校园的多层平台构架，内容以资源平台的模式呈现，拥有直播管理、资源点播、优课评选、在线巡课、用户管理、资源管理、个人工作室、后台管理等功能。实现了教育资源云管理、共享、传播、学习等现代化教育。
强大的兼容能力
实用的功能配置
高度一体化平台
系统集成先进的云计算技术和网络多媒体技术，将教育资源采集、录播设备管理、教学监控、视频资源管理、视频资源发布、教师评课、在线巡课、课表同步等功能完整的整合在一起，提供了强大的一体化服务平台
系统设计和设备选型充分注重实用功能、降低总体投资。设备选型和系统设计满足用户的需求，具有技术上的先进性、可行性和实用性，丢掉附在其上的“泡沫”，达到了功能与经济相统一的优化设计
什么是信息化，什么是教育信息化
教育信息化特点，核心特征是什么
基本特征：数字化、网络化、智能化、多媒体化
开放性
共享性
交互性
协作性
政策如何要求
《教育信息化“十三五”规划》提出： 不断扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教育信息化促进教育公平、提高教育质量的能力，推广“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式创新“网络学习空间人人通”建设与应用模式，从服务课堂学习拓展为支撑网络化的泛在学习
(2024年)小学信息技术公开课课件
讲解互联网的基础设施，包括网络设 备、传输介质、通信协议等。
2024/3/26
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网络安全与防范
2024/3/26
网络安全的概念与重要性
01
解释网络安全的概念，以及为什么网络安全对每个人都至关重
要。
常见的网络威胁与攻击
02
列举并解释一些常见的网络威胁和攻击方式，如病毒、恶意软
件、网络钓鱼等。
网络安全防护措施
03
提供一些基本的网络安全防护措施，如使用强密码、定期更新
软件、不轻易点击可疑链接等。
13
信息检索与利用
1 2
信息检索的概念与工具
解释信息检索的概念，并介绍一些常用的信息检 索工具，如搜索引擎、图书馆目录等。
信息评价与筛选
提供一些评价和筛选信息的方法，如查看信息来 源、比较不同观点、注意信息的时效性等。
态度目标
要求学生树立正确的信息意识，遵守信息道德规 范，积极参与信息化社会活动。
6
02
计算机基础知识
2024/3/26
7
计算机的组成与原理
80%
计算机硬件组成
包括中央处理器（CPU）、内存 、硬盘、显卡、声卡等。
100%
计算机软件组成
包括系统软件和应用软件，如操 作系统、办公软件、游戏等。
80%
计算机工作原理
简要介绍二进制数制、指令和程 序的概念，以及计算机如何执行 程序。
2024/3/26
8
计算机操作系统简介
操作系统的概念
解释操作系统在计算机中的作 用和重要性。
2024/3/26
常见操作系统
介绍Windows、macOS、 Linux等操作系统的特点和适 用场景。
说课数据库原理及应用市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
讲授多表查询 1.水果店，算利润 2.进货单，销售统计 3.两表连接查询 4.Select语句
计算机科学与工程系
Department of Computer Science and Engineering
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《数据库原理及应用》
五、教学模式及教学方法伎俩
2.教学方法——②分层教学法
使用目标：全体会，个体优 实施过程： 1.发任务要求（必做、选做） 2.在要求时间内完成 3.上交（或抽查）完成情况 4.评价 实施效果：有紧迫感，有成就感
6
现有教学条件
7
教学单元设计
计算机科学与工程系
Department of Computer Science and Engineering
19/42
《数据库原理及应用》
五、教学模式及教学方法伎俩
1.教学模式以及主要教学方法和伎俩
主要教学内容 教学模式
主要教学方法
主要教学伎俩
项目1认识数据库 项目2数据库及数据表 项目3查询及视图 项目4索引及完整性约束 项目5语言结构 项目6过程式对象 项目7数据库管理
6
现有教学条件
7
教学单元设计
计算机科学与工程系
Department of Computer Science and Engineering
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《数据库原理及应用》
三、学生基础和智能特点分析
1.学生基本情况：
15 % 学习态度
65
20
%
%
学习兴趣
学习方法
相关基础
计算机科学与工程系
Department of Computer Science and Engineering
《质量》公开课PPT课件
统计技术在质量管理中的应用
统计技术的作用
在质量管理中，统计技术可以帮助收集、整理、分析数据，从而 发现问题、分析原因、采取措施。
统计技术的应用范围
可应用于产品设计、生产制造、销售服务等各个环节，如设计试验 、过程控制、质量改进等。
统计技术的常用方法
包括描述性统计、推论性统计、实验设计等，如直方图、散点图、 回归分析等。
以客户为中心
始终关注客户需求和期望，将 客户满意作为最高标准。
全员参与
激发全员参与质量管理的积极 性和创造性，实现全员全过程 质量管理。
改进的循环
通过持续改进不断提升质量管 理水平，实现螺旋式上升的发 展。
03
质量管理体系与标准
ISO9000族标准概述
ISO9000族标准的产生和发展
介绍ISO9000族标准的起源、发展历程和现状，以及其在全球范围内的认可和应用情况。
全面质量管理阶段
20世纪60年代至今，强调 全员参与、全过程控制、 全面满足顾客需求，追求 卓越绩效。
当代质量管理面临的挑战
全球化竞争
随着全球化进程的加速，企业 面临来自全球范围内的竞争压 力，需要不断提高产品质量和
服务水平。
技术创新
新技术、新工艺不断涌现，要 求企业不断创新质量管理方法 和手段，适应技术发展的需要 。
《质量》公开课PPT 课件
汇报人：
2023-12-24
目录
• 课程介绍与背景 • 质量基本概念与原理 • 质量管理体系与标准 • 质量工具与方法 • 质量控制与改进实践 • 质量文化与团队建设 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
《质量》课程的目的和意义
培养学生质量意识
高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息教案-人教版高中全册信息技术教案
4.2 用智能工具处理信息一、教材分析本课内容是广东教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)中的第四章第二节。
主要是开阔学生的视野，激发学生对人工智能的兴趣，让学生对智能工具有一个初步地体验和了解，也为选修模块《人工智能初步》的开设作有益的铺垫。
本节内容只是要求学生在信息智能处理工具进行初步认识，并可以在今后的生活中对智能处理工具有一个主动认知的能力。
根据课本内容以及基于学生的学习思维发展，选择了几种智能处理工具让他们进行体验式实践。
本节采用了“情景引入→操作体验→过程原理→讨论探究→前沿技术→教学小结”的线索组织内容。
二、学生分析：本节教学的对象为高一学生，通过这一学期近12周的学习，学生对《信息技术基础》这一教科书的学习方法和特点有了一定的掌握。
特别是进入第三章的学习之后，应该了解在不同的处理需求下，学会正确的使用不同的处理工具来处理不同的信息。
在学生学会主动发现并使用不同的处理工具或者处理软件的前提下来开展本节内容。
由于第四章第一节“用计算机程序解决问题”学生应该还没有学习过，所以对利用计算机程序处理信息这一环节我在教学过程中对智能工具的特征进行了分析。
另外一各方面，由于学生的认知能力，可能他们在生活中有接触到智能处理工具，但是他们并没有意识到这就是智能处理工具，所以在教学中我引用了大量的生活中的处理工具，让他们可以在学习中更贴近生活，而却在教学中准备了多种智能工具，让学生先进行体验后进行知识的讲解。
三、设计思想：本课内容从学生最为感兴趣的新型智能机器人视频引入，通过智能工具的特征以及智能工具与一般处理工具的区别，让学生对智能工具这一概念有个初步的了解。
然后通过对自然语言理解以及模式识别两个研究领域联系生活进行学习，并且通过探究游戏原理的方法对智能工具的处理流程进行进一步深入探讨和学习实践，启发学生思考、分析和认识智能工作原理的实质及其重要性。
最后，通过先进的前沿科技进一步激发学生对智能工具应用价值的探究热情。
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不同点：
一般处理工具： 智能处理工具： 处理有固定算法的问 处理的问题是不确定的、 题，如文件加密、压 非结构的、没有固定 缩等； 算法的； 处理的过程是重复计算 处理的过程是推理控制 的过程,最终的结果确 的过程,最终的结果常 定。 常不太确定。
模式识别
利用计算机对物体、图像、语言、字符 等进行自动识别的技术，它的一般过 程包括：样本采集、信息的数字化、 预处理、数据特征的提取、与标准模 式进行比较、分类识别等。
指纹识别
语音识别
自然语言理解
主要是研究如何使计算机能够理解和生 成自然语言的技术。自然语言理解过 程可以分为三个层次：词法分析、句 法分析和语义分析。 由于自然语言是丰富多彩的，所以， 自然语言理解也是相当困难的。有道 谷歌机器人的简单工作原理
配音 情景设置 语言理解 语言动作生成 说话
思考
信息智能处理的应用价值
信息智能处理的应用改善了我们的学习 和生活。与所有的新生事物一样，人 工智能在被揭开了神秘的面纱之后， 则需要更多人为之投入和付出，希望 我们就是这样的新生力量。
人工智能
人工智能概念的提出：
人工智能是计算机科学的一个分支，它企图 了解智能的实质，并生产出一种新的能以 人类智能相似的方式做出反应的智能机器， 该领域的研究包括机器人、语言识别、图 像识别、自然语言处理和专家系统等。
人工智能的两个研究领域：模式识别和 自然语言理解。 人工智能的应用领域： 计算机,机器人，控制系统，仿真系统 等。