电话和传感器(2)

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电话的话筒与听筒

电话的话筒与听筒
第三节 电话和传感器
声音的产生与传播:
• 声音是由于物体振动而产生的,一切发 声体都在振动. • 声音是通过介质传播的,真空不可以传 播声音.
一、电话的话筒与听筒
• (一)话筒 • 1、话筒结构:话筒里有一个金属盒,里 面装满碳粒,上面盖有一个膜片. 2、话筒特点:碳粒之间的接触不紧密, 整体的电阻随膜片的压紧程度而改变. 3、话筒作用:把振动转变为强弱变化的 电流.
式管理电话
彩屏移动电话
无绳电话
话筒结构: 话筒里有一个金 属盒,里面装满 碳粒,上面盖有 一个膜片.
• (二)听筒 • 1、听筒结构:听筒里有一个永磁铁,它 的两个磁极上套有螺线管,磁极前有薄 铁片. • 2、听筒特点:由于永磁体的吸引,薄铁 片有些弯向磁铁. • 3、听筒作用:变化的电流转化为声音振 动.
听筒结构:
听筒里有一个 永磁铁,它的 两个磁极上套 有螺线管,磁 极前有薄铁片.
二、电话的原理
• 说话时声带振动而发出声音 → 引起介质空气 振动传播声音 → 空气振动而引起话筒内碳精
盘内碳粒忽松忽紧 → 导致电路中电阻忽大、
忽小→ 引起电路中电流忽大、忽小 → 从而引 起膜片内的振动而发声. • 声音使介质空气振动传播 → 空气振动引起耳 膜振动→听到说话人的声音.
电话原理视频
想一想
• 实际中在电话接通后,听筒和对方的话 筒通过电信局的有关设备串联在同一个 电路里.其原因在于串联电路中电流处处 相等,听筒和对方话筒串联才能保证二 者间电流强弱变化一致,从而使听筒薄 铁片和对方话筒中膜片的振动情况一致, 保障听到的声音与对方讲话声音相同.
三、实际的电话机
• 1、实际的电话机除听筒、话筒外,还有 电铃,拔号设备等. • 2、现代的电话有:无线电话,可视电话、 录音电话等等.

2019年教科版九年级上册物理教案:8.3电话和传感器

2019年教科版九年级上册物理教案:8.3电话和传感器

2019年教科版九年级上册物理教案:8.3 电话和传感器在设计这一课时,我希望能够通过一系列的实践活动,让学生更好地理解电话和传感器的工作原理,并能够运用这些知识解决实际问题。

在设计过程中,我以学生为主体,注重培养他们的实践能力和创新思维。

一、教学目标1. 了解电话和传感器的基本原理;2. 学会使用简单的工具和仪器,进行电话和传感器的制作和调试;3. 培养学生的团队协作能力和创新思维。

二、教学难点与重点1. 电话和传感器的工作原理;2. 电话和传感器的制作和调试方法。

三、教具与学具准备1. 电话和传感器的实验器材;2. 工具箱;3. 笔记本电脑。

四、活动过程1. 引入:通过一个有趣的电话游戏,引发学生对电话的兴趣,进而引入本节课的主题。

2. 讲解:简要介绍电话和传感器的基本原理,让学生了解它们的工作方式。

3. 实践:学生分组进行电话和传感器的制作和调试,教师巡回指导。

5. 拓展:引导学生思考如何将电话和传感器应用到实际生活中,解决实际问题。

五、活动重难点1. 电话和传感器的工作原理;2. 电话和传感器的制作和调试方法。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:思考本节课的教学效果,是否达到了预期的目标,有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸:鼓励学生继续探索电话和传感器的应用,进行创新实践。

通过本节课的学习,我希望学生能够掌握电话和传感器的基本原理,并能够运用这些知识解决实际问题。

同时,培养学生的团队协作能力和创新思维。

重点和难点解析:一、实践活动设计我认为,让学生亲自动手进行实践活动是非常重要的。

因此,在设计本节课的活动过程时,我安排了学生分组进行电话和传感器的制作和调试。

这样,学生不仅能够理论知识,还能够亲身体验和实践,从而更好地理解和掌握电话和传感器的工作原理。

在实践活动中,我要求学生先了解电话和传感器的基本原理,然后使用提供的实验器材进行制作和调试。

在这个过程中,我会巡回指导,解答学生的疑问,并给予适当的帮助。

教科版九年级物理全册 第八章 电磁相互作用及应用 章末复习(课件)

教科版九年级物理全册 第八章 电磁相互作用及应用 章末复习(课件)
电动机的优点:构造简单、控制方便、体积小, 效率高,而且对环境污染很小。
电动机的应用:家庭中的电风扇、洗衣机、空调 器等都用到电动机;生产中的水泵、起重机、机 床、电力机车等都是用电动机驱动的。
1.某校刚刷完地坪漆的地下室内,弥漫着刺鼻的油漆味。为
加快排出易燃、有毒气体,兴趣小组设计了如图所示的可调 直流排气扇。直流电动机的工作原理是_______通__电__线__圈在 __磁___场__中__受__力___转__动__。在讨论时,物理老师指出该方案的不足 :每当线圈平面转过与磁感线相_______垂(选直填“平行”或“垂
1.图甲是法拉第发明的紫铜圆盘发电机。转动摇柄使圆盘 旋转起来,电路中就会产生电流。圆盘相当于图乙中的 ____导__体__A_。B如果要改变圆盘发电机产生的电流方向,可采 用的方法是_______改__变__磁__场___的__方_(向写出一点即可)。
2.如图所示,是小安同学自制的一个实验装置。他把带绝 缘层的导线绕在塑料管外,导线两端连接着小灯泡,形成 闭合电路,管内封闭一个强磁体。沿图中所示方向来回快 速摇动装置,小灯泡发光。以下说法正确的是 ( C )
构造:如图所示,扬声器主要由永磁体、线 圈、纸盆等构成。
工作过程: 当线圈中有电流通过时,就会受到磁场的作用力
而运动。通过线圈的电流是交变电流,它的大小和方向 是不断变化的,所以线圈就会前后往复运动,从而带动 纸盆来回振动,就发出了声音。
4.传感器
定义:声信息、光信息、热信息、力信息等都可以转化 为电信息,这些实现其他信息转换成电信息的器件,叫 做传感器。
章末复习
本章知识梳理

发现:法拉第

定义
电 磁 相

感应电流:①产生电流、②方向

电话机的工作原理 (2)

电话机的工作原理 (2)

电话机的工作原理电话机是我们日常生活中常见的通信工具,通过电话机我们可以与远在他乡的人进行语音通话。

那末电话机是如何工作的呢?本文将从电话机的工作原理进行详细解析。

一、话筒与耳机1.1 话筒电话机的话筒是用来接收用户说话声音的部件。

当用户说话时,声音会使话筒内的振膜振动,产生声波信号。

1.2 耳机电话机的耳机则是用来播放对方说话声音的部件。

接收到的声波信号会通过电话线传输到对方电话机的耳机中,使对方可以听到声音。

二、拨号盘2.1 拨号盘电话机上的拨号盘是用来拨号的工具。

当用户按下拨号盘上的数字键时,拨号盘内的开关会闭合,发送对应的电信号。

2.2 信号传输拨号盘发送的电信号会通过电话线传输到对方电话机,对方电话机会根据接收到的信号来识别用户所拨打的号码。

2.3 拨号方式拨号盘可以采用脉冲拨号或者音调拨号方式。

脉冲拨号是通过发送一系列短暂的脉冲信号来拨号,而音调拨号则是通过发送特定频率的音调信号来拨号。

三、中继系统3.1 中继系统电话机通话时需要通过中继系统进行信号传输。

中继系统会将用户发送的声音信号转换成电信号,并通过电话线传输到对方电话机。

3.2 信号放大中继系统还会对信号进行放大处理,以确保信号在传输过程中不会丢失或者衰减。

3.3 信号转换中继系统还会将电信号转换成声音信号,使对方电话机的耳机可以播放出用户的声音。

四、交换机4.1 交换机电话机通话时需要通过交换机进行连接。

交换机会根据用户拨号的号码来确定通话目的地,并建立通话连接。

4.2 通话路由交换机会根据拨号号码来选择合适的通话路由,确保通话信号能够顺利传输到对方电话机。

4.3 通话控制交换机还会对通话进行控制,包括通话的建立、终止以及通话质量的监控等功能。

五、电话路线5.1 电话路线电话机通话时需要通过电话路线进行信号传输。

电话路线是连接电话机和电话交换机之间的传输媒介。

5.2 信号传输方式电话路线可以采用摹拟信号传输或者数字信号传输方式。

教科版物理九年级上册一课一练8.3电话和传感器 (word版,含答案解析)

教科版物理九年级上册一课一练8.3电话和传感器 (word版,含答案解析)

教科版物理九年级上册8.3电话和传感器一、单项选择题(共15小题;共45分)1. 中考成绩出来了,思韬迫不及待地想打个电话查一下自己的分数,可拨号后发现老是“占线”,请你帮她分析一下可能的原因A. 有人正在打电话查分数B. 有太多的用户正在通话C. 通信线路有问题D. 以上情况都有可能2. 收音机、电视机、音响里都有扬声器(如图),扬声器的工作原理是A. 电磁感应现象B. 磁场对通电导线有力的作用C. 电流周围存在磁场D. 电流的热效应3. 关于话筒,下列说法中正确的是A. 话筒把变化的电流变成声音信息B. 话筒中有炭粒和膜片C. 话筒是利用电流磁效应来工作的D. 以上说法都不对4. 关于模拟信号和数字信号,下列说法正确的是A. 模拟信号和数字信号都能传递信息,在传递方式上没有区别B. 数字信号只能用“点”或“画”表示信号C. 模拟信号和数字信号的传递方式是不同的D. 以上说法都不正确5. 下列四幅图中的设备,与动圈式话筒工作原理相同的是A.电铃B.电动平衡车C.电磁起重机D.手摇发电机6. 关于电话,下列说法正确的是A. 在话筒里将声音转化成信号电流B. 在听筒里将声音转化成信号电流C. 在听筒和话筒里同时将声音转化成信号电流D. 在听筒和话筒里同时将信号电流转化成声音7. 收音机、电视机、音响里都有扬声器,如图所示。

对扬声器的工作原理,表述最全面的是A. 电磁感应现象B. 磁场对通电导线有力的作用C. 电流周围存在磁场D. 机械能转化为电能8. 小华和小伟正在打电话,下列说法正确的是A. 小华和小伟家电话的听筒和话筒分别并联在两个电路中B. 小华家电话的听筒和小伟家电话的话筒并联,小华家电话的话筒和小伟家电话的听筒并联C. 小华和小伟家电话的听筒和话筒都串联在一个电路中D. 小华家电话的听筒和小伟家电话的话筒串联在一个电路中,小伟家电话的听筒和小华家电话的话筒串联在另一个电路中9. 现代通信采用数字信号进行传输和处理,而不用模拟信号,下列四种有关原因的说法中不正确的是A. 模拟信号传输不方便B. 模拟信号容易丢失信息C. 模拟信号容易失真D. 模拟信号保密性差10. 如图所示四个装置中工作原理与发电机相同的是A.电磁起重机B.司南C.话筒D.扬声器11. 下关于电话交换机的说法中,正确的是A. 程控交换机是利用电脑按照输入的程序“见机行事’’的B. 一台程控交换机只能同时转接两部长途电话C. 打电话“占线”说明对方的话机一定在通话中D. 电话上的“来电显示”是由用户手机设定的,不需要程控交换机去完成12. 动圈式话筒和动圈式扬声器是扩音器中的重要组成部分。

九年级物理上册知识讲义-8.3电话和传感器-教科版

九年级物理上册知识讲义-8.3电话和传感器-教科版

初中物理电话和传感器精准精炼【考点精讲】1. 电话(1)电话的构造:话筒和听筒是电话的基本组成部分,它们是串联在电路中的。

(2)基本原理:振动→变化的电流→振动。

(3)话筒工作原理:说话声音引起话筒金属盒内碳粒忽松忽紧地变化→话筒中的电阻忽大忽小→电路中电流忽弱忽强。

(4)听筒的工作原理:电路中忽强忽弱的电流→电磁铁对铁片引力强弱变化→铁片的振动→声音。

2. 当对着线圈说话时,示波器上出现了与声音变化相对应的图形。

根据电磁感应原理,当置于磁极附近的线圈在声音推动下做切割磁感线运动时,线圈中会产生与声音变化相对应的感应电流,这样就把声音转变成了相应的电流变化。

话筒也就是根据这个原理制作的。

3. 扬声器(1)作用:扬声器是把声信号转换成电信号的一种装置。

(2)构造:由线圈、永磁体、纸盆等构成。

(3)原理:扬声器发声是由锥形纸盆的振动产生的,它是一个把声信号转换为电信号的装置。

当扬声器内输入电流时,线圈变成了一个通电螺线管,在永久磁体的磁场中受到磁力的作用。

当输入的电流方向、大小不断变化时,线圈受到的磁力方向、大小也不断发生变化,线圈带动锥形纸盆振动发声,且输入的电流越大,锥形纸盆的振幅越大,扬声器的响度越大。

4. 传感器:不仅声音能转换成电信息,光信息、力信息、热信息等都可以转换为电信息,这些实现其他信息转换成电信息的器件,叫做传感器。

比如生活中应用传感器的有:声音传感器、温度传感器、压力传感器等。

【典例精析】例题1 (株洲)我们唱卡拉OK时,要用到话筒。

如图是动圈式话筒构造示意图,其工作原理是()A. 电流周围存在磁场B. 电磁感应现象C. 磁场对通电导线有力的作用D. 电能转化为机械能思路导航:当对着话筒说话或唱歌时,产生的声音引起膜片振动,线圈和膜片是连在一起的,连在膜片上的线圈就一起振动,线圈在磁场里的振动,会切割磁感线产生感应电流,这就是电信号;这种感应电流随着声音的变化而变化,经过放大后,这个记载声音信号的感应电流经放大后传给扬声器,就通过扬声器还原成声音。

电话和传感器ppt课件

电话和传感器ppt课件
第八章 电磁相互作用及应用 第3节 电话和传感器
学习目标
1.知道电话的工作原理 2.了解传感器的原理及生活中用到的几种传感器
新知导入
莱斯的猜想
“人的声音是通过空气的振动传递的。如果把这一振动转换成 电流的强弱而传送,再把电流转换成声音,那么也许能把说的话传 送到很远的地方。”1860年,德国的莱斯提出这样的猜想。
声信息转变成的交变电流通过导线流经扬声器的_线__圈___,扬声 器_磁__体___的磁场对通电_导__体___有__力____的作用,_线__圈___振动并 带动_纸__盆___振动,这样就把电信息转变成了__声____信息。
02 传感器
如何将光、热、力等信息转化为电信息
能实现其他信息转化成电信息的器件叫做传感器
听筒是怎样工作的呢?
听筒的结构 工作原理:
带有声音信息 的变化的电流 进入
电磁铁,随着电 流的变化产生变
化的磁场
带动
膜片振动, 还原成声音
把话筒和听筒连接在电路中就产生了 电话
声音 话筒
变化的电流
听筒
声音
电话的历史
1876年贝尔发明 的最早的电话机
1878年生产的 电话机
1879年爱迪生 研制的电话机
对着线圈大声说话,声音的振动带着线圈振动,示波器上出现了 与声音变化相对应的波形.
线圈的振动为什么会使示波器上出现波形?
对着线圈说话时,声波推动线圈做__切__割__磁__感__线___运动,线圈中产生了与声 音变化相对应的强弱变化的感应电流,示波器上就显示出了与声音变化相 对应的波形。
声音信息可以通过_电__磁__感__应___转化成电流信息。
2. 电话的听筒主要应用了电流的 ( C ) A.热效应 B.化学效应 C.磁效应 D.以上说法都不正确

8.3《电话和传感器》

8.3《电话和传感器》
第3节
电话和传感器
预习提示: 1、电话由哪些结构组成? 2、话筒工作的原理是什么? 3、听筒工作的原理是什么? 4、说一说扬声器的工作过程。 5、什么是传感器?
1876年贝 尔发明了 电话
1892年纽约芝加哥的电话线路开 通。电话发明人贝尔第一个试音: “喂,芝加哥”,这一历史性声 音被记录下来
一、实际的电话机
1、实际的电话机主要由听筒、话 筒、电铃,拔号设备等. 2、现代的电话有:无线电话,可 视电话、录音电话等等.
老式电话
功能先进的卡式管理电话
无绳电话
可视电话
一、电话的构造与原理 听筒
永磁体、线圈 薄铁膜片
膜片 碳粒 金属盒

话筒
话筒结构: 话筒里有一个 金属盒,里面 装满碳粒,上 面盖有一个膜 片.
2.电话的听筒主要应用了电流的 ( B )
A.热效应 C.化学效应 B.磁效应 D.以上说法都不正确
3.当甲、乙两部电话接通后,小明与小虹就对课堂 上所学习“电话”知识展开了讨论.以下说法中正 确的是 D( ) A.甲的听筒和甲的话筒,乙的听筒和乙的话筒分别 串联在两个不同的电路中
B.甲电话的听筒和乙电话的听筒是串联连接的,甲 电话的话筒和乙电话的话筒是串联连接的 C.甲的听筒和话筒,乙的听筒和话筒都是串联在一 个电路中使用 D.甲电话的听筒和乙电话的话筒是串联在一个电路 中,乙电话的听筒和甲电话的话筒是串联在另一个 电路中
电话工作的流程图为: 声音
话筒
变化电流
听筒
声音
二、传感器
声信息,光信息、热信息、力 信息等都可以转换为电信息, 这些实现其他信息转换为电 信息的器件,叫做传感器。
•反馈练习 听筒 话筒 和______ 1.最简单的电话主要是由 ______ 组成的。话筒的作用是把 ______ 信号变成 声 电 ______ 信号变 电 信号.听筒的作用是把______ 声 信号。 成______
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2. 如图是动圈式话筒构造示意图。当你对着 话筒讲话时,产生的声音使线圈振动,线圈在 磁场中的 做切割磁感线 运动,能产生随着声 音的变化而变化的电流 ,经放大后,通过扬 声器还原成声音。
3.电话机里的送话器是声音 传感器,在冰箱
和空调里面有温度 传感器,遥控电视频道
常通过红外线
传感器,城市路灯常用

传感器控制,电子秤利用
压力 传感器。
4.下面是几位同学关于电话的几种说法,你 认为正确的是 ( B ) A.电话能将声音沿着导线传至对方 B.电话是通过导线将携带信息的电流传到对方 的 C.话筒中磁场对变化的电流线圈的力大小不同 使膜片振动,发出声音 D.听筒中把声音变成变化的电流
相逢的故事多似流星,唯你与我,以眼认眼,以身还身。 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 益者三友:友直友谅友多闻。——《论语·季氏》 每一件事都要用多方面的角度来看它。 明白事理的人使自己适应世界,不明事理的人硬想使世界适应自己。 我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。 做事就是在学做人而已。 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。 君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。——《论语·学而》 做最好的今天,回顾最好的昨天,迎接最美好的明天。
电话:话筒、听筒
(2)听筒——将电流信号 还原声信号——磁场对电流 有力的作用
(1)话筒——将声信号转 化电流信号——电磁感应
电话:话筒、听筒
(2)听筒——将电流信号 还原声信号——磁场对电流 有力的作用
(1)话筒——将声信号转 化电流信号——电磁感应
电话:话筒、听筒
电话:话筒、听筒
话筒(麦克风)
电磁学三大规律
1820年丹麦奥斯特 电生磁:电流磁场
1831年英国法拉第 G 磁生电:电磁感应
G0 G1
磁场对通电导体 有力的作用。
课前导学 1.“人的声音是通过空气的振动传递的。如果 把振动转化成电流的强弱而传递,再把电流转 化成声音,也许把说话的声音传到很远的的地 方。”这是1860年德国的莱斯提出的猜想。 2.1876年贝尔 发明了电话,实现 莱斯 的 梦想。
数 字 化 实 验 室
P139 发展空间
P139 自我评价 1.麦克风的原理图,联系扬声器,你知道它的 工作原理吗?
P139 自我评价 1.麦克风的原理图,联系扬声器,你知道它的 工作原理吗?
麦克风的工作原理:电磁感应,机械能变电 能——发电机。 扬声器的工作原理:磁场对通电导体有力的作 用,电能变机械能——电动机。
本节 处理声信息与电信息相互
转化的实验。
电话
你知道电话是谁发明的吗?
人的声音是通过空气的振动传递的。如果 把振动转化成电流的强弱而传递,再把电流 转化成声音,也许把说话的声音传到很远的 的地方。——德国莱斯
1876年,贝尔发明了 电话。实现莱斯的梦想。
一、声音与电信息
3.把声信息、光信息 、热信息 、 力信息 都可 以转化为电信息的器件叫做传感器。 课堂导学 1.声信息与电信息 (1)根据 电磁感应 ,当置于磁极附近的线圈在 声音推动下,做切割磁感线运动时,线圈中会 产生与声音变化相应的电流。将声信号转化成 信号。
(2)根据磁场通电导体 有 力 的作用,如 果通过线圈的电流是由声音转化而来的电流, 这个装置就会把声音还原。将电信号还原成 声 信号。 (3)电话的话筒把声 信号转化为 电 信号, 听筒把 电 信号 还原为 声 信号。
(1)话筒——将声信号转 化电流信号——电磁感应
听筒(扬声器)
(2)听筒——将电流信号 还原声信号——磁场对电流 有力的作用
话筒(麦克风)
(1)动圈式话筒——将声信号 转化电流信号——电磁感应
听筒(扬声器)
(2)听筒——将电流信号 还原声信号——磁场对电流 有力的作用
二、传感器
将声信息、光信息、热信息、 力信息等转化成电信息的器 件叫传感器。
8.3 电话和传感器
岳阳市第十中学 高文 超
知识和技能
(1)知道电话的主要构造及工作原理。 (2)知道传感器的作用及其在现代生产中的广泛 应用。 过程与方法
通过观察声信息与电信息相互转化的实验, 使学生了解电话的基本工作原理。
情感态度价值观
通过讨论交流电话的发展历程,培养学生 热爱科学、关注科技发展的科学素养。
(4)扬声器的工作原理是磁场对 通电导体 有 力 的作用。将 电 信号转化为声信号。 2. 把声信息、光信息、热信息 、力信息 都 可以转化为 电 信息的器件叫做传感器。
教师引导、学生小结 课堂练习 1.1876年__贝__尔____发明了电话,最简单的电 话由_话__筒_____和听___筒_____组成,在电话的一端 _话__筒_____把声音变成变化的电流,电流沿着导 线把信息传到远方,在另一端,变化电流通过 _听__筒_____还原成声音。
机器人有很多传感器
热传感器
光声控开关
压力传感器
二、传感器
将声信息、光信息、热信息、力信息等 转化成电信息的器件叫传感器。
压力传感器
二、传感器
将声信息、光信息、热信息、力信息等 转化成电信息的器件叫传感器。
在 日 常 生 活 中 应 用
二、传感器
将声信息、光信息、热信息、力信息等 转化成电信息的器件叫传感器。
根据电磁感应,当置于磁极附近的线圈在声 音推动下,做切割磁感线运动时,线圈中会 产生与声音变化相应的电流。将声信号转化 成电信号。
一、声音与电信息 实验探究:把电流信号还原成声音信息
在纸片上撒少许碎纸屑, 将线圈的两根引线与电池 的两极瞬间接触,仔细观 察粘着纸片会有什么反应?
根据磁场对电流有力的作用,如果通过线圈 的电流是由声音转化而来的电流,这个装置 就会把声音还原。将电信号还原成声信号。
观察:把声音信号转换成电流信息
纸片上粘着一个线圈,线 圈的两端用导线引出接在 能测微小电流的仪器—— 示波器上,线圈置于磁铁 附近。当你对着线圈大声 说话时,示波器上的图形 有什么变化?
一、声音与电信息
观察:把声音信号转换成电流信息
实验发现:当你对着线圈 大声说话时,示波器上出 现与声音变化对应的图形。 你能解释这种现象吗?
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