实验小学劳动实践教育基地活动报道完整版
2018年秋季小学生社会实践基地活动纪实(含图片)
西柳小学社会实践基地活动纪实
时间2018年9月14 地点采摘园
主题采摘园劳动体验
记录：8月30日上午，学校利用返校日组织部分同学到西柳镇小码采摘园采摘水果，体验社会实践。
在采摘园，园主向同学们介绍了采摘园水果的品种，有机种植方法，如何防虫，水果的网上销售情况等。
同学们一边采摘，一边品尝水果，享受着大自然的气息，感受农民的辛苦，品味水果的甜美同时，感受幸福快乐。
带着孩子走进葡萄园、草莓园、蔬菜园亲手采摘水果、水果，让他体会劳动的乐趣，知道农民种植葡萄的辛苦，也便知道葡萄、草莓是怎么来的，真正做到寓教于乐，这样的亲子活动非常好。
开展劳动实践基地开园仪式简报
教育简报
学校2023年10月31日
开展劳动实践基地开园仪式
为进一步推进学校劳动教育深入开展，提升学生实践能力综合素质，传承中国农耕文化。
2023年10月30日，我校举行“乐享农耕,播种未来”劳动教育实践基地开园仪式。
校长为种植辅导员颁发聘书。
辅导员们将助阵劳动教育基地，为学生现场指导，亲自示范，帮助学生掌握劳动技能。
学生代表向全体学生发出倡议：希望全体学生积极参与班级劳动实践，用行动诠释劳动之美。
在学习之余般炼劳动能力，作为新时代少年一定要发扬吃苦耐劳精神，做一名崇尚劳动、热爱劳动的好少年。
五育并举促成长，精耕细作育良才。
希望孩子们在播撤种子、培育植株、收获果实的过程中，磨炼自己的品格，树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯，争做德、智、体、美、劳全面发展的水润少年！。
小学劳动实践活动记录
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
为了培养学生的劳动观念，提高学生的实践能力，我校于近日组织了一次小学劳动实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中体验劳动的乐趣，增强学生的责任感，培养学生的团队合作精神。
二、活动时间2022年9月15日三、活动地点学校操场、食堂、教室等四、活动内容1. 操场卫生清洁首先，同学们在老师的带领下，对操场进行了全面清洁。
大家分工合作，有的负责捡拾垃圾，有的负责扫地，还有的负责擦洗体育器材。
在大家的共同努力下，操场变得干净整洁。
2. 食堂帮厨体验为了让学生了解食堂工作人员的辛勤付出，我们组织学生参与了食堂帮厨活动。
同学们在老师的指导下，学习了如何洗菜、切菜、炒菜等基本技能。
在帮厨过程中，同学们不仅学到了烹饪知识，还体验到了劳动的辛苦。
3. 教室卫生大扫除为了营造一个舒适的学习环境，同学们对教室进行了全面大扫除。
大家齐心协力，清理了教室的桌椅、地面、窗户等。
在同学们的努力下，教室焕然一新。
4. 园艺种植活动为了培养学生的环保意识，我们组织了一次园艺种植活动。
同学们在老师的带领下，亲手种植了绿萝、多肉植物等。
在种植过程中，同学们学会了如何浇水、施肥、修剪等基本技巧。
五、活动过程1. 操场卫生清洁活动开始前，老师向同学们讲解了清洁操场的重要性，并强调了安全注意事项。
随后，同学们分成若干小组，开始了操场卫生清洁工作。
在活动中，同学们不怕脏、不怕累，认真完成了任务。
2. 食堂帮厨体验在食堂帮厨活动中，同学们首先学习了如何洗菜、切菜。
在老师的指导下，大家亲手操作，体验了烹饪的乐趣。
接着，同学们参与了炒菜环节，虽然过程中遇到了一些困难，但在老师的帮助下，最终成功完成了菜品制作。
3. 教室卫生大扫除在教室卫生大扫除活动中，同学们分工明确，互相配合。
大家用扫帚、拖把等工具，将教室打扫得干干净净。
在活动过程中，同学们还互相帮助，共同完成任务。
4. 园艺种植活动在园艺种植活动中，同学们亲手种植了绿萝、多肉植物等。
劳动教育实践活动报告(通用8篇)
劳动教育实践活动报告（通用8篇）劳动教育实践活动报告1本学年为了贯彻教育改革的方针，加强我校特色化学校的建设与发展，使学生在现代化教育教学过程中体验劳动教育所带来的好处，让学生能够真正的得到素质上的提高，为将来走向社会奠定一定的基础，培养学生担负起祖国建设的能力为指导，开展了一些劳动实践活动取得了比较好的效果，现对我校开展的劳动实践活动进行总结。
一、保证劳动实践活动开展的时间根据我校劳动教育实践基地特点，为达到教育目标和教育目的，我校经研究决定，每年学校集中举行二次教育基地劳动实践活动，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此项活动为长期活动，将纳入学校日程，并长期执行。
在学校举行的两次活动间隔时间内各班级自行组织两次实践活动，时间及内容由各班级自行制度。
二、丰富劳动实践活动的内容劳动教育基地的活动主要以体验劳动和感受劳动为主，因此春季活动以播种为主题，让学生体验播种过程中的劳动心情；秋季活动以收获为主题，让学生体验播种到收获过程中自己付出劳动的成果，体验收获时的心情。
在实践活动开展过程中，各班级要严格按照学校要求进行，不得擅自更改活动内容，各年级要对活动过程中学生的劳动表现进行评比鉴定，以便学校掌握活动开展的效果。
三、加强劳动教育实践基地建设，促进新课程的实施。
随着课程改革的不断深入，我校充分认识到利用教育实践基地促进新课程的实施，开发校本课程，开展综合实践活动的可行性，本年度我校将开展“劳动观察课”为主的七门校本课程，及以劳动教育为主线的综合实践活动，极大的促进学生的写作能力、语言表达能力、观察能力、合作能力、实践操作能力的全方位提高，让学生在劳动观察的过程中体会到劳动的艰辛和收获的快乐。
四、利用我校网络优势，在新品种引进、农技推广、农民培训等层面做好为新农村建设服务工作，促进新农村的建设。
我校有便利的天网资源和地网资源，本年度将对本地村民进行水稻、提前育苗、移苗技术的培训。
引进寒地经樱桃、欧洲杂交楱子、树莓等品种进行试种；在日光节能温室的种植、塑料大棚的种植等方面对当地农村起到引领和示范作用。
2参观字习后,实验小学在校内给同学们开了一个开心农场作为动实
2参观字习后,实验小学在校内给同学们开了一个开心农场作为动实磨豆浆、钓鱼、包饺子、采摘蚕豆、锄草、种菜，xx月xx 日，xx市xx实验小学开展了本学期第一场“开心农场”综合实践活动，孩子们在校园内的实践基地体验劳动的乐趣，培养了吃苦耐劳精神。
劳动和劳动技术教育是中小学不可缺少的重要组成部分，教育部20xx年工作要点明确提出了要大力加强劳动教育，将学生参加劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。
占地面积95亩的xx市xx实验小学因地制宜，在20xx年将20余亩地开辟为“开心农场”儿童实践基地，并以基地为抓手，着力开展劳动教育，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，体验劳动的乐趣，培养吃苦耐劳精神，全面提高学生的劳动素质。
记者在“开心农场”看到，树林里栽有桃树、梨树、苹果、柿子树，地里种有大蒜、白菜、花生、包菜、油菜等常见农作物和蔬菜，池塘里养有鱼和莲藕，铁丝网里圈养着鸡鸭鹅等家禽。
此外，还开辟了农具园，石磨、石碾、碓、水车、风箱等农村传统农具不仅可观而且可用。
根据不同年龄段学生的特点，该校在“开心农场”开展了不同的综合实践活动。
低年级学生在老师和家长的指导下，通过参观该校农具园认识传统农具，开展小盆栽、小种植、小动物饲养，帮食堂师傅摘菜，亲子采摘等活动；中年级学生可以在“开心农场”自主选择实践基地，选择一至三种农作物或者家禽；高年级学生每学期学习种植一至两种高科技的现代化农作物，学习制作简单的淮扬名菜。
“‘开心农场’经过多年的实践和发展，不仅让学生通过劳动体验劳动的辛苦、劳动的乐趣，养成了尊重劳动、热爱劳动的好习惯，同时懂得了感恩。
”xx市xx实验小学副校长xx说。
据了解，该校“开心农场”实践教育基地建设于20xx年被评为省级“物型课程实践基地”。
今年，基于“开心农场”的“儿童种子观理念下的现代劳技教育转型”课题获批省级课题。
劳动基地实践活动简报
劳动基地实践活动简报一、活动概述本次劳动基地实践活动是由某学校联合劳动基地组织的一次体验式教育活动，旨在通过实践操作提高学生们的劳动技能和团队协作能力，同时培养他们的社会责任感和感恩心态。
二、活动目的与意义本次活动的目的在于通过实践操作让学生们深入了解劳动的意义和价值，提高他们的动手能力和团队协作能力，同时让他们体会到劳动的艰辛与快乐。
此外，活动还旨在培养学生们的感恩心态和社会责任感，让他们深刻认识到劳动是获得生活所需的基础和保障，是实现自我价值和社会价值的重要途径。
三、活动参与人员及单位本次活动共有50名学生参加，分别来自某学校的不同年级和班级。
同时，活动还邀请了劳动基地的专业教练和学校教师担任指导员和辅导员。
四、活动时间与地点本次活动于2023年10月10日至12日进行，为期三天。
活动地点位于某劳动基地内的实践场地。
五、活动流程与内容第一天：学生们到达劳动基地后，由指导员带领参观实践场地，了解各种劳动工具和机械设备的使用方法。
随后，学生们参加了安全教育培训，学习了劳动安全知识和操作规程。
第二天：学生们分为五个小组，分别参加了植树造林、农作物种植、水电维修、手工艺制作等四个项目的实践活动。
在活动中，学生们不仅锻炼了动手能力，还学会了团队协作和沟通技巧。
第三天：学生们参加了总结分享会，分享了他们在活动中的感受和收获，并进行了技能展示和成果展示。
最后，由指导员和辅导员对学生们的表现进行了评价和总结。
六、活动成果与收获通过本次活动，学生们深入了解了劳动的意义和价值，提高了动手能力和团队协作能力，同时培养了感恩心态和社会责任感。
此外，学生们还学会了如何在实际操作中运用所学知识解决实际问题，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。
七、活动反思与改进本次活动虽然取得了一定的成果，但仍存在一些需要改进的地方。
例如：在实践活动中，有些学生存在操作不规范、不注意安全等问题，需要加强安全教育和操作指导；同时，活动内容还可以更加丰富多样，吸引更多学生的参与兴趣。
小学生实践劳动活动记录
一、活动背景为了培养学生热爱劳动、尊重劳动的意识，提高学生的动手能力和实践能力，我校于2022年10月开展了小学生实践劳动活动。
本次活动旨在让学生亲身体验劳动的乐趣，感受劳动成果的来之不易，从而养成良好的劳动习惯。
二、活动目的1. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的意识。
2. 提高学生的动手能力和实践能力。
3. 增强学生的团队合作精神。
4. 培养学生珍惜劳动成果的良好习惯。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点学校操场、教室、实验室五、活动内容1. 操场清洁活动2. 教室卫生打扫3. 实验室仪器整理4. 校园绿化活动六、活动过程1. 操场清洁活动上午9点，全体师生齐聚操场，开展了操场清洁活动。
同学们手持扫帚、簸箕等清洁工具，分工合作，认真打扫操场。
在老师的指导下，同学们将操场上的落叶、垃圾等清理干净，使操场焕然一新。
2. 教室卫生打扫上午10点，同学们回到教室，开始打扫教室卫生。
同学们分组行动，有的擦黑板，有的扫地，有的擦窗户，有的整理桌椅。
在大家的共同努力下，教室变得干净整洁。
3. 实验室仪器整理下午1点，同学们来到了实验室。
在老师的带领下，同学们学习如何整理实验室仪器。
同学们认真聆听老师的讲解，亲手操作，将实验室的仪器摆放整齐，保证了实验的顺利进行。
4. 校园绿化活动下午2点，同学们来到校园绿化区域。
在老师的指导下，同学们开始种植花草树木。
同学们分工合作，有的挖坑，有的扶苗，有的浇水。
在大家的共同努力下，校园绿化区域焕发出勃勃生机。
七、活动成果1. 操场、教室、实验室等场所环境整洁。
2. 同学们学会了如何打扫卫生、整理实验室仪器。
3. 校园绿化区域得到改善，花草树木生长良好。
4. 同学们养成了热爱劳动、尊重劳动的良好习惯。
八、活动总结本次小学生实践劳动活动取得了圆满成功。
通过本次活动，同学们不仅学到了劳动技能，还培养了团队合作精神。
在今后的学习生活中，同学们将继续发扬劳动精神，为建设美好校园贡献自己的力量。
小学社会实践活动报道稿
正文：为丰富学生的课外生活，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质，近日，我校组织全体小学师生开展了一场别开生面的社会实践活动。
此次活动以“探索历史，感受文化”为主题，旨在让学生在实践中感受中华优秀传统文化的魅力，培养学生的爱国情怀。
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，教育部门对学生的综合素质提出了更高的要求。
我校积极响应国家号召，把社会实践活动纳入学校教育体系，旨在通过丰富多彩的活动，培养学生的实践能力、创新精神和团队协作精神。
二、活动内容1. 参观历史文化遗址为了让学生更直观地感受历史文化的魅力，学校组织学生参观了当地的历史文化遗址。
在导游的带领下，学生们参观了古代建筑、文物展览，了解了我国悠久的历史和丰富的文化。
2. 参观博物馆博物馆是展示历史文化的重要场所。
学校组织学生参观了当地博物馆，让学生们在欣赏珍贵文物的同时，了解我国各个历史时期的文化特点。
3. 体验传统工艺为了让学生们亲身感受传统文化的魅力，学校安排了体验传统工艺的活动。
学生们在专业老师的指导下，亲手制作了剪纸、陶艺等传统工艺品，体会到了传统工艺的魅力。
4. 举行知识竞赛为了检验学生们在活动中的收获，学校举行了知识竞赛。
竞赛内容涉及历史文化、传统工艺等方面，激发了学生们学习的兴趣。
三、活动成果1. 提高了学生的历史文化素养通过参观历史文化遗址、博物馆等活动，学生们对我国的历史文化有了更深入的了解，提高了历史文化素养。
2. 培养了学生的实践能力在体验传统工艺、制作手工艺品等活动中，学生们亲自动手，锻炼了实践能力。
3. 增强了学生的团队协作精神在知识竞赛等活动中，学生们积极参与，相互协作，增强了团队协作精神。
4. 培养了学生的爱国情怀通过此次活动，学生们更加深刻地认识到我国悠久的历史和丰富的文化，激发了他们的爱国情怀。
四、活动总结此次社会实践活动取得了圆满成功，得到了学生们的一致好评。
在今后的工作中，我校将继续开展丰富多彩的社会实践活动，为学生提供更多展示自我、锻炼自我的机会，助力学生全面发展。
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实验小学劳动实践教育
基地活动报道
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实验小学开展劳动实践教育基地活动为了使学生走进自然，感知集体，体验劳动，经历实践，开阔视野，砥砺品质。
通过劳动实践教育活动，使学生身心素质都得到健康发展，提高学生集体生活能力、生活自理能力和互助合作、自我保护的意识。
在9月12、13、14日，我校组织全体学生到北辰区汉沟劳动实践基地参加实践活动。
基地的活动形式与上课相似，各班均按课表进行，课程主要有：手工，劳动，人体科学，参观动物园，综合，科技，室外拓展等，今年又增加了空中断桥、走钢丝、营救战友、网上求生等带有刺激性项目。
在整个过程当中同学们互相帮助，充分体现了良好的团队精神，丰富多彩的手工制作，精彩刺激的拓展训练，让同学们受益匪浅，开阔了视野，增强了动手能力，磨练了学生们的意志力。
在下午结束了实践基地的活动之后，同学们来到了龙顺庄园，在秋日暖暖的日光下，同学们一边参观，一边听植物园专业人员的讲解，在快乐中学习，认识了解各种植物。
今年龙顺庄园里还增加了“萌宠区”，孩子们看到羊驼、刺猬、锦鸡等等各种各样的动物，热情无比高昂。
以“实践活动基地”为载体，积极开展这样的社会实践教育活动，是增长学生见识、培养学生动手技能和创新精神，促进学生锻炼成长成才的重要手段，对于推进学生素质教育、养成学生优良品质，加强和改进学生思想品德教育工作具有十分重要的意义，也是培养德、智、体、美、劳全面发展的学生的基本要求。