家庭教育专项课题
家庭教育共育的案例研究课题
家庭教育共育的案例研究课题
研究背景
随着社会的快速发展，家庭教育对于儿童的成长和发展变得越来越重要。
更多的家长认识到，不仅需要重视孩子的学业成绩，更要关注他们的综合素质。
为了帮助孩子更好的成长，家庭教育需要和学校教育共同发挥作用，共同育人。
研究内容
本研究以多个家庭为样本，研究他们在家庭教育共育方面的具体做法和效果。
通过深入访谈、问卷调查等方法，探究家庭如何发挥作用，实现共育目标。
研究结果
研究发现，在家庭教育共育方面，家长和子女的合作是非常重要的。
有效的沟通和合作可以帮助孩子更好地管理他们的学业和生活，而且也会加深亲子关系，更好地塑造孩子的品格。
此外，家长
和学校之间的合作也是非常重要的。
促进教育领域、家庭教育与社会教育的共同发展，形成指导家庭教育与儿童发展的长效机制，也是必须要重视的问题。
结论
通过研究发现，家庭教育共育是一种高效的育人模式，可以有效地提高儿童的学业和品格，更好地促进他们的健康成长。
为了更好地实现家庭教育共育，需要家长、学校和社会各方的共同努力和支持。
本研究为实践家庭教育共育提供了一定的理论和实践参考。
家庭教育研究课题选题指南
家庭教育研究课题选题指南1．建设和谐社会与发展家庭教育研究；2．网络时代与家庭教育指导研究；3．学习型家庭的创建研究；4．家长教育发展中的问题研究；5．家长学校的模式优化研究；6．中国家庭教育的传统与创新研究；7．中西方家庭教育的比较研究；8．城市化与家庭教育研究；9．新农村建设中的家庭教育研究；10．现代学校教育制度与家庭教育研究；11．0-3岁儿童的家庭教育研究；12．学前儿童的家庭教育研究；13．婴幼儿智力早期开发的家庭教育研究；14．小学生行为习惯养成中的家庭因素研究；15．青春期与家庭教育研究；16．高中生心理与家庭教育研究；17．升学与就业中的家庭教育研究；18．班主任指导家庭教育的理论与实践研究；19．大学生的家庭教育现状及其指导研究；20．特殊家庭背景中的家庭教育策略研究；21．儿童阅读习惯与家长素质的相关性研究；22．早慧儿童的家庭教育环境研究；23．家庭实施素质教育的理论与实践研究；24．家长学校的课程与教材建设研究；25．师范院校的家庭教育课程与教学研究；26．青少年犯罪与家庭教育研究；27．问题儿童的家庭教育指导研究；28．准父母的家庭教育指导研究；29．成功家教的典型个案研究；30．失误家教的典型个案研究；31．隔代抚养的家庭教育研究；32．托管型孩子的家庭教育研究；33．孤儿的家庭教育补偿研究；34．学会应对挫折和灾难的家庭教育研究；35．创造性人格与家庭教育研究；36．如何培养孩子的合作精神研究；37．如何培养孩子的社会化人格研究；38．儿童特长发展的家庭教育研究；39．家庭教育水平与家长文化素养的相关性研究；40．学校家长会的制度创新研究；41．家访制度的优化研究；42．家庭教育指导师的素质要求和培养途径研究；43．家庭教育指导的社会化和市场化研究；44．中外名人的家庭教育研究；45．学校和区域开展家庭教育指导的实验研究；46．班主任的家庭教育指导培训研究。
（以上课题供参考，鼓励申报单位自选课题）。
家庭教育部分研究课题(参考)
家庭教育部分研究课题(参考)1.研究家长学校的办学模式，探讨如何提高家长的教育水平。
2.在新农村建设中，研究家庭教育工作的方式和方法，为农村家庭提供更好的教育支持。
3.研究单亲家庭的家庭教育，探讨如何帮助单亲家庭更好地教育孩子。
4.在城市化进程中，研究新居民子弟家庭教育，为他们提供更好的教育支持。
5.研究未成年人心理健康与家庭教育的关系，探讨如何提高家庭教育水平，促进未成年人的健康成长。
6.研究青春期心理与家庭教育的关系，探讨如何帮助家长更好地引导孩子度过青春期。
7.在网络背景下，研究青少年的家庭教育，探讨如何应对网络对青少年教育的影响。
8.研究研究型家庭的建设，探讨如何提高家庭教育水平，让家庭成为孩子的研究支持。
9.调查和研究当前嘉兴市家庭教育现状，为嘉兴市的家庭教育提供科学的指导。
10.研究家庭教育、学校教育、社区教育的良性互动机制，促进三者之间的协作。
11.研究如何建设和谐社会与发展家庭教育，为社会和家庭提供更好的教育支持。
12.研究当代中国家庭教育的问题与对策，为家庭教育提供科学的指导。
13.研究网络时代与家庭教育的关系，探讨如何应对网络时代对家庭教育的挑战。
14.研究中国家庭教育的传统与创新，为家庭教育提供更好的发展方向。
15.研究家庭教育水平与家长文化素养的相关性，探讨如何提高家长的文化素养，促进家庭教育的提高。
16.研究学前儿童的家庭教育，为幼儿的教育提供更好的支持。
17.研究婴幼儿智力早期开发的家庭教育实践，为婴幼儿的教育提供更好的支持。
18.研究小学生行为惯养成中的家庭因素，探讨如何培养小学生的良好行为惯。
19.研究儿童阅读惯与家长素质的相关性，探讨如何培养孩子的阅读惯。
20.研究初中生心理与家庭教育的关系，探讨如何帮助家长更好地引导孩子度过初中阶段。
21.研究高中生心理与家庭教育的关系，探讨如何帮助家长更好地引导孩子度过高中阶段。
22.研究创造性人格与家庭教育的关系，探讨如何培养孩子的创造性思维。
家庭教育课题研究
家庭教育课题研究家庭教育一直以来都是一个备受关注的话题，因为家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用。
在这个现代化和快节奏的社会中，家庭教育所面临的挑战也日益增多。
在本文中，将探讨家庭教育面临的课题以及如何应对这些课题。
一、亲子沟通问题首先，亲子沟通问题一直是家庭教育中最常见的课题之一。
随着科技的进步，孩子们与家长之间的沟通方式也在发生改变。
家长常常忙于工作，而孩子则沉浸在手机和电脑游戏中，导致沟通的机会变得越来越少。
这导致孩子们感到被忽视和孤独，也影响了家庭关系的和谐与发展。
为了解决这个问题，家长可以利用有限的时间与孩子进行有效的沟通。
例如，在用餐时不用手机，专心地与孩子交流；在晚上为孩子安排一些休闲活动，例如一起看电影或玩游戏，并倾听孩子的想法和感受。
此外，家长也可以通过组织家庭活动来促进亲子互动，例如一起做家务或户外活动，加强家庭成员之间的联系和交流。
二、价值观传递问题家庭是孩子们最早接触到的社会环境，也是他们形成价值观念的重要场所。
然而，在现代社会中，家庭教育面临的一个重要课题是如何正确传递积极的价值观。
首先，家长应该树立良好的榜样，因为孩子们往往通过模仿家长的行为来学习和形成自己的价值观。
家长应该注重自己的言行举止，尽量展示出积极的品质和价值观。
其次，家长还可以通过有针对性的教育方法来传递价值观。
例如，可以利用日常生活中的点滴事物来进行教育。
在孩子做错事情的时候，家长可以以耐心和爱心为出发点，与孩子进行深入的讨论和解释，引导他们反思和改正错误。
此外，家庭可以定期召开家庭会议，通过集体讨论的方式引导孩子们思考和表达观点，从而加深对价值观念的理解和认同。
三、家庭教育资源不平等问题另一个家庭教育面临的重要课题是资源不平等问题。
在现代社会中，经济状况、教育背景和地理位置等因素都可能导致家庭教育资源的不平等分配。
这会对孩子的学习和成长带来负面影响。
针对这个问题，社会应该加强对家庭教育资源的平等分配和充分利用。
家庭教育论文及研究课题参考范围
家庭教育论文及研究课题参考范围
1、家长学校的地址和作用
2、家长学校的建设和管理研究
3、家长学校教育的内容与方式研究
4、家长学校指导教师的选拔、培训和管理研究
5、学校对家长学校的指导、支持、管理研究
6、家庭教育现状的调查
7、父母亲在家庭教育中的地位和作用
8、当前家庭教育存在的问题及对策
9、家庭教育的内容与方法研究
10、家长学校教育的针对性、创新性、实效性研究
11、学校教育与家庭教育相衔接的模式研究
12、当前家庭教育的特点及发展趋势研究
13、学校教育与家庭教育有效沟通的渠道及方式研究
14、家长示范教育的作用和培养
15、校规教育与家规教育的联系与区别
16、家庭教育的技巧和艺术
17、家庭亲子教育的组织与实施
18、关爱行动的组织和实践
19、家庭溺爱或暴力教育的危害及防治
20、家长与孩子共同成长的途径与实践
21、独生子女的特点及教育
22、留守儿童的教育和管理
23、单亲家庭孩子的特点及教育
24、进城务工人员子女家庭教育的现状及对策
25、家庭真、善、美教育的研究与实施
26、隔代教育的有效方式和途径研究
27、校外儿童学习的组织与实施
28、青少年家庭生活自理能力的培养和训练
29、义务教育阶段学生辍学的家庭原因及对策
30、青少年伙伴关系的培养和训练
31、家长学校主题教育活动的组织与实施。
家庭教育主题汇报题目
家庭教育主题汇报题目家庭教育主题：培养健康快乐的家庭关系引言家庭是孩子成长的摇篮，一个健康快乐的家庭关系对孩子的成长发展起着至关重要的作用。
然而，在现代社会中，由于各种原因，很多家庭的关系充满了紧张、冲突和疏离。
因此，如何培养健康快乐的家庭关系成为了现代家庭教育的重要课题。
一、家庭教育的重要性1.1 家庭教育对孩子的影响家庭教育是孩子最早接受、最持久、最深刻的教育形式，对孩子的身心健康、品德修养、学业发展等方面都有着直接的影响。
一个健康快乐的家庭关系能够为孩子提供良好的情感支持和安全感，有利于孩子的健康成长。
1.2 家庭教育对社会的影响家庭是社会的基本单位，家庭教育对社会的稳定和发展具有重要的影响。
一个健康快乐的家庭关系能够培养孩子健康的人际关系、良好的社会责任感和公民意识，为社会的和谐与进步作出贡献。
二、影响家庭关系的因素2.1 父母教养方式父母的教养方式直接影响家庭的氛围和孩子的成长。
严厉过度的教养容易导致孩子心理压力过大，制约了孩子的自主发展；溺爱教养则容易导致孩子无法自理能力不足。
父母应该采取适当的教养方式，给予孩子合理的自由，同时在纪律和规范方面加以引导。
2.2 教育环境教育环境也是影响家庭关系的重要因素。
学习成绩的好坏、学校的管理方式、同伴关系的处理等都会直接或间接地影响孩子在家庭中的表现。
家长应该注意创造良好的教育环境，为孩子提供优质的学习资源和人际交往机会。
2.3 社会压力现代社会的竞争压力和快节奏的生活方式给家庭关系带来了不小的挑战。
家长们往往工作繁忙，缺乏与孩子互动的时间；孩子们也面临着学业负担重和社交压力大的问题。
家庭教育应该关注社会压力对家庭关系的影响，并采取相应的措施来缓解压力和改善家庭关系。
三、培养健康快乐的家庭关系的方法3.1 学会沟通和尊重良好的沟通是家庭关系和谐的基础。
家长与孩子之间应保持良好的沟通和尊重，倾听孩子的想法和感受，鼓励他们表达自己的意见和需求。
同时，家长也应该传递积极的价值观和行为模式。
家庭教育研究课题
选择题在家庭教育中，以下哪项活动最能促进孩子的情感发展？A. 定期安排家庭游戏夜B. 强调孩子的学习成绩和排名C. 限制孩子与同龄人的交往D. 过度保护孩子，避免任何风险A（正确答案）对于学龄前儿童，哪种教育方式更有利于培养其自理能力？A. 完全代劳，确保孩子生活无忧B. 鼓励孩子自己整理玩具和衣物C. 经常批评孩子做事不够快或不够好D. 通过惩罚来促使孩子学习自理B（正确答案）在家庭教育中，家长如何有效培养孩子的责任感？A. 为孩子承担所有后果，避免他们受罚B. 通过奖励机制鼓励孩子完成任务C. 让孩子参与家庭决策并承担相应责任D. 过分强调孩子的错误，使其感到内疚C（正确答案）以下哪种沟通方式有助于建立积极的亲子关系？A. 经常打断孩子的话，强行给出建议B. 用命令式语言要求孩子服从C. 倾听孩子的想法，给予理解和支持D. 忽视孩子的情感需求，只关注学业C（正确答案）在培养孩子的学习兴趣时，家长应该：A. 强迫孩子学习自己不感兴趣的科目B. 根据孩子的兴趣选择学习材料C. 不断比较孩子与他人的成绩D. 对孩子的错误答案进行严厉批评B（正确答案）家庭教育中，如何帮助孩子建立自信心？A. 经常指出孩子的不足，促其改进B. 为孩子设定过高的目标，激励其努力C. 鼓励孩子尝试新事物，并认可其努力D. 对孩子的失败进行严厉惩罚C（正确答案）在处理孩子的冲突时，家长应采取的态度是：A. 立即介入，为孩子解决所有问题B. 让孩子自己解决，不给予任何指导C. 引导孩子分析冲突，寻找解决方案D. 责备孩子，认为冲突是他们的错C（正确答案）为了培养孩子的社交能力，家长应该：A. 限制孩子与不同背景的人交往B. 为孩子安排所有社交活动C. 鼓励孩子参加团队活动或社交场合D. 禁止孩子表达不同意见，保持顺从C（正确答案）在家庭教育中，如何培养孩子的独立性？A. 为孩子做好一切准备，避免他们自己动手B. 设定严格规则，不允许孩子有任何自主权C. 鼓励孩子自己做决定，并承担后果D. 过度监督孩子的日常活动，确保安全C（正确答案）。
新时代家庭教育研究题目
新时代家庭教育研究
一、家庭教育理论
1. 家庭教育的定义与内涵
2. 家庭教育的历史与演变
3. 家庭教育的基本原则和方法
4. 家庭教育在教育体系中的地位与作用
二、家庭教育实践
1. 家庭教育实践的现状与问题
2. 家庭教育实践的创新与突破
3. 家庭教育实践的案例与启示
4. 家庭教育实践的推广与应用
三、家庭教育方法
1. 家庭教育方法的分类与特点
2. 家庭教育方法的创新与发展
3. 家庭教育方法的应用与效果
4. 家庭教育方法的培训与指导
四、家庭教育案例分析
1. 成功家庭教育案例的解析与启示
2. 失败家庭教育案例的反思与改进
3. 家庭教育案例的跨文化比较与借鉴
4. 家庭教育案例的心理学解读与社会学分析
五、家庭教育发展趋势
1. 家庭教育发展的时代背景与需求
2. 家庭教育发展的趋势与特点预测
3. 家庭教育发展的国际比较与借鉴
4. 家庭教育发展的政策环境与支持保障
六、家庭教育政策研究
1. 家庭教育政策的制定与实施效果
2. 家庭教育政策的问题与挑战分析
3. 家庭教育政策的创新与发展方向
4. 家庭教育政策的国际比较与借鉴
七、家庭教育心理学
1. 家庭教育心理学的理论框架与研究方法
2. 家庭教育心理学的应用与实践案例分析
3. 家庭教育心理学的发展趋势与未来研究方向
4. 家庭教育心理学的跨文化比较与借鉴意义。
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附件2
山东省教育学会家庭教育专项课题
中期报告
课题批准
课题名称班主任指导家庭教育的途径和方法
课题负责人
所在单位
填表日期
山东省教育学会家庭教育专业委员会制
2018年4月
三、主要阶段性成果及影响：
成果名称：《班主任指导家庭教育的途径和方法》
成果形式：论文形式
完成时间：2018年10月31日。
成果影响：
一、帮助家长提高了家庭教育水平，树立起新的教育理念
家长来自不同的工作岗位，其受教育程度和教育子女的水平参差不齐。
家长学校以其特有的授课模式，促进了家长家教知识的不断更新：普遍提高了家长自身的素质，普及了家庭教育知识，优化了家庭教育环境，促进了家庭教育科学化的进程。
家长学校在三年里累计培训家长800人次，受训面达95%；评出优秀家长115人次，合格家长755人次。
家校结合使我校家庭教育的整体水平有了较大提高。
实践证明，办好家长学校，对转变家长教育观念，扩展家庭教育外延，树立新的理念，创新家庭教育方法，提高两代人的素质起到了较好的作用。
例如，有的家长过去对孩子期望过高，总是给孩子安排过多的学习任务。
通过学习，他们改变了老做法，重新给孩子减压，制定实际的学习计划。
有的家长言行不拘小节，有意无意影响了孩子，自己却痛恨孩子沾染了大人的恶习，现在终于意识到是自己“其身不正”，下决心“先正己”。
有的家长过去不关心孩子的学习和生活，只顾忙工作，通过学习才明白父母应每天抽出时间与孩子交谈，用心聆听孩子的话，用心观察孩子的活动……诸如此
类，不胜枚举。
二、加强了家校联系，形成了“三结合”的德育网络，增强了学校的育人效果。
1、家长学校领导小组为每位家长学员建立了档案，便于家校之间联系沟通。
自从我们开办家长学校以来，新生一入学，家长就开始到家长学校学习。
学校为家长学员建立了专门的档案，其中详细记录着家长的学历、政治面貌、工作单位、联系方式、学生的个性特征（家长评价）、家长学习情况等，便于学校因材施教，也方便了家校之间联系沟通，随时解决各种问题。
2、课题组根据各种有效信息开展研究工作，学校坚持每月举办一次家教理论培训班，学校分管领导、政教主任、班主任、家长等轮流担任辅导教师，共同学习、探讨教育子女的先进理念和方法。
向家长宣传教育子女的典型事例、优秀方法，为家长倾吐心声，交流体会提供了自由的平台。
学校每学期至少举办两次家长开放日、召开三次家长会，让家长在教育孩子的同时，又起到了教学相长的作用。
另外还鼓励家长来校访问，设立校长邮箱。
他们不限时间，不拘形式，不定内容，及时帮助家长解决在教育孩子过程中遇到的疑难和困惑。
3、班主任及任课老师根据学生的日常表现定期发放家校联系卡，加强与家长的沟通与交流，方便家校双方的齐抓共管，与家长交换心得体会，共同探索教育孩子的新路，并把家长之声汇编成集《心手相连，家校相牵》、《为了一个共同的目标，分享一个至诚
的心声》。
三、转变教师的教育观念，提升了教师队伍的整体认识和家教指导能力
通过组织课题研究，课题组的教师综合能力有了很大提高，各实验班的教师德育工作水平也有了很大提高。
广大教师根除了不注重家校联系，不重视开展各种家校联谊活动的思想，教育孩子时更全面、客观地去分析问题，更注意考虑家长的教育期望值。
许多班主任不再将开家长会开成“批判会”，将打电话打成“告状”，不再动辙对家长态度冷漠、粗暴，反之是交流时和风细雨，报喜电话让家长如沐春风，家长会中的师生、家长互动，上演一台精彩的德育节目。
同时，广大教师在实践中认真贯彻新课程理念，努力提高教学水平，注重师生沟通，注意“蹲下来”倾听孩子的心声，教学日臻艺术化、人性化。
教师的家教指导能力、组织能力以及撰写能力提高了。
教师对课题研究的成果性论文不断呈现，同时也从中摸索出一系列规律，总结出了好的经验，丰富了教育理论。
四、全面提高了学生的综合素质，促进了学生和家长心灵的交融
根据具体的要求，学校每个月评出30名“诚信学生”、“文明学生”、“爱心学生”进行表彰，同时利用《家校读本》通报家长。
每学期评出“校园十佳文明生”，候选人的事迹在每周一的升旗仪式中向全校师生内宣传。
学生经常参加学习身边人的活动，营造了整个校园奋发向上的良好氛围，充分发挥了榜样引领的作用。
五、重要变更：
根据专家评估意见，结合本课题的研究实际，经课题组成员研讨后，对下一步研究做如下调整。
我们在课题开题报告书中的提出“班主任如何指导有效的家庭教育”。
研究紧紧围绕“班主任指导家庭教育的途径和方法”这一主题展开，在研究校内外关于这方面的文献的基础上，深入分析在一个学校中班主任如何对一个家庭进行教育的途径和方法，并结合在家庭教育过程中存在的一些问题提出了相关的解决措施。
我们编辑了许多校本教材，但是课程还没有系统化。
因此，我们接受专家的评估建议把重点放在加强“班主任指导家庭教育所产生的影响”的实验和研究，主要从学生及家长的角度来反思如何设计活动流程，多角度、多形式、立体式的潜心研究这两种类型。
根据研究内容的调整，我们会加大研究力度，以期把研究的成果逐步推广，起到引领和辐射作用。
请各单位按时做好课题中期检查的组织、管理、实施以及资料报送工作。